Unit4HealthyfoodPartALet’slearnListenanddo（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4HealthyfoodPartALet’slearnListenanddo

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確使用目標(biāo)詞匯和句型，提高英語語言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康飲食，樹立健康飲食觀念，增強(qiáng)生活常識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過聽力理解獲取信息，提升聽力技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：正確發(fā)音和拼寫目標(biāo)詞匯（如：healthy,fruit,vegetable,juice等）。

解決辦法：通過游戲和歌曲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音，并結(jié)合實(shí)物圖片和動(dòng)作輔助記憶單詞拼寫。

2.難點(diǎn)：理解并運(yùn)用句型“Wouldyoulikesome...？”

解決辦法：通過情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，同時(shí)提供句型結(jié)構(gòu)圖解，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.重點(diǎn)：聽力理解能力。

解決辦法：提供聽力材料，讓學(xué)生在聽前預(yù)測(cè)，聽后復(fù)述，并通過小組討論的方式加深對(duì)聽力內(nèi)容的理解。

4.難點(diǎn)：區(qū)分食物類別詞匯（如：fruit,vegetable,juice等）。

解決辦法：設(shè)計(jì)分類游戲，讓學(xué)生在游戲中識(shí)別和分類不同食物，并通過練習(xí)冊(cè)的配套練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（水果、蔬菜模型）

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)電子教材

-信息化資源：在線聽力材料、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片、視頻、歌曲、游戲、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康飲食的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的人物吃了什么食物。

2.提出問題：問學(xué)生“你們喜歡吃什么健康的食物？”激發(fā)學(xué)生對(duì)健康飲食的興趣。

3.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-展示圖片，引入新詞匯：healthy,fruit,vegetable,juice等。

-通過游戲“猜猜我手里是什么”讓學(xué)生猜測(cè)并學(xué)習(xí)單詞。

-學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-用時(shí)：10分鐘

2.句型教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何詢問別人喜歡的食物。

-教授句型“Wouldyoulikesome...？”并舉例說明。

-學(xué)生練習(xí)對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。

-用時(shí)：10分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.聽力練習(xí)：

-播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。

-教師總結(jié)聽力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-用時(shí)：5分鐘

2.游戲活動(dòng)：

-進(jìn)行“猜食物”游戲，學(xué)生根據(jù)提示猜出正確的食物名稱。

-通過游戲鞏固詞匯和句型。

-用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得健康飲食對(duì)身體健康有什么好處？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

3.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，展示他們準(zhǔn)備的健康食物圖片。

2.學(xué)生分享自己最喜歡的健康食物，并說明原因。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家制作健康餐。

4.用時(shí)：5分鐘

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生復(fù)述所學(xué)句子，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.用時(shí)：5分鐘

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起制作一份健康餐。

2.學(xué)生分享作業(yè)內(nèi)容，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-健康飲食知識(shí)小冊(cè)子：介紹各類健康食物的營養(yǎng)價(jià)值，以及如何平衡飲食。

-健康食譜集錦：收集不同年齡層、不同口味偏好者的健康食譜。

-健康飲食相關(guān)的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片：通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地了解健康飲食的重要性。

-健康飲食相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供健康飲食相關(guān)的課程和講座。

2.拓展建議：

-家庭健康飲食活動(dòng)：鼓勵(lì)家長和學(xué)生一起參與家庭健康飲食計(jì)劃，如制定一周菜單、嘗試新的健康食譜等。

-校園健康飲食宣傳：通過學(xué)校廣播、海報(bào)等形式，宣傳健康飲食的重要性，提高全校師生的健康意識(shí)。

-課外閱讀推薦：《兒童營養(yǎng)與健康》、《健康飲食寶典》等書籍，可以提供更深入的閱讀材料。

-社區(qū)健康飲食講座：邀請(qǐng)營養(yǎng)專家或廚師到學(xué)校或社區(qū)進(jìn)行健康飲食講座，讓學(xué)生和社區(qū)居民受益。

-實(shí)踐項(xiàng)目：組織學(xué)生參與社區(qū)農(nóng)場或蔬菜種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植和收獲的過程，增強(qiáng)對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間分享各自的飲食日記，交流健康飲食心得，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長。

-創(chuàng)意作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的健康食譜，并制作成海報(bào)或小冊(cè)子，展示給全班同學(xué)。

-家庭健康挑戰(zhàn)：開展家庭健康飲食挑戰(zhàn)活動(dòng)，如“一周無糖挑戰(zhàn)”、“三天無肉挑戰(zhàn)”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-健康飲食游戲：開發(fā)或?qū)ふ医】碉嬍诚嚓P(guān)的游戲，如“營養(yǎng)大師”、“食物配對(duì)”等，通過游戲提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-常見健康食物的名稱和分類

-健康飲食的基本原則

②重點(diǎn)詞匯：

-healthy（健康的）

-fruit（水果）

-vegetable（蔬菜）

-juice（果汁）

-Wouldyoulikesome