幼兒園晨檢制度10篇_范文正式版?一、制度目的晨檢是幼兒園日常保健工作的重要環節，通過對幼兒進行每日晨間檢查，可以及時發現幼兒身體和精神狀態的異常情況，做到早發現、早診斷、早隔離、早治療，有效預防和控制傳染病的傳播，保障幼兒的身體健康，確保幼兒園教育教學活動的正常開展。

二、晨檢時間每天早上幼兒入園時進行晨檢，確保在幼兒進入班級開展活動前完成檢查工作。晨檢時間應相對固定，以保證檢查工作的有序進行，建議晨檢時間控制在[X]分鐘左右。

三、晨檢人員由經過專業培訓的保健醫生或保健老師負責晨檢工作。保健醫生或保健老師應具備扎實的醫學基礎知識和豐富的幼兒保健經驗，熟悉常見疾病的癥狀和體征，能夠準確判斷幼兒的健康狀況。

四、晨檢地點在幼兒園門口設置專門的晨檢室，晨檢室應寬敞明亮、通風良好，配備必要的檢查設備和用品，如體溫計、壓舌板、手電筒、消毒用品等，以滿足晨檢工作的需要。

五、晨檢內容晨檢內容包括一問、二摸、三看、四查，具體如下：

一問詢問家長幼兒在家的健康狀況，包括飲食、睡眠、大小便情況，有無發熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等不適癥狀，以及是否接觸過傳染病患者等。

二摸1.摸幼兒額頭，檢查是否發熱。用手觸摸幼兒額頭，感覺溫度是否正常，一般以手背或手腕內側皮膚來感受，若感覺較熱，可進一步用體溫計測量體溫。2.摸幼兒頸部、耳后、腋下、腹股溝等部位淋巴結，檢查是否腫大。輕輕觸摸這些部位，若發現有腫大、壓痛的淋巴結，應進一步觀察幼兒其他癥狀，并詢問家長相關情況。

三看1.看幼兒的精神狀態，是否活潑、眼神是否明亮、有無嗜睡或煩躁不安等異常表現。2.看幼兒的面色，是否紅潤，有無蒼白、發黃等異常色澤。3.看幼兒的口腔，有無口腔潰瘍、皰疹、齲齒、牙齦紅腫等情況。觀察口腔黏膜是否正常，有無異味。4.看幼兒的咽喉，是否紅腫，有無分泌物。用手電筒照亮幼兒口腔，讓幼兒張大嘴巴，觀察咽喉部情況。5.看幼兒的皮膚，有無皮疹、紅斑、丘疹、水皰等，特別是手、足、口、臀部等部位。注意觀察皮膚的完整性和有無異常變化。6.看幼兒的眼睛，是否紅腫、流淚、有無分泌物，結膜有無充血等。

四查檢查幼兒是否攜帶不安全物品入園，如小刀、玩具槍、尖銳物品等，防止幼兒在園內發生意外傷害。同時，檢查幼兒的口袋、書包等，查看有無攜帶零食、藥品等。若發現幼兒攜帶不安全物品或零食，應及時與家長溝通，告知相關規定，并妥善保管物品。

六、晨檢流程1.幼兒排隊等候幼兒在家長的陪同下，按照班級順序排隊來到晨檢室門口，保持適當的間距，避免擁擠。2.詢問家長保健醫生或保健老師與家長進行簡短交流，詢問幼兒在家的健康狀況，家長應如實告知相關信息。3.初步觀察在家長和幼兒交談時，保健醫生或保健老師對幼兒的精神狀態、面色等進行初步觀察，判斷有無明顯異常。4.進行檢查保健醫生或保健老師依次對幼兒進行摸、看、查等檢查操作，按照晨檢內容仔細檢查幼兒身體各部位。檢查口腔時，可讓幼兒張大嘴巴，用壓舌板輕輕壓住舌頭，觀察口腔情況；檢查咽喉時，注意光線的角度，確保看清咽喉部。檢查皮膚時，要注意全面觀察，包括暴露部位和容易被衣物遮蓋的部位。檢查口袋和書包時，動作要輕柔，避免損壞幼兒物品。5.做好記錄對晨檢情況進行詳細記錄，包括幼兒姓名、班級、晨檢時間、詢問結果、檢查情況等。記錄應準確、清晰、完整，以便后續跟蹤觀察和統計分析。記錄方式可采用紙質晨檢記錄表或電子表格形式，紙質記錄表應妥善保存，電子表格應定期備份。6.分類處理健康幼兒：經晨檢無異常的幼兒，發放晨檢牌（綠色），表示健康，可以進入班級。疑似患病幼兒：發現幼兒有發熱、咳嗽、流涕、腹瀉、皮疹等疑似患病癥狀，或精神狀態不佳等情況，應立即將幼兒帶至觀察室進一步觀察，并再次詢問家長相關情況，詳細記錄癥狀表現。同時，通知班級教師告知該班其他幼兒和教師注意防護。觀察期間，保健醫生或保健老師應每隔[X]分鐘對幼兒進行一次體溫測量和癥狀觀察，并做好記錄。若癥狀持續或加重，應及時聯系家長，建議帶幼兒到醫院就診，并追蹤就診結果。需要隔離幼兒：對于確診為傳染病或疑似傳染病的幼兒，應立即按照傳染病防控要求進行隔離，并通知家長帶幼兒到醫院診治。同時，對晨檢室及相關接觸區域進行嚴格消毒，防止傳染病傳播。保健醫生或保健老師應與班級教師保持密切溝通，了解班級內其他幼兒的健康狀況，如有異常及時采取措施。對隔離幼兒的物品和個人用品進行單獨存放和消毒處理。7.反饋家長晨檢結束后，保健醫生或保健老師應及時向家長反饋晨檢情況。對于健康幼兒，告知家長幼兒晨檢正常；對于疑似患病或需要隔離的幼兒，詳細告知家長幼兒的癥狀表現、處理措施及后續注意事項，讓家長了解情況并積極配合。同時，提醒家長關注幼兒在家的健康狀況，如有異常及時與幼兒園聯系。

七、異常情況處理1.一般不適癥狀對于僅有輕微不適癥狀，如輕微咳嗽、流涕、打噴嚏等，且體溫正常的幼兒，保健醫生或保健老師可建議家長密切觀察幼兒癥狀變化，如癥狀加重或出現其他異常情況，及時帶幼兒就醫。同時，告知班級教師在一日活動中多關注該幼兒，注意適當增減衣物，多喝溫水等。2.發熱癥狀若幼兒體溫低于[X]℃，精神狀態尚可，可讓幼兒在觀察室休息片刻后再次測量體溫，并繼續觀察癥狀。若體溫持續不升或伴有其他不適癥狀，通知家長帶幼兒就醫。若幼兒體溫達到或超過[X]℃，無論有無其他癥狀，均應立即通知家長帶幼兒到醫院就診，并詳細記錄體溫及癥狀表現。同時，告知班級教師對該班其他幼兒加強觀察，注意通風換氣，提醒幼兒勤洗手，避免交叉感染。3.傳染病癥狀一旦發現幼兒有傳染病疑似癥狀，如發熱、皮疹、水皰、口腔潰瘍、腹瀉等，應立即按照傳染病防控流程進行處理。首先將幼兒帶至隔離觀察室進行隔離，避免與其他幼兒接觸。及時通知家長帶幼兒到醫院就診，并告知家長可能的疾病診斷，要求家長配合醫院進行檢查和治療。同時，向園領導匯報疫情情況。對晨檢室、隔離觀察室及幼兒接觸過的區域進行全面消毒，消毒方法應符合相關衛生標準要求。對與患病幼兒密切接觸的其他幼兒和教職工進行密切觀察，詢問有無類似癥狀，如有異常及時處理。按照衛生防疫部門的要求，做好傳染病的報告和登記工作，配合相關部門進行流行病學調查和疫情防控措施的落實。4.意外傷害在晨檢過程中如發現幼兒有外傷情況，如擦傷、劃傷等，保健醫生或保健老師應立即對傷口進行清潔和消毒處理，一般用生理鹽水沖洗傷口，然后涂抹碘伏等消毒劑，根據傷口情況進行適當包扎。對于較嚴重的外傷，如出血較多或傷口較深，應立即通知家長并送附近醫院進行處理。同時，詳細詢問受傷經過，做好記錄，以便后續跟蹤觀察。

八、晨檢工作的監督與管理1.定期檢查幼兒園管理人員應定期對晨檢工作進行檢查，查看晨檢記錄是否完整、準確，晨檢流程是否規范執行，檢查設備和用品是否齊全、完好等。發現問題及時督促保健醫生或保健老師進行整改，確保晨檢工作質量。2.培訓與指導定期組織保健醫生或保健老師參加晨檢工作相關的培訓，包括常見疾病的診斷與鑒別、晨檢技能操作、傳染病防控知識等，不斷提高他們的業務水平和工作能力。同時，邀請專業醫生對晨檢工作進行指導，解決工作中遇到的疑難問題，提升晨檢工作的準確性和有效性。3.溝通與協調加強保健醫生或保健老師與班級教師之間的溝通與協調。班級教師應及時向保健醫生或保健老師反饋幼兒在園期間的身體狀況變化，保健醫生或保健老師應將晨檢結果及異常情況處理建議及時告知班級教師，共同做好幼兒的健康管理工作。同時，保健醫生或保健老師應與家長保持密切聯系，及時溝通幼兒的健康信息，形成家園共育的良好局面。

九、相關人員職責1.保健醫生或保健老師職責嚴格按照晨檢制度和流程，認真做好每日晨檢工作，確保檢查結果準確、可靠。及時發現幼兒的異常情況，對疑似患病或需要隔離的幼兒進行妥善處理，并做好記錄和跟蹤觀察。負責晨檢室的日常管理，保持晨檢室清潔衛生，定期對檢查設備和用品進行消毒和維護，確保其正常使用。對班級教師進行晨檢相關知識和技能的培訓與指導，協助班級教師做好幼兒的健康管理工作。按照衛生防疫部門的要求，做好傳染病的報告、登記和防控工作，配合相關部門進行疫情調查和處理。定期對晨檢工作進行總結分析，不斷改進工作方法，提高晨檢工作質量。2.班級教師職責協助保健醫生或保健老師做好晨檢工作，引導幼兒有序排隊等候晨檢，配合詢問家長幼兒在家情況。在幼兒入園后，關注幼兒的精神狀態和身體狀況，發現異常及時與保健醫生或保健老師溝通。根據保健醫生或保健老師的建議，在一日活動中對特殊幼兒給予適當照顧，如提醒幼兒增減衣物、多喝水、注意休息等。向家長宣傳晨檢工作的重要性，告知家長幼兒的晨檢情況，提醒家長關注幼兒在家的健康狀況，積極配合幼兒園做好幼兒的健康管理工作。3.家長職責每天早上按時送幼兒入園，配合保健醫生或保健老師進行晨檢，如實告知幼兒在家的健康狀況。如幼兒在家出現不適癥狀，應及時告知幼兒園，并按照保健醫生或保健老師的建議帶幼兒就醫，治愈后憑醫院證明方可返園。積極配合幼兒園做好傳染病防控工作，如