2024年消防安全教育主題班會

消防安全教育主題班會1

主題：

從小來把消防學，一生受益保平安。

活動目的：

L通過本次活動，使學生了解一些常見的防火知識。

2,通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法,了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日

常生活防火的自覺性。

3,通過本次主題班會，學習消防安全知識,掌握一些消防安全常識，增強學生安全意識，逐

步提高學生的素質和能力。

教學過程

一、燃燒的概念

燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的.劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發

煙的現象。

二、燃燒的三要素

L可燃物2,助燃物3,著火源

三、防火的基本措施

L控制可燃物2,隔絕助燃物3,消除著火源4,防止火勢蔓延

四、滅火的基本方法

L冷卻法2,窒息法3,隔離法4,化學抑制法

酒店常見的火災原因：L顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2,廚房用火不慎及易燃物（汩、煤

氣等）過多3,電器使用不當4,酒精爐使用不當

家中常見的火災原因：L亂接電源；Z亂扔煙頭；3,躺在床上吸煙；4,在蚊帳內點蠟燭看書

5,焚燒雜物；6,存放易燃易爆物品；7,使用電爐等電熱設備；8,擅自使用酒精爐等可能引發火災

的器具；9,人走燈不關,10,臺燈靠近枕頭和被褥，

五、滅火器的使用方法

L左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

2,奔赴火災現場；

3,拔掉安全銷；

4,左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射，

六、滅火時應注意以下幾點

1.正確判斷風向、站在順風位置噴射；

2,如果火勢較大，應組織多人撲救；

3,火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開，

七、消防方針

預防為主，防消結合

八、撲救火災的T蹣則

L報警早、損失少；

2,邊報警、邊撲救；

3,先控制、后救火；

4,先救人、后救物；

5,防中毒、防室息；

6,聽指揮、莫驚慌，

九、遇上嚴重火災怎么辦？

L保持鎮靜，

2,呼喚附近的同事援助。

3報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報

警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

4,關閉火場附近的電器總閘。

5,正確使用滅火器滅火。

6,要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

十、逃生注意事項

L要鎮靜，采取措施自救

2,或初起時要報警，設法疏散物資

3,離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門

4,過濃煙區要彎腰或爬行前進

5,用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙6,不要乘坐電梯7,在窗邊呼救

8,自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓

總的來說：

大火撲來，脫離火境是上策，但是，首先需要的是鎮靜，要明確自己所在的樓層，觀察分析周

圍的火情，明確樓梯和樓門的位置和走向，千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓，

在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的

毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件

的可以用毛巾捂住口鼻，如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗根或其它固定物上，順繩慢慢下

滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷，如建筑物上有鑄鐵水管

的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓

身亡，

學生簽名

班主任簽名：

消防安全教育主題班會2

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦？

（一）、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應

迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行

滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅

火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。

（二）、報警

發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發

生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛

能及時前往救援。

㈢、逃生

1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者

看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、浴

室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平

時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯,

因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走

到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的'現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被

煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物

品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險

地，自投羅網。

3、做好簡易防護，匍匐前進,不要直立迎風而逃

逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、

口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法.煙氣較空氣輕而飄于上部貼近地而撤離是避免煙氣吸入，

濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。

同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝

亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃

生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎搔亂撞更易逃生，但這時可

能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內T殳都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開

危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下,

絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力，機智勇

敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

消防安全教育主題班會3

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、以小組為單位制作坊火宣傳墻報共同提高防火意識。

5、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救

的重要性。

7、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知

識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

二、教學重點：

1、火災的預防和危害，

2、滅火的方法。

三、教學難點：

防火安全知識。

四、教學過程：

（-）出示謎語,激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：X）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，

它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解"消防安全知識”。

（二）新課內容

1、火的好處

（1）人類是怎樣學會用火的。

（兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）

（2）火給人類帶來什么好處。

（三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農業生產等方面給人類帶來的好處。）其他組

同學補充。

（3）師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進

步。但火也給人類帶來了許多危害。

2、火災的'危害

（1）師出示一組數據：

據統計，我國今年1至8月份全國共發生火災89664起（指統計月，不含森林、草原、軍

隊、礦井地下部分火災，下同)，死亡730人，受傷398人，直接財產損失8。7億元(不含

正在核定的央視新址園區火災損失)，與去年同期相比，四項數字分別下降6。2%、23。6%、

。和。另外，至月發生放火火災起，死亡人，受傷人，直接財

116%2607%1823719837

產損失5226。2萬元。

(2)火災給人類帶來哪些危害。

(四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害)其他組同學補充。

(3)新11克拉瑪依大火的經過。

(4)火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

教師總結："生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

3、認識滅火設備，牢記滅火方法。

(1)方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補.

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

(3)學生火災逃生快板表演：

逃生本領要牢記，發生火災我不怕。

頭腦鎖定來應對，用心去把辦法想。

趕快撥打119,安全通道忙疏散。

打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。

躺在地上猛打滾,匍匐前進往外爬。

自救自護嬴生機，生命無價保平安。

師：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火

與防火的知識，不玩火。出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。

4、采訪活動，游戲激迎。

(1)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

(2)采訪：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時

是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

(3)你能說出幾種逃生方法嗎？表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

(4)對于輕微的火災，我們應該怎樣應付？

小組討論，匯報.

(三)總結

1、請學生談談這節課的收獲。

2、師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防

火意識，珍爰生命，永遠平安。

3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。

（四）作業

1、準備開展消防宣傳周的材料。

2、設計家庭火災逃生方案。

消防安全教育主題班會4

一、教學目標

1、了解消防安全常識，火災撲救賞識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用天燃氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

二、教學重點

掌握消防安全常識，學會如何安全逃生。

三、教學難點

掌握滅火方法。

四、活動準備

消防知識課件，一個滅火器。

五、教學時間

一課時。

（一）導入新課。

L趣味猜謎."紅彤彤，一大蓬，見風它逞兇，無嘴能吃物,怕雨不怕風"V（打一自然

現象）

2、課件展示圖片，創設情境。

同學們！小小的一團火，它能給我們帶來溫暖，也能給我們帶來災難，所以我們平時不要玩

火，這樣我們才能安全幸福地成長。下面我們來看一些圖片來展示一下火災發生后的慘狀。

XXXX年1月2日20時左右，烏魯木齊市錢塘江路德匯國際廣場突發大火，經過消防部門

近20個小時緊急搶救，截至1月3日16時，火勢得到基本控制。此次大火已造成2名消防官

兵犧牲，1名消防戰士和德匯國際廣場2名工作人員失蹤。

有目擊者稱，批發市場剛起火時，失蹤者曾在辦公區忙碌。經新疆武警消防總隊證實，犧牲

的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時，因煙氣中毒，經搶救無效死亡，1名消防戰士至今下

落不明。

3、學生談感想。這些畫面都來自于現實生活，發生在我們身邊，看完后你們有何感想？（水

火無情生命如此美麗又是如此的脆弱為了不讓悲劇在我們身邊重演，我們一定要"珍爰生命，

遠離火災"。）

4、課件展示課題。今天,我們這節課的課題就是"珍愛生命，遠離火災"。

（二）講授新課。

1、老師設問："怎樣消除火患，保護好自己？"

（我們要努力做好四件事：一是積極預防，二是及時報警，三是科學滅火，四是機智逃生）

2、分析"積極預防"知識點：

（1）老師啟發提問，學生分組交流并反饋信息，老師確認或補充。

A、積極預防是為了達到什么目的？（找出導致火災的隱患，把危險消除在萌芽狀態，使火

災不再發生。）

B、你認為"預防"與"救災"這兩項工作哪一個更為簡單有效？（是“預防"."救災"

是火災發生后迫不得已而為之的事情，或多或少會給人們帶來損失，所以人們常說"防范勝于救

災：）

*老師過渡：所以消除火患的首要工作就是要"積嫩防"。現實生活中許多火災都是因

為人們不加防范，疏忽大意而造成的。

D、生活中人們的哪些不良行為習慣容易引發火災呢？

提示：蠟燭、蚊香、煙頭、鞭炮、火機、酒精爐、電插座、電熨斗、電暖器、煤氣灶、煤氣

罐、消防設施與消防通道等。

(蠟燭一放在書本、木質家具上；在蚊帳、閣樓或床底下使用蠟燭。正確做法是應放在專用

架臺上；不使用明火，可用手電找東西。

課件展示漫畫。蚊香一緊靠窗簾、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼、書本等易燃物上。課件

展示漫畫。煙頭一隨手亂扔或躺在床上吸煙，半夢半醒之間可能"被火葬"。正確做法是把煙頭

掐滅。課件展示漫畫。鞭炮一在陽臺上、樓道內或其它禁放區內燃放。課件展示漫畫。火機等火

種一把火機、火柴等火種帶進校園等公共場所，隨意焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物。"玩火者自

焚”展示漫畫。酒精爐一火未完全熄滅就往里面加液體酒精；不小心碰翻酒精爐。提倡使用固體

酒精作燃料。電插座T超負荷使用。電線一亂接亂拉電線；使用老化、陳舊的電線。正確做法是

換上性能良好的電線。課件展示漫畫。電器一用完后不拔插頭，無人看管，長期使用；使用劣質

或過期的電器。課件展示漫畫。煤氣灶、煤氣罐一閥門沒關緊，導致煤氣泄漏；煤氣泄漏后不迅

速關緊閥門，打開門窗通區，而是打開排氣扇、抽油煙機開關；使用火柴等明火檢杳漏氣點；隨

意傾倒煤氣罐殘液。正確做法是先關緊閥門，再關閉灶臺；泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測漏氣

點。課件展示圖片。消防設施與消防通道-不要破壞消防設施如滅火器、消防栓、應急燈等；不

要在走廊、樓梯口堆放雜物，占用消防通道。展示圖片。

(2)學生反思：在我們身邊是否也存在容易弓I起火災的不良行為？

(3)老師小結。火災來自隱患，歸于疏漏。希望同學們能不斷增強防火意識，改掉不良的

行為習慣，警鐘長鳴，這樣就會更大限度地遠離火災的侵擾，保護好我們自己。

3、承前啟后：火災發生前我們要積極地預防，可是萬一火災還是在我們身邊發生了，又該

怎么辦？(對，我們要做好三件事，一是及時報警，二是科學滅火，三是機智逃生)

4、分析"及時報警"知識點：

(1)老師啟發設問。俗話說："報警越早，損失越小"。所以發現火災后我們要在第一時

間報警。如何報警呢？或者說報警時我們要向消防隊說明哪些情況呢？

(2)如果遇到火災，我們應該及時拔打火警電話。我們都知道火警電話，是多少？(119)

對了，有火災"要要救"，當拔通電話，聽到對方報"消防隊"時，你應該告訴對方哪些信息？

(火災詳細地址，火勢大小，自己電話號碼,姓名,所在位置)

(A、撥打火警電話119;B、說明火災的詳細地址；C、說明起火部位、燃燒物質及火勢大

小；D、報警人的姓名及電話號碼。)

(3)老師組織學生模擬報警。

A、背景介紹：小明家因為電線老化發生了火災，火勢很大，窗簾、沙發都被點燃了。如果

你是小明，我是消防隊值班員，請你現在給我打電話報警，哪個同學愿意試一試？

B、課件顯示完整對話。

5、承前啟后：報完警后，是不是就萬事大吉，在原地等待消防對來救援呢?

師：不是，一般情況下，火災發生的.初期是滅火的最佳時機，所以在保證安全的前提下，

我們可以和大人一起共同滅火，這樣有可能把火勢控制下夫，把損失降到最低限度。

6、分析"科學滅火"知識點：

(1)老師設問，澄清誤區。如何做到科學滅火呢？同學們一定會想到用水去滅，這種方法

是不是在所有情況下都適用呢？

(2)學生分組討論，反饋信息，老師啟發確認。如果是電器起火、油鍋起火或煤氣罐著火，

這種方法就行不通。

(3)老師過渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火？課件顯示一

情景一電器起火；

情景二油鍋起火；

情景三液化氣罐著火。

消防安全教育主題班會11

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

火給人們帶來了溫暖，也給人們帶來了災難，許多人因為火災意識薄弱，而喪失了自我的生

命。也有人覺得火沒什么好怕的，危險地玩火，不明白一場災難將在他身上降臨。所以我們此刻

應當好好學習消防安全知識，明白火災的危害，安全地使月火。

怎樣才能正確地使用火?如果發生火災那該怎樣辦呢？

大家可不要隨意在易燃易爆的物品處或公共場所放鞭炮，煙花等危險物品，不能將點燃的鞭

炮亂扔。我們小孩子也不能玩火柴或打火機等物品。一旦發生火災，千萬不要慌張。

當房間起火時，不要輕易打開門窗。紙張;木頭或布起火時，可用水來撲滅，而電器;汽油;

食用油著火時，則用土;沙泥或干粉滅火器等來撲滅。也能夠求助消防隊員幫忙，火警號碼是119,

這個號碼大家都應當牢記。逃生時，能夠用毛巾或餐巾紙，口罩，衣服等弄濕了捂住口鼻，放低

姿勢，從安全的出口逃生。否則會有中毒的危險。

大家必須要牢記這些逃生方法，以便發生火災時能夠智忙你脫離危險。

消防安全教育主題班會5

教學目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示

性的標志。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學重點：了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

教學難點：掌握滅火方法。

教學方法：導、讀、儀、評相結合。

教學過程：

一、導入

1、談話導引入：

一個飯店由于消防設施不全發生火災時既沒消防器材,又沒疏散通道造成人員擁擠混亂，

死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

（-）認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案，這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配

以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等.

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義?（消防手動啟動器；

發聲警報器；火警電話號碼119;緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁

止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

三、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在

大火中喪生受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻必須堅持"三要"、"三效"、

"三不"的'原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、"三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

(2)“要"遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的

措施，保護自身和別人的安全。

(3)"要"警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的"殺手"并非大火本身，而是在焚燒時所

產生的大量有毒煙霧。

2、"三救"

(1)選擇逃生通道自"救"

(2)結繩下滑"自救"

(3)向外界求"就"

3、“三不"

(1)"不"乘坐電梯

(2)"不"輕易跳樓

(3)"不"貪戀財物

四、總結

中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

消防安全教育主題班會6

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，

2、掌握火災中的自救常識，

3、加強防火意識，學習必'要消防知識，

4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力，

通宓寸火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法，

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦？

（一）、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延,此時應

迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對昔施，利用滅火器或消防栓之水進行

滅，如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅

火,但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所，

（二）、報警

發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發

生，在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛

能及時前往救援，

㈢、逃生

1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨，

當人的'生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或

者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、

浴室、門角，突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己

平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,撤離時要注意，不可搭電梯，

因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走

到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被

煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生，

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機，

在火場中，人的生命是最重要的，身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物

品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險

地，自投羅網，

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息，為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、

口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法，煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，

濾去毒氣的最佳方法，

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔，

如各種逃生路線被切斷,應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延,

同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號，切忌向光朝

亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃

生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可

能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處，

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓，

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開

危險的樓層，如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，

絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生，

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇

敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長，

消防安全教育主題班會7

活動目標：

1、通過對火災事件解，知道發生火災主要原因，提高學生防火意識，明確防火自救重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學會本領，化險為

夷。提高學生自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法杳閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新

知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動參與意識及認真負責科學態度。二、活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人

睹場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健身手，協助森林中動物們從容逃離森林火場等情

境。讓學生在教師引導下提出值得探討問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同神情？（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要

珍惜寶貴生命，提高防火意識，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關"火"書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料，并制作成防火手冊或編T分防火宣傳手抄報。

如："火"可怕，"火"予頁防，滅"火"方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電

還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年

級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水.

3、游戲：編一編防火拍手歌。

4、運用自己已經掌握各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，

學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加

以記分。

消防安全教育主題班會8

教學目標：

①通過學習防火安全知識、讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

教學重難點：

樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

教學器材：

投影儀、幻燈片或制作課件

教學過程：

（-）班會目的：

1、使學生知道一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災的‘處理方法。

（二）活動地點：

教室

（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防范力。

（四）班會流程：

1、師提問火警電話，消防工具，普及消防知識

2、大家認真觀察圖片后討論：

（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？（打火警

119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災

怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識：

（1）觀察觸電圖片：

（2）大家認真討論觀察后討論：

a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？

b、總結：圖片向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應

怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？

（五）鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119,急救中心120。

2遇到火情，危險情況時,要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注

意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

（六）學生發表本節班會課的感想

（七）班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：

因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續.

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問

題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和

知識去保護自己和他人的生命。

消防安全教育主題班會9

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識,

提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。

活動準備：

1、組織學生排演節目，

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些防火安全知識。

活動過程：

㈠引入

甲：出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

乙：親爰的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是,

火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。

甲：為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們今天開展“消防

意識常駐心中"主題班會。

乙：出旗,敬禮。

甲：唱隊歌

（二）看小品，議一議：

同學在家炒菜，油鍋起火了。

1、逃跑對不對？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的.一個小點，燃燒面積不

大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使

初起的火熄滅。

2、火勢大了，怎么辦？

如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打報警電話，通

知消防隊救火。

3、這樣報火警對不對？

(1)牢記火警電話119。

(2)報警時要講清著火單位、所在街道、門牌。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

甲：我們同學要注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的

違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

(三)快板《報警歌謠》

乙：請聽快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小.

跑到路口等車來，救火時間能提早。

(四)"防火安全知識知多少"知識競賽

甲：下面進行“防火安全知識知多少"知識競賽比賽，這是搶答題，全班分為四小隊，答對

一題獲小花一朵，看哪一組的小花最多。

1、《中華人民共和國消防法》實施的日期是()

1998年9月1日

2、報警愈早，損失愈少。牢記火警電話()。

119

3、我國的"119”消防宣傳活動日是()。

11月9日

4、公共娛樂場所安全出口的疏散門應怎樣開啟？

向夕方啟

5、檢杳燃氣用具是否漏氣時,通常采用什么來尋找漏氣點?

月巴皂水

6、身上著火后，危急情況下怎么辦?()

就地打滾

7、油鍋著火時，怎么辦？

倒入切好的蔬菜

8、消防車和消火栓的顏色是

紅色

9、據統計，火災中死亡的人有80%以上屬于

煙氣窒息致死

10、滅火的最佳時期是火災發生的()。

A、初期

11、撲救帶電的火災，首先應當()。

切斷電源

12、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可以披上什么，從樓

上快速沖下。

用水浸濕的衣物

乙：第()小隊花最多，我們為第()小隊鼓掌。

(五)輔導員講話

這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛

生命，平安幸福。

(結束)

甲：呼號

乙：退旗

甲乙：同學們，今天的主題班會到此結束！

消防安全教育主題班會10

學習目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示

性的標志。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

學習重點：

了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

學習難點：掌握滅火方法。

學習方法：導、讀、儀、評相結合。

學習過程：

一、談話導引入

一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材：又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂,

死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

（-）認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案，這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配

以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義?（消防手動啟動器；

發聲警報器；火警電話號碼119;緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁

止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）三、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20—多萬人在

大火中喪生,受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險

為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)"要"熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

(2)“要"遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的

'措施"呆護自身和別人的安全。

(3)"要"警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的"殺手"并非大火本身，而是在焚燒時所

產生的大量有毒煙霧。

2、"三救"

(1)選擇逃生通道自"救"

(2)結繩下滑"自救’

(3)向外界求"就"

3、“三不"

(1)"不"乘坐電梯

(2)"不"輕易跳樓

(3)"不"貪戀財物

四、總結

小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領.

消防安全教育主題班會11

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、了解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉

危為安。

二、活動準備：師生搜集一些"消防安全事故”實例。

三、活動過程：(一)導入。

Q)教師講述兩個"火災案例"以引起學生注意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體

電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙煥發生器)的細鋼管口，

引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生在10名老師帶領下，

到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3

名的惡性事故。

(2)學生分組討論(四人小組)"消防安全事故"實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強

火災預防意識，安全意識。

(二)分組討論"消防安全"應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

(1)校園防火應注意什么？

(2)如何使用液化氣、煤氣？

(3)如何使用電器？

(4)外出野炊應注意什么？

(5)發生火災時應如何報警？

(6)火災撲救有哪些方法?

(7)人身著火時如H可自救？

(8)樓房著火如何逃生？

(9)山林著火如何逃生？

四、了解一些火災原因Q)了解電吹風引起火災原因

第一，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話、有人敲門去開門等)，隨手將電吹

風往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風的事,結果長時間擱置，于是電吹風外殼的高溫便

引燃可燃物。

第二，在使用電吹風時遇上停電，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復通電

以后電吹風的電熱絲長時間加熱,溫度升高，引起火災。

(2)煙頭引起火災原因

煙頭雖是個不大的火源，但它能引起許多物質著火。煙頭表面溫度為200-C-300-C,

中心溫度為700~C~800~C］般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，如紙張為130~C,布

匹為200-C,松木為250?C。一支香煙延燒時間為4~15分鐘。在這段時間內能將一般可燃

物點燃，經過一段時間陰燃后，便著火燃燒。據在自然通風條件下試驗，將煙頭扔進深5厘米

的鋸末中，經過75~90分鐘陰燃，便開始出現火焰：將煙頭扔進5~10厘米的刨花中，有75%

的機會，經過60~100分鐘即開始燃燒。而對化學危險物品來說，香煙明火會立即引起它們發

生燃燒爆炸。

消防安全教育主題班會9

一、時間

XXXX年XX月XX日

二、地點

五年級一班教室

三、參與人數

40人

四、授課內容

（一）消防安全

1、基本要求:小學生不得玩火。

一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得

在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，4浮生等未成年人要堅持先逃

生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊

緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流,形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙

泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯

下身體，用濕布捂鼻。

3、發生火災應如何報警？

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失.

火警電話的號碼是119.不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在

沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

4、遭遇火災如何正確猊險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火

光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2）身處平房的，如果匚的周圍火勢不大,應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身

（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的'棉被包住頭部和上身等）以后再

離開火場。

3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。

4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室

里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延

緩火勢要延。

5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井

往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應

從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度做到雙腳先落地。

7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩

索滑落到地面。

8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

消防安全教育主題班會12

活動目的：

1、知道森林防火的粗淺知識,激發幼JL環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。

2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

3、強化教育，培養幼環保意識，引導幼與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火

知識宣傳圖書

活動過程：

一、啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境,熱愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6

月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區

禁止野外用火。

二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火丸識一《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發

展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷品，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、楮膠、紫膠、樟

腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不

勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的

草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大

的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用

不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳.植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化破，釋放

出大量的氧氣這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量《舞寺平衡人們才不會受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，

就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的‘蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空

氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落

地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的

樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔

敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體

則是純凈而無毒的。

三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心,

它為什么很開心？

1、講述故事、啟發提,可、討論：

（1）師講述第一、二歿。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不

生這種病）

（2）醫生說最好的藥是什么？

2、繼續講述。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：大

的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么

辦？）

四、完整講述

師