學校消防演練方案及過程?一、演練目的1.增強全體師生的消防安全意識，提高師生應對火災的應急能力。2.檢驗學校消防設施設備的運行情況，確保在火災發生時能夠正常使用。3.讓師生熟悉火災發生時的逃生路線和方法，掌握基本的火災撲救技能，保障師生生命財產安全。

二、演練時間[具體演練日期]，[上午/下午/晚上][X]時[X]分開始

三、演練地點[學校名稱]校園內

四、參與人員全校師生

五、演練組織機構及職責1.演練指揮部總指揮：[校長姓名]副總指揮：[副校長姓名1]、[副校長姓名2]職責：全面負責指揮和協調演練工作，下達演練開始和結束指令，及時處理演練過程中出現的各種問題。2.滅火行動組組長：[保衛科長姓名]成員：學校保安及部分教職工職責：在火災現場利用滅火器、消火栓等消防器材進行滅火，控制火勢蔓延。3.通訊聯絡組組長：[辦公室主任姓名]成員：學校辦公室工作人員職責：負責與各應急救援小組的聯絡，傳達總指揮的指令，收集和反饋演練信息。4.疏散引導組組長：[年級組長姓名]成員：各班級班主任及任課教師職責：組織引導學生按照預定的疏散路線有序撤離到安全區域，確保學生的生命安全。在疏散過程中，要檢查各班級學生的疏散情況，及時發現并處理學生在疏散過程中出現的問題。5.安全保衛組組長：[保衛科副科長姓名]成員：學校保安職責：負責演練現場的安全保衛工作，設置警戒區域，防止無關人員進入演練現場，維護演練秩序。6.醫療救護組組長：[校醫姓名]成員：學校醫務室工作人員職責：在安全區域設立臨時醫療救治點，對受傷師生進行緊急救治，并及時送往附近醫院進行進一步治療。

六、演練準備1.宣傳教育利用校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，向師生宣傳消防安全知識，提高師生的消防安全意識和應急自救能力。組織師生學習消防演練方案，熟悉演練流程和各自的職責，確保演練順利進行。2.物資準備準備足夠數量的滅火器、消火栓等消防器材，并確保其性能良好，能夠正常使用。在校園內設置明顯的疏散指示標志和應急照明設備，確保疏散通道暢通無阻。在安全區域設立臨時醫療救治點，配備必要的醫療急救藥品和器材。3.場景布置在教學樓[具體樓層][具體教室]設置模擬火源，采用煙霧發生器等設備制造煙霧，模擬火災現場。在校園內各主要路口和疏散通道設置警戒標識，劃分疏散區域。

七、演練程序1.火災報警與應急響應[上午/下午/晚上][X]時[X]分，教學樓[具體樓層][具體教室]突然發生火災，現場有學生發現后立即撥打學校報警電話[電話號碼]向保衛科報告。保衛科接到報警后，立即向總指揮報告火災情況，并通知各應急救援小組趕赴火災現場。總指揮接到報告后，立即啟動學校消防應急預案，下達演練開始指令。2.滅火行動滅火行動組迅速趕到火災現場，利用滅火器、消火栓等消防器材進行滅火，控制火勢蔓延。同時，通訊聯絡組及時向總指揮報告火災撲救情況，并與各應急救援小組保持密切聯系。3.疏散引導疏散引導組迅速組織各班級學生按照預定的疏散路線有序撤離。各班級班主任及任課教師在班級隊伍前面和后面進行引導，確保學生疏散過程中的安全。在疏散過程中，要求學生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，避免吸入煙霧。疏散引導組要檢查各班級學生的疏散情況，及時發現并處理學生在疏散過程中出現的問題，如摔倒、受傷等。4.安全保衛安全保衛組在校園內各主要路口和疏散通道設置警戒區域，阻止無關人員進入演練現場，維護演練秩序。對疏散到安全區域的學生進行清點人數，并及時向總指揮報告。5.醫療救護醫療救護組在安全區域設立臨時醫療救治點，對受傷師生進行緊急救治。對于傷勢較重的師生，及時送往附近醫院進行進一步治療。6.火災撲滅與演練結束在滅火行動組的努力下，火災被成功撲滅。通訊聯絡組向總指揮報告火災撲滅情況，總指揮下達演練結束指令。各應急救援小組集合，總結演練情況，清理演練現場。

八、演練過程演練開始前1.人員集合全校師生按照預定時間在各自班級教室集合，各班級班主任對學生進行點名，確保全體師生參與演練。各應急救援小組在指定地點集合，組長對小組成員進行簡單的動員和分工，明確各自的職責和任務。2.準備工作檢查總指揮帶領副總指揮及各應急救援小組組長對演練現場的消防器材、疏散指示標志、應急照明設備等進行檢查，確保其正常運行。檢查各班級教室的門窗是否能夠正常打開，疏散通道是否暢通無阻。

火災報警與應急響應階段1.火災發現與報警[上午/下午/晚上][X]時[X]分，教學樓[具體樓層][具體教室]突然發生火災，現場有學生發現后立即大聲呼喊："著火了！著火了！"并迅速跑到教室門口，觀察火勢情況。該學生立即撥打學校報警電話[電話號碼]向保衛科報告火災情況，報告內容包括火災發生的地點、火勢大小、燃燒物質等。2.報警傳達與應急啟動保衛科值班人員接到報警后，立即向保衛科長報告火災情況，并迅速通知各應急救援小組趕赴火災現場。保衛科長接到報告后，立即向總指揮報告火災情況，并建議啟動學校消防應急預案。總指揮接到報告后，立即下達啟動學校消防應急預案的指令，通知各應急救援小組按照預定方案開展救援工作。

滅火行動階段1.趕赴現場滅火行動組接到指令后，迅速拿起滅火器、消火栓扳手等消防器材，跑步趕赴火災現場。到達火災現場后，滅火行動組組長迅速組織小組成員分工，一部分成員負責連接消火栓水帶，打開消火栓閥門，準備噴水滅火；另一部分成員手持滅火器，對準火源根部進行滅火。2.滅火操作負責連接消火栓水帶的成員迅速將水帶一端與消火栓接口連接牢固，另一端對準火源方向，打開消火栓閥門，水帶立即噴水，形成強大的水柱，對火勢進行壓制。手持滅火器的成員按照"一提、二拔、三握、四壓"的操作方法，將滅火器對準火源根部，按下壓把，噴出滅火劑，進行滅火。在滅火過程中，滅火行動組成員密切配合，不斷調整噴水和滅火的方向和力度，努力控制火勢蔓延。

疏散引導階段1.下達疏散指令總指揮在得知火災情況后，立即下達疏散指令，通過校園廣播向全校師生廣播："全體師生請注意，教學樓[具體樓層]發生火災，請大家不要驚慌，按照預定的疏散路線有序撤離到安全區域。"2.組織疏散疏散引導組迅速組織各班級學生按照預定的疏散路線有序撤離。各班級班主任及任課教師在班級隊伍前面和后面進行引導，指揮學生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，按照疏散指示標志的方向快速撤離。在疏散過程中，要求學生保持安靜，不要擁擠、推搡，避免發生踩踏事故。疏散引導組要檢查各班級學生的疏散情況，及時發現并處理學生在疏散過程中出現的問題，如摔倒、受傷等。當發現有學生摔倒時，附近的教師要立即將其扶起，幫助其盡快撤離現場；對于受傷較重的學生，及時通知醫療救護組進行救治。

安全保衛階段1.設置警戒區域安全保衛組在校園內各主要路口和疏散通道設置警戒區域，拉起警戒線，阻止無關人員進入演練現場。在教學樓周圍設置警戒標志，防止學生返回教學樓。2.維護演練秩序安全保衛組安排專人在警戒區域內巡邏，維護演練秩序。對疏散到安全區域的學生進行引導和管理，確保學生在安全區域內等待，避免發生混亂。密切關注演練現場的情況，及時發現并處理可能出現的突發情況，如有人試圖闖入演練現場等。

醫療救護階段1.設立臨時醫療救治點醫療救護組在學校操場的安全區域設立臨時醫療救治點，擺放好醫療急救藥品和器材，如擔架、急救箱、氧氣瓶等。2.救治受傷師生醫療救護組人員在臨時醫療救治點等待受傷師生的到來。當有受傷師生被疏散到醫療救治點時，醫療救護組人員立即對其進行檢查和救治。對于輕傷師生，進行簡單的傷口處理，如包扎、消毒等；對于傷勢較重的師生，如骨折、呼吸困難等，立即采取相應的急救措施，如固定骨折部位、進行心肺復蘇等，并及時送往附近醫院進行進一步治療。

火災撲滅與演練結束階段1.火災撲滅在滅火行動組的努力下，經過一段時間的撲救，火災被成功撲滅。滅火行動組繼續對火災現場進行檢查，確保無明火殘留，防止復燃。2.演練結束通訊聯絡組向總指揮報告火災撲滅情況，總指揮下達演練結束指令。各應急救援小組集合，組長對演練情況進行簡要總結，表揚在演練中表現出色的小組和個人，同時指出演練過程中存在的問題和不足之處。各班級班主任對本班學生進行清點人數，確保全體學生安全返回教室。最后，總指揮對本次消防演練進行全面總結，強調消防安全工作的重要性，要求全體師生要進一步提高消防安全意識，掌握基本的消防安全知識和技能，確保校園消防安全。

九、演練總結與評估1.演練總結演練結束后，總指揮組織召開演練總結會議，各應急救援小組組長匯報演練過程中各自小組的工作情況。對演練過程進行全面回顧，總結經驗教訓，分析演練過程中存在的問題和不足之處，如疏散速度不夠快、個別學生對疏散路線不熟悉等。根據演練總結情況，提出改進措施和建議，為今后的消防安全工作提供參考。2.演練評估組織師生對演練效果進行評估，通過問卷調查、現場訪談等方式收集師生對演練的意見和建議。根據師生的反饋意見，對演練方案進行進一步完善，提高演練方案的科學性和實用性。將演練評估結果納入學校安全工作考核內容，激勵全體師生積極參與消防安全工作，不斷提高學校消防安全管理水平。

十、注意事項1.演練前要對師生進行充分的宣傳教育，確保師生了解演練的目的、意義和流程，避免因恐慌而導致混亂。2.演練過程中要嚴格按照預定方案進行操作，各應急救援小組要密切配合，確