2025年八年級物理月考試卷（時間70分鐘，滿分100分）班級___________姓名______________一、填空題（每空1分，共15分）1．冬季奧運會上運動員將冰壺推出后，由于冰壺具有________仍能繼續向前運動。冰壺的速度逐漸減小的過程中，冰壺的慣性大小(選填“增大”“減小”或“不變”)。2.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，細線懸掛的重物G重力均相同。AB兩個測力計均保持靜止。已知彈簧測力計A的示數為5N，則彈簧測力計B的示數為__________N。測力計B受到的合力大小是__________N。3.如圖，用手握住重5N的瓶子靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為N。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將(選填“增大”“減小”或“不變”)。第3題圖第2題圖第5題圖4．小明用10N的水平推力推重為50N的木箱，但沒有推動，此時木箱受到的摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”)10N；若小明用20N的水平推力，推著此木箱在水平地面上做勻速直線運動，則此時木箱受到的摩擦力大小為N。若小明用30N的水平推力，推著此木箱在水平地面上做加速直線運動，則此時木箱受到的摩擦力大小為N。5.如圖所示，甲、乙兩質地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比L甲：L乙=2:3，質量之比m甲：m乙=2:1，則它們對地面的壓強之比p甲：p乙=。6.一個未裝滿水的密閉容器，容器的重力是G1，水的重力G2。正立在水平桌面上時如圖甲所示，水對容器底的壓力F________G2，此時容器對桌面的壓強為p1。將其倒立，如圖乙所示，容器對桌面的壓強為p2，則p1________p2(兩空均選填“大于”“小于”或“等于”)．第6題圖第7題圖7.歷史上，著名的實驗成功地證明了大氣壓是存在的；科學家首次成功地測量出了大氣壓的大小。如圖所示，王力同學將自制氣壓計從山腳帶到山頂的過程中，氣壓計的水柱會________（選填“升高”、“降低”或“不變”）。二、選擇題（每題2分，共40分）8．下列有關牛頓第一定律的敘述正確的是（）A．牛頓第一定律是直接由實驗得出的B．牛頓第一定律是沒有事實依據憑空想象的C．牛頓第一定律是牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出來的一條重要規律D．牛頓笫一定律認為靜止的物體沒有慣性9．下列做法是為了防止慣性帶來危害的是（）A．騎電動車過程中要經常看后視鏡B．中考體育項目中跳繩不要跳得太高C．快速騎自行車緊急剎車時不能只剎前閘D．跳遠時要取得好成績一定要助跑10．F1、F2是物體受到的方向相反的兩個力，這兩個力不是一對平衡力的是（）11.一輛在水平道路上做勻速直線運動的汽車，它受到的平衡力有()A.一對B.二對C.三對D.四對12．如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（）13.如圖，用6N的水平拉力F拉物體A在水平地面上向右勻速運動，物體B靜止，測力計示數為2N，下列正確的是()A.A對B的摩擦力大小為4N，方向水平向右B.B對A的摩擦力大小為2N，方向水平向右C.地面對A的摩擦力大小為4N，方向水平向左D.地面對A的摩擦力大小為6N，方向水平向左14.以下校園活動的場景中，有關說法正確的是()A.引體向上——人拉住單杠靜止時，單杠對人的拉力與人的重力平衡B.50m測試——人沖過終點時不能立即停下來，是由于受慣性作用C.排球比賽——將排球向上墊起離開手后逐漸上升，球受到的合力向上D.擲實心球——若球在最高點時所受外力全部消失，球將豎直下落15.如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止．下列說法中正確的是()A.鉛筆對左側食指的壓力較大B.鉛筆對右側食指的壓力較大C.鉛筆對右側食指的壓強較大D.鉛筆對兩側食指的壓強大小相等16．動物的進化會使它們的身體結構和功能更適應環境，下列用壓強知識解釋錯誤的是（）A．啄木鳥的喙又尖又長——減小受力面積，增大壓強，有利于攝食B．狗的犬齒很尖——減小受力面積，增大壓強，有利于撕咬食物C．鯽魚的身體呈梭形——增大受力面積，減小壓強，有利于水中游行D．駱駝的趾特別寬大——增大受力面積，減小壓強，有利于沙漠行走17．如圖，裝有兩種不同液體的燒杯置于水平面上，兩液體沒有混合，上層液體的高度為h，密度為0.8ρ；下層液體的高度為2h，密度為ρ.則液體對燒杯底部的壓強為()A.2.4ρghB.2.7ρghC.2.8ρghD.3ρgh18．如圖所示，將盛有適量水的試管由豎直位置緩慢移至傾斜位置，在此過程中，水對試管底部的壓強（）A．變大 B．變小C．先變小后變大 D．先變大后變小19．如圖所示，水平地面上A、B兩圓柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三處液體的壓強分別為p甲、p乙和p丙(ρ水＞ρ煤油)，則p甲、p乙和p丙的大小關系為（）p甲＝p乙＞p丙B．p甲＞p乙＞p丙C．p甲＜p乙＜p丙D．p甲＝p乙＜p丙20．小湖同學通過平時觀察發現如下現象，其中表述正確的是（）A．如圖甲，“覆杯實驗”是因為水把紙粘住了B．如圖乙，青藏高原戰士用高壓鍋煮面條，是因為海拔越高，大氣壓越大，水的沸點越高C．如圖丙，小明看到攔河大壩“上窄下寬”，是為了能夠承受水深處的較大的壓強D．如圖丁，轎車在平直公路上高速行駛時，其上表面空氣流速大，空氣壓強大21.如圖所示，質量相等的甲、乙兩個實心均勻正方體(V甲＞V乙)分別放在水平地面上，下列說法正確的是()正方體對地壓強p甲＞p乙B.正方體對地壓強p甲＜p乙C.正方體密度ρ甲＝ρ乙D.正方體對地壓力F甲＜F乙22．如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器中液體的密度ρ甲和ρ乙的關系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關系，正確的是（）A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙23.如圖，甲、乙兩個裝滿不同液體完全相同的密閉容器，放在水平桌面上，此時兩容器對桌面壓強相等。下列說法正確的是()A.甲液體密度一定較大B.乙容器對地面的壓力一定較大C.甲液體對容器底的壓強一定較大D.乙液體對容器底的壓力一定較小24.如圖，水平面上放置了質地均勻、質量相等的兩個實心圓柱體，它們的高度相同，甲的底面積小于乙的底面積．為使甲對水平面的壓強小于乙對水平面的壓強，小海按不同方法把甲、乙兩物體分別切下一部分后，將切下部分疊加到對方剩余部分的上方．下列切法可能達到目的的是()A.沿水平方向切去質量相等的部分B.沿水平方向切去體積相等的部分C.沿水平方向切去厚度相等的部分D.沿豎直方向切去質量相等的部分25.關于壓力，下列說法正確是（

）A.壓力的方向一定垂直于物體間的接觸表面B.壓力的大小一定等于物體的重力C.壓力的方向有時垂直于物體間的接觸表面，有時不垂直于物體間的接觸表面D.壓力的方向一定垂直地面26．（雙選）踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關的說法正確的是（）A．踢球時，腳對球施加了力，球對腳也施了力B．若兩次腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中運動的過程中，仍然受到腳對它的力的作用D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態27．(雙選)一塊長為L，質量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊L/3，在板A移動過程中，下列說法正確的是（）A．A對桌面的壓強不斷變大B．A對對桌面的壓力不變C．A對桌面的壓強不變D．A對桌面的壓力不斷變小三、作圖題（共5分）28.如圖物體A靜止在斜面上，在圖中畫出A所受重力G、摩擦力f和對斜面壓力F的示意圖．29.如圖(a)所示，重700N的空纜車隨纜繩做勻速直線運動，在圖(b)中畫出纜車的轎廂(以方框表示)受力示意圖(不計空氣阻力)．三、實驗探究題（每空2分，共24分）30．小秋為探究運動與力的關系，設計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的同一高度滑下，這種研究問題的方法是（選填“轉換”“模型”或“控制變量”）法；（2）比較三次實驗，發現阻力越小，說明小車運動的速度改變得越（選填“快”或“慢”）；（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推理：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上做。31．如圖所示，小渝想用塑料瓶、泡沫和金屬塊等器材探究“影響壓力作用效果的因素”。（1）本實驗是通過觀察泡沫的來比較壓力的作用效果；（2）通過比較兩次實驗，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）如圖丁所示，將泡沫塊換成金屬塊。則甲、丁兩圖中塑料瓶對兩個物體壓強大小關系為：p甲p丁（選填“>”“<”或“=”）。32．小明做探究“液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗。（1）實驗中通過觀察U形管左右反映出液體壓強大小，手指輕按壓強計上金屬盒的橡皮膜，觀察到U形管中液面不發生變化，說明該裝置；（2）對比甲、乙兩圖所示實驗，可得出結論：液體內部的壓強隨的增大而增大；（3）在探究液體內部壓強與液體密度的關系時，同組的小華認為兩燒杯中液面必須相平，你此觀點（選填“贊同”還是“不贊同”）；（4）小紅利用圖丙裝置比較液體密度：在左側加入適量的水，在隔板右側倒入待測液體，直到兩側液面相平，橡皮膜向左側凸起，則待測液體密度ρ液ρ水（選填“>”“<”或“=”）33．小明用一個吸盤、一個彈簧測力計、一把刻度尺、一塊玻璃，設計了一個粗略測量大氣壓的方法。實驗步驟如下：用刻度尺測出吸盤的直徑D；將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的玻璃板上；將玻璃板放地面上并且固定，然后用彈簧測力計豎直向上拉吸盤，直到吸盤剛好脫離玻璃，讀出彈簧測力計的示數，即為大氣壓作用在吸盤上的壓力F；請你寫出簡要的實驗步驟和計算大氣壓值的數學表達式：當地大氣壓強p＝。（用測量的物理量符號