長春汽車工業高等?？茖W校機械制造與自動化專業(專業代碼560102)人才培養方案（2020年修訂）機械工程學院（部）制2020年6月12日目錄一、專業名稱及代碼……………1二、入學要求……………………1三、修業年限……………………1四、職業面向……………………1五、培養目標與培養規格………………………1六、課程設置及要求……………4七、教學進程總體安排…………31八、實施保障……………………39九、畢業要求……………………42十、附錄…………………………42一、專業名稱及代碼機械制造與自動化（560102）。二、入學要求普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。三、修業年限三年。四、職業面向表1本職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業技能等級證書裝備制造大類（56）機械設計制造類（5601）通用設備制造業（34）專用設備制造業（35）機械工程技術人員（2-02-07）機械冷加工人員（6-18-01）設備操作人員；工藝技術人員；工裝設計人員；機電設備安裝調試及維修人員；生產現場管理人員車工；銑工；鉗工；電工五、培養目標與培養規格（一）培養目標1.培養目標本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展能力；掌握本專業的知識和技術技能，面向通用設備制造業、專用設備制造業的機械工程技術人員、機械冷加工人員等職業群，能夠從事設備操作、工藝技術、工裝設計、機電設備安裝調試及維修、生產管理等工作的高素質技術技能人才。2.素養目標以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，主動服務區域經濟社會發展，堅持育人為本、德育為先、立德樹人，把學生培養成為思想政治素質過硬，道德情操高尚，身心素質健全，并具有良好的適應企業或行業要求的職業理想、職業道德、人文素質、團隊合作精神、創新精神和創業能力的高素養職業人才。3.就業目標本專業的就業目標主要是面向通用設備制造業、專用設備制造業的機械工程技術人員、機械冷加工人員等職業群，能夠從事設備操作、工藝技術、工裝設計、機電設備安裝調試及維修、生產管理等工作崗位。4.發展目標機械制造與自動化是以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。未來發展目標是培養熟練并精通機械加工工藝與設備的現場工程師、熟悉各種常用刀、量、夾附具的設計師和工藝員、專用工裝的售后服務人員。根據社會經濟的發展，不同領域、不同社會分工對本專業人才有著不同的需求，力爭在本專業的人才培養中實現“拔尖創新型”、“高級技能操作型”和“設計操作應用復合型”三大類人才培養規格發展目標。（1）拔尖創新型本專業培養學生在機械設計制造及其自動化領域具有寬厚的理論基礎、扎實的專業基礎知識和專門知識及熟練的操作技能，并具有一定創新意識和創新能力的高技能工程技術人才。學生通過綜合素質的訓練，在知識、能力、素質等方面得到培養和協調發展，可以進一步深造，成為機械設計制造及其自動化領域的專門研究人才，也可以在機械設計制造及其自動化領域從事相關的設計、研究及管理工作。（2）高技能操作型本專業積極探索機械制造的高技能實際操作人才的培養，堅持以高水平的技能型教師為支撐，高強度實際操作化教學，使學生具有較強的機械加工操作能力，培養具有適應高端設備操作的高技能操作型人才。（3）設計操作復合應用型本專業設計操作復合應用型人才的培養，是使學生成為在知識、能力、素質等方面協調發展、具有機械設計制造及其自動化領域知識和實際操作加工能力的應用技術復合型專業人才。學生在校期間接受機械設計及操作等方面綜合能力的訓練，能夠利用所學知識分析和解決機械設計、制造加工等中遇到的實際問題，同時具有對機械設計制造新技術、新產品和新設備進行研究、開發和設計的能力。畢業生能夠在機械設計制造領域從事設計、制造及管理工作。5.1+X證書目標（1）獲得大學?？飘厴I證書（2）獲得車工中級職業資格證書（3）獲得銑工中級職業資格證書（4）獲得鉗工中級職業資格證書（5）獲得電工中級職業資格證書（二）培養規格本專業畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求：1.素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵守法紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1—2項運動技能，養成良好的健身和衛生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1—2項特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護和安全消防等知識。（3）掌握機械工程材料、機械制圖、公差配合、機械設計等基本知識。（4）掌握普通機床和數控機床操作的基本知識。（5）掌握典型零件的加工工藝編制，機床、刀具、量具、工裝夾具的選擇和設計的基本知識。（6）掌握數控編程相關知識。（7）掌握液壓與氣動控制、電工與電子技術、PLC編程的基本知識。（8）掌握必備的企業管理相關知識。（9）了解機械加工方面最新發展動態和前沿加工技術。3.能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達和溝通能力。（3）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖，能以工程語言（圖紙）與專業人員進行有效的溝通交流。（4）能夠熟練使用一種三維數字化設計軟件進行零件、機構和工裝的造型與設計。（5）能夠進行零件的制造工藝編制、數控程序編制與工藝實施。（6）能夠依據操作規范，對普通機床、數控機床和自動化生產線等設備進行操作使用和維護保養。（7）能夠進行機械零件和常用自動化工裝夾具設計。（8）能夠對機械零部件加工質量進行檢測、判斷和統計分析。（9）能夠根據企業的生產情況，制定和實施合理的制度。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.入學教育【課程類型】公共課，必修【課程目標】引導和幫助新生快速了解和適應大學生活，認識專業及其發展走向，認識自我和成長成才的途徑，實現從高中生到大學生的轉變，使學生養成良好的生活習慣，掌握包括肺結核等傳染病的危害及預防措施。樹立正確積極的人生觀、價值觀和世界觀?！局饕獌热荨堪踩逃⒔】到逃?、學習引導教育、心理輔導教育、5S管理、團隊合作、新生體檢等。【教學要求】提高學生安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發生；幫助學生建立公共衛生意識，向學生介紹常見傳染病的預播方式，掌握預防保健的基本知識；從不同側面對新生產生強烈的震撼，激發他們樹立遠大目標，努力學習，奮發進??；讓學生學會自我調整、自我放松的方法，逐步克服心理障礙、培養他們良好的性格；學習企業5S現場管理理念與方法；在團隊合作中展現團隊精神。【考核】考查，重點對課程學習的過程進行考核占總成績的100%。2.軍事技能（軍訓）【課程類型】公共課，必修，實訓周【課程目標】了解掌握基本的軍事技能，增強學生國防觀念和國家安全意識，強化學生組織性和紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義，磨煉意志品質，激發戰勝困難的信心和勇氣，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，促進綜合素質提高，為國家人才培養打下堅實基礎?！局饕獌热荨抗餐瑮l令教育與訓練、射擊與戰術訓練、防衛技能與戰時防護訓練、戰備基礎與應用訓練?！窘虒W要求】掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風。【考核方式】考查，軍事技能訓練考核由學校和承訓教官共同組織實施，成績分優秀、良好、及格和不及格四個等級。根據學生參訓時間、現實表現、掌握程度綜合評定。。3.軍事理論【課程類型】公共課，必修【課程目標】了解掌握基本的軍事理論知識，深刻認識當前我國面臨的安全形勢，了解世界主要國家軍事力量及戰略動向，理解習近平強軍思想的科學含義和主要內容，使學生樹立科學的戰爭觀和方法論，使增強學生憂患意識了，增強國防觀念、國家安全意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質?！局饕獌热荨恐袊鴩馈野踩?、軍事思想、現代戰爭、信息化裝備等。【教學要求】掌握軍事基本理論【考核】考試，軍事理論考試由學校組織實施，考試成績按百分制計分，根據卷面成績、平時作業、考勤情況和課堂表現綜合評定。。4.大學生心理健康教育【課程類型】公共課，必修【課程目標】課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養自我認知能力、人際溝通能力、自我調節能力，以科學的態度對待各種心理問題，切實提高心理素質，促進學生全面發展?！局饕獌热荨拷榻B心理健康知識，使大學生能夠正確認識自我和環境，樹立心理健康意識和心理保健意識；傳授心理調適的方法，增強大學生的自我心理調節能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和適應能力?！窘虒W要求】樹立心理健康意識，優化心理品質。【考核】考查，其中日?？己苏伎偝煽兊?0%，最終考核占總成績的60%。5.思想道德修養與法律基礎【課程類型】公共課，必修?！菊n程目標】本課程以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值體系為主線，以馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內容，遵循大學生成長的基本規律，既有思想性、理論性、又具有較強的實踐性特點。在理論與實際的結合上，對當代大學生面臨和關心的實際問題予以科學的有說服力的回答和引導，幫助大學生樹立社會主義核心價值觀，培養良好的思想道德素質和法律素質，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎?！局饕獌热荨勘菊n程以馬克思主義理論為指導，以落實立德樹人為根本任務，培養社會主義建設者和接班人為根本遵循，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀為主要內容，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿教學全過程?！窘虒W要求】通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生價值觀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，加強思想品德修養，增強社會主義法制觀念，增強學法守法用法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。【考核】考試課，其中平時考核占總成績的40%（出勤、課堂表現20%；實踐活動、課后作業20%），期末閉卷考試總成績的60%。6.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論【課程類型】公共課，必修。【課程目標】為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助?！局饕獌热荨浚?）毛澤東思想主要講授毛澤東思想的形成發展、主要內容和活的靈魂、歷史地位，新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設道路初步探索的理論成果。（2）中國特色社會主義理論體系①鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀主要講授鄧小平理論的形成、基本問題和主要內容及歷史地位，“三個代表”重要思想和科學發展觀的形成、科學內涵及歷史地位。②習近平新時代中國特色社會主義思想主要講授習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發展中國特色社會主義的總任務、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、全面推進國防和軍隊現代化、中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導?！窘虒W要求】通過學習，使學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；引導學生深刻認識改革開放的必要性、可能性和艱巨性，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。堅定社會主義的理想信念，提高思想政治水平，明確當代大學生的歷史責任，自覺提高運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題的能力?！究己恕靠荚囌n，其中平時考核占總成績的40%（出勤、課堂表現20%；實踐活動、課后作業20%），期末閉卷考試總成績的60%。7.形勢與政策【課程類型】公共課，必修【課程目標】【主要內容】既要符合大學生思想政治理論知識發展和能力培養的要求，又要針對大學生關注的熱點問題和思想特點，幫助大學生了解世情、國情、黨情、社情、民情、黨和國家的路線、方針、政策，促進學生科學世界觀、人生觀、價值觀的養成和思想道德素質的全面提升?！窘虒W要求】認清國內外形勢，全面準確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學生認識和把握形勢的能力，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，為實現全面建設小康社會的奮斗目標而發奮學習?！究己恕靠疾?，重點對學生本課程學習的過程進行考核，其中聽課、出勤、課堂活動等60%，課后作業40%。8.創新與創業【課程類型】公共課，必修【課程目標】重點講授學生創業知識、鍛煉創業能力、培育創新意識、培養創業精神等方面，達到情感能力、專業能力、方法能力、社會能力的培養?！局饕獌热荨柯殬I生涯規劃，創新思維培養，就業指導，創業指導?！窘虒W要求】培養學生創新創業基本素養，掌握創新、創業通用知識與能力?！究己恕靠疾椋攸c對課程學習的過程（聽課、出勤、課堂活動、課堂作業、課后作業）進行考核占總成績的100%。9.體育【課程類型】公共課，必修【課程目標】1.掌握體育運動的基本理論，基本動作、基本技術。提高速度、力量、柔韌、靈敏等身體素質，為終身體育和就業打下良好基礎。2.培養學生頑強勇敢精神。增強團隊意識，學會有效溝通技巧。3.按照職業體能標準完成職業體能測試，提高職業體能水平。【主要內容】體育（拓展訓練）基礎理論、體能、體魄、技能技巧、大學生健康體質測試?！窘虒W要求】知識：了解體育（拓展訓練）基礎理論，掌握各種運動外傷的簡單處理方法及各項體育（拓展訓練）比賽的簡單規則。體能：掌握體育（拓展訓練）基本技能和職業體能。達到大學生健康體質測試標準，達到社會及企業對學生身體素質的要求及標準。體魄：團隊精神、溝通能力、意志品質的鍛煉及培養。技能技巧：提高職業技能技巧能力，滿足企業需求?！究己恕靠疾?，其中體能項目達標測試占總成績的60%，健康體質測試標準占總成績的30%，技能技巧占總成績的10%。10.基礎英語【課程類型】公共課，必修【課程目標】本課程是高等職業教育學生必修的一門公共基礎課程，旨在培養學生的英語綜合應用能力，特別是在職場環境下運用英語的基本能力。同時，提高學生的綜合文化素養和跨文化交際意識，培養學生的學習興趣和自主學習能力，使學生掌握有效的學習方法和學習策略，為提升學生的就業競爭力及未來的可持續發展打下必要的基礎?！局饕獌热荨?000～3500個左右常用英語詞匯和短語；日常交流經典句型，主題涉及見面寒暄介紹、表達感謝與歉意、指路問方向、預約與安排、接受或拒絕邀請、接打電話、登記住宿、就餐購物、求職面試等；學習精、泛讀英語文章；應用文如邀請函、電子郵件、電話留言條、感謝信及求職信簡歷的書寫；英語聽力與口語教學?！窘虒W要求】掌握一定數量的單詞、短語及固定搭配、常用句型的用法；具有較強的英語讀與寫的能力；具有一定的聽、說能力；能閱讀和翻譯一般英語讀物、簡單的本專業技術說明書、信函、技術資料等；能進行簡單的日常會話?！究己恕靠疾椋渲腥粘？己苏伎偝煽兊?0%，最終考核占總成績的40%。11.駕駛實訓【課程類型】公共課，必修【課程目標】初步掌握基本駕駛技能，甚至能夠達到獲取機動車駕駛證書資格?！局饕獌热荨勘菊n程主要以安全駕駛、規范駕駛為原則，講授內容主要包括駕駛理論與實操，交通標志的識別、原地駕駛訓練、坡定點起步停車、倒車入庫、側方位停車、直角轉彎、曲線行駛等基本駕駛技能。【教學要求】通過本課程的學習，幫助在校學生體驗汽車駕駛過程，熟悉并遵守交通規則，初步了解防御性駕駛的重要性，培養安全駕駛意識，初步掌握基本駕駛技能，甚至能夠達到獲取機動車駕駛證書資格。【考核】考查，重點對課程學習的過程（聽課、出勤、課堂活動、課堂作業）進行考核占總成績的100%。12.艾滋病教育【課程類型】公共課，必修【課程目標】知道什么是HIV和AIDS，并了解這兩者之間的區別和聯系；了解我國近年艾滋病感染趨勢和嚴峻性；掌握艾滋病傳播的幾種途徑；知道如何保護自己免于感染艾滋；了解在HIV暴露之后如何及時處置可以降低感染的幾率；掌握國家對艾滋病防治的相關政策?！局饕獌热荨肯驅W生系統介紹艾滋病以及其傳播途徑和預防方式。通過理論和案例學習，幫助學生了解艾滋病的危害和當下我國艾滋病感染狀況，從而幫助學生建立健康的世界觀、價值觀、人生觀和愛情觀?！窘虒W要求】通過系統學習，幫助學生建立正確的世界觀、價值觀、人生觀和愛情觀；了解艾滋病對個人、對國家的危害；讓學生了解艾滋病傳播的三種途徑，以及預防艾滋的方法；及時傳達國家艾滋病防治的最新政策；【考核】考查，重點對課程學習的過程進行考核占總成績的100%。13.企業實習安全教育【課程類型】公共課，必修【課程目標】加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。提高學生在企業實習過程中對安全生產重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，正確理解并認真執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律?！菊n程內容】安全教育內容包括企業相關的法律、法規、規章和標準。堅持理論與實際相結合，采用多種有效的培訓方式，加強案例教學。注重職業道德、安全法律意識、安全技術理論和安全生產的綜合培養。【課程要求】熟悉企業實習安全教育中相關法律、法規、規章和標準，牢固樹立的安全意識，為今后開展企業實踐教學學習奠定基礎?！究己恕坷碚摽己?0%，平時考核20%。14.信息技術【課程類型】公共課，必修【課程目標】培養“專業知識與職業技能融合、職業能力與信息技術融合”的高素質技術技能型人才。1、 在知識與技能方面：學生能夠正確理解信息技術的基礎知識，掌握常用信息終端。2、 在信息熟練度方面：學生能夠利用信息工具收集、評價和利用有效信息，并能與相關職業崗位活動相結合，提出自己建議。3、 在批判性思維、問題解決和決策方面：學生能夠利用恰當的數字化資源和信息工具，運用批判性思維技能開展研究、管理項目、解決問題、做出有效的決策。4、 在合作與交流方面：學生能夠使用數字媒體和環境，促進交流和協同工作，支持個人學習和小組協作學習；同時還能利用交流和協同工具開展問題診斷、研討和問題解決的活動。5、 在社會責任方面：學生能夠理解與信息技術相關的人類、文化和社會問題，實踐符合法律和倫理的技術行為【主要內容】計算機基礎知識：軟、硬件常識，信息技術常識。文檔制作：文字處理、表格制作、圖文排版。數據處理：科學計算，數據、信息處理，圖表制作。多媒體演示文稿制作：文字、圖片、音頻、視頻等多媒體信息的綜合演示，動畫制作等。【教學要求】培養學生計算機的基本操作技能，信息意識、信息素養，掌握信息處理的基本功，為進一步學習其他涉及計算機、信息技術、智能技術等方面的課程打好基礎。【考核】考查，成績組成：出勤、學習態度（40%）+課堂作業完成情況（30%）+期末考核（30%）。重點對課程學習的過程（聽課、出勤、課堂活動、課堂作業、課后作業）進行考核，占總成績的70%。15.公共選修課【課程類型】公共課，選修【課程目標】弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。推動中華優秀傳統文化融入教育教學，加強革命文化和社會主義先進文化教育。深化體育、美育教學改革，促進學生身心健康，提高學生審美和人文素養。【主要內容】主要包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等國家相關規定中要求的課程內容。包括非語言類課程和美育類課程【教學要求】公共選修課分為Ⅰ、Ⅱ，分別在不同學期開設，每生在公共選修課Ⅰ、Ⅱ類中選擇相應的課程學習且至美育類課程少修滿2學分。【考核】考查，重點對課程學習的過程（聽課、出勤、課堂活動、課堂作業）進行考核占總成績的100%。16.個性化課程【課程類型】公共課，選修【課程目標】以尊重、發揮學生的個性出發，激發學生全面可持續的發展?！局饕獌热荨酷槍W生興趣（專業興趣、愛好、特長）或學生某方面能力較薄弱等情況，以學生社團活動、技能專項訓練等形式開展教學，拓寬學生視野、提升學生素養?！窘虒W要求】在一、二、三、四學期分別開設，每生在開設個性化課程的學期至少選擇1門課程學習且評價合格，每學期1學分，累計至少修滿4學分?！究己恕靠疾椤?7.專家講座【課程類型】公共課，必修【課程目標】拓寬學生視野、提升學生素養?！局饕獌热荨科刚堅趯W術﹑技藝等各方面有專門研究或特長的專家開展專題講座。【教學要求】根據有關文件規定開設關于國家安全教育、節能減排、綠色環保、金融知識、社會責任、人口資源、海洋科學、管理等人文素養、科學素養方面的專題講座。學生根據學校安排參加專家講座。【考核】考查，不做成績記錄，不計入畢業學分。（二）專業（技能）課程18．專業導論【課程類型】專業基礎課，必修【課程目標】幫助學生建立專業基本概念，明確職業發展基本目標，了解本專業課程體系結構和主要課程學習內容，理解專業在制造業行業企業中發展趨勢與重要作用，樹立職業理想培養專業興趣【主要內容】國內外機械制造業的現狀、發展趨勢及前景，機械制造與自動化專業課程體系、學習方法、培養的技能、就業方向與就業崗位。【教學要求】通過對企業的了解，使學生建立起對所學專業的初步了解，使學生提前認識在校期間應該掌握的專業知識，使學生深刻認識到學好專業知識的作用，使學生知道現在應該學什么、將來做什么、所從事工作的前景如何、意義如何。通過機械制造與自動化專業導論介紹，使學生了解國內外機械制造業的現狀、發展趨勢及前景，初步掌握了解機械制造與自動化專業的課程體系，對于專業課程的學習方法、所需的技能以及就業方向與就業崗位都有一定的了解與掌握，使學生深刻認識到學好專業知識的作用，使學生知道現在應該學什么、將來做什么、所從事工作的前景如何、意義如何?！究己恕繉I認知實習報告；機械制造與自動化專業導論報告19．計算機輔助工程制圖【課程類型】專業基礎課,必修，平臺課【課程目標】了解并掌握國家標準《技術制圖》和《機械制圖》的基本規定，掌握用形體分析法標注組合體尺寸的方法和步驟，能夠讀懂產品的圖樣和能夠用圖樣表達產品【主要內容】制圖的基本知識與技能、點線面的投影、立體的投影、組合體三視圖、軸測圖、機件的表達方法、標準件和常用件的畫法、零件圖和裝配圖、CATIA軟件的應用?！窘虒W要求】掌握國家標準中與機械制圖相關的一些規定；能正確使用常用繪圖工具和儀器；掌握各種位置點、直線和平面的投影特性及相關內容的作圖方法；掌握基本體、切割體、相貫體的投影特性及作圖方法；能熟練運用形體分析法和線面分析法繪制和閱讀組合體三視圖并標注尺寸；了解并掌握正等測和斜二測軸測圖的畫法；理解并掌握機件的常用表達方法及應用；熟練掌握常用標準件及常用件的畫法及查表方法；了解零件圖、裝配圖的作用和內容及零件和裝配體常用的工藝結構，掌握典型零件的表達方法、裝配圖的特殊表達方法，掌握零件圖和裝配圖的繪圖、讀圖方法和步驟，初步掌握零件圖上的尺寸和技術要求的標注；掌握CATIA軟件的應用方法并能用其進行三維建模和繪制零件圖及裝配圖；掌握零件和裝配體測繪的方法和步驟。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕靠荚?，平時考核40%,期末理論考核60%，期中體現素質教育考核占5%。20．公差配合與測量技術【課程類型】專業基礎課,必修，平臺課【課程目標】建立公差體系的基本概念，熟悉機械制造行業中公差配合的重要意義，熟悉常用量檢具的選擇和應用方法，熟悉典型機械結構精度檢測方法和環境要求?！局饕獌热荨扛鞣N公差的標準及通用量具的正確使用方法，零件尺寸或形位公差的間接測量技巧，產品質量控制的常見概念和一般方法?！窘虒W要求】掌握尺寸公差、幾何公差和表面粗糙度的意義，能使用通用量具對零件進行測量，并得出正確的結果，對于產品質量評價和控制有初步認識，進而養成周密而精確的工作態度。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度。【考核】考試，平時考核40%,期末理論考核60%，期中體現素質教育考核占5%。21.機械設計基礎【課程類型】專業基礎課,必修，平臺課【課程目標】了解常用機構、通用零件與部件的結構、組成、工作原理進行分析，掌握常用機構的特性?！局饕獌热荨科矫鏅C構的運動及應用，靜力分析，常用平面機構，典型的通用零件的失效分析、設計準則與設計方法和常用的機械傳動裝置原理、結構特點及設計?！窘虒W要求】繪制機構簡圖，計算自由度，進行機構分析，了解常用機構和通用零部件的工作原理、類型、特點及應用，掌握運用設計資料和在一種CAD軟件平臺上進行簡單機構或傳動裝置設計的基本技能。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕坷碚摽己?期末60%；平時考核40%，期中體現素質教育考核占5%。22.電工基礎【課程類型】專業基礎課,必修，課平臺課【課程目標】幫助學生掌握電工電子基本概念，熟悉常用低壓電器控制器件的選擇和功能參數，熟悉典型控制電路的基本結構和搭接方法，熟悉電機控制的方法?！局饕獌热荨侩娐返幕局R、直流電路分析、正弦交流電路、三相交流電路、三相異步電動機原理及典型繼電接觸器控制線路?！窘虒W要求】掌握直流、正弦交流電路、三相交流電路基本原理及常用分析方法，具備識別一般電氣圖紙的基本技能，掌握三相異步電動機常用控制方法。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕坷碚摽己?期末60%；平時考核40%，期中體現素質教育考核占5%。23．工程材料與熱處理【課程類型】專業基礎課，必修，平臺課【課程目標】掌握機械加工時選材和熱處理工藝?！局饕獌热荨拷饘俚男阅?、合金的結構及鐵碳合金相圖、碳素鋼、鋼的熱處理、合金鋼、鑄鐵、有色金屬的材料的選用。【教學要求】本課程是遵循以“就業為導向，能力為本位”的職教理念設計的貼近生產崗位,以企業需求為基本依據，加強實踐性教學，以滿足企業崗位對高技能人才的需求作為課程教學的出發點，緊扣國家最新頒布的相關行業崗位的國家職業標準和職業技能鑒定規范，教學了打破傳統的章節式學科知識的教材體系，以完成任務的典型活動項目來驅動,充分體現工作過程的設計思想，各任務循序漸進，構成逐步深入的案例，突出案例的趣味性，實用性和完整性，使學生在各個任務的完成中掌握知識與技能。1.學生們通過金屬材料與熱處理的學習，了解金屬材料的物理和力學性能；掌握金屬材料基本理論知識，初步具備應用分析解決實際問題的能力，為選材和熱處理工藝制定打下一定的基礎。2.基本掌握常用金屬材料的牌號、性能、應用范圍（如常用的刀具、量具等）.3.基本掌握金屬熱處理的工藝、組織轉變和應用范圍。4.掌握金屬工藝知識，掌握汽車上的典型零件如曲軸、傳動軸、齒輪、連桿、箱體平衡軸等零件熱處理的工藝過程及特點。【考核】評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價。以筆試（閉卷考試）形式，占60%。筆試重點考查的是金屬的性能、鐵碳合金相圖、碳素鋼、鋼的熱處理、合金鋼、鑄鐵、有色金屬鑄鍛焊等熱加工的方法。24.機械制造技術【課程類型】專業核心課,必修，平臺課【課程目標】掌握金屬切削的基本原理和規律、金屬切削刀具基本知識；掌握典型機床的工作原理和加工特點；掌握機械加工工藝的基本理論；掌握夾具設計的基本原理和方法；能夠根據目標零件的技術要求，合理選用工藝方法?！局饕獌热荨客ㄟ^對典型零件的加工方法的學習，掌握零件加工工藝規程制定的原則。了解影響零件加工精度與表面質量的因素，學習合理選用常用加工刀具的角度與切削參數，能正確分析工件的定位原理與夾緊方法，學會根據零件結構與技術要求選擇零件加工方法與機床夾具?！窘虒W要求】能根據具體加工需要合理選擇機床設備、刀具和夾具。能識讀機械加工工藝文件，并能根據要求制定簡單零件的工藝規程。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕繖C械制造技術課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價。筆試重點考查的是能根據具體加工需要合理選擇機床設備、刃具和夾具。能識讀機械加工工藝文件，實際操作重點考查的是能制定簡單零件的工藝規程等內容,占總成績的60%。期中體現素質教育考核占5%。25.金屬切削機床【課程類型】專業課，必修課【課程目標】了解常用加工機床的加工范圍、工藝特點、傳動原理，掌握機床的結構組成及其工作原理。【主要內容】主要包括機床傳動基礎知識，車床、銑床、鉆床、鏜床、磨床、刨床、拉床、齒輪加工機床、數控機床等典型機床介紹，機床主傳動及主要部件結構分析，機床安裝維護等部分內容?！窘虒W要求】通過一體化教學，使同學們進一步了解機床性能、傳動、結構組成及其工作原理，對機床的調整使用、維護以及維修有全面的了解。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕拷饘偾邢鳈C床課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占總成績的60%。重點考查的是主要包括機床傳動基礎知識，各種機床的工作原理、機床主傳動及主要部件結構分析等部分內容。26.機床電氣控制技術【課程類型】專業課，必修【課程目標】掌握電機拖動控制電路的原理和搭接方法，熟悉典型機床控制電路的結構和故障診斷方法，明確機床電氣控制系統的參數和選用，為后續數控機床故障診斷與維修課程學習打好基礎?！局饕獌热荨砍Ｓ玫蛪弘娖鞯慕Y構、原理、分類和產品標準，正確選擇、使用和維護低壓電器；電氣控制設備和機電一體化設備的運行、安裝、調試與維護方法；【教學要求】能說出低壓電器的結構、原理、分類和產品標準，能正確選擇、使用和維護低壓電器。能從事電氣控制設備和機電一體化設備的運行、安裝、調試與維護；能在未來的工作崗位中從事操作、維護檢修及質檢管理等方面工作。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕繖C床電氣控制技術課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。重點考查的是低壓電器的結構、原理、分類和產品標準，電氣控制設備和機電一體化設備的運行、安裝、調試與維護。27.液壓與氣壓傳動【課程類型】專業核心課，必修【課程目標】幫助學生掌握液壓氣壓傳動的基本原理，熟悉常用液壓氣壓傳動元件及選用，熟知典型液壓氣動控制回路的搭接與調試方法。【主要內容】液壓與氣壓傳動基礎知識，各種液壓與氣壓傳動元件，液壓與氣壓傳動基本回路、典型系統。液壓與氣壓傳動設備的安裝、調試和故障排除?！窘虒W要求】能讀懂液壓與氣壓傳動原理圖并分析工作特點，能根據要求選擇正確的元件、獨立搭接典型的液壓及氣壓傳動控制回路，并調整至良好的工作狀態，能判斷常見的液壓系統的故障并解除，培養學生對事物的觀察和邏輯分析能力。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕恳簤号c氣壓傳動課程的評價方式包括過程性評價與終結性評價。過程性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業、實際操作等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。筆試重點考查的是液壓與氣壓傳動基礎知識，各種液壓氣壓傳動元件，液壓基本回路，實際操作重點考查的是液壓、氣動設備的安裝、調試和故障排除。28.數控銑削編程與操作【課程類型】專業核心課，必修【課程目標】幫助學生建立非回轉體零件加工工藝設計的相關概念，培養學生形成獨立完成殼體、叉架等零件工藝設計、編程和調試加工能力，訓練加工中心養護操作和調試等技能，形成回轉體產品制造的綜合職業能力，并為后續CAM課程的學習打好基礎?！局饕獌热荨客ㄟ^操作數控加工中心設備，掌握常用數控機床結構與工藝特點，編寫典型零件的數控加工程序，加工出合格零件?！窘虒W要求】能根據零件結構特點獨立編制中等復雜零件的工藝過程及其程序，明確數控加工中心的工藝特點和操作要領，學會基本的加工中心的對刀操作，能進行數控機床刀具、量具、夾具的使用特點。通過綜合訓練，使學生形成團隊合作能力和質量意識,加強學生的責任心。【考核】數控銑削編程與操作課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。重點考查的是數控銑削的工藝特點、編程指令、加工工藝參數、刀具、夾具、機床的選用，針對一種典型的零件，能進行加工與操作。29.機床夾具設計【課程類型】專業核心課，必修【課程目標】了解機床夾具的基本概念，組成及分類，掌握工件的定位、夾緊方法，熟悉工藝、夾具設計的全過程，并在這過程中，進一步熟悉加工、材料、精度等專業知識，基本掌握圖紙設計基礎，同時提高CAD能力?！局饕獌热荨繖C床夾具的基本概念，組成及分類，常用典型機床夾具的設計?！窘虒W要求】在學習工件的定位、夾緊方法的同時，通過綜合訓練，進行典型夾具設計練習，進一步熟悉加工工藝、材料選用、精度設計、零件檢測等專業知識，使學生形成團隊合作能力和質量意識,加強學生的責任心?！究己恕吭u價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。30.PLC應用技術【課程類型】專業核心課，必修【課程目標】能夠進行PLC的應用和程序設計，能讀懂簡單設備的PLC控制梯圖及程序。【主要內容】可編程控制器的基礎知識，PLC控制系統的設計、裝配與維護，PLC控制系統應用舉例，變頻器的使用等等。【教學要求】通過理論教學和課程設計，針對一種典型的PLC系統，能進行PLC的應用和程序設計，能讀懂典型設備的PLC控制梯圖及程序。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度。【考核】PLC應用課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。重點考查的是可編程控制器的基礎知識，PLC控制系統的設計、裝配與維護，PLC控制系統應用原理，針對一種典型的PLC系統，能進行PLC的應用和程序設計，能讀懂典型設備的PLC控制梯圖及程序。31.機械裝調技術【課程類型】專業課，必修【課程目標】了解數控機床主軸組件的拆裝、調整及常見故障的診斷，具備數控機床輔助控制裝置如自動換刀裝置、自動潤滑裝置及油冷裝置等故障診斷及排除能力【主要內容】數控機床主軸機械傳動系統組成、拆裝工藝及調整；數控機床進給伺服驅動系統組成、拆裝工藝及調整；數控機床輔助控制裝置（換刀控制裝置、潤滑控制裝置及油冷控制裝置）組成、拆裝工藝及調整。數控機床機械精度的檢測、調整及常見故障診斷維修?！窘虒W要求】能夠完成數控機床主軸組件的拆裝、調整及常見故障的診斷。能夠完成數控機床十字滑臺的導軌、絲杠及軸承的拆裝、調整及常見故障的診斷，具備數控機床輔助控制裝置如自動換刀裝置、自動潤滑裝置及油冷裝置等故障診斷及排除能力。本門課程要求在實訓基地實施理論和實際操作一體化教學?！究己恕科綍r考核40%，實際操作60%。32.數控車削編程與操作【課程類型】專業核心課，必修【課程目標】幫助學生建立回轉體零件加工工藝設計的相關概念，培養學生形成獨立完成回轉體零件工藝設計、編程和調試加工能力，訓練數控車床養護操作和調試等技能，形成回轉體產品制造的綜合職業能力?！局饕獌热荨客ㄟ^操作數控車床設備，掌握常用數控機床結構與工藝特點，編寫典型零件的數控加工程序，加工出合格零件?！窘虒W要求】能根據零件結構特點獨立編制中等復雜零件的工藝過程及其程序，能明確數控車削的工藝特點和操作要領，學會基本的數控車床編程與操作，會選擇數控車床刀具、量具、夾具。通過綜合訓練，使學生形成團隊合作能力和質量意識,加強學生的責任心。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度?！究己恕繑悼剀囅骶幊膛c操作課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。重點考查的是數控車削的工藝特點、編程指令、加工工藝參數、刀具、夾具、機床的選用，針對一種典型的零件，能進行加工與操作。33.機械CAM應用技術【課程類型】專業核心課，必修【課程目標】幫助學生建立CAM技術和DNC通信等基本概念，培養學生獨立應用CAM等軟件完成典型模具零件的編程、驗證、調試和加工等工藝過程，使之熟悉模具產品數控加工的基本流程和技術要領，形成DNC加工、檢驗和工藝優化等綜合職業能力?！局饕獌热荨慨a品幾何結構特征的分析和數據模型的休整（使之適合加工的需要），cam軟件的基本功能，加工策略和刀、夾具的選擇，切削條件的分析和切削參數的選定，刀路的制作、檢驗和編輯，后置處理。dnc加工過程的實施和監控。【教學要求】掌握一種cam軟件的功能，能通過對被加工模型的分析，選擇恰當的加工策略，制作合理的刀具路徑和加工程序，并能獨立完成dnc加工和監控任務。養成注重細節，協調嚴謹的工作習慣。【考核】考查，理論考核70%平時考核30%。34.三坐標測量技術【課程類型】專業課,必修【課程目標】了解零件測量方法，能獨立測量零件幾何量誤差。【主要內容】了解測量方法，計量器具的分類及常用度量指標，三坐標測量機的工作原理、使用方法，操作規程。學習幾何量誤差測量；典型零件加工質量控制與檢測。【教學要求】知識：掌握加工質量控制基礎；檢測技術基礎；幾何量誤差測量；典型零件加工質量控制與檢測方法；技能：通過本課程的學習，能獨立測量零件幾何量誤差；【考核】本課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價。其考核形式是以小組的形式提交設計項目裝配圖、設計說明書。每個小組成員要參加設計后的答辯。答辯成績：30%，每個人在工作中的工作量與質量占30%。35.工業機器人應用【課程類型】專業課,必修【課程目標】通過課程，學習工業機器人基本分類、基本概念、及簡單應用?！局饕獌热荨亢喗楣I機器人概述、坐標系及其變換、機器人運動學、機器人動力學、機器人控制、機器人路徑規劃、機器人系統及典型應用以及機器人未來發展?！窘虒W要求】在內容安排上做到循序漸進、由淺入深，既讓學生全面掌握機器人學的基本知識，又讓學生對現代機器人學的發展前景有一個了解?！究己恕靠疾?。36.智能制造技術【課程類型】專業課,必修【課程目標】了解智能制造技術發展的新技術、新工藝和最新發展趨勢。掌握智能制造技術的基本理論和方法?！局饕獌热荨亢喪鲋悄苤圃旒夹g發展和意義、人工智能、智能設計、智能制造系統、智能制造裝備等?！窘虒W要求】在內容安排上做到循序漸進、由淺入深，讓學生對于智能制造技術的發展有一定的認識。【考核】考查。37.三維軟件拓展【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解機床零件的測繪過程，能夠實現在UG上進行數控編程?！局饕獌热荨咳S軟件拓展是利用三維軟件對制圖、機械設計等強化的課程，針對所需要設計的物品在CATIA、UG等軟件進行設計、數控編程等課程，是一門實踐性很強的課程，學習過程中必須通過大量的作業和練習來理解和掌握所學的知識，才能達到能夠繪圖和讀圖的目的。【教學要求】能獨立完成機床零件的測繪過程并通過CATIA繪制規范的工程圖紙，能夠實現在UG上進行數控編程，達到自動變成的目的?！究己恕烤C合考核30%平時任務考核70%38.電子產品制作【課程類型】專業課，選修【課程目標】通過典型電路的搭建和調整，結合電工基礎課程內容的學習，形成簡單電器線路的圖樣繪制、元件選擇和搭接調試能力，為后續從事設備維修提供基礎能力支撐。【主要內容】直流穩壓電路及開關電源組成、工作原理及調試；基本放大電路及功率放大電路的組成、工作原理及調試；基本邏輯電路功能、組合邏輯電路的應用及電路的調試；IGBT功率模塊及驅動電路?！窘虒W要求】能夠完成直流穩壓電源電路的器件選型、檢測、焊接及調試；能夠完成基本放大電路和功率驅動電路焊接、調試及示波器的檢測；具備基本邏輯電路的選件、焊接及實際組合邏輯電路的調試；理解電力半導體技術的功率模塊驅動及檢測的方法?！究己恕刻峤浑娮幼宰鳟a品，如可調直流穩壓電源、有源音響、十字路口紅綠燈及數碼顯示產品等。39.量具認識及零件檢測【課程類型】專業課，選修【課程目標】通過典型零件的測量實踐，熟悉常用量檢具的組合應用，形成精確測量典型機械零件的量具選用、實施檢測和數據處理基本能力，為后續機械維修、工裝設計等工作提供基礎能力支撐?！局饕獌热荨勘菊n程教學內容的安排，在考慮各個專業未來的崗位需求和后續職業核心課程的需要，以典型零件檢測作為主線，結合常用量具的使用方法，充分體現測量知識的‘夠用為度’突出實用性、適用性和可行性。將產品質量控制的工具和方法貫穿其中，結合實驗操作，最終達到能力培養目標?！窘虒W要求】掌握常用量具的使用方法；會分析一般的測量誤差；能正確選用與維護常用量具量儀；能根據工程要求，勝任一般機械產品的檢測工作；培養學生質量及質量控制的意識；培養學生積極參與、敢于動手實踐、實驗的能力；培養學生的科學思維、創新意識、嚴峻作風和鉆研探索的精神；具備對一般機械產品加工質量進行分析和提出改進建議的初步能力?！究己恕靠疾椋綍r操作100%。40.3D打印基礎【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解3D打印機的基本操作和維護知識，了解3D打印工藝?！局饕獌热荨勘菊n程教學的主旨是輔助專業核心課程，補充專業課程中的新技術、新方法，讓學生了解3D打印技術，并具有一定的應用能力。其課程內容的安排，按照項目模塊為單位，以基礎模型的建模及打印為主線，輔以3D打印工藝介紹，同時在實踐中教授3D打印機的基本操作和維護知識。一方面通過實踐教學調動學生學習積極性，并培養學生動手實踐能力，實現學生能力培養目標；另一方面為后續專業課程，如沖壓工藝與模具設計、產品逆向設計等課程提供基礎?！窘虒W要求】掌握典型3D打印工藝的基本原理；能夠利用建模軟件，繪制3D打印模型，并分析模型的合理性；能夠操作3D打印機，利用切片軟件對模型進行處理，并完成模型打??；能夠對打印件質量進行分析，并能夠提出改進方法；能夠對3D打印設備進行簡單的維護和保養；培養學生大膽設計、積極實踐、勇于探索的綜合素質；培養學生動手實踐能力；培養學生根據成果積極反饋、不斷進取的精神；具備應用3D打印技術解決實際生產問題的初步能力，如快速原型技術等?！究己恕靠疾?，平時操作100%。41.典型機械結構設計【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解機械零件結構的設計及正確選用【主要內容】講授典型常用的機械傳動原理、常用的通用零件的結構、應用及正確選用。【教學要求】在掌握典型常用的機械傳動原理的基礎上，借助手冊與資料完成典型零件的結構設計、工作能力校核與制作?！究己恕坷碚摽己?實操考核，詳見課程標準。42.UG造型與編程【課程類型】專業課，選修【課程目標】能夠用UG完成簡單的三維造型。【主要內容】UG軟件功能介紹，掌握UG造型方法，草圖設計，實體建模及裝配方法。掌握自動編程功能。【教學要求】知識：掌握UG造型方法，草圖設計過程，實體建模及裝配方法。掌握自動編程功能。技能：通過本課程的學習，能獨立設計機械產品，建立三維模型，并能組裝產品。能自動生成程序?！究己恕縐G課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的20%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價。其考核形式是以小組的形式提交設計項目裝配圖、設計說明書。43.模具CAE分析【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解常用沖壓/注塑模具CAE軟件的實用。【主要內容】有限元分析的基本原理和目的，常用沖壓/注塑模具CAE軟件的實用，典型案例分析的基本思路、操作步驟和應用技巧，典型的通用零件的潛在失效分析與優化。【教學要求】簡單建模，網格劃分，了解常見的網格的類型、特點及應用，掌握從網格劃分、邊界條件建立、有限元分析的整個過程，能夠對典型案例進行分析和優化，并提出最優方案。【考核】理論考核:期末60%；平時考核40%，詳見課程標準。44.數控技術英語【課程類型】專業課，選修【課程目標】通過對數控機床等相關設備、工輔具等實物的認知，實現專業英語詞匯的累計，結合基礎英語教學和機床隨機英文資料的學習，培養學生英語文獻的閱讀能力?！局饕獌热荨客ㄟ^數控機床實物，把數控機床分劃分幾個重要部分，讓學生對每個部分進行單獨的實際應用與模擬操作，使加深學生對數控機床結構的理解。線上課程(慕課)：理論部分，對數控操作，數控編程，數控調試與維修的專業英語認知；線下面授：針對理論部分學習進行補充、擴展、答疑解惑，同時，展開實踐部分，緊密圍繞企業的生產崗位、生產設備，對在實際現場數控專業英語的有效應用能力的提升進行模擬、演練、鞏固?！窘虒W要求】通過數控專業英語的學習，使學生能借助語言了解國外最新數控技術發展的新知識、新技術、新工藝以及最新發展趨勢；對數控機床的語言使用有更深的感性認識，尤其對數控系統的控制面板、數控編程、數控系統的故障診斷等專業英語術語有一定的了解和應用。【考核】本課程為考查課。成績評定方法：理論考核50%+平時作業20%+實踐考核30%。通過考核學生方可獲得該門課程的學分。45.模具專業英語【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解模具的模座、模架、模芯導致制件頂出裝置等專業英語的詞匯?！局饕獌热荨客ㄟ^模具實物，把模具分劃分幾個重要部分，或幾個種類，讓學生對每個部分或種類進行單獨的實際認知與實踐，使加深學生對模具結構的理解。通過本課“理論+實踐”的學習，使學生對模具的語言應用有進一步的了解。【教學要求】通過模具專業英語的學習，使學生對模具的語言使用有更深的感性認識，對模具的模座、模架、模芯導致制件頂出裝置等專業英語有一定的了解。【考核】本課程為考查課。成績評定方法：理論考核50%+平時作業20%+實踐考核30%。通過考核學生方可獲得該門課程的學分。46.機械零件手工制作【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解鉗工基礎知識；了解鉗工常用工具使用與維護；了解機械工程圖樣閱讀?！局饕獌热荨裤Q工基礎知識；鉗工常用工具使用與維護；機械工程圖樣閱讀；結合全國數控、機械、模具大賽關于賽項內容解析；機械產品零件制作及裝配；【教學要求】知識：了解鉗工的基本知識、性質、特點、安全技術及其在工業生產中的重要作用；熟悉鉗工常用工具、量具、設備的使用、維護、保養；能閱讀機械圖樣，熟練掌握在工件上劃線的方法；熟悉機械產品常規加工方法及工藝路線制定；具有手工制作零件的基本技能。技能：通過本課程的學習，培養學生的鉗工基本操作技能；培養學生的自學能力、獨立工作能力；培養并提高學生的觀察能力，空間思維能力和形象思維能力；培養學生的創造能力和審美能力。具備自主學習、信息收集和處理能力；具備制定工作計劃、安排工作任務的能力；具備解決問題、分析問題能力；具備工作過程的管理能力；具備對工作過程和成果的評價能力?！究己恕繖C械零件手工制作課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的20%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價。其考核形式是以小組的形式提交設計項目裝配圖、設計說明書。每個小組成員要參加設計后的答辯。答辯成績：40%，每個人在工作中的工作量與質量占40%。47.簡單機械結構拆裝【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解各種拆裝工具及機械裝置中主要機構的作用，掌握零件圖及裝配圖的讀圖方法【主要內容】拆裝簡單的機械裝置。【教學要求】通過本課程的學習讓學生掌握拆裝簡單機械裝置的方法，學會使用各種拆裝工具、了解機械裝置中主要機構的作用，掌握零件圖及裝配圖的讀圖方法，最終培養學生的綜合機械拆裝能力和分析解決問題的能力。【考核】評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂活動、自主學習能力、團隊合作能力等，占總成績的40%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價，占60%。48.機械加工質量控制與檢測【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解機械檢測對的基礎知識?！局饕獌热荨考庸べ|量控制基礎；檢測技術基礎；幾何量誤差測量；各類毛坯的檢測；典型零件加工質量控制與檢測；裝配質量控制與檢測；【教學要求】知識：掌握加工質量控制基礎；檢測技術基礎；幾何量誤差測量；各類毛坯的檢測；典型零件加工質量控制與檢測；裝配質量控制與檢測；技能：通過本課程的學習，能獨立測量零件幾何量誤差；安排典型零件加工工藝；學會裝配質量控制與檢測；【考核】機械加工質量控制與檢測課程的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括課堂提問、課堂活動、單元測試、課后作業等，占總成績的20%。終結性評價在全部課程教學完成后進行，是課程的綜合考核，對學生掌握本門課程的知識與技能進行全面的考查與評價。其考核形式是以小組的形式提交設計項目裝配圖、設計說明書。每個小組成員要參加設計后的答辯。答辯成績：40%，每個人在工作中的工作量與質量占40%。49.模具設計數字動畫技術【課程類型】專業課，選修【課程目標】了解典型案例素材的選擇和視頻動畫的制作，了解PPT和設計說明書的制作【主要內容】利用三維軟件完成模具各機構的運動仿真，以及模具爆炸圖的動畫制作，典型案例素材的選擇和視頻動畫的制作、PPT和設計說明書的制作。【教學要求】繪制模具簡圖，了解常用機構的運動特點，掌握在CAD軟件類平臺上進行簡單的運動仿真，能夠不斷優化結構，完成機構的精益化設計?！究己恕坷碚摽己?期末60%；平時考核40%，詳見課程標準。50.專業實習【課程類型】專業課，必修，實訓周【課程目標】通過不同崗位的跟崗、頂崗等形式的實踐活動，培養學生對企業生產現場的適應能力，形成企業現場管理、團隊合作和分析解決問題等相關能力，在校內實踐學習的基礎上提高學生的綜合崗位技能。【主要內容】學生專業實習的校內實習期間以培養熟練機械加工操作工為基礎，主要操作的機械加工設備是學校實訓基地的普通機床、數控機床，通過實踐環節后學生能夠知道機械加工現場操作工、機床維修工、機械加工的現場工藝員的典型工作任務，同時在實習中鍛煉讀懂產品裝配圖與零件圖的能力，能進行專用刀具、夾具、輔具、檢具的使用與選用；能對零件加工質量問題進行分析和解決過程進行全面的了解。學生的創崗實習主要是根據學生的本人意愿，進行創新與創業性的學習與工作。學生的跟崗實習主要是到企業，以師傅帶徒弟的形式學習。主要操作的機械加工設備是生產一線的普通機床、數控機床，通過實踐環節后學生能夠知道機械加工現場操作工、機床維修工、機械加工的現場工藝員的典型工作任務，同時在實習中鍛煉讀懂產品裝配圖與零件圖的能力，能進行專用刀具、夾具、輔具、檢具的使用與選用；能對零件加工質量問題進行分析和解決過程進行全面的了解。學生的頂崗實習期間，主要到汽車零部件制造企業。教學組織形式以頂崗實習為主、師傅指導為輔的教學組織形式。學生學習內容是按著工廠的具體生產產品，進行工藝與加工相關知識的學習，同時學校按著具體的生產任務，安排相應的學習任務。如學生要明確實習崗位任務，填寫各種實習清單等。在整個教學過程中,融入貫徹黨的十九大教育方針，遵循教育規律和人才成長規律，因才施教，堅持育人為本、德育為先、立德樹人的原則，向學生宣傳工匠精神,激勵學生的學習熱情和一絲不茍的學習態度。【教學要求】學生通過專業實習后能夠盡快確定自己未來的就業方向，熟悉就業崗位內容，奠定畢業前與就業崗位的零對接基礎?！究己恕科髽I實習的評價方式包括形成性評價與終結性評價。形成性評價的具體形式包括在企業工作中的日常出勤、參加企業活動等，占總成績的20%。終結性評價在實踐過程中完成各種實習清單。企業實習指導教師與學校指導教師根據學生的實習情況進行綜合評價。占總成績80%。以及格、中、良、優、不及格的五種形式評定。以工廠管理與學校管理相結合的管理辦法與考核辦法進行考核。51.畢業實踐【課程類型】專業課，必修【課程目標】通過頂崗、輪崗等實踐學習形式，形成針對特定行業（專用裝備制造和通用裝備制造）產品制造流程的完整認識，通過畢業實踐論文的總結，培養學生綜合學習和職業發展能力，在企業實習的基礎上，形成完善生產工藝或管理流程的創新能力?！局饕獌热荨慨厴I實踐教學環節，是我專業的一項重要的教學課程內容。在專業頂崗實習的基礎上，學生已經具備了具體崗位的工作技能，對相關崗位工作和企業現場要求有清晰的認識。畢業實踐要求學生在20周的時間里，通過對多種相關崗位的實踐過程，獨立面對并解決工作中出現的問題和困難，實現“學生”到“員工”的角色轉變。在實踐過程中學會觀察、分析、解決問題，認真總結所在崗位（或相鄰崗位）的工作難點和要點，結合自己參與或解決的工藝問題總結出實踐報告?！窘虒W要求】通過進行畢業實踐過程，系統地培養學生積極思考、獨立解決問題的綜合能力，培養學生調查研究，熟悉機械制造與自動化專業的技術資料，運用國家標準、手冊等工具書進行設計、計算、數據處理、編寫技術文件和獨立克服困難的能力。培養學生建立正確的學習觀念，養成嚴謹求實、精益求精的工作態度。（三）課程體系框架1.課程框架知識能力素質要求課程課程類型樹立正確的人生觀、價值觀；鍛煉健康的體魄和體能；具有數據統計與分析能力；英文資料翻譯能力與口語能力；計算機應用能力思想政治理論公共課體育創新與創業職業素質提升基礎英語信息技術專業就業及發展規劃認知專業課程體系認知專業技術技能認知專業學習環境認知專業導論專業基礎課機械零件圖與裝配圖的識讀能力；機械零件圖與裝配圖的繪圖能力；機械零件的測繪能力三維數字化CAD軟件基本建模能力以圖紙與專業技術人員溝通交流的能力計算機輔助工程制圖專業基礎課平臺課尺寸公差、形位公差及有關質量標準的認知典型量具的認知與使用機械產品質量檢測與控制方法公差配合與測量技術專業基礎課平臺課金屬材料的內部組織與機械性能根據使用要求正確選用金屬材料的能力金屬材料熱處理工藝工程材料與熱處理專業基礎課平臺課正確選擇使用常用電器設施的能力常用低壓電器及其控制電路的認知常用典型電路控制過程的認知電機及控制電路的認知電工基礎專業基礎課平臺課典型工作機構的工作特點認知；根據實現的功能要求選擇適合的機械機構；機械設計基礎專業基礎課平臺課常用機械加工設備和工藝方法認知刀具材料與結構的認知及正確選用零件裝夾方案及簡單工藝裝備的設計機械零件工藝方案規劃機械加工工藝文件的編制和整理機械加工工藝方案的優化機械制造技術專業核心課平臺課液壓與氣動系統工作特點的認知液壓與氣動典型原件的選用典型控制回路的分析和應用控制回路的搭接與調試簡單液壓與氣動故障診斷與維修液壓與氣壓傳動專業核心課回轉體類零件的工藝分析能力回轉體類零件的工藝規劃與編程能力數控車床程序調試和加工實施能力數控車削工藝和程序優化能力數控車削編程與操作專業核心課規范操作數控銑床的能力數控銑零件工藝分析能力數控銑零件的工藝規劃與編程能力數控銑程序調試和加工實施能力數控銑工藝和程序優化能力數控銑削編程與操作專業核心課PLC組成、功能及應用認知典型PLC控制電路的接線及檢測PLC程序的編制與調試PLC應用技術專業核心課CAM軟件應用能力零件編程、驗證、調試機械CAM應用技術專業核心課常用機床的加工工藝范圍常用機床典型部件的機械結構常用機床主運動傳動系統圖常用機床的夾具、刀具及量具根據零件圖紙技術要求選擇合適的機床及相關工藝制定金屬切削機床專業課典型低壓電氣控制電路的搭建和調試具備基礎的機床機械設備電氣維修能力機床電氣控制技術專業課三坐標測量機的使用簡單零件精度檢測三坐標測量技術專業課工業機器人的基本定義工業機器人的基本應用工業機器人應用專業課智能制造技術的發展趨勢智能制造裝備的應用智能制造技術專業課網絡資源查詢和整理能力典型工藝裝備(專用刀具\專用夾具\專用檢具等)應用與設計能力典型機械產品(汽車零件或機械裝配體)工藝實施或優化能力結構或方案的編制能力企業實習專業課工作崗位對應產品的技術要求認知崗位完整工藝流程及要求認知職業崗位設備和裝備的正確應用和養護能力職業崗位工藝過程的分析優化能力現場崗位工作的管理能力畢業實踐專業課2.課程關系圖計算機輔助工程制圖計算機輔助工程制圖公差配合與測量技術機械設計基礎機械制造技術工程材料與熱處理電工基礎液壓與氣壓傳動數控車削編程與操作數控銑削編程與操作機械CAM應用技術金屬切削機床機床電氣控制技術PLC應用技術機械裝調技術七、教學進程總體安排2020級機械制造與自動化專業教學計劃時間進程表（學制三年）周12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152一RRRRR：≡≡≡≡≡≡≡V：※≡≡≡≡二▽：≡≡≡≡≡≡≡▽：≡≡≡≡≡三○○○○○○○○○○○○○○○○○○○≡≡≡≡≡≡≡≡‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖≡≡≡≡≡≡周數統計表學年理論

教學軍事

理論入學

教育

軍訓系列

實驗技能

訓練實習課程

設計職業

技能

鑒定社會

實踐畢業

實踐考試畢業

教育機動假期其他小計VR□★○×▽※‖：＋△≡Q一3115121151二36221252三19191452合計6715192119437155填表說明：技能鑒定周數和時間安排各專業課根據具體情況確定；社會實踐建議安排在第二學期的第21周進行。2020級機械制造與自動化專業教學計劃進程表課程序號課程名稱課程總課時學分課程類型課程

性質考核方式授課方式課時分配第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期1入學教育242公共課必修考查A242軍事技能（軍訓）112（3周）2公共課必修考查A112（3周）3軍事理論382公共課必修考試A384大學生心理健康教育241.5公共課必修考查D245思想道德修養與法律基礎483公共課必修考查A24246毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論644公共課必修考查A32327形勢與政策322公共課必修考查A88888創新與創業382公共課必修考查A389體育1307.5公共課必修考查A2436343610基礎英語805公共課必修考查A305011艾滋病教育24不計公共課必修考查D2412企業實習安全教育10不計公共課必修考查A1013駕駛實訓40公共課必修考查C414信息技術322公共課必修考查A3215專業導論121專業基礎課必修課考查A1216計算機輔助工程制圖平臺課1348專業基礎課必修考試A785617公差配合與測量技術平臺課523專業基礎課必修考試A5218機械設計基礎平臺課564專業基礎課必修考試A5619電工基礎平臺課402.5專業基礎課必修考試A4020工程材料與熱處理平臺課282專業基礎課必修考試A2821機械制造技術平臺課644專業基礎課必修考試A6422金屬切削機床483專業課必修考查A4823機床電氣控制技術564專業課必修考查A5624液壓與氣壓傳動644專業核心課必修考試A6425數控銑削編程與操作（5周）704專業核心課必修考查A7026機床夾具設計（2周）282專業核心課必修考查A2827PLC應用技術（4周）564專業核心課必修考試A5628機械裝調技術（可置換）483專業課必修考查A4829數控車削編程與操作（8周）966專業核心課必修考查A9630機械CAM應用技術（8周）966專業核心課必修考查A9631三坐標測量技術（3周）362專業拓展課必修考查A3632工業機器人應用（可置換）362專業拓展課必修考查A3633智能制造技術（可置換）362專業拓展課必修考查A3634三維軟件拓展282專業課選修考查A2835電子產品制作A36量具認識及零件檢測A373D打印基礎A38典型機械結構設計282專業課選修考查A2839UG造型與編程A40模具CAE分析A41數控技術英語A42模具專業英語A43機械零件手工制作（結合大賽）282專業課選修考查A2844簡單機械結構拆裝A45機械加工質量控制與檢測A46模具設計數字動畫技術A47專業實習480（20周）20專業課必修考查F480（20周）48畢業實踐480(20周)20專業課必修考查F480（20周）49公共選修課64