高中地理第2章我國(guó)主要的自然災(zāi)害2.4我國(guó)的蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)教學(xué)實(shí)錄湘教版選修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的類型、分布特點(diǎn)及其危害，通過(guò)案例分析和小組討論，提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容與湘教版選修5《高中地理》第二章“我國(guó)主要的自然災(zāi)害”緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息，分析蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的分布規(guī)律。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)，評(píng)估自然災(zāi)害對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的能力。

3.提升學(xué)生通過(guò)小組合作，探究蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治措施的實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，關(guān)注人與自然和諧共生的理念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理知識(shí)和自然災(zāi)害的基本概念，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的自然災(zāi)害類型。

2.學(xué)生對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)這類與日常生活密切相關(guān)的自然災(zāi)害表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，但可能對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的成因、分布和防治措施了解有限。

3.學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)閱讀和分析材料來(lái)獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的復(fù)雜生態(tài)機(jī)制的難以理解，以及對(duì)防治措施的實(shí)踐應(yīng)用缺乏直觀感受。此外，如何將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，講解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析實(shí)際蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)事件，提高分析問(wèn)題能力。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬災(zāi)害防治工作，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.利用多媒體展示蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)分布圖、防治措施視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道我國(guó)常見(jiàn)的自然災(zāi)害有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，隨后展示一幅我國(guó)不同地區(qū)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的圖片，引發(fā)學(xué)生思考蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的嚴(yán)重性和防治的重要性。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的基本知識(shí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的定義、成因、分布特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境和人類健康的影響。通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不同類型蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的特點(diǎn)。用時(shí)：10分鐘。

（2）分析蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的防治措施

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的防治方法，包括生物防治、化學(xué)防治、物理防治等，并舉例說(shuō)明。強(qiáng)調(diào)防治措施的選擇應(yīng)考慮生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面因素。用時(shí)：10分鐘。

（3）探討蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，如防治效果的不確定性、防治措施的可持續(xù)性等。通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的重要性。用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如農(nóng)民、防治專家、政府官員等，模擬蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的職責(zé)和挑戰(zhàn)。用時(shí)：10分鐘。

（2）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一個(gè)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的成功案例，讓學(xué)生分析案例中的防治措施及其效果，從中學(xué)習(xí)防治經(jīng)驗(yàn)。用時(shí)：10分鐘。

（3）防治措施設(shè)計(jì)

詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的方案，包括防治方法、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的成因分析

舉例回答：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析一下蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的成因有哪些？例如，氣候異常、植被破壞、農(nóng)業(yè)耕作方式等。

（2）蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的重要性

舉例回答：同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勏x(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的重要性體現(xiàn)在哪些方面？例如，保障糧食安全、維護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障人民健康等。

（3）防治措施的選擇與實(shí)施

舉例回答：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勅绾芜x擇和實(shí)施蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的防治措施？例如，綜合考慮生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等因素，選擇適宜的防治方法。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的防治措施和重要性。同時(shí)，針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和分析，如蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的成因、防治方法的多樣性等。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然災(zāi)害的防治，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。用時(shí)：5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)自然災(zāi)害年鑒》：這本書(shū)詳細(xì)記錄了中國(guó)近年來(lái)發(fā)生的自然災(zāi)害，包括蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的案例，適合學(xué)生了解災(zāi)害發(fā)生的背景和防治措施。

-《生態(tài)農(nóng)業(yè)與生物防治》：探討生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展與生物防治技術(shù)在蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治中的應(yīng)用，有助于學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。

-《我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》：分析我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，特別是蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，以及國(guó)家在可持續(xù)發(fā)展方面的政策措施。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)在全球范圍內(nèi)的分布和防治情況。

-探究不同地區(qū)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的成功案例，分析其成功的原因和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉乜疾欤私猱?dāng)?shù)叵x(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的現(xiàn)狀，提出自己的防治建議。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性，以及生物防治在蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治中的作用。

-了解化學(xué)防治、物理防治和生物防治的區(qū)別，以及它們?cè)诃h(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡中的權(quán)衡。

-研究災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)在蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治中的應(yīng)用，以及如何提高預(yù)警系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的宣傳教育方案，包括宣傳材料、活動(dòng)形式等。

-組織一次模擬災(zāi)害應(yīng)急演練，讓學(xué)生體驗(yàn)災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

-調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治情況，撰寫一份調(diào)查報(bào)告，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的基本知識(shí)

-蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的定義

-蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的成因

-蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的分布特點(diǎn)

②蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的防治措施

-生物防治的方法與原理

-化學(xué)防治的適用范圍與限制

-物理防治的技術(shù)與效果

③蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)

-防治效果的不確定性

-防治措施的可持續(xù)性

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)防治的影響教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的基本知識(shí)掌握程度，包括對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的定義、成因、分布特點(diǎn)的理解。

-學(xué)生在課堂討論中的參與度，是否能夠積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，展示出對(duì)知識(shí)的興趣和思考。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確模擬不同角色，并有效溝通合作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的質(zhì)量，包括討論內(nèi)容的深度、廣度以及小組成員之間的互動(dòng)和協(xié)作。

-檢查小組提交的防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)方案，評(píng)估方案的創(chuàng)新性、可行性和實(shí)用性。

-觀察小組在案例分析中的表現(xiàn)，是否能夠正確分析案例，提出合理的防治建議。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-測(cè)試中注意觀察學(xué)生對(duì)不同類型問(wèn)題的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性，以及解題思路的清晰度。

4.課后作業(yè)：

-收集并批改學(xué)生的課后作業(yè)，如防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的方案設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告等。

-評(píng)估作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于不足之處提出具體改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提供針對(duì)性的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的反饋中，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-通過(guò)與學(xué)生個(gè)別交流，了解學(xué)生對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，以及對(duì)課程內(nèi)容的意見(jiàn)和建議。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我評(píng)估能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)時(shí)，我嘗試引入了實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的防治策略。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演農(nóng)民、防治專家和政府官員，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生對(duì)某些話題的興趣不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。這需要我在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

2.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不合理或者討論內(nèi)容不夠吸引人。我需要改進(jìn)分組策略，并確保討論內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活更加貼近。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的反饋中，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)。我需要采用多元化的評(píng)價(jià)方法，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況給予反饋。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多與生活實(shí)際相關(guān)的案例，同時(shí)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、問(wèn)答游戲等。

2.優(yōu)化小組討論：我會(huì)重新設(shè)計(jì)小組討論的分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，并嘗試引入更具挑戰(zhàn)性的討論主題，以吸引學(xué)生的注意力。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)給予個(gè)性化的反饋。同時(shí)，引入同伴評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自我反思能力。課后作業(yè)1.實(shí)地考察報(bào)告：

主題：調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治情況。

要求：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，記錄蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的分布情況、防治措施以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的看法和建議。考察結(jié)束后，每組撰寫一份報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

-考察地點(diǎn)及時(shí)間

-蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的類型和分布

-當(dāng)?shù)夭扇〉姆乐未胧?/p>

-農(nóng)民對(duì)防治措施的評(píng)價(jià)

-防治建議和改進(jìn)措施

2.防治措施設(shè)計(jì)：

主題：設(shè)計(jì)一套防治某地區(qū)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的方案。

要求：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，針對(duì)一個(gè)具體的地區(qū)或農(nóng)作物，設(shè)計(jì)一套防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的方案，包括以下內(nèi)容：

-方案名稱

-防治目標(biāo)

-防治措施（生物、化學(xué)、物理等）

-實(shí)施步驟

-預(yù)期效果

3.宣傳海報(bào)制作：

主題：制作一份關(guān)于蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的宣傳海報(bào)。

要求：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，旨在提高公眾對(duì)蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治的認(rèn)識(shí)。海報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括：

-蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的危害

-防治措施介紹

-宣傳口號(hào)

-設(shè)計(jì)美觀的圖片和文字

4.科普文章撰寫：

主題：撰寫一篇關(guān)于蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)科普文章。

要求：學(xué)生以第一人稱視角，撰寫一篇科普文章，向公眾介紹蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的基本知識(shí)、防治措施以及如何預(yù)防。文章應(yīng)包括以下部分：

-引言：簡(jiǎn)要介紹蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的定義和危害

-正文：詳細(xì)講解蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的成因、分布、防治方法等

-結(jié)論：總結(jié)防治蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)的重要性，并提出預(yù)防建議

5.小組辯論賽：

主題：辯論蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)防治中生物防治與化學(xué)防治的優(yōu)劣。

要求：學(xué)生分組進(jìn)行辯論賽，正方支持生物防治，反方支持化學(xué)防治。辯論前，學(xué)生需準(zhǔn)備相關(guān)資料，辯論過(guò)程中需提出論點(diǎn)和論據(jù)。辯論結(jié)束后，評(píng)選出最佳辯手和最佳辯論團(tuán)隊(duì)。

答案示例：

1.實(shí)地考察報(bào)告：

-考察地點(diǎn)：某市某鄉(xiāng)某村

-蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)類型：玉米螟、鼠害

-防治措施：生物防治（利用天敵）、化學(xué)防治（使用農(nóng)藥）

-農(nóng)民評(píng)價(jià)：防治措施有效，但農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境有一定影響

-防治建議：加強(qiáng)生物防治，推廣環(huán)保型農(nóng)藥

2.防治措施設(shè)計(jì)：

-方案名稱：某地區(qū)玉米螟防治方案

-防治目標(biāo)：減少玉米螟對(duì)玉米產(chǎn)量的影響

-防治措施：生物防治（利用玉米螟天敵）、物理防治（設(shè)置防蟲(chóng)網(wǎng)）

-實(shí)施步驟：春季播種前設(shè)置防蟲(chóng)網(wǎng)，生長(zhǎng)期間釋放天敵

-預(yù)期效果：降低玉米螟發(fā)生率，提高