蘇教版三年級數(shù)學上冊第七單元《67.簡單的分數(shù)加減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：第七單元《67.簡單的分數(shù)加減法》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握分數(shù)加減法的概念和方法。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對分數(shù)加減法的興趣和熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生們之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂，保持良好的紀律狀況。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握簡單的分數(shù)加減法的概念和方法。通過課堂觀察和學生的練習表現(xiàn)來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠正確進行分數(shù)加減法的運算，并對相關概念有了清晰的理解。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)加減法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確理解和運用相關概念，進行分數(shù)的加減運算。對于一些難點和易錯點，如通分、約分等，學生們也能夠較好地掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。通過實際生活中的例子和游戲等教學方法，激發(fā)了學生對分數(shù)加減法的興趣，使得他們在學習過程中保持積極和專注。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師清晰的教學計劃和教學目標的設定，以及對于教學資源和現(xiàn)代教育技術的有效利用。張老師通過生動的實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，并且在展開階段選擇了適合學生的教學方法，使得學生能夠更好地理解和掌握分數(shù)加減法的概念和方法。課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，師生互動良好，學生們之間的合作學習情況也令人滿意。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，在教學技術使用方面，張老師可以進一步探索更多現(xiàn)代教育技術的應用，如在線教學平臺、虛擬現(xiàn)實等，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施：首先，定期的教學研討會和培訓活動，提供教學資源和教學方法的培訓，幫助張老師不斷更新教學理念