華師大版數學八年級下冊16.4《零指數冪與負整數指數冪》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：16.4《零指數冪與負整數指數冪》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等的使用計劃明確。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的內容，順利導入新課。利用實例引發學生思考，激發學生的學習興趣。

展開階段，教師運用講解、演示、練習等多種教學方法，引導學生理解零指數冪與負整數指數冪的概念和性質。在講授過程中，教師注意啟發學生思考，引導學生發現規律。同時，教師學生進行小組討論，培養學生的合作意識。

結束階段，教師對本節課的內容進行總結歸納，布置適量作業，鞏固學生所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動提問，鼓勵學生發表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解零指數冪與負整數指數冪的概念、性質和應用。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對相關概念和性質有較好的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練運用零指數冪與負整數指數冪的公式進行計算，并能解釋其背后的數學原理。對于一些典型例題和變式練習，學生能夠正確解答，顯示出對知識的掌握較為扎實。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的數學思維能力和創新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過本節課的學習，學生能夠感受到數學的趣味性和實用性，進一步培養對數學學科的興趣。同時，教師在教學過程中注重培養學生的團隊合作精神，使學生在學習過程中形成積極向上的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，教師對教學內容的掌握程度高，教學過程有序，教學方法靈活多樣。教師注重學生的主體地位，積極引導學生參與課堂討論，激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高教學效果，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議教師增加一些實際應用的例子，讓學生更好地理解零指數冪與負整數指數冪在實際問題中的應用，提高學生的數學素養。

（2）在課堂互動環節，建議教師鼓勵更多學生發言，給予學生更多的展示機會，提高學生的表達能力和思維能力。

（3）在作業布置方面，建議教師增加一些拓展性的練習，激發學生的學習興趣，提高學生的創新能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，后續需要繼續聽課，觀察教師是否采取了相關改進措施，以及改進效果如何。針對教師的成長，計劃采取以下支持措施：

（1）定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，促進教師之間的交