高中英語Unit2EnglisharoundtheworldListening教學實錄新人教版必修1科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）高中英語Unit2EnglisharoundtheworldListening教學實錄新人教版必修1教學內容本節課教學內容為新人教版必修1Unit2Englisharoundtheworld中的Listening部分。主要內容包括：了解不同國家和地區的英語發音特點；掌握與英語相關的人文知識，如歷史、文化、風俗等；提高聽力理解能力和英語口語表達能力。通過本節課的學習，學生能夠更好地理解英語的全球性，增強學習英語的興趣和動力。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言意識、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過聽力練習，提高對英語發音差異的敏感度和跨文化理解能力。同時，培養學生運用英語思維解決問題的能力，以及通過學習不同國家的英語使用情況，增強其自主學習英語的興趣和信心。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并辨別不同國家和地區的英語發音特點，包括元音和輔音的發音差異。

②掌握關鍵信息提取技巧，能夠從聽力材料中準確獲取主題、細節和隱含意義。

③學會運用英語描述不同地區的文化特點，并能進行簡單的口頭表達。

2.教學難點，

①學生在辨別英語發音差異時，可能難以準確分辨某些音素或音節。

②學生在聽力理解中，可能難以捕捉到聽力材料中的細微差別，導致信息理解不準確。

③學生在描述文化特點時，可能存在詞匯量不足或語法錯誤，影響表達的準確性和流暢性。

④學生可能缺乏對英語作為全球語言的理解，難以將所學知識與實際生活情境相結合。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、音響系統）、計算機（用于播放聽力材料）、學生用電腦或平板電腦。

-課程平臺：學校內部英語教學平臺或在線學習平臺，用于發布學習資料和作業。

-信息化資源：英語聽力材料（音頻文件）、相關國家文化背景資料、在線詞典和語法工具。

-教學手段：PPT演示文稿、教學卡片、互動式討論環節、角色扮演活動。教學過程【導入】

（1）教師用英語簡單介紹本節課的主題：“Today,wearegoingtoexplorethediversityofEnglisharoundtheworld.WewilllistentodifferentaccentsandlearnabouttheculturalbackgroundsofEnglishspeakersfromvariouscountries.”

（2）學生預習課文，分享自己了解到的不同國家的英語發音和文化特點。

【新課講授】

1.引導學生注意聽力材料中的發音特點

（1）教師播放第一段聽力材料，讓學生注意聽不同國家英語發音的差異。

（2）學生復述聽到的內容，教師糾正發音并解釋差異的原因。

（3）教師引導學生總結出不同國家英語發音的特點。

2.分析聽力材料中的文化背景知識

（1）教師播放第二段聽力材料，要求學生關注文化背景知識。

（2）學生分享聽到的文化背景信息，教師點評并補充相關內容。

（3）教師引導學生思考不同國家文化對英語發音的影響。

3.學習聽力材料中的關鍵詞匯和短語

（1）教師展示聽力材料中的關鍵詞匯和短語，并解釋其含義。

（2）學生跟讀并模仿，教師糾正發音。

（3）教師引導學生運用這些詞匯和短語進行口頭表達。

4.角色扮演活動

（1）學生分組，每組扮演一個國家的英語使用者。

（2）每組用英語介紹自己的國家，包括發音特點和文化背景。

（3）其他學生傾聽并提問，扮演不同國家英語使用者的學生回答問題。

5.總結本節課內容

（1）教師引導學生回顧本節課所學內容，包括發音特點、文化背景和關鍵詞匯。

（2）學生分享自己的學習心得和收獲。

（3）教師總結本節課的重點和難點，并提出作業要求。

【課堂練習】

1.學生完成課后練習題，鞏固本節課所學知識。

2.教師巡視指導，解答學生疑問。

【課堂小結】

1.教師總結本節課所學內容，強調重點和難點。

2.學生回顧自己的學習過程，分享學習心得。

【課后作業】

1.查找更多關于不同國家英語發音和文化背景的資料，進行自主學習。

2.每位學生用英語寫一篇關于自己國家的英語發音和文化特點的短文。

【板書設計】

一、教學內容

1.發音特點

2.文化背景知識

3.關鍵詞匯和短語

二、教學重點

1.理解并辨別不同國家和地區的英語發音特點

2.掌握關鍵信息提取技巧

3.學會運用英語描述不同地區的文化特點

三、教學難點

1.辨別英語發音差異

2.捕捉聽力材料中的細微差別

3.描述文化特點時的詞匯和語法運用

四、教學資源

1.多媒體教學設備

2.課程平臺

3.信息化資源

4.教學手段教學資源拓展1.拓展資源：

-英文原版書籍：《TheWorldinEnglish》系列，這是一套介紹全球不同地區英語使用的書籍，包含了豐富的文化背景和發音特點。

-英語學習網站：BBCLearningEnglish，提供各種英語聽力材料，包括國際新聞、故事和視頻，有助于學生了解不同口音的英語。

-視頻資源：YouTube上的“EnglishAroundtheWorld”頻道，通過視頻展示不同國家的英語使用者和他們的日常對話。

-在線詞典和語法工具：如OxfordEnglishDictionary和Grammarly，學生可以查詢不熟悉的詞匯和語法規則。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀英文原版書籍，特別是那些涉及不同國家文化背景的書籍，如《TheKiteRunner》或《TheNightingale》。

-利用BBCLearningEnglish網站，定期收聽英語新聞和故事，提高聽力理解能力和對英語口音的適應能力。

-觀看YouTube上的“EnglishAroundtheWorld”頻道視頻，注意不同口音的英語表達方式和發音特點。

-組織學生參與英語角或語言交流活動，與來自不同國家的人士交流，實際練習英語聽說能力。

-建議學生每周至少聽一次英語廣播或播客，如“TEDTalks”或“TheEnglishWeSpeak”，以擴大詞匯量和了解不同主題的英語表達。

-鼓勵學生制作個人英語博客或視頻日志，記錄他們在學習英語和了解不同文化過程中的體驗和感受。

-建議學生參加線上或線下的英語競賽，如英語演講比賽或寫作比賽，以激發學習興趣和提高英語水平。

-提供一本關于英語國家文化的書籍，讓學生選擇一個感興趣的國家，深入研究其文化、歷史和英語特點，并制作一份報告或展示。

-建立一個英語學習小組，讓學生互相幫助，共同提高英語水平，特別是聽力理解和口語表達能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-不同國家和地區的英語發音特點

-英語句型結構在英語學習中的重要性

-英語聽力理解的關鍵技巧

②重點詞匯：

-Accent（口音）

-Pronunciation（發音）

-Intonation（語調）

-Dialect（方言）

-Colloquialism（口語表達）

③重點句子：

-"Englishisspokeninmanydifferentwaysaroundtheworld."

-"ListeningtodifferentaccentscanhelpusunderstandtheculturaldiversityofEnglishspeakers."

-"Toimproveourlisteningskills,weneedtobeawareofthevariousaccentsanddialectsofEnglish."

④邏輯關系闡述：

①通過介紹不同國家和地區的英語發音特點，學生能夠了解英語在全球范圍內的多樣性。

②通過分析語句結構和口語表達，學生能夠學習到在不同情境下如何正確使用英語。

③通過練習聽力技巧，學生能夠提高對英語口語的理解能力，從而更好地融入英語學習的環境。課后作業1.完成以下聽力練習，并回答問題：

Listentothefollowingconversationandanswerthequestions.

-Whoisthespeakerandwhatistheirnationality?

-Whatisthetopicoftheconversation?

-Howdoesthespeaker'saccentdifferfromthestandardEnglishpronunciation?

答案：ThespeakerisanativeEnglishspeakerfromtheUnitedStates.TheconversationisabouttravelingandfindingEnglish-speakingdestinations.Thespeaker'saccentismorerelaxedandincludesmorevowelsounds.

2.閱讀以下段落，并總結每個國家或地區的英語發音特點：

-IntheUK,the"th"soundisoftenreplacedwitha"z"sound.

-InAustralia,the"r"soundismoreprominentthaninBritishEnglish.

-InAmericanEnglish,thereisa"longa"soundinwordslike"father"and"sister".

答案：

-TheUK:The"th"soundisoftenreplacedwitha"z"sound.

-Australia:The"r"soundismoreprominentthaninBritishEnglish.

-America:Thereisa"longa"soundinwordslike"father"and"sister".

3.寫一篇短文，描述你最喜歡的英語國家的英語發音特點，并解釋為什么你認為這些特點有趣或重要。

答案示例：

MyfavoriteEnglish-speakingcountryisAustralia.IfindtheAustralianaccentveryinterestingbecauseoftheuniquewaytheypronouncevowels.Forexample,the"e"soundin"mate"ispronouncedasashort"i"sound.Thiscreatesadistinctivesoundthatiseasilyrecognizable.Ithinkit'simportantbecauseitshowshowlanguagecanevolveandadapttodifferentcultures.

4.觀看一段包含不同國家英語發音的對話視頻，然后回答以下問題：

-Whichaccentdidyoufindthemostchallengingtounderstand?

-Whataresomeofthespecificsoundsorintonationpatternsthatmadeitdifficult?

答案示例：

TheaccentIfoundthemostchallengingwasfromIndia.Someofthespecificsoundsthatmadeitdifficultwerethe"th"soundsandthe"r"sounds.TheintonationpatternswerealsoquitedifferentfromwhatI'musedtohearinginBritishorAmericanEnglish.

5.創作一個角色扮演活動，其中兩個角色分別來自不同的英語國家。他們需要用英語介紹自己的國家，包括發音特點和文化背景。之后，其他學生需要提問并嘗試模仿他們的口音。

答案示例：

RolePlayActivity:OnestudentplaysacharacterfromtheUKandtheotherfromIndia.TheUKstudentsays,"Hello,I'mfromEngland.OuraccentisquitedifferentfromAmericanEnglish.Wetendtopronounce'th'as'z'and'er'as'ar'.Ourcultureisknownfortheroyalfamilyandthecountryside."TheIndianstudentsays,"Hello,I'mfromIndia.OurEnglishisinfluencedbyHindi.Wepronounce'r'soundsdifferentlyandusealotofconsonantclusters.Ourcultureisrichinhistoryandspirituality."Otherstudentsaskquestionsandtrytomimicthe