2024年圖書管理員考試科研支持服務試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.圖書館科研支持服務中，以下哪項不屬于信息素養的范疇？（）

A.查找文獻的能力

B.評價信息的能力

C.研究問題的能力

D.翻譯文獻的能力

2.圖書館在科研支持服務中，對科研項目提供文獻檢索服務時，應優先考慮以下哪一項？（）

A.被引用率

B.下載量

C.主題相關性

D.發表期刊的影響因子

3.圖書館員在為讀者提供文獻傳遞服務時，以下哪項是錯誤的？（）

A.確保文獻的版權合法性

B.及時傳遞讀者所需的文獻

C.為讀者提供文獻全文下載服務

D.對文獻傳遞過程中的信息進行保密

4.圖書館科研支持服務中，以下哪項不屬于學術交流的范疇？（）

A.組織學術會議

B.編輯學術期刊

C.推廣圖書館資源

D.開展讀者培訓

5.圖書館在為科研人員提供科研工具培訓時，以下哪項是錯誤的？（）

A.介紹文獻管理軟件的使用方法

B.講解科研數據平臺的功能

C.指導科研人員如何申請科研項目

D.普及學術道德規范

6.圖書館員在為讀者提供參考咨詢服務時，以下哪項是正確的？（）

A.不需要了解讀者的研究背景

B.應主動為讀者提供所需文獻

C.可以拒絕讀者的咨詢請求

D.不需要了解圖書館的資源狀況

7.圖書館科研支持服務中，以下哪項不屬于信息資源建設范疇？（）

A.圖書館采購文獻資源

B.圖書館對已有文獻資源進行分類

C.圖書館開發數據庫資源

D.圖書館進行文獻資源數字化

8.圖書館員在為讀者提供文獻檢索培訓時，以下哪項是錯誤的？（）

A.講解檢索系統的基本操作

B.介紹檢索策略的構建

C.為讀者提供文獻檢索技巧

D.指導讀者使用在線文獻檢索系統

9.圖書館在為讀者提供科研支持服務時，以下哪項是錯誤的？（）

A.建立科研服務團隊

B.設立科研專項資金

C.舉辦學術講座和研討會

D.推廣圖書館資源

10.圖書館員在為讀者提供參考咨詢服務時，以下哪項是正確的？（）

A.忽視讀者的研究需求

B.了解讀者的研究背景

C.對讀者的咨詢請求置之不理

D.不了解圖書館的資源狀況

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.圖書館科研支持服務的主要內容包括：（）

A.提供文獻檢索服務

B.舉辦學術講座

C.建立學術交流平臺

D.提供科研工具培訓

E.提供信息資源建設

2.圖書館在為讀者提供科研支持服務時，應遵循以下原則：（）

A.針對性

B.全面性

C.時效性

D.可行性

E.高效性

3.圖書館員在為讀者提供文獻檢索培訓時，應掌握以下技能：（）

A.熟悉檢索系統

B.熟練使用檢索策略

C.了解文獻資源的分布

D.掌握文獻檢索技巧

E.具備良好的溝通能力

4.圖書館在為讀者提供科研支持服務時，應具備以下條件：（）

A.擁有豐富的文獻資源

B.擁有專業的科研團隊

C.擁有先進的科研設施

D.擁有良好的服務態度

E.擁有廣泛的社會影響力

5.圖書館科研支持服務中，以下哪些屬于信息素養的范疇？（）

A.查找文獻的能力

B.評價信息的能力

C.研究問題的能力

D.文獻管理的能力

E.學術道德規范

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.圖書館科研支持服務是圖書館為讀者提供的一種特殊服務。（）

2.圖書館員在為讀者提供文獻傳遞服務時，可以不檢查文獻的版權合法性。（）

3.圖書館科研支持服務中，圖書館員應主動了解讀者的研究需求。（）

4.圖書館在為讀者提供科研支持服務時，可以隨意泄露讀者的信息。（）

5.圖書館員在為讀者提供科研工具培訓時，應注重讀者的參與度。（）

6.圖書館科研支持服務中，圖書館員應具備豐富的文獻資源知識。（）

7.圖書館員在為讀者提供文獻檢索培訓時，應注重培訓的效果。（）

8.圖書館在為讀者提供科研支持服務時，可以不考慮讀者的反饋意見。（）

9.圖書館科研支持服務中，圖書館員應注重與讀者的溝通。（）

10.圖書館員在為讀者提供科研支持服務時，應具備良好的服務態度。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述圖書館科研支持服務對提高科研效率的意義。

答案：圖書館科研支持服務對提高科研效率具有以下意義：

（1）為科研人員提供全面、準確的文獻資源，節省科研人員查找文獻的時間；

（2）通過文獻傳遞服務，及時獲取所需的文獻資料，加快科研進程；

（3）舉辦學術講座和研討會，促進學術交流，拓寬科研人員的視野；

（4）提供科研工具培訓，提高科研人員的技能水平；

（5）建立學術交流平臺，加強科研團隊之間的合作與交流。

2.題目：如何提高圖書館科研支持服務的質量？

答案：提高圖書館科研支持服務質量的措施包括：

（1）加強圖書館員的專業培訓，提高其服務能力；

（2）完善圖書館的文獻資源體系，滿足科研人員的需求；

（3）優化服務流程，提高服務效率；

（4）關注科研人員的反饋意見，及時調整服務策略；

（5）加強與科研機構的合作，共同推進科研支持服務的發展。

3.題目：請列舉三種圖書館科研支持服務的方式。

答案：圖書館科研支持服務的方式包括：

（1）文獻檢索服務：為科研人員提供文獻檢索指導、檢索技巧培訓等；

（2）文獻傳遞服務：為科研人員提供文獻復制、文獻傳遞等服務；

（3）學術交流服務：舉辦學術講座、研討會、學術沙龍等活動，促進學術交流。

五、論述題

題目：論述圖書館在科研支持服務中如何發揮信息素養教育的作用。

答案：圖書館在科研支持服務中發揮信息素養教育的作用主要體現在以下幾個方面：

1.培養科研人員的文獻檢索能力：圖書館通過開設文獻檢索課程、舉辦檢索技巧講座等方式，幫助科研人員掌握基本的文獻檢索方法，提高他們查找和獲取所需信息的能力。

2.強化信息評價與利用能力：圖書館通過教育引導科研人員學會評價信息的準確性和可靠性，提高他們在海量信息中篩選出有價值資料的能力，避免信息過載和誤用。

3.培養科研人員的學術道德意識：圖書館在信息素養教育中強調學術誠信，教育科研人員遵循學術規范，避免抄襲、剽竊等不端行為，維護學術界的良好秩序。

4.促進科研人員的信息交流與合作：圖書館通過組織學術交流活動，如研討會、工作坊等，為科研人員提供一個交流平臺，促進他們之間的信息共享和合作。

5.提升科研人員的科研創新能力：圖書館提供豐富的科研資源和信息工具，幫助科研人員開闊視野，激發創新思維，提升科研創新能力。

6.增強科研人員的跨學科研究能力：圖書館通過跨學科文獻資源建設，為科研人員提供多元化的信息資源，幫助他們掌握跨學科研究方法，提高跨學科研究能力。

7.適應信息化發展需求：圖書館在信息素養教育中關注信息化發展趨勢，引導科研人員適應數字化、網絡化、智能化的發展需求，提高他們的信息素養。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項A、B、C都屬于信息素養的范疇，而選項D翻譯文獻的能力并不是圖書館科研支持服務的直接內容。

2.C

解析思路：在提供文獻檢索服務時，應優先考慮主題相關性，以確保科研人員能夠找到與其研究主題最為相關的文獻。

3.C

解析思路：為讀者提供文獻全文下載服務可能涉及版權問題，因此圖書館員在提供此類服務時需要謹慎處理。

4.C

解析思路：學術交流、編輯學術期刊、推廣圖書館資源都屬于學術交流的范疇，而推廣圖書館資源不屬于圖書館科研支持服務的核心內容。

5.C

解析思路：圖書館員在為科研人員提供科研工具培訓時，應指導他們如何使用科研工具，而不是直接幫助他們申請科研項目。

6.B

解析思路：圖書館員應主動為讀者提供所需文獻，這是參考咨詢服務的基本要求。

7.B

解析思路：信息資源建設包括文獻資源的采購、分類、數字化等，而文獻資源的分類屬于信息資源管理范疇。

8.D

解析思路：圖書館員在為讀者提供文獻檢索培訓時，應指導讀者使用在線文獻檢索系統，而不是拒絕提供此類服務。

9.C

解析思路：圖書館在為讀者提供科研支持服務時，應設立科研專項資金，以支持科研活動的開展。

10.B

解析思路：圖書館員在為讀者提供參考咨詢服務時，應了解讀者的研究背景，以便更好地為其提供個性化服務。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：以上四項都是圖書館科研支持服務的主要內容。

2.ABCDE

解析思路：以上五項都是圖書館在為讀者提供科研支持服務時應遵循的原則。

3.ABCDE

解析思路：以上五項都是圖書館員在為讀者提供文獻檢索培訓時應掌握的技能。

4.ABCDE

解析思路：以上五項都是圖書館在為讀者提供科研支持服務時應具備的條件。

5.ABCDE

解析思路：以上五項都是圖書館科研支持服務中信息素養的范疇。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：圖書館科研支持服務是圖書館為讀者提供的一種特殊服務，旨在滿足科研人員的特定需求。

2.×

解析思路：圖書館員在為讀者提供文獻傳遞服務時，必須確保文獻的版權合法性，避免侵犯他人版權。

3.√

解析思路：圖書館員應主動了解讀者的研究需求，以便提供更有針對性的服務。

4.×

解析思路：圖書館在為讀者提供科研支持服務時，必須遵守保密原則，不得泄露讀者的信息。

5.√

解析思路：圖書館員在為讀者提供科研工具培訓時，應注重讀者的參與度，確保培訓效果。

6.√

解析思路：圖書館員在信息素養教育中，需要具備豐富的文獻資源知識