人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《11-20各數(shù)的認(rèn)識》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《11-20各數(shù)的認(rèn)識》

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：11-20各數(shù)的認(rèn)識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，利用圖片、視頻等多種形式幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用講授和互動討論的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)11-20各數(shù)的認(rèn)識。結(jié)束階段，張老師進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問學(xué)生，鼓勵學(xué)生回答問題，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，對教學(xué)效果有明顯的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握11-20各數(shù)的認(rèn)識。在課程結(jié)束時，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對11-20各數(shù)有一定的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對11-20各數(shù)的認(rèn)識有了較好的理解和記憶。通過實際操作和互動討論，學(xué)生們能夠正確數(shù)數(shù)、識數(shù)，并理解各數(shù)之間的順序和關(guān)系。對技能的掌握程度也較好，能夠運用所學(xué)的數(shù)數(shù)技能解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，表達自己的觀點。通過數(shù)數(shù)小動物的游戲等互動活動，學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，鼓勵學(xué)生之間互相幫助，共同進步。

總體來說，張老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在今后的工作中，張老師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行更有針對性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有所提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行更有針對性的教學(xué)。其次，張老師可以增加一些實際操作和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。此外，張老師還可以加強與同事之間的交流和合作，共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解和改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教學(xué)研討會等方式，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)