第第頁(yè)可編輯修改精選全文完整版給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)

有的父母總覺(jué)得孩子沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，在孩子表達(dá)出他的意愿和想法時(shí)，父母也總是不屑一顧。當(dāng)父母就家里的某個(gè)決策討論的時(shí)候，如果孩子在一旁插嘴，父母就大聲呵斥“大人說(shuō)話(huà)小孩子別插嘴”、“這是大人之間的事，沒(méi)你小孩子什么事，一邊玩兒去”，實(shí)際上父母的這種態(tài)度已經(jīng)對(duì)孩子產(chǎn)生了消極的暗示和影響，無(wú)疑是給熱情高漲的孩子迎頭潑了一盆冷水，使孩子自信全失，嚴(yán)重的可能會(huì)讓孩子覺(jué)得自己在家里一無(wú)是處，可有可無(wú)，進(jìn)而導(dǎo)致一些本來(lái)可以避免的心理問(wèn)題，如輕視自己、自我懷疑等。一旦孩子真的出現(xiàn)了心理問(wèn)題，父母就要追悔莫及了。

國(guó)家一級(jí)作家駱曉戈教授的教子之道值得推崇。在駱教授的眾多教育方法中，最大的亮點(diǎn)就是讓孩子參與家庭決策，給孩子一個(gè)發(fā)言權(quán)。比如要添置家庭共用品，都會(huì)征求女兒的意見(jiàn)。全家小到衣服大到房屋的購(gòu)買(mǎi)，她都給女兒充分的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)。

一般來(lái)說(shuō)，能夠經(jīng)常參與家庭決策中來(lái)的孩子，性格較為開(kāi)朗，能夠在眾人面前條理清楚、簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，能夠主動(dòng)關(guān)心別人、考慮別人的感受，有較強(qiáng)的集體責(zé)任感和責(zé)任心，待人接物也處處能彰顯出自信；而那些從來(lái)不參與家庭決策的孩子，考慮事情通常是狹隘的、以自我為中心的，集體意識(shí)淡薄，依賴(lài)心理強(qiáng)，做事的主動(dòng)意識(shí)差。因而可以看出，讓孩子參與家庭決策中來(lái)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有至關(guān)重要的影響。

1.與孩子交流切忌只說(shuō)不聽(tīng)

傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，重要的是多聽(tīng)少說(shuō)。經(jīng)常有孩子抱怨：“沒(méi)有一個(gè)人真正聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，他們只是在說(shuō)自己的！”孩子對(duì)這種情況有特殊的感受。稱(chēng)職的父母，一定要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，用自己對(duì)孩子的信任、尊重去促使孩子多說(shuō)話(huà)，讓孩子把自己的所思所想都表達(dá)出來(lái)，這樣，才能與孩子進(jìn)行良性的交流和溝通。

傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子把內(nèi)心的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，體會(huì)孩子的感受，不但可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情，也可以讓孩子明白，不管有什么困難和煩惱，都會(huì)得到父母的體諒和支持。這會(huì)讓孩子有安全感，而這種安全感可使孩子的創(chuàng)造力和理解力得到全面的發(fā)揮。

父母在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候要肯花時(shí)間、有耐性，做個(gè)有修養(yǎng)的聽(tīng)眾，用心傾聽(tīng)孩子的心聲，用心走進(jìn)孩子的世界，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)自?xún)?nèi)心的贊揚(yáng)。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子，嘗試著不去批評(píng)孩子，只要父母耐心地這樣去做，了解關(guān)懷孩子，孩子就會(huì)很樂(lè)意和父母在一起，如此，擁有一個(gè)心理健康的孩子并非夢(mèng)想，孩子也能順利邁向成功之路。

【正面管教秘訣】

父母要善于利用自己的行為語(yǔ)言向孩子表示“我在聽(tīng)著呢”、“我感興趣”、“你說(shuō)得真有意思”。下面幾種信號(hào)可以表示對(duì)孩子的注意：一是用慈愛(ài)的目光注視孩子；二是正面面對(duì)孩子；三是與孩子緊挨著坐。

2.不要斥責(zé)孩子“不許頂嘴”

頂嘴，這是孩子成長(zhǎng)中所必經(jīng)的過(guò)程，是孩子正常的成長(zhǎng)表現(xiàn)，他是在證明給你看，他開(kāi)始有了獨(dú)立意識(shí)，對(duì)事物有了自己的見(jiàn)解。

無(wú)論是哪一個(gè)年齡層的孩子，口語(yǔ)上不禮貌的表現(xiàn)對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都是相當(dāng)困擾的問(wèn)題，不但會(huì)阻礙親子間正常的溝通，而且對(duì)孩子將來(lái)的人際關(guān)系與心智發(fā)展更會(huì)造成不良影響。

有些父母，面對(duì)孩子的頂嘴，會(huì)直截了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說(shuō)“不許頂嘴”。

與其直截了當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說(shuō)“不許頂嘴”，還不如說(shuō)“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說(shuō)嗎？”或者說(shuō)，“我不喜歡你這樣說(shuō)話(huà)，你可以慢慢用你的道理說(shuō)服我。”如果孩子正在氣頭上，父母也可以說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來(lái)我們?cè)僬労脝幔俊?/p>

其實(shí)父母應(yīng)當(dāng)明白，孩子向來(lái)都是很直接地用言行來(lái)表達(dá)自己的意圖的，從來(lái)不會(huì)遮遮掩掩。所以，在孩子頂撞你時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：“究竟發(fā)生了什么？這個(gè)小家伙想怎樣？”當(dāng)你明白了孩子的意圖后，你就會(huì)理解為什么突然之間孩子會(huì)變得那么粗魯。從孩子的角度考慮問(wèn)題，有助于父母緩和氣氛和自己的情緒。父母這么做也是給孩子作出了一個(gè)榜樣，教他學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

【正面管教秘訣】

父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有頂嘴的習(xí)慣，就應(yīng)認(rèn)真分析產(chǎn)生的原因，多與孩子談心，了解孩子在想什么，喜歡什么。多與孩子溝通，就可以減少?zèng)_突的發(fā)生，改變孩子頂嘴的不良習(xí)慣。

3.給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)

有的父母性子特別急，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不給孩子解釋的時(shí)間和機(jī)會(huì)，先打罵一頓再說(shuō)。其實(shí)父母的這種做法是很自私的，打罵孩子僅僅是為了發(fā)泄自己的怒氣，緩解自己的情緒，絲毫起不到教育的作用。有時(shí)孩子犯錯(cuò)并不是出于本意，而是想幫助父母做點(diǎn)事，只是由于自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠才犯錯(cuò)的。比如，有個(gè)小女孩本想幫父母洗碗，卻不小心把碗打碎了。如果父母不聽(tīng)孩子解釋而打了孩子，其結(jié)果是打擊了孩子勞動(dòng)的積極性，以后孩子再也不會(huì)幫父母干活了。

【正面管教秘訣】

孩子犯錯(cuò)是很正常的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，如果父母不注意