萬州二中教育集團初2024級七年級(下)第一次定時作業試卷語文試題及答案(滿分150分，考試用時120分鐘)【厚植家國情懷、傳承文化根脈】一、語文知識及運用(30分)1.下面是一位同學擬寫的活動前言，請閱讀下面文段，完成各題。(12分)①家國情懷亙古不變地流淌在國人的血液里。②千百年來，中華民族得以從無數磨難中覺醒，愈變愈強的原因，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力至死不懈地投身到民族復興的歷史浪潮中。他們的英勇事跡可歌可泣，所建立的功（(xūn)載史冊。③他們所做的事情，也許并不是婦(rú)皆知的。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當之無愧的英雄。他們把這個世界變得五彩斑斕，他們也被這個世界照得鋒芒畢露。仰望歷史的天空口家國情懷閃耀光輝口跨越時間的長河，家國情所綿延不斷。④從歷史到現實，這份家國情懷始終激勵著人們勇毅前行，讓中華民族生生不息。(1)給文中加點字注音，根據拼音寫漢字(4分)鞠躬盡瘁（）堅持不懈()功xūn（）婦(rú)皆知()(2)文段中畫波浪線成語使用不恰當的一項是()(3分)A.至死不懈B.可歌可泣C.當之無愧D.鋒芒畢露(3)在口處填入標點符號，最恰當的一項是()(2分)A,；B,,C，。D，!(4)文段中畫橫線的句子，有語病的一句是()(3分)A.①句B.②句C.③句D.4句2.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。(4分)從南昌起義“潮汕七日紅"到抗日戰爭、解放戰爭，汕頭無數次站在革命的前沿，是革命的重要舞臺。我賞紅色潮劇，如沐和煦春風，凈化了我的審美情趣；_______,________,______;我寫紅色心得，如經爐火澤煉，堅定了我的紅色信仰。巍巍大南山，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷地留下自己的紅色足跡，努力成為新時代的紅色汕頭人。小華在閱讀時有了很多有意思的發現，他采用整合信息的方法在班級群里發布了以下信息分享，請你幫助他完成表格內容。(6分)助讀材料閱讀任務探究小說人物，可以關注情節突變處。如個人突然闖入別人的生活或突然從生活消失，導致人物命運發生改變。《駱駝祥子》中就有許多這樣的情節突變處。(1)請列舉因人物突然出現或消失導致祥子命運改變的一個情節。______________________________在對作品的分析中加入自己的理解與思考從而豐富閱讀的內容，看到文字背后的思想意蘊(2)請結合文章內容，談談你對這句話的理解。人把自己從野獸中提拔出，可是在現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。(選自《駱駝祥子》第二十三章)我的理解:__________________________4.學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活，萬州二中七(1)班開展“我的語文生活”綜合性活動，請同學們完成以下任務。(8分)(1)語文興趣我激發(2分)《經典詠流傳》用現代的唱法和曲調來演繹傳統經典，將詩詞文化與電視媒介有機結合，兼顧詩詞文化的意境悠遠和表現形式的通俗易懂。經典傳唱人結合自身的音樂風格，將經典詩詞轉化為優美的歌曲，以現代人更喜聞樂見的方式，去學習詩詞，“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創造性發展”，受到廣大觀眾的一致好評。有同學根據上面材料擬寫了一副對聯的上聯，請你寫出下聯:上聯:變形式演繹經典下聯:_________________________語文活動我安排(2分)在這次綜合性學習活動中，同學們分成不同專題活動小組搜集資料。第一小組:搜集巧用了成語的廣告。第二小組:____________第三小組:______________-(3)學校開展戶外“生活處處有語文”系列活動中，曉華在報刊上看到這樣一句話:中國竭盡全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴的戰疫經驗。他以為句中的“疫”是錯別字。你不同意他的看法并向他解說:________________________(4分)【探尋古韻風華、品味詩文精粹】二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累。(10分，每空1分)5.古詩博大精深，意境深邃，我們一起研讀吧。(10分)學習古代詩文，增強文化自信，讓我們一起領略古人的風采，感悟他們的情懷:__________,_____________”(《木蘭詩》)讓我們領略到身經百戰的木蘭英雄般凱旋歸來的風采；(2)“_____________，憑君傳語報平安”(《逢入京使》)讓我們感悟到岑參報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情:(3)“深林人不知，___________”(《竹里館》)中月華如水，滌蕩胸懷，詩人與自然對話，感悟隱居生活的美好情趣。(4)許多成語出自古人的詩文名句之中，成語“撲朔迷離”就出自《木蘭詩》“____________,_________”兩句。(5)“____________,________________”《春夜洛城聞笛》讓我們在古詩中感受以聲傳情的美好的句子；_____________,______________"《晚春》中描寫一個人“無才思”并不可怕，要緊的事珍惜光陰，不失時機，“春光”是不負有心人的句子。(二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。(15分)(甲)初，權謂呂家曰:“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪！擔當涉獵，見往事耳。卿言多務！孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。--《資治通鑒》(乙)王隱，字處叔，陳郡述人也。納好弈拱，隱謂之曰:“禹惜寸陰，不聞數棋。”對曰:“我弈忘憂耳。”隱曰:“蓋聞古人遭逢①則以功達其道若其不遇則以言達其道。君少長五都，游宦②四方，華夷③成敗，皆當聞見，何不記述而有裁④成？應仲遠作《風俗通》，崔子真作《政論》，蔡伯喈作《勸學篇》，史游作《急就章》，猶皆行于世，便為沒⑤而不朽。此可兼濟(天下)，何必博弈而后忘憂哉！”史官之立，自納始也。--《晉書·王隱傳》(有刪改)(注釋)①遭逢:遇到好時代。②游宦:外出求官。③華夷:漢族與少數民族。④裁:剪裁，消減。⑤沒:消失。請運用表格提供的方法，解釋加點詞的含義。(4分)字詞方法字義及魯肅過尋陽字源推測法:甲骨文（1）________王隱謂之曰課內遷移法:權謂呂蒙曰(《孫權勸學》)(2)________蓋聞古人遭逢參考成語法:耳聞目睹(3)_________猶皆行于世查閱詞典法:①如同，好像。②尚且.③通“由”，由于。(《古代漢語常用詞典》)(4)__________（填序號）7.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.蓋/聞古人遭逢/則以功達其道/若其不遇/則以言達其道。B.蓋聞古人遭逢/則/以功達其道/若其不遇/則/以言達其道。C.蓋聞古人遭逢/則以功達其道/若其不遇/則以言達其道。D.蓋/聞古人遭逄/則/以功達其道/若其不遇/則/以言達其道。8.請翻譯下列句子。(4分)①孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。_______________________________________②隱謂之曰:“禹惜寸陰，不聞數棋。”__________________________________細讀兩篇文章，借助“思考錦囊”并結合相關內容，分析孫權與王隱兩人都勸說特點。（4分）思考錦囊：可以想想勸說的目的可以想想勸說的語言特點可以想想勸說者的情感…__________________________________________________________________三、現代文閱讀(40分)當群星在紫光中旋轉時一-紀念李文俊先生①春節，極寒剛剛過去，天氣開始回暖。我和同事蘇玲說好，等更暖和些，去看看李文俊先生等幾位《世界文學》的前輩。②絕沒有想到，噩耗就在初六早晨傳來，李文俊①先生已于當日凌晨去世.......太突然了！③李文俊先生大學畢業后，被分配到《世界文學》編輯部，從此與外國文學結下了一輩子的緣分。④60年代中期，因文革批判需要，文俊先生提出卡夫卡選題，翻譯了五個中短篇，以《審判及其他》為書名出版，就這樣陰差陽錯，文俊先生成為國內譯介卡夫卡的第一人。這些作品對于剛剛經歷特殊年代的中國閱讀者和寫作者，具有啟蒙般的沖擊力。如今已聞名遐邇的小說家余華將其理解成命運的一次恩賜。⑤“文革"結束后，70年代的《世界文學》就像是一個小小的文學根據地，吸引著八方來客，有不少沖著李文俊先生而來，手捧著他的譯作，求取簽名和合影，編輯部每天都會接到大量讀者來信，最多時需要用麻袋裝，由此可見當時人們的文學熱情高漲。每每這時，文俊先生總會淡然一笑:"終于感覺到自己的價值了！"細想這句話，其實充滿辛酸和欣慰。先生這一代人經歷了太多的坎坷和挫折，很長一段時間都在非正常的環境中生活和工作，無謂消耗了太多的時間和精力。⑥80年代初，福克納早已是西方文學研究的熱點，卻因譯介難度極大，一般譯者打死都不敢碰，國內仍未有譯作。文俊先生有犟勁，有韌勁，也有耐力，認準的事，再苦也要做。他一點一點啃，每天就譯上幾百字。有時甚至幾十字，愚公移山般。譯出五六部福克納的小說和隨筆集，幾乎用盡了一輩子的力氣。若單從低廉的稿酬角度看，太不劃算了，唯有傻瓜才肯做。正是有文俊先生這樣高尚的"傻瓜”，人們才能領略到一位異域文學大師獨特的魅力。福克納小說對中國文學的啟發和影響是不可估量的。莫言就坦承，正是受了李文俊所譯介的福克納的啟發，才悟到，大可通過書寫老家高密東北鄉，創造出“自己的文學共和國”。⑦1988年，李文俊先生升任主編，開始主政《世界文學》。幾十年的編輯生涯后，他對更加尊重文學藝術本身的規律，將刊物盡可能辦得更加純粹些；明確提出，《世界文學》在新形勢和新環境中應該扮演“激進的保守派"這一文學角色，這就意味著更加注重文學性和代表性，更加注重當下和多元，更加注重所譯介作家的文學實力、文壇地位和國際影響，并在前衛和傳統之間尋找平衡。創作與翻譯兩大場域的互動和融合，逐漸成為中國文學的特色和傳統。⑧2000年初，一場重病襲擊了文俊先生。幸好搶救及時，先生得以渡過劫難。按理說，這時候該踏踏實實頤養天年了。沒承想，身體稍稍好轉，他“又不禁手癢，便開始譯一些另一個路子的作品”，“有點像是個盼能盡量拓寬自己戲路的老演員”。喜歡與享受，是文俊先生心甘情愿投入文學翻譯的根本動力。他晚年翻譯的門羅，又一次直接影響了中國文學的發生和發展。⑨晚年的文俊先生，致力于對自己的譯本加以不斷完善。他八十歲之后再版的福克納譯作，書后均有“再次校改”“歲暮訂正”“校閱略有修改一文俊"等字樣。文俊先生畢生翻譯福氏的成果，其譯本的文字臻熟已于極品，不但是讓福克納的作品，也是以自己的精妙譯筆，深刻影響中國寫作者。⑩“李譯是我們讀者心目中的燈塔。我為自己這一生能見到李老并得到他的簽名而自豪和激動。"小說家阿乙曾動情地講述。?說實在的，我共事過的幾任主編中，對于編輯工作和編輯人員，文俊先生的要求是最嚴格的。工作中的文俊先生嚴厲，較勁，不茍言笑，說話做事都敢得罪人，有點讓人難以接近，甚至有點不近人情。但生活中的文俊先生卻可愛，好玩，充滿了情趣，一個特別有韻味的老頭兒。與他熟了，你就會越發覺到他的可愛。他時常回憶起編輯部老主任莊壽慈做的獅子頭:"實在太好吃了！即便有人那時打我嘴巴，我也不會松口的。"?先生經歷的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫長的歲月里，在特殊的環境中，幽墨已成為文俊先生的一件特別有效的武器，幫助他化解了不少煩惱，痛苦和委屈。有些出版社未經授權就收入文俊先生的作品，文俊先生客客氣氣寫封信，請出版社將樣書和稿酬寄來。個別出版社不太地道，竟然回信說以為譯者已不在世，請李文俊先生寄身份證復印件證明他還健在。像這類令人氣憤的事情，文俊先生都是當作玩笑段子來說的。?回顧一生，文俊先生說:"玩得還算漂亮。好比作為一個運動員，還踢出過幾個好球。也就這樣了，反正不能永遠出風頭，都要退場。"這是典型的李氏口吻，透著幽默，自信，通透，坦然和滿足。留下了這么多的譯作和著作，這么多的文字，怎么可能說退場就退場呢？只不過是換了一種在場方式罷了。?事實上，先生一輩子都在以自己的方式飛升，從日常，從灰暗，從艱辛，最終抵達了自己心儀的人生境界，抵達了自己向往的高空，那里，“群星在紫光中旋轉②",而他卻獨獨欣賞那顆“始終固定在天頂的北極星"，它并不像其他星星那么耀眼奪目，卻顯得清醒、矜持、冷峻。(作者高興，選自《文藝報》2023年2月10日4版，有刪改)【注釋】①李文俊(1930-2023):廣東中山人，中國社科院榮譽學部委員，歷任《世界文學》編輯、主編，獲"翻譯文化終身成就獎”，其譯作對中國文學有著巨大的影響和啟示。②《群星在紫光中旋轉》:(美)希爾達·杜立特爾著，李文俊先生譯。【理情節】10.李文俊先生的一生是中國文學的發展縮影。請根據文本，完善思維導圖。(4分)(1)________________________________________________(2)_____________________________________________(3)____________________________________________(4)___________________________________________________【品語言】11.賞析下列語句，按要求做批注。(6分)(1)文俊先生有犟勁，有韌勁，也有耐力，認準的事，再苦也要做，他一點一點啃，每天就譯上幾百字，有時甚至幾十字，愚公移山般，譯出五六部福克納的小說和隨筆集，幾乎用盡了一輩子的力氣。(從詞性的角度)(3分)_________________________________________________________留下了這么多的譯作和著作，這么多的文字，怎么可能說退場就退場呢？只不過是換了一種在場方式罷了。(從抒a情方式的角度)(3分)_____________________________________________________【探形象】"第一人”“傻瓜""老演員”“運動員”，作者用多種稱謂給李文俊先生冠名，請結合文本，闡明其合理性。(4分)_____________________________________________________【析主題】13.末段引用《群星在紫光中旋轉》譯文，意蘊豐厚，請探究作者的寫作意圖。(4分)_____________________________________________________人間最美初夏時魯北明月①相比寒意料峭中的春紅匆匆謝去，初夏才是人間最美的時光。②這個時節有最美的風，南風吹筍，薰風入弦;也有最好的雨，紅了櫻桃，綠了芭蕉；還有最美的綠，夏木成陰，蒼翠欲滴；有最好的陽光，明而不媚，濃而不烈；還有最好的節氣，小滿和芒種。這個時節，北方的小麥正在灌漿，南方的水稻開始播種，感覺是場為期一年的四幕劇，喧嘩的前奏與交代接近尾聲，隨之而來的是故事的精彩鋪陳和情節的漸入佳境。③初夏時節，萬物生長，花自然不會少。譬如薔薇，據說原名是叫“墻藤”的，按李時珍的說法，因其“草蔓柔靡”，依墻攀援而生，故名“薔薇”。“墻藤”也好，“薔薇”也罷，叫什么似乎不重要，重要的是這個城市凡有薔薇的地方，那里就會有一堵如火如荼的花墻，成為萬綠叢中最為醒目的點綴。相比春天的梅、櫻以及谷雨前花開時節的牡丹，初夏的花色大都是低調甚至內斂的，香樟、女貞、木蘭以及棟樹的花都選擇開在樹頂。我曾長久地抬頭，遠遠地看一株楝樹，看淡紫的花，細細碎碎密密地開在高高的樹巔。那些花仿佛刻意避開人間煙火，選擇與夏日的云天風雨陽光為伴，絢爛中平添幾多含蓄與從容的奢華。④初夏時節，其實更宜觀綠，楊萬里有詩云:“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重。”各種質地的綠，在初夏的陽光里汪洋恣肆，層層疊疊，彌散著無窮的生命張力與赤誠。有一日閑走林間，頭上綠蓋如波，地上光影曳動，就連空氣里仿佛也浸潤著濃稠的綠意和生命的律動。不過，最讓人驚喜的還得是那些葉底再也掩藏不住的收獲，那些曾經在春風里讓人驚艷，在春雨里讓人惋惜的花朵，正在初夏時節魔術般地幻化出繽紛的夏果。⑤再看南宋詞人趙彥端午睡醒來發現的驚喜:“午醉醒來一面風。綠蔥蔥。幾顆櫻桃葉底紅。”我猜想:趙先生大概率是當場采下那櫻桃偷偷塞進嘴里吧。換作我，也是這副吃相。“枇杷黃后楊梅紫，正是農家小滿天”，青的梅子，紅的櫻桃，黃的枇杷和紫的楊梅，初夏時節的陽光下風雨里，所有事物都在日長夜大，不停地成熟，不停地圓滿，不停地讓人間熱烈和豐富起來。⑥那日走到構樹下，看成熟的構樹果(又稱楮實)像爆裂的紅色絨球疏疏地掛在枝丫上，再次想起趙彥端。面對肥美多汁的誘惑，看看四下無人，我也采下一枚，扯一絲紅紅的果肉塞進嘴里，黏黏的，像桑葚。事后想起梭羅在《野果》中有關于草莓的一小段文字:“仿佛天意，初夏時咬開一個草莓，就真的像吃下一顆紅彤彤的心，勇氣豪情頓時油然而生，一年余下漫長的日子里就能面對一切，擔當一切。”⑦當然，即使沒吃草莓或構樹的紅果，在這萬物蔥蘢、欣欣向榮的初夏，在這所有的美好正在奔涌而來的當下，所有的生命都應該只管低調、謙遜和努力奔赴！就似那日看到的一株筍，不，應該說是一棵年輕的竹子，還沒開枝散葉，但已經比所有的竹子都要高。年輕的竹子遠遠地佇立在竹林外圍，初夏的風雨里仿佛正在微微抱拳躬身，輕輕地說一聲:初來乍到，請多指救！(選自《新民晚報》有刪改).14.【印象式批注】小語讀完這篇散文，就初夏整體印象隨文批注。請你順著小語的思路，根據④-⑥段提煉重點填在橫線處。(4分)批注:人間圾美是初夏。這個時節有最美的風和綠，有時太陽有時雨，可以賞花，可以①_____可以②_______，心有所念，時光正好。15.【提問式批注】本文被選為本周的”共讀美文”，同學們都用自己的方式圈畫批注，以下是小文閱讀時圈畫的內容及探究性提問，你能否一一作答？試一試，(8分)(1)還有最好的節氣，小滿和芒種。(何為"小滿"？可用一段感性的文案來詮釋。)(4分)________________________________________________________所有事物都在日長夜大，不停地成熟，不停地圓滿，不停地讓人間熱烈和豐富起來。(關于這幾句的朗讀，我想從重音處理的角度談談設計和理由。)(4分)_______________________________________________________【提問式批注】事后想起梭羅在《野果》中有關于草莓的一小段文字:"仿佛天意，初夏時咬開一個草莓，就真的像吃下一顆紅彤彤的心，勇氣豪情頓時油然而生，一年余下漫長的日子里就能面對一切，擔當一切。"(如果刪去這部分，在內容和結構上會對⑥⑦兩段有怎樣的影響？)(4分)___________________________________________________________【感悟式批注】散文，讀來既有美的享受，也能引發心靈的共鳴。讀到結尾畫線句，小海對年輕的竹子有了新的認識，聯系自己有了新的啟發，你是否也有共鳴？具體寫一寫。(6分)________________________________________________【學習優秀品質，書寫心靈感悟】(共40分)18.作文(1)我們從第一單無中認識了形形色色的人:志慮忠純的鄧稼先，言行一致的聞一多，知錯就改的呂蒙.....這些人物豐富了我們的世界，也引起了我們的思考。生活中也有各種各樣特征鮮明的人，他們帶給我們的感受也各不相同，他(她)讓你欽佩，還是讓你感激(快樂、煩惱、厭惡、輕蔑......)請以<這個人有點________>為題完成一篇不少于500字的作文。橫線中只能填一個字，例如:酷、暖、牛、趣、呆、倔......(2)我看一陣向晚的春風，悄悄揉過豐潤的青草；我看一片紅暈的流云，無意沉醉凝望它的大地；我看一個豐潤的生命，在春的協奏里盡情歡笑.....請以《我在春天里歡笑》為題，寫一篇作文，抒寫生活的美好，抒寫生命的美好。要求:①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名，一律用A、B、c等英文大寫字母代替:⑤不得抄襲；⑥在具體的場景中抒寫真情，表達感悟。2024-2025學年萬州二中集團七下語文第一次大作業參考答案一、語文知識及運用（30分）1.(1)(4分)cuìxiè勛孺(2)(3分)D(3)(2分)A(4)(3分)B2．（4分）我聽紅色報告如聞鏗鏹頓挫提高了我的精神境界3.（1）（3分）示例一：孫偵探：祥子送曹先生回家被孫偵探跟蹤，他存來買車的錢被孫偵探敲詐去，買車的希望破滅。示例二：虎妞：虎妞引誘祥子，謊稱懷孕，迫使祥子與她結婚。虎妞出錢給祥子買車，讓祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞難產去世，為葬虎妞，祥子只得賣車，從此一蹶不振。示例三：。小福子：小福子心地善良，在虎妞生病和去世時給了祥子很多幫助，讓祥子心生愛慕。祥子本想混好后娶小福子，哪知小福子含恨自殺，祥子所有的希望都破滅了，從此完全墮落。示例四：老馬祖孫：祖孫倆讓他的內心受到了巨大的觸動：即便自己擁有一輛車，到老了同樣會生活得落魄、凄慘。祥子對未來感到很迷茫，心中的信念開始動搖，對靠個人奮斗可以擺脫貧窮產生了懷疑。示例五：曹先生：他是祥子的雇主，愛好傳統美術，因為信奉社會主義，所以待人寬和，被祥子認為是"圣人"。由于當局說他教書時的思想過激而被認為是革命黨，逃到上海去避了避風頭又回到了北平。后來又愿意幫助祥子重新生活。（3分）示例：“人把自己從野獸中提拔出”是說人是從野獸進化而來，已經和野獸有了本質區別；“可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去”是說黑暗的社會和現實，把人又變成了野獸，讓人墮落。如亂兵搶車、孫偵探敲詐、虎妞的誘騙等，這些都促使祥子喪失希望，變成了行尸走肉。4．(1)（2分）詠詩詞弘揚國風(2)（2分）示例：搜集生活中的俗語搜集流行的網絡用語(3)（4分）“疫”不是錯別字。“戰疫”仿照“戰役”而來，切合當前抗疫形式，更為貼切生動；“戰疫”是當前的高頻用詞，已被大眾所接受認可，且辨識度極高；所以“疫”不是錯別字。5.（6分）（1）將軍百戰死，壯士十年歸（2）馬上相逢無紙筆（3）明月來相照（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（5）誰家雨點飛升，散入春風滿洛城（6）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛6．（4分）等到對...說聽說②7．（3分）C8．（4分）①孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。②王隱對他說：“禹珍惜每一寸光陰，未嘗聽說他下棋。”9．（4分）孫權與王隱兩人的勸說特點：都是以勸說對象的經歷、特點出發進行勸解的；語言懇切真誠；都表現了對勸說對象的殷切希望；勸說都達到了一定的效果，呂蒙“非復吳下阿蒙”，祖納成為史官。【答案】10．（4分）（1）譯介福克納作品；（2）60年代中期；（3）《世界文學》像文學根據地，吸引八方來客，激發當時人們高漲的文學熱情；（4）創作與翻譯兩大場域互動和融合，成為中國文學的特色和傳統。11．（1）（3分）運用動詞“啃”，生動形象地寫出了文俊先生譯介福克納作品的吃力費勁，體現李文俊先生翻譯的艱辛與堅韌不拔的毅力。（或運用多個數量詞，“一點一點”“幾百字”“幾十字”“五六部”“一輩子”，寫出了文俊先生譯介福克納作品的不易，體現李文俊先生翻譯的艱辛與堅韌不拔的毅力。）（答對一點即可）（2）（3分）直接抒情，表達作者對李文俊先生的翻譯成績和對中國文學發展的影響力的贊美之情，情感強烈鮮明。12．（4分）作者用多種稱謂給李文俊先生冠名，這些稱謂都有其合理性。首先，“第一人”是因為李文俊先生是中國最早翻譯卡夫卡作品的譯者，他的翻譯成果為后來的研究者提供了重要的參考。其次，“傻瓜”是因為他堅持翻譯福克納的作品，盡管從低廉的稿酬角度看，極不劃算，但他依然堅持自己的選擇。再次，“老演員”是因為他長期在文學翻譯領域辛