學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精清遠市田家炳中學2017屆高三第一次高考模擬統一考試文科綜合試題24．春秋時期，許多諸侯國國君認識到“士”的重要性,甚至公卿大臣也禮賢下士。著名的事例有齊桓公禮聘管仲、勾踐出車行舟四處訪賢逢士“必問其名”，等等．諸侯公卿對人才的渴求A．加劇了諸侯之間的紛爭B。沖擊了世卿世爵制度C。形成了尊重人才的風氣D．導致了分封制的瓦解25.1061年，蘇軾考取“賢良方正能直言極諫科”進士,但是，后來他感嘆道：“當年……成績甚優,于是飄飄然自以為真的可以‘直言極諫’了。殊不知諫一回滅一回，如今滅到黃州涼快來了。”對于此事的下列解讀，比較準確的是A．科舉考試方式有所創新B.“直言”需符合上級意圖C．讀書人并沒有得到重用D．科舉考試科目種類繁多26．右圖是清朝雍正年間的十地買賣契約(局部）.詳細記載了所買賣土地的坐落、面積和買賣雙方。除了買賣雙方及證人簽字畫押以外，官府也加蓋了官印。官府在土地買賣契約上加蓋官印的主要作用是A.進一步保護田主對土地的所有權B。為土地買賣提供法律依據C。致使土地兼并現象D.促進了商品經濟的迅速發展27。鴉片戰爭前，清政府財政收入主要是地丁、錢漕、鹽課等，其中地丁幾占全部歲收的三分之二；鴉片戰爭后（至辛亥革命前），關稅，厘金和官業收人幾占歲入的一半。通過鴉片戰爭前后財政收人的變化可以看出A。西方列強的掠奪 B.財政收入的減少C。自然經濟的解體 D。中外貿易的擴大28。在新文化運動百周年之際，《中國科學報》發文指出：“回顧百年……不同人、不同時代、不同階層關于新文化的唯一共通之處大約就是他們都把自己認為正確的東西稱為新文化。”這種觀點認為新文化運動A。目的具有復雜性B。過程具有曲折性C。內容具有廣泛性D.啟迪了民族意識29.1937年3月，國民政府制定的《民國二十六年度作戰計劃（甲案）》中明確規定：“作戰期間,應有專門機關指導群眾，組織義勇軍并別動隊,采用游擊戰術,以牽制敵軍,并擾亂其后方。”這份作戰計劃為即將爆發的抗戰作了充分準備 B.證明西安事變收到了預朗的效果C。明確指出敵后游擊戰爭的重要性 D.認識到抗曰戰爭必將是持久戰爭30。下表是20世紀70年代末至80年代中期國民生產總值、物價指數等年份國民生產總值人均國民生產總值物價指數1978年3645.2億元381。00元1001980年4545.6iZft463.00元107。21985年9016。0億元858.00元123.2上表說明20世紀70年代末至80年代中期A。嚴重的經濟匱乏初步緩解 B.經濟増長為物價上升抵消C.人R基本實現了共同富裕 D.改革現有的體制任務緊迫31.在智者運動中，“智者”沒有統一的組織，政’冶態度也不盡相同，但是在思想學說上他們的觀點和基本傾向卻是較為一致的。“智者運動”的興起，主要得益于A。政治民主 B.經濟發達 C.學術濃郁 D.思想獨立32.馬丁·路德主張：圣經是信仰的最高權威，教皇和教會沒有解釋教義的絕對權力，強調信徒信仰即可得救，教皇和贖罪券均無赦罪效能，信徒能直接與上帝相通，無須由教會做中介，要求用民族語言舉行宗教儀式，簡化形式等等。這些上張A。沉重打擊了天主教會勢力 B.鞏固了文藝復興的成果C。反映新興資產階紱的要求 D.表達了民主政泊的理念33.1891年,正在訪問日本的俄國皇太子尼古拉伊（后來的尼古拉二世）被警衛漳田三通刺傷.當時的內閣政府對司法機關施加壓力，要求判處被告死刑，但是，擔任大畝院長的兒島惟謙指示具體負責審判的法官，要求按照法律規定，以普通人的謀殺未遂罪論處。最終被吉判無期徒刑。這一案件的處理結果說明日本A.確立了美國式政洎體制 B。行政權與司法權的對立C.極端民族主義迅速抬頭 D。司法取得了獨立的地位34。復旦大學中國經濟研究中心主任張軍說：“1929年危機之后.政府的大財政都變成常態了……凱恩斯主義現在比較流行，已摧毀了很多國家潛在增長的能力，在這個意義上，這可能是個不幸的事情。”張軍認為凱恩斯主義A.遭到眾多國家的抵制 B.刺激經濟具有時效性C。對經濟發展的危害性 D。損害后發國家的利益35。阿萊霍?卡彭鐵爾的長篇小說《消失的足跡》,人們將其比作現代版的《桃花源記》：作者心目中的美好境地往往都與“世”隔絕,模擬遠古，物質簡仆，人情融融，都受到“外界”臨近的威脅,并在這威脅到來之前徹底消失。據此可知,《消失的足跡》應屬于A。浪渴主義 B.現實主義 C。“黑色幽默” D.廣幻現實主義40。（22分）閱讀下列材料，回答問題.材料一元朝行省的劃界原則，一改前代以山川形便為主的做法，明確以犬牙交錯為主導，目的是從根本上消除行省賴以自重的自然地理之險、區域經濟之利、一方民眾之心，這在中國古代地方行政區劃史上具有轉折意義。腹里乃中書省的直轄區，地近京畿，位置重要。為了打破太行山之險,讓腹里地跨太行山東西兩側，合并山東、山西，河北、蒙古等地.為了打破南嶺之險，采取南北縱切的方法，讓湖廣行省越過南嶺而有廣西之地,又使江西行省跨過南嶺而有廣東之地。—-范紅軍《元代設行省如何加強了中央集權》材料二各地財賦集中于行省，行省把大部分財賦解運京師上供朝廷，少部分則與各省留用，其中中央與地方財賦分割比例為7：3……在行政的另一方面——命官權和人事權方面又表現得無甚作為,可以說元代的地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責，通常，從七品至九品的地方官吏由吏部“擬注”，中書省參知政事等審核，每月舉行一次。正三品至正七品由中書省“自除”。二品以上則“選自特旨",由皇帝根據需要選拔.……在軍事方面，行省是元代地方諸官府中唯一握有較大軍權的機構，但調動行省所屬軍隊的批準權，集中于皇帝一人,行省只能遵照朝廷的號令行事。--趙軍英《論元代行省制在專制主義中央集權中的地位和作用》材料三就中國的歷史環境具體條件而言,中央集權比地方分權的合理性與進步性明顯多一些.……但極端的中央集權很大程度上又是以中央對地方政府“無所分畫"和“無所寄任”為基礎，是與皇帝專制制度相適應的歷史產物，主要是為家天下的王朝大一統服務的。——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》請回答:運用上述材料,結合所學知識,以“行省制在調整中央與地方關系中的作用”為主題進行論述。（要求：觀點明確；史論結合;邏輯嚴密；表述清楚。）41、閱讀下列材料，回答問題。材料一西人近世文明入我國，以嘉永元年(1848年）始,雖民心早有所向，然肉食者鄙,循守舊制,奈何？……幸我朝有識之士，秉“國為重”“肉食者為輕"之大義，更賴帝室尊嚴，斷然廢舊制,立新政，朝野一心，革除舊弊，舉凡一切均效法西方列強，以圖傲亞洲諸國。-—福澤諭吉《脫亞論》(1885年)材料二第二次世界大戰中日本以發動戰爭開始，而以徹底失敗為止。它想以爭奪世界與萬國對峙，結果卻被萬國所不齒。明治維新作為日本現代化的早期努力，其一切失誤均在戰爭中暴露無遺.我們現在回過頭去看,可以知道那是一次不徹底的現代化努力.——錢乘旦《論明治維新的失誤》材料三百日維新作為一場政治運動失敗了。但作為一場思想文化運動，新學家們帶來的解放作用遠不是西太后發動的政變所能剿洗干凈的.——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》(1）根據材料一與所學知識,從政治和經濟方面舉例說明“我朝有識之士”是如何“廢舊制，立新政”的.(10分)（2)材料二和材料三作者均認為明治維新和百日維新各有成敗，請結合材料與所學知識加以說明。（8分)請考生在第44、45、46三道歷史題中任選一題做答，如果多做,則按所做的第一題計分。作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題號后方的方框涂黑。44.(12分）材料元朝初年，元世祖忽必烈鑒于金朝末年紙幣濫發的教訓，對政府的紙幣發行進行了一系列的規范，元世祖首先發行了“中統元寶鈔”，以銅錢為本位,以足量白銀作為準備金。同時下令，收兌江南流通的南宋紙幣,禁用銅錢，原來發行的各種紙幣作廢，統一了全國的貨幣.元世祖至元二十四年，又發行“至元通行寶鈔",并頒布《至元通行寶鈔條劃》，其中對紙幣發行、準備金設置、舊幣兌換、維持幣值穩定、偽造處罰等各個方面做出詳細的規定.元世祖的貨幣改革極大地推動了中國古代貨幣制度和貨幣理論走向成熟。——摘編自戴建兵、陳曉榮《中國古代貨幣金融史》(1）根據材料并結合所學知識，概括元世祖貨幣改革的背景和特點.（6分） ^（2)根據材料并結合所學知識、指出元世祖貨幣改革的影響。（6分）45。（12分）材料1973年7月3舊，蘇聯、英國、法國等共33個歐洲國家以及美國、加拿大的外長，在赫爾辛基開始歐洲安全與合作會議第一階段的會談。會議確定下一階段歐洲安全與合作會議的主要議題為包括歐洲安：全、經濟合作、文化交流以及建立一個歐洲安全與合作機構的可能性等四個主要方面。在后續的談判中,美蘇的分歧越來越明顯，蘇聯強調“戰后歐洲邊界不可侵犯,美國和西歐認為可以通過和平方式改變邊界。美國和西歐堅持加強東西歐之間人員、文化和思想的自由流動，蘇聯則主張有條件的交流。經過漫長談判，最終與會各方不得不相互妥協和讓步,并于1975年8月1日，共同簽署《歐洲安全與合作大會最后文件》。《最后文件》制定了國際關系中的政治規范與行為準則，但它并非國際條約性的文件，對簽字各國只有道義上的約束力，并不具備法律效力。——摘編自劉子奎《20世紀東西方關系》（1）根據材料并結合所學知識,指出歐洲安全與合作會議上美蘇兩國主要的戰略意圖。(6分)(2）根據材料并結合所學知識分析歐洲安全與合作會議召開的影響。（6分）46。（12分）材料一馬基雅維利（1467—1527）出生在意大利的佛羅倫薩，是著名的近代資產階級政治學說的奠基人。他認為性善論的觀點在政治活動中極為荒謬，因為一旦有了適宜的機會人心就會自然的墮落。因此“要建立任何一種秩序，唯一的方法是建立君主專制的政府”,但也告誡君主不得侵犯他人的財產。針對意大利內部分裂,外有強敵，馬基雅維利猛烈抨擊羅馬教會，指責教會是造成意大利分裂的總根源，另外,一再鼓勵君主們要建立空前的偉業，并特別強調各種統治權術的重要性.—-摘編自徐大同《西方政治思想史》材料二從16世紀初期到17世紀初期，絕大多數評述仍然站在道德的立場上批判馬基雅維利的非道德性,“惡魔"、“邪惡的馬基雅維利"、“魔鬼"是他的代名詞。17世紀，對馬基雅維利的評判走向了今一個極端,他成為了“政治科學之父”，培根還稱贊從他的身上找到了摧毀教會哲學的方法.——摘編自李鵬《從歷代評價看〈君主論〉的歷史意義》（1)根據材料一并結合所學知識，歸納馬基雅維利的主要思想.（6分)（2）根據材料一、二，并結合所學知識，對馬基雅維利的思想想進行簡要評價.（6分)

歷史試題答案:24—25：BB26-30:ADCCA31—35：ACDBD40、論述：觀點(4分）史實（18分)行省制有地方分權的色彩(2分）1、行省可以擁有一定的經濟權,可以留用30％的財政用于地方發展；(4分)2、行省是元代地方諸官府中唯一握有較大軍權的機構；(2分)3、行省下設置宣慰司管理邊遠民族事務.（2分）行省的設立有利于加強了中央集權（2分）1、行省采用了犬牙交錯的劃界原則，有利于打破地方政府利用自身的地理環境割據自重；（4分)2、中央政府掌握行省的人事權，控制了各級官吏的選拔任命：(3分）3、行省軍隊的調動權由皇帝控制,抑制地方軍閥勢力。（3分）41、（1）政治方面：廢藩置縣；廢除封建等級制度，宣布四民平等；廢除幕府體制,建立近代天皇制度（建立君主立憲制度)。（6分）經濟方面：廢除封建領主土地所有制,確認土地私有；推行殖產興業，發展資本主義新經濟。（4分）（2）說明：明治維新的成功使日本走上資本主義道路，崛起為東亞強國；但保留封建殘余與軍國主義傳統，走上擴張之路。百日維新的失敗，未能確立君主立憲，走上資本主義道路；但在思想領域起到啟蒙的作用。（8分）44.背景：完成國家的統一;多種貨幣并行，幣制混亂；吸取金朝紙幣濫發的教訓.（3分,）特點：為紙幣發行設置準備金；用法律的形式規范紙幣發行；紙幣改革的措施詳細明確;貨幣改革具有延續性。（3分)(2)實現了全國貨幣的統一：促進了商品經濟的發展；推動了中國古代貨幣制度和貨幣理論的成熟。（6分)45.(1）美蘇兩國都想通過談判,緩和兩大集團在歐洲的對峙；蘇聯想通過談判明確東西歐的邊界,進而使東歐國家地位得到明確的認可；美國想通過經濟合作和文化交流，對社會主義國家進行“和平演變",并保留變革歐洲版圖