蘇教版2025小學(xué)五年級語文下學(xué)期期中考試綜合知識檢測姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。cítuìkǎoshìquánlìténgtòngqǐdízhǔfànshǔjiàbìyèzhěntouzhǐxiè二、形近字組詞。陷（__________）詐（__________）跨（__________）楷（__________）餡（__________）蚱（__________）胯（__________）揩（__________）謂（__________）沃（__________）棚（__________）浮（__________）渭（__________）襖（__________）繃（__________）俘（__________）三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）頭（____）氣胸有（____）（____）目（____）口（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）風(fēng)（____）浪（____）（____）（____）大笑（____）驚（____）戰(zhàn)齜（____）咧（____）1.這次考試沒考好，你不要（____），只要平時(shí)肯努力，下次一定可以考好。2.田忌在孫臏的幫助下，（____）了。3.我們出海時(shí)，海面（____）。4.鋼絲上的特技表演看得人（____）。四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線畫出。飲馬(yǐnyìn)擂臺(léilèi)都督(dūdōu)折騰(zhēzhé)了解(leliǎo)遂愿(suísuì)剛勁(jìnjìng)血泊(pōbó)五、選詞填空。戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭

戰(zhàn)斗①________剛一打響，敵人就被打得落花流水、四處逃竄。②渡江________是整個(gè)解放________的關(guān)鍵。挽救

拯救

解救③醫(yī)生可以________人的生命，但不能________人的靈魂。④這次________人質(zhì)的計(jì)劃順利完成。六、按要求寫句子。1．奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、西瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。（修改病句）_____________________________________2．我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？（改為陳述句）_____________________________________3．巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）_____________________________________4．小水珠在滾動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_____________________________________5．爸爸對我和弟弟說：“春節(jié)時(shí)，我?guī)銈內(nèi)ト齺喡糜巍！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),________。

2.死去元知萬事空，_____________________。

3.《落花生》一文的作者是_________，他的筆名是“___________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_________，不要做______________。4._______________，其道大光。_________________，一瀉汪洋。5.____________________，直把杭州作汴州。八、課外閱讀。閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無論閱讀何種書刊，只要我們覺得有必要或有興趣，那么，只要翻開書，我們就應(yīng)該用飽滿的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會(huì)獲得對它的深入理解以及由此而展開的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。一本書，只要對我們的成長有助益，那么我們就要學(xué)會(huì)在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和充滿激情的。用激情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。這時(shí)，書中人物和事件，書中的理念與智慧就會(huì)與我們的經(jīng)歷及體會(huì)，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長。因此，用激情去閱讀，是一個(gè)很優(yōu)秀的閱讀理念。沒有激情，就不會(huì)運(yùn)作人與書之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無論是閱讀，亦無論是做事還是做人，都會(huì)使我們獲得對生命和對生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個(gè)世界。我們會(huì)從一本看似簡單的書中挖掘到深沉的哲理，我們會(huì)從看似紛繁復(fù)雜的世界中把握到清晰的線索。那么，無論書內(nèi)書外，無論膚淺還是深刻，對于我們來講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。請用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1．練習(xí)上下文，理解詞語的意思。秉承：_____________________________________2．文章的不少段落都以“用激情去閱讀”開頭，這樣寫有什么作用？____________________________________________3．為什么要“用激情去閱讀”？請你用文中的一句話加以概括。____________________________________________4．讀了本文后你有哪些感悟？請寫在下面。______________________________________________九、閱讀《鳥的天堂》選段，完成后面的練習(xí)。①這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。③我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。④當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．仿照例句，把景物寫生動(dòng)。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窼里飛去。（1）一只大鳥飛了起來。__________________________（2）周圍是靜寂的。___________________________2．“大的，小的，花的，黑的”這是寫了鳥的____________。“有的……有的……有的”是寫了鳥的____________。3．選擇題。（1）最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號是因?yàn)椋╛______）；第二個(gè)沒有加引號是因?yàn)椋╛______）A．這是對大榕樹的稱呼B．這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆（2）這是作者經(jīng)過“鳥的天堂”看到的情景。（_______）A．第一次B．第二次（3）這部分主要是運(yùn)用（_______）描寫，寫出了群鳥飛鳴的場景。A．動(dòng)態(tài)B．靜態(tài)十、習(xí)作快樂屋。漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考。獲得生活的啟示。你能看懂下面這幅漫畫嗎？從中受到什么啟示？請你發(fā)揮想象寫一寫，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、辭退考試權(quán)利疼痛啟迪煮飯暑假畢業(yè)枕頭紙屑2、陷阱奸詐跨越楷模肉餡螞蚱胯部揩油所謂肥沃車棚浮動(dòng)渭水棉襖繃帶俘虜3、垂喪成竹瞪呆敗勝平靜哈哈心膽牙嘴垂頭喪氣轉(zhuǎn)敗為勝風(fēng)平浪靜心驚膽戰(zhàn)4、yìnlèidūzhēliǎosuìjìngpō5、戰(zhàn)斗；戰(zhàn)役；戰(zhàn)爭；挽救；拯救；解救6、奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這不可能。巴掌大的地方怎么能踢足球呢？晶瑩的小水珠在茶葉上滾動(dòng)。爸爸對我和弟弟說，春節(jié)時(shí)，他帶我們?nèi)ト齺喡糜巍?、歲月不待人但悲不見九州同許地山落華生借物喻人有用的人只講體面而對別人沒有好處的人紅日初升河出伏流暖風(fēng)熏得游人醉8、1．接受，承接。按命令或指示辦事或處理問題。2．在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心，所以可使中心突出；在形式上，由于它的反復(fù)出現(xiàn)，可使層次更清晰；在表達(dá)上，可增強(qiáng)語言的氣勢與節(jié)奏感。3．用激情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動(dòng)、溝通的關(guān)系及境界中。4．讀了這篇文章后，我覺得讀書、做事都應(yīng)該有激情。9、1．一只色彩艷麗的大鳥，撲棱著翅膀從樹叢深處飛了出來。大榕樹周圍的湖面上，一片靜寂，連彼此的呼吸聲都聽得清清楚楚。2．顏色、形態(tài)動(dòng)作

3．ABBA10、示例：不能“到此一游”陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽一起去公園玩。到了公園，我們看著美麗的風(fēng)景和蔚藍(lán)的天空，真令人心曠神怡。我在公園里還看到了一座方形的石碑，旁邊種了許多花草。當(dāng)我們享受這美麗的風(fēng)景時(shí)，突然看到一個(gè)調(diào)皮的小男孩在石碑上用筆寫了“到此一游”四個(gè)大字。我連忙勸阻他說：“請你不要在公園里亂寫亂畫！”但他好像一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去，