教育扶貧實(shí)施方案?一、引言教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育扶貧的決策部署，切實(shí)解決貧困地區(qū)教育發(fā)展面臨的突出問題，提高貧困家庭子女受教育水平，促進(jìn)教育公平，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，特制定本教育扶貧實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo)1.在[具體時(shí)間段]內(nèi)，確保貧困家庭學(xué)生不失學(xué)、不輟學(xué)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到[X]%以上。2.改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使貧困地區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍等方面得到顯著改善。3.通過開展各類教育資助和技能培訓(xùn)，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)并掌握一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)"一人就業(yè)，全家脫貧"，提高貧困家庭收入水平。

三、工作原則1.精準(zhǔn)識(shí)別原則：對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別，確保資助政策覆蓋到每一個(gè)符合條件的學(xué)生，做到應(yīng)助盡助。2.分類施策原則：根據(jù)貧困學(xué)生的不同情況，如學(xué)段、家庭經(jīng)濟(jì)困難程度等，制定針對(duì)性的幫扶措施，提高幫扶效果。3.教育與扶貧相結(jié)合原則：將教育扶貧與產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧等有機(jī)結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)，增強(qiáng)貧困家庭的自我發(fā)展能力。4.保障基本與突出重點(diǎn)相結(jié)合原則：保障貧困學(xué)生接受基本教育的權(quán)利，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注特殊困難群體，加大對(duì)其幫扶力度。

四、主要任務(wù)及措施

精準(zhǔn)識(shí)別貧困學(xué)生1.建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)合民政、扶貧等部門，對(duì)本地區(qū)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行全面排查，通過數(shù)據(jù)比對(duì)、實(shí)地走訪等方式，精準(zhǔn)掌握貧困學(xué)生的基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、就讀學(xué)校及年級(jí)等情況。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期更新貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，確保信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。2.完善貧困學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)制定科學(xué)合理的貧困學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮家庭收入、財(cái)產(chǎn)狀況、殘疾情況、受災(zāi)情況等因素，明確不同學(xué)段貧困學(xué)生的認(rèn)定條件。對(duì)于特殊困難群體，如殘疾學(xué)生、烈士子女、低保家庭學(xué)生等，實(shí)行優(yōu)先認(rèn)定、重點(diǎn)幫扶。

落實(shí)教育資助政策1.學(xué)前教育資助對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)前兒童給予資助，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年[X]元，資助比例不低于在園幼兒總數(shù)的[X]%。通過發(fā)放資助金、減免保育教育費(fèi)等方式，確保貧困家庭幼兒能夠接受普惠性學(xué)前教育。2.義務(wù)教育階段資助全面落實(shí)"兩免一補(bǔ)"政策，對(duì)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，小學(xué)每生每年[X]元，初中每生每年[X]元。對(duì)義務(wù)教育階段非寄宿的建檔立卡家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，按照寄宿生標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助生活費(fèi)。3.普通高中教育資助對(duì)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予國(guó)家助學(xué)金資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年[X]元，具體標(biāo)準(zhǔn)由各地在每生每年[X][X]元范圍內(nèi)確定，可以分為[X]檔。對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)按照省級(jí)人民政府及其價(jià)格、財(cái)政主管部門批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（不含住宿費(fèi)）。4.中等職業(yè)教育資助對(duì)中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外）。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年[X]元。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年[X]元。5.高等教育資助完善高校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、新生入學(xué)資助、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、補(bǔ)償代償?shù)榷嘣旌系馁Y助政策體系。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校新生給予入學(xué)資助，省內(nèi)院校錄取的新生每人資助[X]元，省外院校錄取的新生每人資助[X]元。對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年[X]元，具體標(biāo)準(zhǔn)由高校在每生每年[X][X]元范圍內(nèi)自主確定，可以分為[X]檔。對(duì)高校建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)按照省級(jí)人民政府及其價(jià)格、財(cái)政主管部門批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（不含住宿費(fèi)）。

改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加大對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，改善學(xué)校的教學(xué)用房、學(xué)生宿舍、食堂、廁所等基本辦學(xué)條件。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的信息化建設(shè)，配備多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室等，縮小城鄉(xiāng)教育差距。2.優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)加強(qiáng)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過公開招聘、特崗計(jì)劃、定向培養(yǎng)等方式，補(bǔ)充貧困地區(qū)學(xué)校短缺學(xué)科教師。加大教師培訓(xùn)力度，定期組織貧困地區(qū)教師參加國(guó)培、省培計(jì)劃，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。建立城鄉(xiāng)教師交流輪崗制度，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到貧困地區(qū)學(xué)校支教，促進(jìn)教育資源均衡配置。3.加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"發(fā)展，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。建設(shè)在線教育平臺(tái)，提供豐富多樣的課程資源，供貧困地區(qū)學(xué)生免費(fèi)學(xué)習(xí)。開展遠(yuǎn)程教學(xué)、同步課堂等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的互動(dòng)交流，提高貧困地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

發(fā)展職業(yè)教育助力脫貧1.優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置根據(jù)貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)發(fā)展與當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，如種植養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游等。加強(qiáng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，建立產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制，為貧困地區(qū)培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)技能人才。2.開展職業(yè)技能培訓(xùn)針對(duì)貧困家庭勞動(dòng)力開展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋家政服務(wù)、電工、焊工、美容美發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域。通過集中培訓(xùn)、上門培訓(xùn)、線上培訓(xùn)等多種方式，提高貧困家庭勞動(dòng)力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。3.實(shí)施職業(yè)教育扶貧工程實(shí)施職業(yè)院校結(jié)對(duì)幫扶貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目，通過師資共享、資源共享、聯(lián)合辦學(xué)等方式，提升貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)貧困地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生給予學(xué)費(fèi)減免、生活費(fèi)補(bǔ)助等政策支持，鼓勵(lì)更多貧困家庭學(xué)生接受中等職業(yè)教育。

加強(qiáng)控輟保學(xué)工作1.建立聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制成立由教育、民政、扶貧、公安等部門組成的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，建立聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制。定期召開聯(lián)席會(huì)議，共同研究解決控輟保學(xué)工作中存在的問題，形成工作合力。2.精準(zhǔn)排查輟學(xué)學(xué)生組織教師對(duì)輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面排查，摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬，做到一人一案。對(duì)輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，分析輟學(xué)原因，制定針對(duì)性的勸返復(fù)學(xué)措施。3.強(qiáng)化勸返復(fù)學(xué)措施對(duì)于因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué)的學(xué)生，及時(shí)落實(shí)教育資助政策，幫助其解決實(shí)際困難，勸其返校復(fù)學(xué)。對(duì)于因?qū)W習(xí)困難輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要安排教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對(duì)于因其他原因輟學(xué)的學(xué)生，要聯(lián)合相關(guān)部門做好思想工作，依法保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。

五、保障措施

組織保障成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教育、財(cái)政、民政、扶貧等部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)教育扶貧工作的組織協(xié)調(diào)和日常工作。各部門要明確專人負(fù)責(zé)教育扶貧工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

資金保障1.加大財(cái)政投入力度，將教育扶貧資金納入財(cái)政預(yù)算，確保教育資助、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等資金足額到位。2.積極爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)扶貧資金、社會(huì)捐贈(zèng)資金等，拓寬教育扶貧資金來源渠道。3.加強(qiáng)教育扶貧資金管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，確保資金使用安全、規(guī)范、高效。

監(jiān)督考核1.建立健全教育扶貧工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)教育扶貧政策落實(shí)情況、資金使用情況、學(xué)校辦學(xué)條件改善情況等進(jìn)行檢查。2.將教育扶貧工作納入政府績(jī)效考核體系，對(duì)工作成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的進(jìn)行問責(zé)。

宣傳引導(dǎo)1.充分利用各種媒體，廣泛宣傳教育扶貧政策和工作成效，提高社會(huì)各界對(duì)教育扶貧工作的認(rèn)識(shí)和支持。2.加強(qiáng)對(duì)貧困家庭學(xué)生的勵(lì)志教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)他們通過知識(shí)改變命運(yùn)。

六、實(shí)施步驟

動(dòng)員部署階段（[具體時(shí)間段1]）1.制定教育扶貧實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。2.召開教育扶貧工作動(dòng)員大會(huì)，部署相關(guān)工作，提高各部門對(duì)教育扶貧工作的認(rèn)識(shí)。

組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間段2]）1.各部門按照職責(zé)分工，組織開展貧困學(xué)生信息采集、認(rèn)定和資助工作，確保應(yīng)助盡助。2.加快貧困地區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育信息化應(yīng)用。3.加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，建立聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，精準(zhǔn)排查輟學(xué)學(xué)生，強(qiáng)化勸返復(fù)學(xué)措施。4.發(fā)展職業(yè)教育助力脫貧，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)施職業(yè)教育扶貧工程。

檢查驗(yàn)收階段（[具體時(shí)間段3]）1.各部門對(duì)教育扶貧工作進(jìn)行自查自糾，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時(shí)整改。2.教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)各部門工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)工作成效顯著的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未完成任務(wù)的進(jìn)行督促整改。

鞏固提升階段（長(zhǎng)期）1.建立教育扶貧長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)教育扶貧工作，鞏固脫貧成果。2.不斷完善貧困學(xué)生資助體系，提高資助標(biāo)準(zhǔn)和覆蓋面。3.持續(xù)改善貧困地