一、指導思想本學期，初三教學工作必須全面貫徹"全人教育"理念，以提高學生核心素養為根本，以中考為導向開展教學活動。全體教師應在完成初三新授教學任務的基礎上，科學規劃三輪復習進程，充分關注學科主干知識和重點考點，關注2025年中考改革動向，精準分析學情，注重薄弱學科和后進生的轉化提升。我們要以"四提四促"為抓手，以提質促發展，以提能促增效，以提優促均衡，以提分促進步，全面提升復習效率和教學質量，確保中考成績再創新高。二、奮斗目標1、區域綜合排名："保三爭二"2、平均分目標：語文78分，數學82分，英語85分，物理76分，化學82分，政治85分，歷史80分，生物82分3、優秀率目標：總優秀率達40%，其中語文、英語優秀率達45%，數學、物理優秀率達42%4、及格率目標：總及格率達93%，各科及格率不低于90%5、重點高中達線人數：一級重點高中達線130人，二級重點高中達線280人6、特長與推優生：爭取藝體特長生25名，三好生推優生15名三、現狀分析我校初三年級共有學生415人，12個教學班。根據上學期期末考試和近期月考數據分析，當前存在以下幾個方面的問題：一是學科間發展不平衡，物理、化學成績偏弱，拉低了總分水平；二是班級間差異較大，最好班與最差班平均分差距達25分以上；三是尖子生數量不足，超過560分的學生僅有47人，比例偏低；四是學生心理壓力大，學習狀態不穩定，部分學生出現厭學情緒。同時，我們也有明顯優勢：一是教師團隊經驗豐富，90%的教師有五年以上中考教學經驗；二是學校資源配置充足，教輔資料齊全，電子設備先進；三是家校合作良好，家長支持度高。四、落實措施1、強化中考研究，優化復習策略①成立中考研究小組，定期分析歷年中考試題，研究各學科命題規律和趨勢變化，形成研究報告，指導復習方向。②各備課組制定詳實的三輪復習計劃，精準規劃每周教學重點和課時安排，確保復習進度科學合理，形成周檢查、月評估的動態調整機制。③建立區域名校聯盟，通過線上線下交流，吸收先進復習經驗，引進優質復習資源，提升我校復習效率。④開展學科集體會診，針對物理、化學等薄弱學科，每月組織兩次專題研討，邀請區級教研員參與指導，提升薄弱學科教學水平。2、優化教學模式，提升課堂效率①推行"三步四環"高效復習課模式，即"導學—探究—鞏固"三步，"問題設置—小組討論—展示交流—反饋總結"四環節，提高課堂教學實效。②實施"精選題策略"，各學科教師精心篩選具有典型性、規范性和綜合性的習題，杜絕盲目刷題，減輕學生無效負擔，切實提高做題質量。③建立"微專題"復習資源庫，將各學科重點、難點內容細化為若干微專題，制作微課和練習，便于學生個性化學習和薄弱點強化。④開展"同課異構"教研活動，每月組織一次全年級公開課展示，通過課例研討提升教師復習課教學水平。3、分層精準施教，實現全面提升①依據學生學業水平和發展潛力，將學生分為A、B、C三類，精準制定針對性提升方案，A類學生沖刺重點高中，B類學生穩固進步，C類學生補齊短板。②組建"尖子生培優"小組，選拔50名潛力生，由學科帶頭人負責指導，每周安排2次專題培優，提高尖子生比例。③實施"一幫一"結對學習計劃，充分發揮優生示范引領作用，每周安排1次結對輔導時間，形成良性互助學習氛圍。④針對學習困難學生，建立"每日一關"幫扶機制，每天聚焦一個知識點或題型，確保基礎知識掌握，逐步提升學習能力和信心。4、加強心理疏導，營造積極氛圍①每月開展一次"減壓之旅"心理健康主題活動，通過團體心理輔導幫助學生釋放壓力，保持積極心態。②班主任定期與學生進行個別談話，了解學習困惑和心理狀態，及時給予鼓勵和指導，每兩周至少談話一次，重點關注學習困難學生。③成立家長聯絡群，每月召開一次線上家長會，統一家校教育理念，指導家長科學陪考，營造良好的家庭學習環境。④營造"奮斗百日"勵志氛圍，通過標語、海報、榜樣事跡展示等形式激發學生