小班健康教案39402?一、教學目標1.認知目標幫助幼兒了解身體的主要部位，如頭、手、腳、眼睛、耳朵等，知道其基本功能。讓幼兒認識到保持身體清潔和健康的重要性。2.技能目標培養幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙等基本生活自理能力。提高幼兒的身體協調性和靈活性，如走、跑、跳等基本動作。3.情感目標激發幼兒對自己身體的好奇心和探索欲。引導幼兒養成良好的個人衛生習慣，培養自我保護意識。

二、教學重難點1.教學重點認識身體各部位及其功能。掌握正確的洗手、洗臉、刷牙等生活自理技能。2.教學難點幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，并能長期堅持。提高幼兒在日常生活中運用所學健康知識進行自我保護的意識和能力。

三、教學方法1.直觀教學法通過圖片、卡片、實物模型等直觀教具，向幼兒展示身體各部位的形態和功能，幫助幼兒更好地理解和記憶。2.游戲教學法設計各種有趣的游戲活動，如模仿秀、健康小衛士等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習健康知識，掌握生活自理技能。3.情境教學法創設生活中的真實情境，如洗手、洗臉、刷牙等場景，引導幼兒在實際操作中學習正確的方法，提高生活自理能力。4.示范講解法教師親自示范正確的洗手、洗臉、刷牙等動作，并詳細講解步驟和要領，讓幼兒直觀地看到正確的做法。

四、教學準備1.教具準備身體各部位的圖片、卡片，如頭、手、腳、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。洗手盆、毛巾、牙刷、牙膏、小鏡子等實物模型。多媒體課件，包含身體部位介紹、衛生習慣養成等動畫視頻。2.學具準備每個幼兒一套身體部位拼圖。小毛巾、小牙刷、小牙膏等，供幼兒在練習時使用。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）1.教師播放一段歡快的音樂，帶領幼兒一起做簡單的熱身運動，如點頭、搖頭、擺擺手、踢踢腿等，激發幼兒的興趣和活力。2.教師提問："小朋友們，你們知道我們的身體都有哪些部位嗎？"引導幼兒自由發言，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

（二）認識身體部位（10分鐘）1.教師逐一出示身體各部位的圖片或卡片，引導幼兒觀察并認識，如："這是我們的頭，頭可以幫助我們思考、聽聲音、看東西。""這是我們的手，手可以拿東西、畫畫、做游戲。""這是我們的腳，腳可以讓我們走路、跑步、跳躍。"2.教師利用身體部位拼圖，讓幼兒分組進行拼圖游戲，進一步加深對身體各部位的認識和記憶。在幼兒拼圖過程中，教師巡回指導，幫助他們解決遇到的問題。3.教師引導幼兒用自己的身體部位來做一些動作，如用手指指眼睛、用腳跺跺腳、用手拍拍肩膀等，讓幼兒親身體驗身體各部位的功能。

（三）學習衛生習慣（15分鐘）1.洗手教師創設洗手的情境，拿出洗手盆、毛巾等實物模型，向幼兒介紹洗手的重要性："小朋友們，我們的小手每天都會摸很多東西，上面有很多細菌，所以我們要經常洗手，把細菌都洗掉，這樣才能保護我們的身體健康。"教師親自示范正確的洗手步驟：挽起袖子--濕手--抹肥皂--搓手心、手背、手指縫--沖洗干凈--用毛巾擦干。邊示范邊講解每個步驟的要領，如搓手心時要用力搓，手指縫也要仔細搓一搓等。幼兒分組到洗手盆前練習洗手，教師巡回指導，提醒幼兒正確的洗手方法，并幫助他們糾正不正確的動作。2.洗臉教師拿出小鏡子，引導幼兒觀察自己的臉，提問："小朋友們，我們的臉臟了怎么辦呀？"引出洗臉的話題。教師示范正確的洗臉步驟：用濕毛巾擦臉--擦額頭、眼睛、鼻子、嘴巴、臉頰--用清水沖洗毛巾--再擦一遍臉--用干毛巾擦干。示范過程中，強調要輕輕擦眼睛周圍，避免傷害到眼睛。幼兒自己拿起小毛巾，模仿教師的動作進行洗臉練習，教師鼓勵幼兒互相幫助，看看誰洗得最干凈。3.刷牙教師展示牙刷和牙膏，向幼兒介紹刷牙的好處："小朋友們，每天早晚刷牙可以讓我們的牙齒變得白白的、亮亮的，還能防止蛀牙呢。"教師示范正確的刷牙方法：將牙膏擠在牙刷上--刷毛朝上，刷毛對準牙齒與牙齦交接處--上牙從上往下刷，下牙從下往上刷--咬合面來回刷--最后漱口。示范時，要慢動作展示，讓幼兒看得清楚。幼兒每人拿起自己的小牙刷，擠上牙膏，開始練習刷牙。教師提醒幼兒要認真刷牙，每個牙齒都要刷到。

（四）游戲環節：健康小衛士（15分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每組推選一名幼兒當"健康小衛士"。2.教師創設一個"健康城堡"的情境，在城堡里設置一些"衛生關卡"，如擺放一些臟玩具、垃圾等。3.游戲開始，"健康小衛士"要帶領小組的小朋友們通過"衛生關卡"，把臟東西清理干凈。在清理過程中，教師引導幼兒運用所學的衛生知識，如用正確的方法洗手、撿起垃圾放進垃圾桶等。4.對于表現出色的"健康小衛士"和小組，教師給予表揚和獎勵，如小貼紙、小紅花等，鼓勵幼兒繼續保持良好的衛生習慣。

（五）鞏固與拓展（10分鐘）1.教師再次播放多媒體課件中的動畫視頻，回顧身體各部位的功能以及正確的洗手、洗臉、刷牙等衛生習慣，幫助幼兒鞏固所學知識。2.教師提問："小朋友們，如果我們不洗手就吃東西，會怎么樣呢？""如果我們不刷牙，牙齒會變成什么樣呀？"引導幼兒思考不注意衛生的后果，進一步強化他們的健康意識。3.教師布置家庭小任務，讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天學到的健康知識，并在爸爸媽媽的幫助下，繼續鞏固正確的洗手、洗臉、刷牙等衛生習慣。

（六）結束部分（5分鐘）1.教師帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打身體等，幫助幼兒放松身心。2.教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的積極表現，鼓勵他們在今后的生活中繼續保持良好的個人衛生習慣，做一個健康快樂的小朋友。3.教師與幼兒一起收拾整理活動材料，培養幼兒良好的整理習慣。

六、教學延伸1.在班級的圖書角投放一些關于身體部位和衛生習慣的繪本，供幼兒在自由活動時間閱讀，進一步加深對健康知識的理解。2.在美工區提供材料，讓幼兒制作自己喜歡的身體部位卡片或手抄報，展示自己學到的健康知識。3.鼓勵幼兒在日常生活中互相監督，提醒小伙伴注意個人衛生，共同養成良好的生活習慣。

七、注意事項1.在示范洗手、洗臉、刷牙等動作時，要確保動作準確、規范，速度適中，讓幼兒能夠清楚地看到每個步驟。2.在游戲環節中，要注意觀察幼兒的表現，確保他們在游戲過程中的安全，