2024年小班教案《醫生》

小班教案《醫生》1

活動目標：

1.仿照小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。

2.嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現運用各種醫藥用品的情景。

3.發展幼兒辨別方位和手眼協調的實力。

4.培育幼兒的創新思維和的'大膽嘗試的精神。

活動材料：

1.醫藥箱(內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、口斤診器等)。

2.幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒(內有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、

體溫表彰卜形和長條的卡紙)彩色水筆、剪刀。

活動過程：

一、視察醫藥箱里的物品

L說說醫藥箱的名稱和用途。

2.分辨醫藥箱里的物品，聯系生活閱歷說說它們的名稱和運用方法。

二、探討演示

1.娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。

2.小醫生來了，趕快打開醫藥箱

(1)視察各種操作材料，辨別它們的形態，比照實物想象可以做成什么醫藥用品。

(2)老師演示沿著紙邊畫長方形并添加若干線條做成體溫表。

三、學做小醫生

L打開醫藥箱，看看里面有些什么，嘗試做個體溫表。

2.視察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。

3.邊制作邊仿照醫生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。

四、共享溝通

1.主任醫生來檢查病房了，請小醫生比照自制材料說說怎樣為娃娃治病。

2?一起為娃娃量一量體溫，發覺娃娃的病好了，小醫生關上醫藥箱，抱起娃娃回家了。

活動解析：

我們感到小班活動區的情景尤為重要，尤其是與角色嬉戲相結合更受到幼兒的青睞，"小醫

生"就是為小班角色嬉戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性，我們特

用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫藥箱內，再

放上一支彩色水筆，讓幼J府嬉戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反

復嘗試畫直線和橫線。隨著嬉戲的進展，我們又逐步增加吃藥片（將長條紙剪成小方塊），X光透

視（在黑紙上面骨骼）等內容。

在這個活動中，老師可以結合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發覺這些材料的作用和

運用方法，并激勵幼兒反復嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應讓幼兒樂此不

疲地盡興嬉戲，既提高幼兒扮演角色的愛好，也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的實力。

小班教案《醫生》2

活動目標：

1.觀賞故事《迪迪醫生》.

2.懂得打針吃藥時不哭不鬧，學做一個英勇的好孩子。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的愛好。

4.理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動重難點：

觀賞故事《迪迪醫生》。

懂得打針吃藥時不哭不鬧，學做一個英勇的好孩子。

活動打算：

課件《迪迪醫生》。

活動過程：

一、觀賞故事

1.老師播放課件，幼兒邊看課件，邊聽老師講故事《迪迪醫生》。

2.老師引導幼兒探討：

Q）森林里發生了什么事情?迪迪醫生是怎么做的?然后可點擊課件，分別點擊卡通按鈕（小兔

和烏龜、大象、小猴）。

（2）幼兒觀賞故事其次段。老師可點擊課件，分別點擊卡通按鈕（小兔和烏龜），然后可再點擊

"看故事”。

老師：烏龜爺爺得了什么病?迪迪醫生是怎么給他治病的.?烏龜爺爺膽怯打針嗎?。

（3）幼兒觀賞故事第三段。老師可點擊課件，分別點擊卡通按鈕（小兔和大象），然后可再點擊

"看故事”。

老師大象伯伯得了什么病?迪迪醫生是怎么給他治病的?滴藥水時，大象伯伯是怎么樣做的?

它膽怯嗎？

（4）幼兒現賞故事第四段.老師可點擊課件，分別點擊卡通按鈕（小兔和小猴），然后可再點擊

"看故事”。

老師：小猴得了什么病?迪迪醫生是怎么給他治病的?吃藥時，小猴是怎么樣做的?它膽怯

嗎？

二、探討和溝通

1.幼兒自由探討感冒了會怎么樣?都有什么癥狀?針對不同的癥狀，醫生會怎么樣做？

2.幼兒說說自己生病時打針吃藥會不會膽怯，有沒有哭鬧的經驗。

3.老師引導幼兒探討打針吃藥時應當怎么做才是一個英勇的好孩子。

小班教案《醫生》3

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的平安留意事項。

2、能依據老師的提問從平安角度思索回答問題。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我爰護實力。

4、知道在發生危急時如何自救。

活動打算：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內容，了解電器工作時的平安留意事項。

1）視察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：

①請小摯友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危急嗎?為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

老師小結：媽媽告知小摯友，工作中的電風扇很危急，不能碰她們。

2）視察其次幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危急。

老師：

①洗衣機在干什么?這位小摯友想干什么？

②這是媽媽會對小摯友說些什么？

老師小結：媽媽告知小摯友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣簡單發生危

急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發生什么危急？

3)視察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：

①媽媽在干4十么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么？

老師小結：媽媽告知我們，工作中的.電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的平安留意事項。

老師：

(1)涂上