八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第三課時教學實錄（新版）外研版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第三課時教學實錄（新版）外研版設計思路本課時教學以“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”為主題，通過復習和拓展課本中的相關詞匯和句型，引導學生進行角色扮演，提高學生的口語表達能力。課程設計注重培養學生對興趣愛好的認識，強調興趣愛好對個人成長的重要性，同時提高學生的英語綜合運用能力。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，提高學生運用英語表達個人觀點和情感的能力。

2.增強學生的跨文化意識，讓學生理解不同文化背景下對興趣愛好的不同看法和態度。

3.培養學生的思維品質，通過討論和角色扮演，提高學生的批判性思維和問題解決能力。

4.提升學生的學習能力，引導學生自主學習，形成有效的學習策略。學情分析八年級的學生正處于青春期，他們對世界充滿好奇，對興趣愛好有著強烈的探索欲望。在知識層面，學生已經掌握了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在能力方面，學生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達能力，他們在表達個人觀點時往往缺乏自信，詞匯量和句型運用有限。在素質方面，學生的自主學習能力和合作精神有待提高，部分學生存在依賴心理，缺乏獨立思考的習慣。

在行為習慣上，學生普遍存在注意力不集中、參與度不高的問題，這在很大程度上影響了課堂效果。對于“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”這一主題，學生對興趣愛好有一定的了解，但往往缺乏深入思考和表達自己觀點的能力。此外，由于家庭和社會環境的影響，部分學生對英語學習的興趣不高，這在一定程度上影響了他們對課程內容的接受程度。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解hobbies的意義和影響，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同情境下表達個人興趣愛好，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示不同文化背景下的興趣愛好，拓寬學生視野。

4.安排小組合作學習，讓學生在討論中互相學習，共同進步。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對興趣愛好的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有什么興趣愛好呢？它們是如何影響你們的成長和生活的？”

展示一些關于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好對個人成長的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.興趣愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解興趣愛好的基本概念、類型和重要性。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要組成部分或特征。

詳細介紹不同類型的興趣愛好，如運動、藝術、閱讀等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解興趣愛好的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和生活的積極影響，以及如何培養和發展自己的興趣愛好。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括興趣愛好的基本概念、類型、案例分析等。

強調興趣愛好在個人成長和生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用興趣愛好。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己興趣愛好的短文或報告，以鞏固學習效果。

（注：以下內容為示例，具體內容需根據實際情況進行調整。）

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學生對興趣愛好的理解和應用能力。

過程：

布置課后作業，要求學生完成以下任務：

1.選擇一個自己感興趣的話題，進行深入調查和研究。

2.撰寫一篇關于該話題的興趣愛好短文，要求結構清晰，內容充實。

3.在下次課上進行分享，與同學們交流自己的發現和感受。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對本次教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本次教學過程中的優點和不足，反思教學方法和策略的有效性。

針對不足之處，提出改進措施，為今后的教學提供參考。

（注：以上教學過程設計僅供參考，具體實施時需根據學生的實際情況和教學環境進行調整。）教學資源拓展1.拓展資源：

-興趣愛好相關的書籍：推薦一些關于興趣愛好的書籍，如《如何找到你的激情》、《興趣的力量》等，這些書籍可以為學生提供更多關于興趣愛好培養和發展的理論知識和實踐經驗。

-興趣愛好相關的視頻資源：收集一些與興趣愛好相關的視頻，如藝術、音樂、體育等領域的紀錄片或教學視頻，通過觀看這些視頻，學生可以直觀地了解不同興趣愛好的特點和發展歷程。

-興趣愛好相關的網站和論壇：介紹一些與興趣愛好相關的網站和論壇，如音樂論壇、繪畫社區、體育論壇等，這些平臺可以幫助學生拓展自己的興趣愛好，結交志同道合的朋友。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加課外興趣小組或俱樂部，如學校的藝術團、體育隊、讀書會等，通過實際參與，培養學生的興趣愛好。

-引導學生利用課余時間，參加各類興趣培訓課程，如音樂、繪畫、編程等，提高學生的專業技能。

-鼓勵學生多閱讀相關書籍和資料，拓寬知識面，加深對興趣愛好的理解。

-組織學生進行興趣愛好的交流和分享活動，如舉辦小型展覽、比賽或講座，讓學生在互動中提升自己的表達能力。

-引導學生關注國內外相關領域的最新動態，如參加國際競賽、展覽等活動，激發學生的創新精神和國際視野。

-鼓勵學生將興趣愛好與實際生活相結合，如利用所學技能解決實際問題，或將興趣愛好應用于社會實踐。

-引導學生關注興趣愛好對個人成長的影響，如如何培養良好的興趣愛好、如何平衡興趣愛好與學業等，幫助學生樹立正確的價值觀。

-鼓勵學生利用網絡資源，如在線課程、視頻教程等，自主學習相關技能，提高自主學習能力。

-組織學生參加志愿者活動，將興趣愛好與公益活動相結合，培養學生的社會責任感和奉獻精神。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，包括興趣愛好的定義、不同類型的興趣愛好以及興趣愛好對個人成長的重要性。

2.強調培養興趣愛好對提高生活質量、拓寬視野、提升個人素養的積極作用。

3.鼓勵學生在日常生活中積極參與各類興趣愛好活動，不斷豐富自己的精神世界。

4.提醒學生在培養興趣愛好的過程中，要注意平衡學習與興趣愛好，避免影響學業。

當堂檢測：

1.單項選擇題（10題，每題2分，共20分）

（1）以下哪個不是興趣愛好的一種？（）

A.閱讀B.運動C.學習D.旅游

（2）興趣愛好對個人成長有哪些積極作用？（）

A.提高學習成績B.拓寬視野C.增強自信心D.以上都是

（3）以下哪種方法可以幫助我們更好地培養興趣愛好？（）

A.參加興趣小組B.不斷嘗試新事物C.勤于閱讀相關書籍D.以上都是

...

（10）在培養興趣愛好的過程中，我們應該注意哪些問題？（）

A.平衡學習與興趣愛好B.培養良好的興趣愛好C.注意安全D.以上都是

2.判斷題（5題，每題2分，共10分）

（1）興趣愛好只能通過參加興趣小組來培養。（）

（2）培養興趣愛好可以完全取代學習。（）

（3）興趣愛好對個人的成長和發展沒有任何影響。（）

（4）培養興趣愛好應該根據自己的興趣和特長進行。（）

（5）培養興趣愛好要注重持之以恒，不能半途而廢。（）

3.簡答題（2題，每題10分，共20分）

（1）請簡要說明興趣愛好對個人成長的重要性。

（2）請談談你自己的興趣愛好，并說明它是如何影響你的生活和學習的。

4.實踐題（1題，10分）

請設計一個興趣小組活動方案，包括活動主題、活動內容、活動時間、活動地點等。重點題型整理1.完成句子

-例題：Ilike________becauseithelpsmerelaxandkeephealthy.

答案：reading

2.選擇合適的詞匯填空

-例題：Ienjoy________onweekends.SometimesIgotothemovies,andsometimesIvisitmyfriends.

A.playinggamesB.watchingTVC.readingbooks

答案：B

3.改寫句子

-例題：Thebookisinteresting.(改為同義句)

答案：Thebookisengaging.

4.寫作練習

-例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby.Includereasonswhyyouenjoyitandhowitaffectsyourlife.

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseitallowsmetoexpressmyselfcreatively.Playingtheguitarhashelpedmerelaxafteralongdayofschool.Ithasalsoimprovedmyhand-eyecoordinationandpatience.Ibelievethathavingahobbylikeplayingtheguitarisimportantformaintainingabalancedlife.

5.角色扮演

-例題：Prepareadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirhobbies.Onefriendlikespainting,andtheotherfriendlikeshiking.

答案示例：

StudentA:Hey,doyouhaveahobby?

StudentB:Yeah,Ilovehiking.It'sagreatwaytostayactiveand