一年級體育上冊第二十九課軟排活動教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課以“一年級體育上冊第二十九課軟排活動”為主題，旨在通過軟排活動的教學，培養學生的團隊合作能力和運動興趣。課程設計緊密結合課本內容，通過基本動作訓練、小組合作比賽等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習軟排運動技能。同時，注重培養學生安全意識、規則意識，提高學生的身體素質和協調能力。二、核心素養目標培養學生對體育運動的熱愛，增強合作意識和團隊精神。通過軟排活動，提高學生的身體素質和運動技能，培養規則意識，學會在活動中遵守規則、尊重他人。同時，引導學生體驗運動的樂趣，培養積極向上的心態，增強自信心和自我挑戰的能力。三、學情分析一年級學生正處于身心發展的關鍵時期，他們好奇心強，活潑好動，對新鮮事物充滿興趣。在體育課上，學生們的參與熱情較高，但個體差異較大。部分學生可能由于年齡和經驗的原因，對軟排活動的規則和技巧理解不夠，動作協調性有待提高。在知識層面，學生對軟排運動的認知有限，需要教師通過直觀演示和示范教學幫助他們建立正確的運動概念。

在能力方面，一年級學生的運動能力相對較弱，需要通過系統的訓練來提高。他們具備一定的模仿能力和學習能力，但需要教師的耐心引導和反復示范。在素質方面，學生的團隊合作意識和規則意識尚在培養階段，需要通過集體活動來逐步形成。

行為習慣方面，一年級學生自控能力較弱，課堂紀律可能較為松散。在課程學習中，學生的注意力容易分散，需要教師通過趣味性教學和互動環節來維持課堂秩序。此外，部分學生可能存在害怕失敗、不敢嘗試的心理，這需要在教學過程中給予更多的鼓勵和支持。

總體而言，一年級學生在軟排活動教學中的學習效果受到其知識、能力和素質的制約，同時也受到課堂紀律和學習氛圍的影響。教師需根據學生的實際情況，采取靈活多變的教學策略，以提高教學效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的軟排活動教材或學習卡片。

2.輔助材料：準備與軟排活動相關的圖片、動作分解視頻，以及軟排技巧演示的圖表。

3.實驗器材：準備軟排球、球拍等軟排專用器材，確保數量充足且安全無隱患。

4.教室布置：設置安全寬敞的練習區域，劃分小組討論區，并在教室內張貼軟排運動規則和技巧圖解。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：提前一周通過班級微信群發布軟排運動的基礎知識和基本技巧的PPT，要求學生了解軟排運動的起源和發展。

設計預習問題：圍繞軟排運動的歷史和技巧，設計問題如“軟排運動的起源地是哪里？”和“軟排運動的基本技巧有哪些？”

監控預習進度：通過微信群的反饋和作業提交情況，監控學生的預習進度。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀PPT資料，了解軟排運動的基本信息。

思考預習問題：學生思考并提出自己對軟排運動起源和發展的一些疑問。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用微信平臺，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

學生提前了解軟排運動的基礎知識，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放軟排運動比賽視頻，激發學生的學習興趣。

講解知識點：講解軟排運動的基本規則、技巧和注意事項。

組織課堂活動：設計小組練習，讓學生在小組內練習發球和接球的基本動作。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，理解軟排運動的基本規則和技巧。

參與課堂活動：學生在小組內互相練習，嘗試掌握發球和接球技巧。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解軟排運動的基本規則和技巧。

實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中學習技能。

作用與目的：

學生通過課堂活動，掌握軟排運動的基本技能，增強動手能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置課后練習任務，要求學生在家與家人一起進行軟排運動的簡單練習。

提供拓展資源：推薦軟排運動的相關網站和視頻，供學生課后學習。

學生活動：

完成作業：學生按照作業要求，在家進行軟排運動的練習。

拓展學習：學生利用教師推薦的資源，進一步學習軟排運動的知識。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過課后作業，鞏固學生在課堂上學到的技能。

反思總結法：通過練習和拓展學習，學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

學生通過課后練習，鞏固和提升軟排運動的技能，同時拓寬知識面。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《軟排運動小常識》：介紹軟排運動的發展歷程、規則演變以及不同地區的軟排運動特色。

《軟排運動技巧解析》：詳細講解軟排運動的基本技巧，包括發球、接球、扣球、攔網等，并附有動作圖解。

《軟排運動健身益處》：闡述軟排運動對身心健康的益處，如提高心肺功能、增強肌肉力量、培養團隊協作精神等。

《軟排運動比賽案例分析》：分析國內外軟排運動比賽的經典案例，讓學生了解比賽策略和戰術運用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生觀看軟排運動比賽視頻，了解比賽規則和戰術運用。

（2）組織學生開展軟排運動技巧交流，分享各自在課堂上學到的知識和技能。

（3）引導學生思考軟排運動在生活中的應用，如如何將軟排運動與健身、休閑相結合。

（4）鼓勵學生參加校內外軟排運動比賽，提高實戰經驗。

（5）讓學生查閱相關資料，了解軟排運動的歷史和文化。

（6）組織學生開展軟排運動主題班會，分享學習心得和感受。

（7）邀請專業人士進行軟排運動講座，讓學生深入了解該運動。

（8）鼓勵學生創新軟排運動玩法，豐富運動形式。

（9）開展軟排運動知識競賽，激發學生學習興趣。

（10）組織學生參觀軟排運動場館，感受運動氛圍。七、教學反思與總結今天的軟排活動教學，讓我感慨頗深。首先，我想談談在教學過程中的得失。

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如分組練習、游戲化教學等，旨在激發學生的學習興趣。我發現，這些方法在一定程度上取得了效果，學生們在課堂上表現得非常活躍。但是，我也發現了一些問題，比如在分組練習時，部分學生因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到活動中來。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重學生的個體差異，針對不同學生的特點，采取更有針對性的教學方法。

在策略上，我注重了學生的實踐操作，讓他們在練習中掌握軟排運動的技巧。然而，我發現有些學生對于技巧的理解并不夠深入，這在一定程度上影響了他們的練習效果。因此，我決定在今后的教學中，增加對技巧講解的深度，確保學生能夠真正理解并掌握。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律有時會受到影響，特別是在分組練習時，個別學生可能會離開自己的小組，這導致課堂秩序出現波動。為了解決這個問題，我將在接下來的教學中，加強對課堂紀律的教育，同時，我會設計一些趣味性的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中遵守紀律。

當然，也存在一些不足。首先，部分學生在課堂上的參與度不夠，這可能是因為他們對軟排運動的了解不夠，或者是因為他們對運動本身不夠感興趣。其次，我在教學過程中對技巧的講解還不夠深入，導致一些學生在練習時出現了一些錯誤動作。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。

2.我會加強對技巧的講解，確保學生能夠正確理解并掌握軟排運動的基本技巧。

3.我會設計更多趣味性的活動，以提高學生的參與度和對軟排運動的興趣。

4.我會加強對課堂紀律的教育，確保課堂教學的順利進行。八、課堂在今天的軟排活動教學中，我采取了多種評價方式來了解學生的學習情況，并及時發現并解決存在的問題。

1.課堂提問

我通過提問的方式，檢驗學生對軟排運動基本規則和技巧的掌握程度。例如，我提問：“同學們，軟排運動中發球有哪些注意事項？”學生們積極回答，我根據他們的回答進行了及時的點評和糾正。通過這種方式，我能夠了解學生對知識的理解程度，并且能夠根據他們的回答調整教學進度。

2.觀察與記錄

在課堂練習環節，我仔細觀察每位學生的動作是否規范，是否能夠正確執行發球、接球等基本動作。我記錄下每位學生的進步和需要改進的地方。例如，有的學生在發球時動作不夠協調，我就指導他們如何調整姿勢和用力。通過觀察，我能夠及時發現學生的不足，并給予個別指導。

3.小組合作評價

在小組練習中，我評價了學生之間的合作情況。我觀察他們是否能夠相互幫助，是否能夠遵守小組規則。例如，我注意到一個小組在練習接球時，成員之間配合默契，我給予了表揚，并鼓勵其他小組向他們學習。

4.實踐測試

為了更直觀地了解學生的技能水平，我安排了一個簡單的實踐測試。學生們需要完成一系列的軟排運動動作，我根據他們的表現進行評分。測試結果顯示，大部分學生能夠完成基本動作，但仍有部分學生在某些技巧上需要加強。

5.課堂反饋

在課堂結束時，我進行了簡短的反饋。我表揚了表現優秀的學生，同時也指出了需要改進的地方。例如，我提到：“今天大家在軟排練習中都很努力，尤其是小明和小紅，他們的發球技巧有了明顯進步。但是，還有一些同學在接球時需要更加集中注意力，希望大家在課后能夠多加練習。”

6.作業評價

對于課后作業，我進行了認真的批改和點評。我不僅檢查了學生是否完成了作業，還評價了他們的動作規范性和練習效果。對于做得好的作業，我給予了積極的反饋，對于存在問題的作業，我提出了具體的改進建議。板書設計①軟排運動簡介

-軟排運動的起源與發展

-軟排運動的特點與優勢

②軟排運動基本規則

-比賽場地與器材

-比賽人數與陣容

-發球、接球、扣球等基本動作規則

③軟排運動技巧

①發球技巧

-發球姿勢與站位

-發球力量與角度控制

②接球技巧

-接球準備與站位

-接球動作與技巧

③扣球技巧

-扣球準備與站位

-扣球動作與技巧

④軟排運動訓練要點

-基本動作訓練

-團隊配合訓練

-戰術運用訓練

⑤軟排運動安全與注意事項

-運動前熱身與拉伸

-運動中安全意識

-運動后放松與恢復典型例題講解1.例題：軟排運動中，一個發球動作需要完成哪些基本步驟？

答案：一個發球動作通常包括以下基本步驟：

①站位：選擇合適的站位，通常在發球區后端，身體面向發球方向。

②準備：做好發球前的準備動作，包括握拍、站位調整等。

③發球：用力揮拍，將球擊出發球區，注意發球的力量和角度。

④觀察與調整：觀察球的飛行軌跡，根據需要調整站位和姿勢。

2.例題：在軟排運動中，如何正確接球？

答案：正確接球的基本步驟如下：

①準備：提前觀察球的飛行軌跡，選擇合適的接球位置。

②運動：快速移動至接球位置，做好接球準備。

③接球：用球拍將球接住，注意接球時的姿勢和力度。

④反應：根據球的飛行方向和速度，做出相應的反應。

3.例題：軟排運動中，扣球技巧有哪些要點？

答案：扣球技巧的要點包括：

①準備：提前觀察對手的站位和動作，選擇合適的扣球時機。

②動作：跳躍、揮拍、扣球一氣呵成，注意扣球的力量和角度。

③反應：根據球的飛行軌跡和對手的反應，做出相應的調整。

4.例題：軟排運動比賽中，如何進行有效的團隊配合？

答案：有效的團隊配合