中學(xué)晨午檢制度21844?一、制度目的為了及時了解學(xué)生的身體狀況，預(yù)防和控制疾病的傳播，保障學(xué)生的身體健康，特制定本中學(xué)晨午檢制度。通過每日的晨午檢，能夠盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的潛在健康問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，確保校園內(nèi)的公共衛(wèi)生安全，為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。

三、晨午檢實施人員1.班主任：負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)本班學(xué)生的晨午檢工作，對本班學(xué)生的健康狀況進(jìn)行全面了解和記錄。2.任課教師：在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況時，應(yīng)及時通知班主任，并協(xié)助進(jìn)行初步觀察和記錄。3.校醫(yī)：負(fù)責(zé)對全校晨午檢工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的異常情況進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和處理，并及時向上級教育主管部門和衛(wèi)生部門報告。

四、晨午檢時間1.晨檢：每天上午第一節(jié)課前，學(xué)生到校后，由班主任組織進(jìn)行晨檢。2.午檢：每天下午第一節(jié)課前，由任課教師組織進(jìn)行午檢。

五、晨午檢內(nèi)容1.觀察學(xué)生的精神狀態(tài)觀察學(xué)生是否精神飽滿，有無萎靡不振、嗜睡、煩躁不安等異常表現(xiàn)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生精神狀態(tài)不佳，應(yīng)詢問其是否身體不適。注意學(xué)生的眼神是否明亮，反應(yīng)是否靈敏，與平時表現(xiàn)有無明顯差異。2.檢查學(xué)生的身體狀況測量體溫：使用體溫計對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，一般采用腋下測量法，測量時間為510分鐘。記錄學(xué)生的體溫數(shù)據(jù)，正常體溫范圍一般為36℃37℃。如發(fā)現(xiàn)體溫異常（≥37.3℃），應(yīng)讓學(xué)生在安靜休息1015分鐘后再次測量，若體溫仍異常，需及時通知班主任和校醫(yī)。檢查學(xué)生的皮膚：觀察學(xué)生的皮膚是否有皮疹、紅斑、皰疹、黃疸等異常情況，注意皮膚的顏色、完整性以及有無瘙癢、疼痛等癥狀。檢查學(xué)生的頭部、頸部、胸部、腹部、四肢等部位：查看學(xué)生有無頭痛、頭暈、咳嗽、流涕、腹痛、腹瀉、關(guān)節(jié)疼痛等不適癥狀，詢問學(xué)生是否有身體疼痛或其他不適感覺，并對相應(yīng)部位進(jìn)行簡單的觸診檢查。檢查學(xué)生的口腔和咽喉：觀察學(xué)生口腔黏膜是否紅潤、有無潰瘍、皰疹等，咽喉部是否紅腫、有無分泌物、皰疹等情況，詢問學(xué)生是否咽痛、吞咽困難等。3.詢問學(xué)生的身體感覺詢問學(xué)生是否感覺身體不舒服，如頭痛、頭暈、乏力、咳嗽、發(fā)熱、腹痛、腹瀉等，了解不適癥狀出現(xiàn)的時間、程度、持續(xù)時間等情況。了解學(xué)生近期的生活習(xí)慣和活動情況，如是否有過度勞累、飲食不規(guī)律、接觸過患病人員等情況，以便綜合判斷學(xué)生的健康狀況。

六、晨午檢流程晨檢流程1.學(xué)生到校后，在教室門口有序排隊，等待晨檢。2.班主任提前準(zhǔn)備好體溫計、記錄表等晨檢用品。3.學(xué)生依次接受晨檢，首先由班主任觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，然后進(jìn)行體溫測量。測量體溫時，指導(dǎo)學(xué)生正確使用體溫計，確保測量結(jié)果準(zhǔn)確。4.在測量體溫的同時，班主任詢問學(xué)生是否感覺身體不舒服，了解學(xué)生的身體狀況。5.對于體溫正常、精神狀態(tài)良好且無身體不適的學(xué)生，班主任在晨檢記錄表上記錄"正常"。6.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常或有其他身體不適癥狀，班主任應(yīng)立即讓學(xué)生到安靜、通風(fēng)良好的觀察室休息，并再次測量體溫。若體溫仍異常或癥狀較為嚴(yán)重，班主任應(yīng)及時通知校醫(yī)，并聯(lián)系學(xué)生家長，告知學(xué)生的情況，要求家長盡快帶學(xué)生就醫(yī)。7.校醫(yī)接到通知后，應(yīng)迅速趕到觀察室，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和診斷。如確診為傳染病或疑似傳染病，校醫(yī)應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定，及時填寫傳染病報告卡，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，并在第一時間通知當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育主管部門。8.同時，班主任應(yīng)協(xié)助校醫(yī)做好相關(guān)工作，如了解學(xué)生的近期接觸史、活動軌跡等信息，配合學(xué)校做好對其他學(xué)生的健康監(jiān)測和防控措施。9.對于因病缺勤的學(xué)生，班主任應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的病情和請假原因，并做好記錄。學(xué)生病愈返校后，需提供醫(yī)院開具的痊愈證明，經(jīng)校醫(yī)審核后方可進(jìn)班上課。

午檢流程1.下午第一節(jié)課前，任課教師組織學(xué)生在教室座位上坐好，準(zhǔn)備進(jìn)行午檢。2.任課教師按照晨檢的內(nèi)容和方法，對學(xué)生進(jìn)行午檢，主要觀察學(xué)生下午的精神狀態(tài)、測量體溫，并詢問學(xué)生下午身體是否有不適感覺。3.對于午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況，任課教師應(yīng)及時通知班主任。班主任按照晨檢異常情況的處理流程進(jìn)行后續(xù)操作，即安排學(xué)生到觀察室休息，再次測量體溫，通知校醫(yī)，聯(lián)系家長，做好記錄等工作。4.校醫(yī)對午檢中發(fā)現(xiàn)的異常學(xué)生進(jìn)行檢查和診斷后，如確定為一般性疾病，可建議任課教師和班主任根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)安排，如讓學(xué)生減少運動量、注意休息等；如確診為傳染病或疑似傳染病，按照傳染病防控流程進(jìn)行處理。5.每天下午放學(xué)后，班主任應(yīng)將本班當(dāng)天晨午檢的情況進(jìn)行匯總分析，如發(fā)現(xiàn)某個班級或某個時間段內(nèi)學(xué)生身體異常情況較多，應(yīng)及時與校醫(yī)溝通，共同查找原因，采取相應(yīng)的防控措施，防止疾病的進(jìn)一步傳播。

七、記錄與報告1.記錄要求晨午檢記錄表應(yīng)使用統(tǒng)一的格式，包括學(xué)生姓名、班級、學(xué)號、晨檢/午檢時間、體溫、精神狀態(tài)、身體狀況描述、處理情況等項目。班主任和任課教師應(yīng)認(rèn)真、如實填寫晨午檢記錄，確保記錄內(nèi)容準(zhǔn)確、完整。記錄時應(yīng)使用鋼筆或中性筆，不得涂改，如有填寫錯誤，應(yīng)在錯誤處劃一條橫線，在其上方填寫正確內(nèi)容，并簽名確認(rèn)。每天晨午檢結(jié)束后，班主任應(yīng)將本班的晨午檢記錄表妥善保存，以備查閱。保存期限為一年。2.報告制度一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常（≥37.3℃）或有其他疑似傳染病的癥狀，班主任應(yīng)立即向校醫(yī)報告。校醫(yī)在接到報告后，應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查和診斷。如確診為傳染病或疑似傳染病，校醫(yī)應(yīng)在第一時間填寫傳染病報告卡，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)立即啟動學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的防控措施，同時按照規(guī)定及時向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育主管部門報告疫情。對于一般的身體不適情況，如感冒、咳嗽等，校醫(yī)可指導(dǎo)班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖o(hù)理和觀察，并做好記錄。如癥狀加重或持續(xù)不緩解，應(yīng)及時通知家長帶學(xué)生就醫(yī)。學(xué)校應(yīng)建立傳染病疫情報告登記制度，對傳染病報告的時間、內(nèi)容、處理情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄，確保疫情報告的可追溯性。

八、防控措施1.加強(qiáng)宣傳教育學(xué)校通過多種形式，如健康教育課、宣傳欄、校報、校園廣播、主題班會等，向?qū)W生和家長宣傳傳染病防控知識，提高師生和家長的自我防護(hù)意識和能力。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤通風(fēng)、勤換洗衣物、不隨地吐痰等；保持充足的睡眠，合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。提醒家長關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時帶學(xué)生就醫(yī)，并向?qū)W校請假，告知病情。2.做好環(huán)境清潔與消毒學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，每天對教室、辦公室、食堂、宿舍、圖書館、體育館等公共場所進(jìn)行清掃，保持環(huán)境整潔。定期對校園環(huán)境進(jìn)行消毒，消毒工作應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范和要求進(jìn)行，重點對教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等人員密集場所進(jìn)行消毒。消毒方式可采用物理消毒（如紫外線照射、通風(fēng)換氣等）和化學(xué)消毒（如使用含氯消毒劑、過氧乙酸等）相結(jié)合的方法。加強(qiáng)對學(xué)校飲用水衛(wèi)生的管理，確保飲用水安全。定期對飲水機(jī)進(jìn)行清洗消毒，更換飲用水濾芯，防止水源污染引發(fā)疾病傳播。3.加強(qiáng)因病缺勤管理班主任負(fù)責(zé)對本班學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計，每天及時掌握學(xué)生的出勤情況，對因病缺勤的學(xué)生進(jìn)行追蹤。對于因病缺勤的學(xué)生，班主任應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的病情和請假原因，并做好記錄。學(xué)生病愈返校后，需提供醫(yī)院開具的痊愈證明，經(jīng)校醫(yī)審核后方可進(jìn)班上課。學(xué)校對因病缺勤情況進(jìn)行匯總分析，如發(fā)現(xiàn)某個班級或某個時間段內(nèi)學(xué)生因病缺勤人數(shù)明顯增加，應(yīng)及時與校醫(yī)溝通，共同查找原因，采取相應(yīng)的防控措施，防止疾病的進(jìn)一步傳播。4.嚴(yán)格執(zhí)行隔離制度一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病學(xué)生，學(xué)校應(yīng)立即按照相關(guān)規(guī)定對其進(jìn)行隔離治療。隔離場所應(yīng)選擇在相對獨立、通風(fēng)良好的區(qū)域，并安排專人負(fù)責(zé)照顧。對與傳染病學(xué)生密切接觸的其他學(xué)生和教職工，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期限根據(jù)傳染病的種類和相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在觀察期間，如發(fā)現(xiàn)觀察對象出現(xiàn)異常癥狀，應(yīng)及時進(jìn)行檢測和診斷，并采取相應(yīng)的措施。被隔離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用品應(yīng)單獨存放，避免交叉感染。對隔離場所和被隔離學(xué)生使用過的物品進(jìn)行定期消毒。5.加強(qiáng)家校溝通與合作學(xué)校與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長通報學(xué)校的傳染病防控工作情況和學(xué)生的健康狀況。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況，應(yīng)在第一時間通知家長，并要求家長配合學(xué)校做好相關(guān)工作。鼓勵家長積極參與學(xué)校的傳染病防控工作，如關(guān)注學(xué)校發(fā)布的防控信息，按照學(xué)校的要求做好學(xué)生的日常健康監(jiān)測和防護(hù)措施等。家長如有任何疑問或建議，可及時與學(xué)校溝通。

九、監(jiān)督與考核1.學(xué)校成立晨午檢制度執(zhí)行監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、班主任代表等組成，負(fù)責(zé)對全校晨午檢制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。2.監(jiān)督小組通過查閱晨午檢記錄、現(xiàn)場觀察、訪談學(xué)生和教師等方式，對晨午檢工作的落實情況進(jìn)行全面檢查。重點檢查晨午檢時間是否按時進(jìn)行、檢查內(nèi)容是否完整、記錄是否準(zhǔn)確、異常情況處理是否及時得當(dāng)?shù)取?.對于在晨午檢工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、執(zhí)行制度嚴(yán)格、發(fā)現(xiàn)問題及時處理并有效防控疾病傳播的班級和個人，學(xué)校給予表彰和獎勵。獎勵方式可包括榮譽證書、物質(zhì)獎勵等，以激勵廣大師生積極參與晨午檢工作，共同做好學(xué)校的公共衛(wèi)生安全保障工作。4.對于在晨午檢工作中存在敷衍了事、未按規(guī)定執(zhí)行制度等情況的班級和個人，學(xué)校將進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其限期整改。如因工作不力導(dǎo)致傳染病傳播或其他嚴(yán)重后果的，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

十、制度的修訂與完善1.本制度將根據(jù)國家法律法規(guī)、政策要求以及學(xué)校實際情況和傳染病防控形勢的變化，適時進(jìn)行修訂和完善。2.學(xué)校每學(xué)期對晨午檢制度的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)分析，收集師生和家長的意見和建議，針對存在的問題和不足之處，及時調(diào)整和完善制度內(nèi)容和工作流程。3.在傳染病防控工作中發(fā)現(xiàn)新的問題或有新