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文檔簡介

人教版小學數學六年級上冊6.1《百分數的意義和讀寫法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節：人教版小學數學六年級上冊6.1《百分數的意義和讀寫法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的數學問題導入新課，激發了學生的興趣，有效地引起了學生的關注。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對百分數的意義和讀寫法進行了詳細的講解。在講解過程中，老師多次提問，引導學生積極思考，提高了學生的參與度。

結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師提問學生積極回答，課堂氣氛活躍。學生參與度較高，反應良好。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，大部分學生能夠保持專注。學生之間的合作學習情況較好，課堂討論積極。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體教學，通過生動的動畫和實例，使抽象的百分數概念變得直觀易懂。現代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生實際情況，設定了合理的教學目標。通過觀察學生的表現和作業完成情況，可以看出大部分學生達到了預期的學習目標，對百分數的意義和讀寫法有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對百分數的基本概念和讀寫法有了較好的理解和記憶。在課堂提問和練習中，學生能夠正確回答相關問題，顯示出對知識點的掌握。同時，學生對百分數應用題的處理能力也得到了鍛煉，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度和價值觀的培養。張華老師在課堂上引導學生認識到數學與實際生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，通過小組合作和討論，培養了學生的團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是教師與學生之間的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學生能夠積極參與討論和練習。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏和難度，確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些實際案例和應用題，讓學生更好地理解百分數的實際意義。此外，教師可以鼓勵學生進行自主學習，培養他們的獨立思考能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察教師是否采納了建議并進行相應的調整。同時，可以教師培訓

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