考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年長沙學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學會學習B.學以致用C.刻苦D.勤奮【答案】：A2.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現實性危機B.發展性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.班委之間的和諧度較高B.群眾認可度較高C.有利于競爭D.保證班委質量【答案】：D4.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.6月30日C.7月20日D.7月15日【答案】：A5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.一年C.兩年D.三年【答案】：B6.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.奴隸社會的道德B.原始社會的道德C.社會主義道德D.資本主義道德【答案】：C7.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.練習法B.講授法C.實驗法D.調查法【答案】：B8.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.躬自厚而薄責于人C.三人行必有我師焉D.學而時習之【答案】：B9.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.個體認知C.傳統習慣D.他人期望【答案】：C10.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.自由性C.難以消除性D.可減低性【答案】：B11.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“管理者”C.“舉辦者”D.“評價者”【答案】：B12.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C13.人的“全面發展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.各種素質的平均發展C.人的素質和能力的“同時發展”D.每個人的發展都按照同一路徑進行【答案】：A14.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規決定的D.傳統習俗決定的【答案】：B15.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.自我實現模式【答案】：D16.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德觀念C.道德意志D.道德情感【答案】：A17.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.終身學習者B.社會服務者C.師生人際關系協調者D.學術研究者【答案】：A18.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發生的原因是（）。A.道德認識和道德行為發展的不均衡B.知情意行四個要素的發展不平衡C.知情意三個要素的發展不均衡D.知情意行四個要素的發展是平衡的【答案】：B19."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.加強理論教學C.教育與生產勞動相結合D.注重實踐教學【答案】：C20.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.理解問題階段B.設計方案階段C.執行方案階段D.評價結果階段【答案】：A21.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.家庭因素B.學校因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：B22.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩定的B.好的性格會促使一個人有好的未來和希望C.性格是先天的D.性格有好壞之分【答案】：C23.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識？（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：A24.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.研究心理現象B.對心理進行測量C.獲取心理數據，區分心理高下D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等【答案】：D25.幼兒園一般為A.五年制B.四年制C.二年制D.三年制【答案】：D26.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫觀念B.焦慮C.強迫行為D.強迫恐懼【答案】：C27.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.罰跪B.打罵C.懲戒D.變相體罰【答案】：C28.德育的永恒主題是（）。A.生存教育B.愛國主義教育C.理想教育D.心理健康教育【答案】：B29.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.外適質量B.內適質量C.控制質量D.個適質量【答案】：B30.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.追求刺激的傾向D.回避困難的傾向【答案】：B31.“頓悟說”的提出者是（）。A.加涅B.考夫卡C.維特海默D.苛勒【答案】：D32.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.布魯納B.奧蘇泊爾C.皮亞杰D.奈塞爾【答案】：D33.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有連續性B.心理健康的狀態具有相對性C.心理健康的狀態具有穩定性D.心理健康的狀態具有可逆性【答案】：C34.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.善于創造性地解決問題B.具有良好的教學監控能力C.具有敏銳的洞察力D.具有寬容的人格特點【答案】：D35.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.以上都對D.獲得充實生活、實現自我價值【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.大眾化B.國際化C.市場化D.網絡化【答案】：ABCD37.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C.提升博士教育質量D.培育專科教育特色【答案】：BCD38.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：BCD39.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.替同事著想，給同事方便B.寬容諒解C.尊重同事隱私D.工作認真負責【答案】：ABCD40.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會的共同利益B.它與從業人員的工作責任心相聯系C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它是強制性和自覺性的統一【答案】：ABCD41.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發展是心理發展的物質基礎D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：BC42.學生因退學等情況中止學業，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽B.畢業證C.學位D.學術稱號【答案】：ACD43.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.創造性B.受動性C.自主性D.主動性【答案】：ACD44.下列屬于職業道德的有（）。A.品德B.醫德C.藝德D.師德【答案】：BCD45.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.專業教育B.基礎教育C.職業教育D.高等教育【答案】：AD46.堅持群眾路線，就要（）。A.有尊重群眾的首創精神B.深入調查研究C.積極回應人民群眾要求D.問政于民、問需于民、問計于民【答案】：ABD47.大學生的一般人際關系包括（）A.同學關系B.師生關系C.社會實踐關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD48.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.道德認知C.客觀世界D.客觀存在【答案】：AB49.職業倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.個人成就感降低C.意志薄弱D.情感耗竭【答案】：ABD50.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁【答案】：ACD51.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.是幫助學生改正錯誤的有效手段C.是變相體罰學生的錯誤方法D.侵犯了學生的人格權【答案】：CD52.高校的組織機構有哪兩種?A.行政管理組織結構B.校工會C.黨總支D.學科組織結構【答案】：AD53.道德的內容包括（）。A.道德活動B.道德關系C.道德意識D.道德觀念