蘇教版高中數學（選修2-2）1.2《導數的運算》聽評課記錄2篇一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學（選修2-2）

班級/年級：高二年級1班

教學主題或章節：1.2《導數的運算》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題《導數的運算》。導入方式簡潔明了，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論相結合的教學方法。在講解導數的基本運算規則時，教師語言清晰、邏輯嚴密。同時，教師引導學生進行討論，培養學生的思考和表達能力。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。作業題目具有針對性，能夠幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，對導數的運算表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，教師能夠控制好課堂節奏，保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使教學內容更加生動和易于理解。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在上課前對學生提出了本節課的學習目標。通過觀察學生的學習過程和作業完成情況，可以看出學生基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對導數的基本概念、運算規則和應用等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂提問和作業中，大部分學生能夠正確回答相關問題，并運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的思維能力和創新意識，激發了學生對數學學科的興趣。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。這些都有助于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，教師對教學內容的掌握程度高，教學方法得當，學生參與度較高。最突出的優點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，能夠有效地引導學生進行思考和討論。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在課堂導入階段，可以更加生動有趣地引入新課，激發學生的學習興趣。

b.在課堂展開階段，可以增加一些實際案例或例題，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

c.在課堂管理方面，教師可以更加注重學生的個別差異，給予每個學生充分的參與機會。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandmeasuretheimpactonstudentlearning.計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和改進措施，共同探討如何提升教學質量。

b.提供專業培訓和學術