教育信息化正從1.0走向2.0時代，快速發展將實現新的跨越新時代的教育信息化，正在從1.0邁向2.0，1.0時代是以“三通兩平臺”為主要標志，2.0時代是實現“三全兩高一大”為基本目標，中國教育信息化事業取得了前所未有的快速發展。教育信息化1.0取得的重大進展以“三全兩高一大”為基本目標的教育信息化2我國是教育大國，城鄉差異明顯，教育信息化前景廣闊全國總人口數（億人）總和生育率中國網民規模移動網民規模中國網民規模移動網民規模幼兒小學初中高中職中高校2012年2013年2014年2015年2016年2017年9.0%8.5%8.0%8.0%8.0%8.5%9.0%8.5%8.0%8.0%8.0%386331323381313225302731253023382002.61565.41225.41010.4846.2705.23新基建政策引導、疫情形勢催生智慧教育新需求45G智慧校園整體規劃依托5G網絡超大寬帶、超低時延、超大連接三大特性，針對教學質量提升、資源優質共享、校園智慧管理三大核心目標，基于網絡切片、邊緣計算、大規模天線技術、AI融合四大關鍵5G技術，推出5G智慧教育綜合解決方案。通過一張5G教育云網、一個數據中心、五大創新空間，打造覆蓋幼兒、K12、高校、職業教育全生命周期的終身教育體系，打造學校下一代端、網、云相結合的新型ICT中心與開放式的校園SaaS生態。55G智慧教育關鍵場景5G5G教育云網介紹中心平臺介紹核心場景介紹65G教育云網：打造教育領域的“網絡即服務NAAS”1.5G教育云網，目標就是實現集團正在推進的“5G定制化網絡（即5G云網）”針對教育行業定制化需求的解決方案2.目標方案涵蓋eMBB,uRLLC,以及mMTC三大場景，提供5G為中心的，融合AICDE的泛在校園智能基礎設施行業云網管理平臺教育行業云網網關v承載網核心網教育切片教育用戶輕量級MEC（私有云平臺）CSMF切片管理平臺邊緣計算融合AICDE校園終端無線網7行業云網管理平臺教育行業云網網關v承載網核心網教育切片教育用戶輕量級MEC（私有云平臺）CSMF切片管理平臺邊緣計算融合AICDE校園終端無線網75G教育云網：打造教育領域的“網絡即服務NAAS”5G教育云網建設演進路線1.考慮到現有4G網絡與5G網絡的融合，網絡場景，建設和運維成本，安全性等因素，教育云網建設應該逐步演進至目標方案2.教育云網演進路線可以按照“專服務”（L2云網）→“專資源”（L3云網）→“專頻率”（L4云網）的路線，提供教育行業用戶構建適合自身要求的教育云網業務場景無線傳輸核心網專頻率專頻率885G教育云網：打造教育領域的“網絡即服務NAAS”5G教育云網建設第一階段L2及L3等級云網產品解決方案1.在具備5G覆蓋的區域，通過部署“校園網關”以及“校園邊緣計算平臺”產品，可以實現基礎校園云網的快速搭建，并通過“網絡即服務”，獲得一系列“開箱即可用”的教育行業應用2.通過邊緣計算平臺提供的AICDE能力中臺，獲得快速開發定制化教育行業應用的能力3.L2和L3等級5G教育云網在校園側的產品部署方案相同，區別在于核心網組網方式有最初的NSA混合組網過渡至SA獨立組網（校園側無需升級）光纖專線接入校園側 L2&L3等級教育云網提供的增值服務關鍵業務時延保障服務光纖專線接入校園側交換機校園云網網關CPE交換機校園云網網關CPE□AICDE能力，例如5G+VR智慧課堂校園邊緣計算平臺及控制5G+VR智慧課堂校園邊緣計算平臺及控制終端設備95G教育云網：打造教育領域的“網絡即服務NAAS”5G教育云網建設第二階段L4等級云網產品解決方案1.借助中國移動在5G網絡中針對教育云網進行的升級，第二階段L4等級教育云網在校園側的部署將會變得異常簡單2.隨著教育行業云網網關和教育邊緣計算平臺成為5G網絡的一部分，校園側將真正享受通過“網絡即服務”的方式快速搭建校園5G云網教育云網教育云網網教育云網教育云網網基礎設施 L4等級教育云網提供的增值服務帶寬保障服務關鍵業務時延保障服務數據不出場服務AICDE能力，例如：校園普通網關（帶5G模組）校園普通網關（帶5G模組）各種無終端設各種無終端設校園側校園側有線終端設備有線終端設備5G教育云網：打造教育領域的“網絡即服務NAAS” 關鍵場景1:5G接入?2.6GHz5G網絡+校園網關+MEC打造校園虛擬云網，覆蓋普通教學科研；未來4.9GHz5G網絡成熟后，還可以打造校園物理云網，為高安全性應用保駕護航。數據平臺1：打造教育領域的“網絡即服務NAAS”智慧校園平臺智慧校園平臺?通過5G網絡+MEC技術，打通校園分散獨立的信息孤島，實現統一門戶，統一認證，統一服務，統一數據管理，構建校園IT中心。數據平臺2：CloudXR云平臺，實現5G+教育應用發展輸速度可達每秒數十很大程度上解決眩暈感、分辨率低等問題。政策?國家相關部委及各省市政府從政策方面積極推進AR/VR產業布局，已有十余地市相繼發布針對虛擬現實領域的專項政策。?工信部正式發布《關于加快推進虛擬現實產業發展的指導意見》，為虛擬現實產業發展劃定時間表和路線圖，推動虛擬現實產業快速健康有序發展。中國AR/VR市場支出規模將達到652.1億美元，較2019年的預測（65.3億美元）有顯著增長。產業行業投融資主要集中在硬件以及VR+行業應用領域。化部署方式，使用PCVR進行部署，每個頭顯連接一臺高性能PC，導致成本較高。使用管理不便，內容應用的更新維護和終端管理不方便；本地化部署導致使用局限性較大，只能在固定場所使用。數據平臺2：CloudXR云平臺，實現5G+教育應用發展解決方案解決方案?基于5G網絡的大帶寬特性，面向政府相關部門、K12學校、職業院校、高等院校，為學生、老師提供虛擬實驗室訓練等場景的VR/AR應用平臺。依托CloudXR云平臺，對接海量優質的XR內容和各形態終端設備，實現云端渲染、編輯和控制，可設計出多種交互式的XR教學產品，延展出豐富的教學教育場景。政府K12學校教育機構CloudXRCloudXR平臺學生、老師、家長P：合作伙伴終端設備廠商……數據平臺2：CloudXR云平臺，實現5G+教育應用發展示范應用示范應用?助力國家科技館：中科館希望借助5G、VR等新技術，能夠跨越時空的限制，為更多的游客、學校提供服務。目前已與中科館達成初步合作意向，通過成研院研開發的CloudXR科普教育平臺面向全國打造虛擬科展館體系。?整個平臺將在今年9月的國家科普日上正式發布，全面落地推廣各省市科普教育館。未來5G世界云VR/未來5G世界教學空間：AR/VR實驗室?為了解決傳統實驗室實驗器材成本高、實驗過程危險有毒等問題，AR/VR實驗室通過依托CloudXR云平臺，讓學生通過佩戴輕量級的AR眼鏡終端進行虛擬實驗課程學習，與此同時，云端強大的計算能力實現AR應用的運行、渲染、展現和控制，通過5G網絡實時將AR影像傳送到終端，從而完成虛擬實驗操作、物體拆解等學習，培養學生創新精神、動手能力，使課程更加生動有趣。實驗室硬件配套教學空間：AR/VR實驗室?通過“實驗+評分系統+中控平臺+實驗引擎”的模式，老師可基于實驗引擎自定義實驗內容，并通過中控平臺控制學生實驗內容，實驗完成后，系統自動生成實驗成績。教學空間：VR心理輔導?引入生物監測設備，獲取精確生理數據，使心理咨詢師可根據客觀報告實時調整心理干預的層級，進而有效完成心理咨詢輔導。VR放松系統VR放松系統VRVR情緒管理系統吶喊宣泄VR人際能力提升系統VRVR情緒管理系統吶喊宣泄VR人際能力提升系統VR積極心理能力建設系統據正念冥想肌肉放松呼吸放松音樂放松空椅技術心理情景劇歸因方式職人際親疏測評人際能力提升人際交往技巧學業興趣測試 別VR積極心理能力建設系統據正念冥想肌肉放松呼吸放松音樂放松空椅技術心理情景劇歸因方式職人際親疏測評人際能力提升人際交往技巧學業興趣測試 別自我認知/求職壓力公共演講訓練工作面試訓練考試訓練會議發言訓練素質能力提升素質能力提升焦慮焦慮/抑郁教學空間：VR智慧教室?VR智慧教室是將虛擬現實技術與教學情景相融合，將抽象的概念理論和老師難以用語言講解的知識點，直觀形象的展現在學生面前，為學生打造高度仿真、沉浸式、可交互虛擬互動學習場景的一體化解決方案，提高學習效率。?沉浸式互動學習：虛擬影像逼真的投射在真實環境中，學習者通過視線、手勢、語音與影像進行交互；?多人在線協作：虛擬影像與真實環境結合，支持團隊多點協作互操作。教學空間：5G+VR雙師課堂低時延產業規模逐年上升，但其滲透率較低，17年僅為4.84%，預計2022年也只能達到15.74%。主要原因是缺乏線上線下結合的雙師課堂模式提升課程的沉浸感和互動性。雙師課堂在在線教育產業鏈中舉足輕重。政策?教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，其中提到落實精準扶智、名師課堂、教育資源均衡配置。?偏遠地區自然條件惡劣，交通困難。??偏遠地區自然條件惡劣，交通困難。?學校“教材無、器材無、課程無、教師無”?教育公平問題亟待解決構雙師課堂在全國布局達到5000+間，學生體量超20萬人，市場年收入預計可達12億元左右；而在未來5年內，雙師課堂將覆蓋全國所有一至六線城市，課堂布局將達50萬間，學員數量可達3000萬左右，行業市場年收入將超過2000億。教學空間：5G+VR雙師課堂解決方案解決方案?基于5G網絡大帶寬、低時延的特性，實現線上名師遠程教學高清音視頻實時傳輸+線下本地助教現場指導，以及遠端學生與近端老師的沉浸式低時延互動。打破地域鴻溝，實現優質教育資源下沉。根據學校情況，也可選擇錄播視頻教學方式，教學內容隨時回看、暫停。授課端開始前進行中結束后授課端教學空間：5G+VR雙師課堂關鍵場景關鍵場景1：定點幫扶?通過運用“5G+VR”，實現成都市泡桐樹小學與涼山昭覺解放鄉小學、成都天府第七中學與涼山州昭覺縣萬達愛心學校同上一堂課。?實現了體驗式、互動式、沉浸式、實踐式的創新教學方式，有效解決貧困地區教育資源不均衡的問題。?5G植入VR，創新遠程教育解決方案，后期將持續在遠程教育開展試點。成都市泡桐樹小學 5G+VR涼山州昭覺縣解放中心小學成都市天府第七中學涼山州昭覺縣萬達愛心學校實時互動、同步體驗課堂教教學空間：5G+VR雙師課堂關鍵場景關鍵場景2：聯合教研?多校區：對于有多個校區的學校，可通過5G+VR雙師課堂實現校本部與多個異地校區開展聯合教研活動，增加沉浸互動體驗，提高教研效果。?聯盟校：類似可應用于聯盟校之間的聯合教研活動。對于三四線城市教育資源匱乏的學校，通過5G+VR雙師課堂的聯合教研，有效提升老師教研水平，促進教育公平。云桌面云桌面校本部遠程教研VR一體機服務器遠程教研VR一體機服務器聯盟校云桌面校本部遠程教研VR一體機服務器遠程教研VR一體機服務器聯盟校云桌面A校區B校區教學空間：個性化教育政策政策?2017年7月國務院發布《新一代人工智能發展規劃》?將加快推動新型教育體系、智能校園建設以及開發智能教育助理，助力個性化教育。產業?個性化教育產業鏈的結構內，產品開發吸納大量資金，前期投產業?個性化教育產業鏈的結構內，產品開發吸納大量資金，前期投導、語言學習是兩大重點應用場景。教育”為特征的個性化教育將帶來3000億的龐大市場規模。 通兩平臺”建設?AI賦能：人工智 能技術的突破， 結合學校積累的 大量數據，能夠為個性化教育提 學模式嚴重阻礙學生創新能力的發展。及時反饋及解決。難以實現規模化個性化教學。教學空間：個性化教育解決方案解決方案?以AI大腦為基礎，建立精準學情大數據分析平臺+高效電子作業，集教材資源、課前導學、同步備課、互動課堂、在線監測、課后作業、學情分析為一體的智慧教學體系。教學空間：個性化教育解決方案解決方案?以AI大腦為基礎，建立精準學情大數據分析平臺+高效電子作業，集教材資源、課前導學、同步備課、互動課堂、在線監測、課后作業、學情分析為一體的智慧教學體系。教學空間：個性化教育?基于AI大腦，采集學生學習過程中的各項學習數據，結合知識圖譜檢測學生當前的學習水平和狀態，形成多維度、個性化學情，錯題及能力分析等，并相應地調整后面的學習內容和路徑，幫助學生提升學習效率。教學空間：個性化教育關鍵場景關鍵場景2：泛在學習?通過將電子作業融入到學生端教育云手機，學生的學習場景從校園到家庭無縫切換，可實現隨時隨地接入學習資源，打造校內外泛在學習新模式。云手機只具備資源訪問、電子作業、作業上傳、習題練習等功能，讓智能手機成為純粹的教育工具，只為教育服務。AI大腦、智能云手機融入教學，重構學習環境教學空間：智慧幼兒園政策政策?《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》的發布，從幼兒園數據、家校共育等方面做出了指導，要求實現學生數據伴隨式收集。產業產業度低，行業前20家機構的幼兒園合計僅6500家，市場份額不到3%對幼教學籍信息、辦學信息掌握不準確不全面沒有精力觀察到每個幼兒。無效果技術取得了顯著發展：計算機視理、人機自然交互、AR/VR等。解決方案解決方案?深度結合5G，完善AI能力，更智能地采集學前教育信息（AI幼教機器人等），同時進行相關智能分析與應用（幼兒和教師的個性化報告等），構建政府學前教育信息管理平臺、園所管理平臺&APP、家長端APP，滿足三端用戶的不同需求。關鍵場景關鍵場景1：可視化數據監管?通過打造智慧幼兒園“學前教育信息管理平臺”，政府相關管理部門可實現幼兒學籍信息、幼兒園辦學信息、幼兒園教師資質信息的統一管理；園所管理者可落地監管部門要求的學前信息采集工作，并實現幼師從業資格的規范管理；家長可通過本平臺及時了解幼兒在園情況，實現家園共育。規范幼師從業資格、從業經歷管理。關鍵場景關鍵場景2：AI助教?AI助教是一款從幼兒園實際應用場景出發打造的幼教伴學機器人，讓幼兒管理精細化、教學成果數據化、幼兒發展個性化，全方位滿足老師、家長、孩子各方需求。?基于5G高速安全網，可以同時提供云端大腦與幼兒園機器人的的能力。5G網絡5G網絡核心功能二：精彩課題核心功能二：精彩課題核心功能三：數讀告校園空間：5G平安校園產業?從產業結構看，在安產業?從產業結構看，在安防產品市場中，電子安防產品市場規模占比達到86.3%，實體防護及其他產品市場規模為13.7%。?現有監控系統清晰 度低、缺乏事前預警、無法形成統一聯動指揮?校園視頻檢索采用人工回看，檢索效率低?基礎建設：“三通兩平臺”建設?AI賦能：人工智能技術的突破，為學校視頻監控的智能識別、智能分析及預警提供了技術支持。政策?國家相關部委發布《中小學幼兒園安全管理辦法》、《高等學校內部保衛工作規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《學生傷害事故處理辦法》，高度重視平安校園建設，對平安校園工作作出專項指導。均增長率約13%占地面積3000~4000畝，在校學生和教職工人數上萬人，一般有兩個校區以上規模的大學，監控點約有200個，安防各系統所需投入的金額大約是400萬元。而全國高校近2000多所，以此粗略推算具有約70多億元的市場規模。解決方案解決方案??圍繞5G傳輸能力、人工智能、邊緣計算能力，有效集成門禁、視頻監控、AI預警、人臉布控等，打造以校園安保為主，5G平安校園平臺為輔的可視化、一體化平安校園整體解決方案，實現學生安全、家長老師學校放心的平安校園環境。校園重點區域InternetInternet家長訪問/后臺發送智能人臉數據庫移動巡邏移動巡邏關鍵場景1：無感考勤?關鍵場景1：無感考勤?借助5G智能攝像頭，在學生進入校園大門時、在教室上課時、在乘坐校車時，捕捉學生人臉信息，比對人臉庫完成考勤記錄，生成考勤報告，整個過程實現無感考勤，降低人工統計費時費力，提升學校基礎管理水平。關鍵場景關鍵場景2：危險行為預警?借助5G智慧攝像頭對校園人員密度實時監控，結合人工智能相關行為分析算法，及時預警提醒安保人員勘察控制，避免群體性事件。對于捕捉到的人臉信息，在后臺數據庫中比對公安系統通緝罪犯信息，一旦發現可疑人員即刻短信觸發通知安保人員。warning關鍵場景關鍵場景3：移動巡邏?移動巡邏機器人以自研機器人本體為載體，借助5G+MEC技術，依托云端智能機器人技術對它的認知能力，具備人臉識別、車輛識別等物體識別能力和自然語言交互能力，在復雜場景下引入人工客服（HARI）進行輔助處理的能力；從而完成包括：室外導航和避障等行走能力，聽、說、看方面的音視頻交互能力。園區通行器定位感知融合傳感園區通行器定位感知融合傳感圖像識別圖像識別火警、熱源監測環境監測火警、熱源監測環境監測對講播報知識宣講溫度濕度有毒氣體火情報警PM2.5檢測溫度濕度有毒氣體火情報警校園空間：家校互動場景小明的一天區域/行業空間：教育大數據政策政策?教育部關于印發《教育信息化2.0行動計劃》深化教