七年級美術（浙美版）上冊教學設計1.走進美術科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級美術（浙美版）上冊教學設計1.走進美術設計意圖本節課通過“走進美術”這一主題，旨在引導學生初步了解美術的基本概念和范疇，激發學生對美術學習的興趣。通過觀察、討論和實踐等活動，讓學生感受美術與生活的緊密聯系，培養學生的審美能力和創造力，為后續美術課程的學習奠定基礎。核心素養目標培養學生對美術的感知力和鑒賞力，提高審美素養；激發學生的想象力和創造力，培養創新思維；通過美術實踐活動，增強學生的動手能力和團隊合作精神；引導學生認識美術的價值，樹立正確的藝術觀念和文化自信。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生了解美術的基本概念和范疇，如繪畫、雕塑、設計等；

②引導學生觀察和分析美術作品，初步掌握鑒賞美術作品的方法；

③通過實踐操作，讓學生體驗美術創作的樂趣，激發創作興趣。

2.教學難點，

①幫助學生建立對美術作品的正確審美觀念，避免主觀臆斷；

②引導學生將美術知識與實際生活相結合，提高美術學習的實用性；

③激發學生自主探究、合作學習的意識，培養學生解決問題的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、美術教材（浙美版七年級上冊）、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等美術工具。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺、美術教育網站。

-信息化資源：美術作品圖片庫、美術教育視頻資料、在線美術教學資源。

-教學手段：PPT演示、實物展示、小組討論、實踐操作等。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一些學生熟悉的美術作品，如動畫電影中的角色、校園內的壁畫等，提問學生：“你們覺得這些作品美嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧小學階段接觸到的美術知識，如色彩、形狀、線條等基本概念。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹美術的基本概念，包括繪畫、雕塑、設計等不同門類，以及它們的特點和發展歷程。

-舉例說明：展示不同美術門類的代表作品，如達芬奇的《蒙娜麗莎》、羅丹的《思想者》、凡·高的《向日葵》等，分析作品的藝術風格和表現手法。

-互動探究：組織學生分組討論，讓他們根據所學知識，選擇一幅自己喜歡的美術作品，分析其藝術特點，并分享給全班同學。

3.實踐創作（約30分鐘）

-學生活動：分組進行美術創作，可以選擇繪畫、手工制作等形式，鼓勵學生發揮想象力和創造力。

-教師指導：巡回指導學生，解答他們在創作過程中遇到的問題，提供必要的幫助和建議。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-學生展示：邀請各小組展示他們的作品，分享創作過程和心得體會。

-評價與反饋：組織學生進行互評，鼓勵他們從藝術性、創意性、技巧性等方面評價作品，同時教師給予點評和指導。

5.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：回顧本節課所學內容，強調美術的重要性和價值。

-拓展：布置課后作業，讓學生回家后觀察周圍環境，尋找生活中的美術元素，并嘗試用繪畫或文字記錄下來。

6.課堂小結（約5分鐘）

-教師總結：對本節課的教學內容進行簡要回顧，強調重點和難點。

-學生反饋：收集學生對本節課的感受和建議，為下一節課做好準備。

教學過程中，教師應注重激發學生的興趣，引導他們積極參與課堂活動，培養他們的審美能力和創新思維。同時，教師還需關注學生的個體差異，給予不同的學生適當的指導和幫助，確保每個學生都能在美術學習中有所收獲。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解美術的基本概念，如繪畫、雕塑、設計等，以及它們的特點和發展歷程。

-學生能夠識別和分析不同美術門類的代表作品，了解其藝術風格和表現手法。

-學生能夠描述美術作品中的色彩、形狀、線條等元素，并理解其在作品中的作用。

2.技能提升：

-學生通過實踐操作，掌握了基本的繪畫和手工制作技巧，如使用畫筆、剪刀、膠水等工具。

-學生在創作過程中，能夠運用所學知識，發揮想象力和創造力，創作出具有個人特色的作品。

-學生在小組討論和合作中，學會了傾聽他人意見、表達自己觀點，并能夠與他人共同解決問題。

3.思維發展：

-學生在觀察和分析美術作品時，培養了批判性思維和審美判斷能力。

-學生通過互動探究，學會了從不同角度思考問題，提高了解決問題的能力。

-學生在評價和反饋環節，學會了從藝術性、創意性、技巧性等方面對作品進行評價，提升了自身的審美標準。

4.情感態度：

-學生對美術產生了濃厚的興趣，愿意主動參與美術學習和創作活動。

-學生在創作過程中，體驗到了美術帶來的樂趣，增強了自信心和成就感。

-學生通過學習美術，培養了良好的審美情趣和文化自信，對生活有了更深刻的認識。

5.綜合運用：

-學生能夠將美術知識與實際生活相結合，發現生活中的美術元素，并嘗試用繪畫或文字記錄下來。

-學生在課后作業中，能夠運用所學知識，觀察和記錄生活中的美好瞬間，提高了生活品質。

-學生在美術學習中，培養了觀察力、想象力和創造力，為其他學科的學習奠定了基礎。板書設計①美術的基本概念

-繪畫

-雕塑

-設計

②美術門類特點

-繪畫：色彩、線條、構圖

-雕塑：形態、質感、空間

-設計：實用、美觀、功能

③美術發展歷程

-古代美術

-中世紀美術

-現代美術

④美術鑒賞方法

-觀察作品

-分析元素

-評價藝術性

⑤實踐創作步驟

-規劃構思

-選材準備

-創作實施

⑥學生創作要點

-發揮想象力

-注重創意

-體現個人風格課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《世界美術史》節選，介紹不同時期、不同地區的美術作品和藝術家。

-視頻資源：《美術大師的生平與作品》系列視頻，展示著名藝術家的生平故事和代表作品。

-在線美術展覽：推薦學生訪問一些在線美術展覽平臺，如國家博物館的虛擬展覽，欣賞不同類型的美術作品。

2.拓展要求：

-鼓勵學生選擇其中一種拓展內容，利用課后時間進行自主學習和拓展。

-學生可以記錄下自己感興趣的作品或藝術家的信息，并嘗試分析其藝術特點。

-鼓勵學生與家人或朋友分享自己的學習心得，促進交流與討論。

-教師可以提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以推薦一些關鍵章節或段落，幫助學生抓住重點。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并總結視頻中的關鍵信息，以便在課堂上與學生討論。

-對于在線美術展覽