2024五年級語文下冊第6單元17跳水教學實錄新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課為2024年五年級下冊第6單元17《跳水》的教學實錄，以新人教版教材為依據，圍繞“勇敢面對困難”這一主題，引導學生深入理解故事情節，培養良好的品質。教學過程注重學生閱讀能力的培養，通過合作學習、小組討論等方式，激發學生思考，提升語文素養。核心素養目標1.培養學生閱讀理解能力，提升對文學作品情感態度的感知和表達能力。

2.增強學生的合作學習意識和團隊協作能力，通過小組討論深化對故事主題的理解。

3.激發學生的想象力，通過角色扮演等活動，提高文學作品的欣賞和創作能力。

4.培養學生勇敢面對困難的品質，樹立正確的價值觀和生活態度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解《跳水》中主人公在危險情境下如何保持冷靜和勇敢，以及最終成功跳水的原因，提煉出勇敢面對困難的品質。

②掌握文章的敘述方法，學習如何通過人物的語言、動作和心理活動來表現人物性格和故事情節。

2.教學難點，

①引導學生深入理解故事中人物的心理變化，體會主人公在面臨困境時的內心掙扎和最終抉擇。

②培養學生運用對比手法分析人物性格，如通過與其他角色的對比，突出主人公的勇敢和智慧。

③鼓勵學生結合自己的生活經驗，反思如何在現實生活中勇敢面對困難和挑戰，提升學生的生活實踐能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的引導，講解故事背景和人物性格，幫助學生理解故事主題。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對故事情節和人物行為的看法，培養合作學習意識。

3.角色扮演法：讓學生扮演故事中的角色，體驗人物心理，加深對故事情節的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示故事插圖和背景資料，增強視覺效果，激發學生興趣。

2.互動軟件：運用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和學習效率。

3.實物教具：使用與故事相關的實物教具，如船模型等，幫助學生直觀理解故事內容。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過提問“你們在生活中遇到過困難嗎？你們是如何克服的？”引發學生對勇敢面對困難這一話題的思考。隨后，教師展示《跳水》的插圖，簡要介紹故事背景，激發學生的閱讀興趣，引出新課。

2.新課講授

詳細內容：

①教師帶領學生朗讀課文，引導學生關注人物的語言、動作和心理活動，體會主人公在困境中的勇敢表現。（用時10分鐘）

②分析故事情節，討論主人公如何通過冷靜思考和勇敢行動克服困難，提煉出勇敢面對困難的品質。（用時10分鐘）

③引導學生思考：在現實生活中，我們如何學習主人公的勇敢品質，面對困難時保持冷靜和堅定？（用時5分鐘）

3.實踐活動

詳細內容：

①角色扮演：讓學生選擇故事中的角色進行扮演，通過表演加深對人物性格和故事情節的理解。（用時10分鐘）

②小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.故事中主人公的心理活動有哪些變化？請舉例說明。（用時5分鐘）

b.你認為主人公的勇敢品質對我們的啟示是什么？（用時5分鐘）

c.在你的生活中，有哪些困難是你通過勇敢面對克服的？請分享你的經歷。（用時5分鐘）

③創作練習：鼓勵學生發揮想象力，以“勇敢面對困難”為主題，創作一篇短文或詩歌。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

a.心理活動變化：例如，主人公最初感到害怕和緊張，但在關鍵時刻能夠保持冷靜，最終成功跳水。

b.勇敢品質啟示：例如，勇敢面對困難需要冷靜思考，堅定信念，勇于行動。

c.生活經歷分享：例如，學生分享自己在學習或生活中遇到困難時，如何通過勇敢面對和努力克服的經歷。

5.總結回顧

內容：教師引導學生回顧本節課的學習內容，強調勇敢面對困難的重要性。同時，總結學生在實踐活動中的表現，鼓勵他們在生活中繼續保持勇敢的品質。最后，布置課后作業，要求學生結合所學，思考如何在現實生活中勇敢面對困難。（用時5分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-故事背景資料：提供關于船員生活、航海知識、海洋生物等相關資料，幫助學生更好地理解故事背景。

-歷史文化知識：介紹與故事相關的歷史事件、文化習俗，如古代航海技術、海洋探險故事等，豐富學生的知識儲備。

-同類文學作品：推薦與《跳水》主題相似的文學作品，如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》等，拓寬學生的閱讀視野。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《跳水》作者的其他作品，了解作者的創作風格和思想。

-角色研究：引導學生選擇故事中的一個角色進行深入研究，分析其性格特點、行為動機等。

-情景模擬：組織學生模擬故事中的場景，如海上的風暴、跳水的瞬間等，讓學生親身體驗故事情節。

-主題討論：圍繞“勇敢面對困難”這一主題，組織學生進行討論，分享自己在生活中遇到的困難以及克服困難的方法。

-創意寫作：鼓勵學生以《跳水》為靈感，創作自己的故事，展現勇敢面對困難的品質。

-美術創作：讓學生根據故事內容，繪制插圖或設計海報，提高學生的審美能力和藝術創造力。

-社會實踐：組織學生參觀航海博物館、海洋公園等，實地了解航海知識和海洋生物，加深對故事背景的理解。板書設計1.本文重點知識點：

①故事主題：勇敢面對困難

②人物形象：主人公的勇敢、智慧、冷靜

③情節概述：故事背景、矛盾沖突、高潮、結局

2.關鍵詞：

①面對困難

②勇敢

③智慧

④冷靜

⑤沖突

⑥結局

3.重點句子：

①“他突然感到一陣恐懼，但他很快就恢復了冷靜。”

②“他想出了一個辦法，他決定跳下去。”

③“他成功了，大家都為他歡呼。”課堂1.課堂評價

1.1提問評價

-通過課堂提問，檢驗學生對故事情節、人物性格和主題的理解程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生發散思維，提出自己的見解。

-觀察學生在回答問題時是否能夠結合自己的生活經驗，體現學以致用的能力。

1.2觀察評價

-觀察學生在課堂上的參與度，如是否積極發言、是否認真聽講等。

-注意學生在小組討論中的表現，如是否能夠主動參與、是否能夠傾聽他人意見等。

-觀察學生在角色扮演中的投入程度，如是否能夠準確把握人物性格、是否能夠生動表現故事情節等。

1.3測試評價

-設計隨堂測試，檢驗學生對課文內容的掌握情況。

-測試形式包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學生的知識掌握程度。

-根據測試結果，分析學生在哪些知識點上存在不足，及時調整教學策略。

2.作業評價

2.1作業批改

-對學生的作業進行認真批改，確保作業質量。

-重點關注學生在作業中的創新思維和個性化表達。

-對作業中的錯誤進行詳細批注，指出錯誤原因，并提供正確的解答。

2.2作業點評

-及時反饋學生的學習效果，肯定學生的優點，指出不足之處。

-鼓勵學