小學師德師風建設實施方案?一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。以加強師德師風建設為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決當前師德師風方面存在的突出問題為關鍵，強化師德教育，踐行師德規范，弘揚高尚師德，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業化教師隊伍，辦好人民滿意的教育。

二、目標任務1.加強思想政治教育，提高教師的政治素養，使廣大教師堅定理想信念，擁護黨的領導，忠誠于黨的教育事業。2.強化師德規范教育，使教師熟知并遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》等師德規范，自覺踐行良好師德。3.切實解決師德師風方面存在的突出問題，杜絕有償補課、收受禮品禮金、體罰或變相體罰學生等違規行為，樹立教師良好形象。4.通過師德師風建設活動，形成良好的師德師風建設長效機制，推動學校教育教學質量穩步提升。

三、主要措施加強學習，提高認識1.組織專題學習定期組織教師深入學習習近平總書記關于教育的重要論述，學習黨的教育方針政策，引導教師深刻領會其精神實質，增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"。組織教師認真學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師職業道德規范》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，明確教師的權利和義務，提高依法從教的意識。2.開展主題教育活動開展"師德師風建設月"活動，每年[具體月份]集中開展師德師風主題教育活動，通過專題講座、研討交流、案例分析等形式，引導教師深入思考師德師風建設的重要性。開展師德師風演講比賽、征文活動，鼓勵教師結合自身教育教學實踐，講述師德故事，分享育人感悟，激發教師的職業榮譽感和責任感。

強化師德培訓，提升專業素養1.分層分類培訓對新入職教師進行入職培訓時，將師德師風作為重要內容，幫助新教師盡快熟悉教育教學工作，樹立正確的教育觀和職業道德觀。針對骨干教師，開展師德師風專題研討活動，引導他們發揮示范引領作用，帶動全體教師提升師德水平。對全體教師進行常態化師德培訓，不斷更新教育理念，提高師德修養。2.邀請專家講座定期邀請教育專家、師德楷模等來校舉辦講座，介紹先進的教育理念和師德事跡，為教師提供學習借鑒的榜樣，拓寬教師的視野，提升教師的師德境界。

完善師德考核評價機制1.建立師德考核檔案為每位教師建立師德考核檔案，詳細記錄教師的師德表現，包括參加師德培訓、師德師風主題活動、師德違規行為等情況，作為師德考核的重要依據。2.制定考核標準根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》等要求，制定具體的師德考核標準，從思想政治、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師進行全面考核，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。3.強化結果運用將師德考核結果與教師的績效工資、職稱評聘、評先評優等掛鉤。師德考核不合格的教師，當年不得評先評優，不得晉升職稱，并視情節輕重給予相應的處理。

健全師德監督機制1.設立舉報渠道在學校顯著位置公布師德師風舉報電話、郵箱和信箱，暢通群眾監督渠道，接受學生、家長和社會各界對教師師德師風問題的舉報和投訴。2.加強日常監督學校成立師德師風監督小組，定期對教師的教育教學行為進行檢查，重點檢查教師是否存在違規補課、收受禮品禮金、體罰或變相體罰學生等問題，及時發現和糾正教師的不良行為。3.嚴肅查處違規行為對舉報投訴的師德師風問題，學校要認真調查核實，一經查實，依法依規嚴肅處理，并及時向社會公布處理結果，維護教師隊伍的良好形象。

樹立師德典型，發揮示范引領作用1.評選表彰師德楷模每年開展一次師德楷模評選活動，通過教師自薦、學生和家長推薦、年級組和教研組推選等方式，評選出一批師德高尚、業務精湛、深受學生和家長喜愛的師德楷模，并進行表彰獎勵。2.宣傳師德典型事跡通過校園網、校報、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳師德楷模的先進事跡，讓廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成崇尚師德、見賢思齊的良好氛圍。3.開展"師徒結對"活動組織師德楷模與青年教師結成師徒對子，通過傳幫帶的方式，幫助青年教師快速成長，提升師德修養和教育教學水平。

四、實施步驟宣傳動員階段（[具體時間區間1]）1.制定學校師德師風建設實施方案，明確目標任務、主要措施和實施步驟。2.召開師德師風建設動員大會，傳達上級有關文件精神，部署學校師德師風建設工作，提高全體教師對師德師風建設重要性的認識。3.利用校園網、校報、宣傳欄等多種媒體，廣泛宣傳師德師風建設的意義、目標和要求，營造良好的輿論氛圍。

組織實施階段（[具體時間區間2]）1.按照實施方案要求，認真組織開展各項師德師風建設活動，確保活動取得實效。組織教師深入學習相關法律法規和師德規范，開展專題學習討論活動，撰寫學習心得。邀請專家舉辦師德師風專題講座，組織教師觀看師德師風教育片，提高教師的師德修養。開展師德師風演講比賽、征文活動，挖掘身邊的師德典型，宣傳優秀教師的先進事跡。建立師德考核檔案，完善師德考核評價機制，對教師的師德表現進行全面考核。設立師德師風舉報電話、郵箱和信箱，暢通群眾監督渠道，加強對教師師德師風的日常監督。2.針對師德師風方面存在的突出問題，進行集中整治。通過自查自糾、問卷調查、學生和家長座談會等方式，廣泛征求意見，查找存在的問題，制定整改措施，明確整改時限，確保問題得到有效解決。

總結驗收階段（[具體時間區間3]）1.學校對師德師風建設活動進行全面總結，梳理工作成效，總結經驗做法，查找存在的不足，提出改進措施和建議，形成師德師風建設工作總結報告。2.對教師的師德考核結果進行匯總分析，表彰獎勵師德表現優秀的教師，對師德考核不合格的教師進行誡勉談話和相應的處理。3.召開師德師風建設總結大會，對活動開展情況進行全面總結，對下一步工作進行安排部署，鞏固和擴大師德師風建設成果。

五、保障措施加強組織領導成立學校師德師風建設工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負責人和年級組長為成員。領導小組下設辦公室，負責師德師風建設工作的組織協調和日常工作。學校要將師德師風建設工作納入重要議事日程，定期研究部署，確保工作順利開展。

明確責任分工校長是學校師德師風建設的第一責任人，要切實履行職責，帶頭抓好師德師風建設工作。各部門負責人要按照職責分工，密切配合，共同做好師德師風建設的各項工作。年級組長要負責組織本年級教師的師德師風建設活動，確?；顒勇涞綄嵦?。教師要嚴格自律，自覺遵守師德規范，積極參與師德師風建設活動。

強化經費保障學校要安排專項經費用于師德師風建設活動，包括教師培訓、學習資料購置、表彰獎勵等，為師德師風建設工作提供有力的經費支持。

建立長效機制學校要將師德師風建設作為一項長期工作來抓，不斷完善師德師風建設各項制度，建立健全長效機制。要定期對師德師風建設工作