幼兒園及全日健康觀察制度?1.目的為了切實保障幼兒的身體健康，及時發現和處理幼兒的健康問題，預防和控制傳染病在幼兒園內的傳播，特制定本全日健康觀察制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園全體在園幼兒及教職員工。二、健康觀察人員職責1.班級教師每日早上幼兒入園時，仔細觀察幼兒的精神狀態、面色、皮膚、眼神等，詢問幼兒身體狀況，如是否有發熱、咳嗽、流涕、腹痛、腹瀉等不適癥狀。在幼兒全日活動期間，密切關注幼兒的行為表現，如有無煩躁不安、萎靡不振、哭鬧不止等異常情況，及時發現幼兒身體的不適變化。認真做好班級全日健康觀察記錄，詳細記錄幼兒的癥狀表現、出現時間、處理情況等。對于身體不適的幼兒，及時通知保健醫生進行進一步檢查和處理，并與家長保持密切溝通，告知家長幼兒的身體狀況。2.保健醫生負責對全園幼兒的健康觀察工作進行指導和監督，定期檢查班級教師的健康觀察記錄。每日定時到各班級巡查，重點觀察身體不適幼兒的癥狀變化，根據需要進行必要的檢查和診斷，如測量體溫、聽診、查看咽喉等。對需要特殊處理或進一步治療的幼兒，及時通知家長并建議家長帶幼兒到正規醫療機構就診，同時做好相關的交接工作。及時匯總和分析全園幼兒的健康狀況，如發現有傳染病流行趨勢，應立即啟動應急預案，并采取相應的防控措施。做好與家長的溝通工作，解答家長關于幼兒健康方面的疑問，提供必要的健康指導。3.門衛人員在幼兒入園時，觀察幼兒的整體狀態，詢問家長幼兒在家的身體情況，對異常情況進行初步篩查，并及時向班級教師反饋。對送醫返園的幼兒進行詢問和登記，了解幼兒的就醫情況，確保幼兒安全返園。協助保健醫生做好外來人員的登記和健康詢問工作，防止傳染病傳入園內。三、健康觀察時間及內容1.入園晨檢時間：每天早上幼兒入園時進行。內容：一摸：觸摸幼兒額頭、頸部、手心、手背等部位，檢查是否有發熱情況。二看：觀察幼兒的面色、眼神、精神狀態、皮膚有無皮疹等。三問：詢問幼兒在家的身體狀況，有無不適癥狀，如發熱、咳嗽、流涕、腹痛、腹瀉等。四查：檢查幼兒是否攜帶不安全物品，如小刀、玩具槍等，并查看幼兒口腔、咽喉部是否有異常。2.全日觀察時間：幼兒在園的整個活動期間。內容：觀察幼兒的精神狀態，是否活潑好動、注意力集中，有無萎靡不振、煩躁不安等現象。注意幼兒的面色、皮膚顏色，有無蒼白、潮紅、發黃、皮疹等異常變化。查看幼兒的行為表現，如是否頻繁哭鬧、咳嗽、打噴嚏、嘔吐、腹瀉等。關注幼兒的飲食和睡眠情況，有無食欲減退、挑食、睡眠不安穩等問題。留意幼兒的活動量和活動表現，是否過度疲勞或活動能力明顯下降。四、健康觀察記錄1.記錄要求班級教師應使用統一的全日健康觀察記錄表，按照規定的格式和內容認真填寫。記錄要及時、準確、詳細，不得漏記、錯記。對于幼兒的癥狀表現，應盡量描述具體，如發熱的體溫、咳嗽的頻率和性質等。處理情況應記錄采取的措施，如是否通知保健醫生、給幼兒喝了什么藥、是否送醫等。2.記錄內容幼兒姓名、班級、學號。觀察日期、觀察時間。觀察癥狀（包括發熱、咳嗽、流涕、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹等）及具體表現。處理情況（如通知保健醫生時間、保健醫生處理意見、是否送醫及送醫時間、醫院診斷結果等）。教師簽名。3.記錄保存班級全日健康觀察記錄由班級教師負責保存，保存期限為一學期。保健醫生應定期收集和查閱班級健康觀察記錄，進行分析和總結，以便及時發現問題并采取相應措施。五、特殊情況處理1.一般不適癥狀對于幼兒出現的一般不適癥狀，如輕微咳嗽、流涕、腹痛等，班級教師可先采取適當的護理措施，如給幼兒喝溫水、腹部按摩等，并繼續觀察癥狀變化。如果癥狀持續不緩解或加重，應及時通知保健醫生進行進一步檢查和處理。2.發熱情況當幼兒體溫≥37.3℃時，班級教師應立即通知保健醫生。保健醫生對發熱幼兒進行體溫復測，詳細詢問幼兒的病史、伴隨癥狀等，并進行必要的體格檢查。如體溫＜38.5℃，無其他明顯不適癥狀，可先采取物理降溫措施，如用溫水擦拭幼兒額頭、頸部、腋窩、腹股溝等部位，讓幼兒多喝水、多休息，并繼續觀察體溫變化。如體溫≥38.5℃或伴有其他明顯不適癥狀，如咳嗽、嘔吐、腹瀉等，保健醫生應建議家長帶幼兒到正規醫療機構就診，并開具請假條。班級教師要及時與家長溝通幼兒的發熱情況，告知家長注意事項，如讓幼兒多喝水、飲食清淡、保證充足睡眠等。3.傳染病疑似癥狀當幼兒出現傳染病疑似癥狀，如發熱、咳嗽、流涕、皮疹、嘔吐、腹瀉等，且癥狀符合某種傳染病的臨床表現時，班級教師應立即將幼兒隔離至園內隔離觀察室，并通知保健醫生。保健醫生對疑似傳染病幼兒進行詳細檢查和詢問，初步判斷是否為傳染病。如懷疑是傳染病，應立即報告園長，并按照傳染病防控應急預案采取相應措施。保健醫生及時通知家長帶幼兒到指定的醫療機構就診，并告知家長相關的注意事項，如佩戴口罩、避免乘坐公共交通工具等。對與疑似傳染病幼兒密切接觸的其他幼兒和教職員工，進行醫學觀察，觀察期限根據具體傳染病的潛伏期確定。對隔離觀察室及相關區域進行消毒處理，防止傳染病傳播。4.突發疾病如幼兒在園期間突發急病，如驚厥、昏迷、呼吸困難等，班級教師應立即呼叫保健醫生，并采取必要的急救措施，如讓幼兒平臥、解開衣領、保持呼吸道通暢等。保健醫生到達后，對幼兒進行緊急救治，并根據病情決定是否撥打120急救電話送醫。同時，班級教師要及時通知家長，告知家長幼兒的病情和送醫情況。在送醫過程中，保健醫生或教師應陪同前往，并向醫院工作人員詳細介紹幼兒的發病情況和救治過程。六、健康觀察結果報告與反饋1.報告制度保健醫生每日對全園幼兒的健康觀察情況進行匯總分析，如發現有異常情況或傳染病疑似病例，應及時報告園長。如發生傳染病爆發或流行等重大公共衛生事件，園長應按照相關規定及時向上級教育主管部門和衛生防疫部門報告。2.反饋機制保健醫生定期將全園幼兒的健康狀況反饋給班級教師，讓教師了解班級幼兒的整體健康情況，以便更好地開展保育教育工作。對于身體不適幼兒的家長，保健醫生應及時反饋幼兒的檢查和治療情況，解答家長的疑問，給予家長必要的健康指導。七、健康觀察相關培訓與宣傳1.培訓定期組織班級教師和保健醫生進行健康觀察知識和技能培訓，包括常見疾病的癥狀識別、觀察方法、急救處理等內容，提高他們的健康觀察能力和應急處理水平。邀請衛生防疫部門的專業人員來園進行傳染病防控知識培訓，使教師和工作人員了解最新的傳染病防控政策和措施，掌握傳染病的診斷、報告、隔離、消毒等相關技能。2.宣傳通過家長會、家長微信群、宣傳欄等多種形式，向家長宣傳幼兒園的全日健康觀察制度，讓家長了解健康觀察的重要性和具體內容，爭取家長的支持與配合。向家長宣傳常見疾病的預防知識，如勤洗手、多通風、合理飲食、適量運動等，提高家長和幼兒的自我保健意識。八、監督與考核1.監督檢查幼兒園成立健康觀察制度執行監督小組，定期對班級教師和保健醫生的健康觀察工作進行監督檢查，確保制度的嚴格執行。監督檢查內容包括健康觀察記錄的填寫情況、對幼兒癥狀的觀察和處理情況、傳染病防控措施的落實情況等。2.考核評價將健康觀察工作納入教師和保健醫生的績效考核內容，對認真履行職責、健康觀察工作表現優秀的人員給予表彰和獎勵。對未按照制度要求進行健康觀察或工作失誤導致不良后果的人員，進行批評教育，并