小學升旗儀式制度?一、總則1.目的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育、品德教育、行為規范教育和集體主義教育的重要形式，旨在培養學生的民族自豪感、責任感和集體榮譽感，激發學生勤奮學習、積極向上的精神風貌，增強學校的凝聚力和向心力。2.適用范圍本制度適用于學校全體師生員工。

二、升旗儀式的組織與準備1.組織分工成立升旗儀式工作小組，由學校德育處牽頭，成員包括大隊輔導員、各年級組長、班主任代表以及相關后勤保障人員。具體分工如下：德育處：全面負責升旗儀式的策劃、組織與協調工作，制定每周升旗儀式的主題和內容安排。大隊輔導員：負責指導和培訓升旗手、護旗手，組織旗手進行日常訓練，確保升旗儀式的規范和莊重；撰寫國旗下講話內容，安排學生代表發言，并對整個升旗儀式過程進行現場指導。年級組長：負責組織本年級學生按時參加升旗儀式，維護年級隊伍的秩序和紀律，配合大隊輔導員做好相關工作。班主任代表：協助年級組長管理班級學生，教育學生遵守升旗儀式紀律，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀。后勤保障人員：負責升旗儀式所需設備、設施的檢查與維護，如國旗、旗桿、音響設備等，確保升旗儀式的順利進行。2.準備工作流程確定主題：每周一升旗儀式前，德育處根據學校工作計劃、重大節日、紀念日以及學生思想實際，確定當周升旗儀式的主題，如愛國主義教育月、安全教育周、文明禮儀宣傳周等，并提前通知各年級組和相關人員。旗手選拔與培訓選拔標準：從三至六年級學生中選拔升旗手和護旗手，升旗手應具備良好的品德修養、學習成績優秀、身體素質良好、具有較強的責任心和榮譽感；護旗手應品行端正、紀律性強、動作敏捷。選拔方式：各班級班主任根據選拔標準推薦候選人，大隊部組織候選人進行集中面試，綜合考察其各方面表現，確定升旗手和護旗手名單。培訓內容：大隊輔導員對旗手進行專門培訓，內容包括升旗儀式的基本程序、動作規范、表情神態以及國旗知識等。培訓時間不少于兩周，每周至少安排兩次集中訓練，每次訓練時間為30分鐘左右。通過培訓，使旗手熟練掌握升旗儀式的各個環節，能夠在升旗儀式上展現出莊重、嚴肅、規范的形象。國旗下講話準備內容要求：國旗下講話要緊密圍繞升旗儀式主題，結合學生年齡特點和思想實際，內容應具有針對性、教育性和啟發性。可以是愛國主義教育、理想信念教育、文明禮儀教育、安全教育、法制教育等方面的內容，也可以介紹國內外重大時事新聞、先進人物事跡等。講話語言要簡潔明了、生動形象、富有感染力，字數控制在8001200字左右。撰寫與審核：大隊輔導員根據升旗儀式主題，提前一周撰寫國旗下講話初稿，交德育處審核。德育處組織相關人員對講話內容進行審核把關，確保內容符合要求，導向正確。審核通過后，大隊輔導員將國旗下講話內容印發給相關人員，并組織旗手和學生代表進行預講練習。學生代表發言準備選拔方式：從各年級學生中選拔學生代表進行國旗下發言，學生代表應根據升旗儀式主題，結合自身學習、生活實際，準備發言內容。各班級班主任推薦候選人，大隊部組織候選人進行集中選拔，確定最終學生代表名單。發言內容指導：大隊輔導員對學生代表發言內容進行指導，幫助學生梳理發言思路，明確發言重點，確保發言內容積極向上、真實感人、富有教育意義。學生代表發言稿字數控制在400600字左右，需提前一周撰寫完成，并交大隊輔導員審核。場地布置與設備檢查場地布置：后勤保障人員在每周一升旗儀式前，對升旗場地進行清潔和整理，確保場地整潔、無雜物。在升旗臺周圍擺放鮮花或綠植，營造莊重、嚴肅的氛圍。同時，根據升旗儀式主題，制作相應的橫幅或標語，懸掛在合適位置。設備檢查：對國旗、旗桿、音響設備等進行全面檢查，確保國旗完好無損、升降裝置靈活自如，音響設備音質清晰、音量適中。如發現設備故障或問題，及時安排維修人員進行維修和調試，確保升旗儀式正常進行。

三、升旗儀式的程序1.集合整隊每周一早上，全體師生員工按照學校規定的時間和路線，迅速到達指定地點集合。各班級學生在班主任和副班主任的帶領下，以班級為單位排成整齊的隊伍，按照年級順序依次排列。教師隊伍在學生隊伍后方整齊排列。集合完畢后，各班級班主任迅速檢查班級學生人數，確保全體學生按時參加升旗儀式。如有學生因病或其他特殊原因不能參加升旗儀式，需提前向班主任請假，并報德育處備案。2.出旗當聽到出旗音樂響起時，旗手和護旗手邁著整齊有力的步伐，從旗手室出發，走向升旗臺。出旗過程中，全體師生保持安靜，行注目禮，目送旗手和護旗手前進。旗手和護旗手到達升旗臺后，護旗手站在升旗臺兩側，面向國旗立正站好，旗手將國旗掛在旗桿繩上，做好升旗準備。3.升旗隨著激昂的國歌響起，升旗手莊嚴地拉動升旗繩，將國旗徐徐升起。全體師生面向國旗立正，行注目禮，少先隊員行隊禮。在升旗過程中，要保持安靜、嚴肅，目光始終注視著國旗，直至國旗升至旗桿頂端。4.唱國歌國旗升起后，全體師生齊唱國歌。唱國歌時，聲音要洪亮、整齊，表達出對祖國的熱愛之情。5.國旗下講話國旗下講話由大隊輔導員或學生代表進行。講話人站在升旗臺前方，面向全體師生發表講話。講話內容要圍繞升旗儀式主題，結合學校實際和學生特點，富有教育意義和感染力。國旗下講話結束后，全體師生用熱烈的掌聲表示感謝。6.呼號由大隊輔導員領呼："準備著，為共產主義事業而奮斗！"全體少先隊員回答："時刻準備著！"呼號聲音要響亮、整齊，體現出少先隊員的堅定信念和使命感。7.升旗儀式結束升旗儀式結束后，各班級按照指定路線有序返回教室。旗手和護旗手將國旗降下，整理好后送回旗手室。

四、升旗儀式的紀律要求1.學生紀律要求全體學生要按時參加升旗儀式，不得遲到、早退或無故缺席。如有特殊情況不能參加，需提前向班主任請假。學生在集合整隊時，要迅速、安靜、有序，聽從班主任指揮，按照指定位置站好。不得在隊伍中打鬧、說笑、推擠等。出旗、升旗過程中，全體學生要保持安靜，行注目禮或隊禮。不得交頭接耳、做小動作、東張西望等。唱國歌時，要聲音洪亮、整齊，準確地唱出歌詞和旋律。不得大聲喧嘩、怪聲怪調或故意不唱。國旗下講話時，全體學生要認真傾聽，尊重講話人，不得隨意打斷或交談。如有意見或建議，可在講話結束后向老師反映。呼號時，要精神飽滿、聲音響亮，表達出堅定的信念和決心。升旗儀式結束后，各班級要按照指定路線有序返回教室，不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩。2.教師紀律要求全體教師要以身作則，按時參加升旗儀式，不得遲到、早退或無故缺席。教師在升旗儀式過程中，要站在學生隊伍后方整齊排列，與學生一起行注目禮或隊禮，不得隨意走動、交談或做其他與升旗儀式無關的事情。各年級組長和班主任要認真組織本年級或班級學生參加升旗儀式，維護好隊伍秩序和紀律，確保升旗儀式順利進行。教師要教育引導學生遵守升旗儀式紀律，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀。對違反紀律的學生要及時進行批評教育。

五、升旗儀式的考核與評價1.考核內容出勤情況：考核師生員工參加升旗儀式的出勤情況，包括遲到、早退、無故缺席等情況。紀律表現：考核師生員工在升旗儀式過程中的紀律表現，如是否遵守集合整隊、出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話、呼號等環節的紀律要求，是否保持安靜、整齊、有序等。精神面貌：考核師生員工在升旗儀式過程中的精神面貌，如是否著裝整齊、儀態端莊、表情嚴肅、態度認真等。國旗下講話效果：考核國旗下講話的內容質量、教育效果以及講話人的表達能力等方面。2.評價方式日常檢查：由德育處、大隊輔導員以及各年級組長、班主任組成檢查小組，在升旗儀式過程中對師生員工的出勤情況、紀律表現、精神面貌等進行日常檢查，并做好記錄。問卷調查：定期開展問卷調查，了解學生對升旗儀式的滿意度以及對國旗下講話內容的反饋意見，作為評價升旗儀式效果的參考依據。綜合評價：根據日常檢查記錄和問卷調查結果，對各班級和教師在升旗儀式方面的表現進行綜合評價，評選出升旗儀式優秀班級和優秀個人，并給予表彰和獎勵。3.表彰與獎勵每學期末，學校對在升旗儀式中表現突出的班級和個人進行表彰和獎勵。表彰項目包括升旗儀式優秀班級、優秀旗手、優秀護旗手、優秀學生代表發言等。對獲得表彰的班級和個人，學校將頒發榮譽證書，并在全校范圍內進行宣傳和表揚，激勵全體師生積極參與升旗儀式，不斷提高升旗儀式的質量和效果。

六、附則1.本制度自發布之日起施行。2.本制度由學校德育處負責解釋和修訂。在實施過程