第八章

運動和力第1節

牛頓第一定律第1課時

牛頓第一定律物理觀念1.認識牛頓第一定律的內容和意義；2.知道物體的運動不需要力來維持，理解力和運動的關系?？茖W思維通過實驗+推理的過程培養學生運用科學思維分析問題的能力?？茖W探究通過對伽利略對力和運動關系的研究，培養學生科學探究精神。科學態度與責任

通過了解伽利略等人對力與運動的關系的研究，知道物理學研究是不斷發展完善的，并能體會質疑和創新在科學探索中的重要性。重點重點難點我國航天員在我們自己的空間站中，將物體放手后，物體在空間站中自由飄蕩。在空間站中，由靜止釋放的物體將會做怎樣的運動？放在講桌上的小車，用力推動一下，小車開始運動，停止用力，小車很快就靜止下來。力與運動有什么關系呢？運動場上被擲出的鉛球，在空中飛行的過程中，運動員沒有對鉛球施加力，鉛球卻在向前飛出，鉛球落地后，越滾越慢。力與運動有什么關系呢？任務一、認識阻力對物體運動的影響自主閱讀亞里士多德（公元前384～前322），關于物理學的思想深刻地塑造了中世紀的學術思想，其影響力延伸到了文藝復興時期。亞里士多德認為：“凡運動的事物必然都有推動者在推著它運動”，但一個推一個不能無限地追溯上去，因而“必然存在第一推動者”，即存在超自然的神力。這里的運動是指一般意義下的運動，也包括力學運動在內?！傲κ蔷S持物體運動狀態的原因”“力是維持物體運動狀態的原因”你怎么看？物體不受其他外力作用，物體將會一直運動下去。任務一、認識阻力對物體運動的影響伽利略·伽利雷（1564年2月15日－1642年1月8日），意大利物理學家、數學家、天文學家及哲學家，科學革命中的重要人物。伽利略曾非正式地提出過慣性定律和外力作用下物體的運動規律，這為牛頓正式提出運動第一、第二定律奠定了基礎。在經典力學的創立上，伽利略可說是牛頓的先驅。任務一、認識阻力對物體運動的影響物體不受其他外力作用，物體將會一直運動下去VS你更pick哪一個？任務一、認識阻力對物體運動的影響物體不受其他外力作用，物體將會一直運動下去?！傲κ蔷S持物體運動狀態的原因”阻力對物體的運動究竟會有何影響呢？任務二、實驗探究：斜面小車實驗【設計實驗】讓小車從同一斜面上的同一高度由靜止自由滑下，如圖所示，改變水平面表面的粗糙程度，使其對小車運動的阻力不相同。第一次在水平面上鋪毛巾，第二次鋪棉布，第三次將棉布去掉，只剩下木板，比較小車每次在水平面上滑行的距離?！緦嶒炂鞑摹啃≤嚒㈤L木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等。任務二、實驗探究：斜面小車實驗思考①教材中所述的實驗方案體現了什么方法？是如何體現的？

②我們的觀察要點是什么？滑行表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2棉布

3木板

【數據記錄】任務二、實驗探究：斜面小車實驗結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因。印證了力的作用效果之一——力可以改變物體的運動狀態任務二、實驗探究：斜面小車實驗任務三、科學推理：牛頓第一定律在理想的狀況下，若水平面絕對的光滑，小車將會怎樣運動？牛頓第一定律：

一切

物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。任務三、科學推理：牛頓第一定律在研究阻力對物體運動的影響的實驗過程中，學到了哪些研究物理問題的方法。思考一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態內容力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因阻力對物體運動的影響牛頓第一定律1.以下三位不同時代的科學家的主要觀點形成的先后順序是（

）A.c、b、a B.a、b、c C.b、c、a D.a、c、bC2.李華用如圖所示的裝置探究“阻力對物體運動的影響”。（1）實驗時每次都讓小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，目的是保證小車到達水平面時的___________相同；（2）實驗時通過改變_____________________來改變小車受到的阻力；（3）根據圖示實驗現象，可以得出結論：其他條件相同時，水平面越光滑，小車受到的阻力越_______，在水平面上運動的距離越_________；（4）假如水平面足夠光滑（完全沒有阻力），小車在水平面運動的速度__________（填“會”或“不會”）減小，將做____________________。速度水平面的粗糙程度小遠不會勻速直線運動3.伽利略在“斜面小車”實驗基礎上分析得出結論：物體的運動__________（填“需要”或“不需要”）力來維持。科學家_________在大量經驗事實和前人研究成果的基礎上得出：一切總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。

不需要牛頓4.關于力和運動，下列說法正確的是（

）A.物體靜止時，一定不受力的作用B.物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態C.物體運動狀態發生改變時，一定受到力的作用D.只要有力作用在物體上，物體的運動狀態就會發生改變C5.如圖所示，運動員在水平冰面滑行時，如果不再蹬冰面，它最終會停下來。下列說法正確的是（

）A.溜冰鞋不受力就不能運動B.滑行時阻力突然消失，人會立即停下來C.阻力改變了運動員的運動狀態D.停止蹬冰面后人最終停下來，說明力是維持物體運動的原因C第八章

運動和力第1節

牛頓第一定律第2課時

慣性物理觀念1.了解慣性的概念，會解釋簡單的慣性現象，并解決日常生活和生產中有關慣性的利用與防止問題；2.理解影響物體慣性大小的因素是物體的質量;科學思維能運用慣性的知識分析和認識生活中的慣性現象，會用合乎邏輯的語言對生活中的慣性現象加以分析和解釋?？茖W態度與責任能自覺踐行安全健康生活，將慣性的知識運用到實際的生產和生活中，培養利用所學知識造福社會或減小危害的安全意識重點在行駛的公共汽車上，當汽車突然啟動時，站立的人會向后倒；而當汽車急剎車時，站立的人會向前傾。原因何在？火車進站運動的物體為什么不能立馬停止運動呢？自由擺動的秋千地上滾動的足球游戲規則：請多位同學在講臺上快速抽出或彈走木板或者紙片，其他同學觀察現象。為啥紙片或者木板都在兩個物體的中間，拿走它時小球等物體不會跟著一起運動呢？任務一、認識慣性現象牛頓第一定律一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。物體都具有保持原有運動狀態的性質。在物理學上，把物體保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫慣性。故牛頓第一定律也叫慣性定律。易錯提醒①慣性是一切物體的固有屬性，一切物體無論是否受力、運動還是靜止，都具有慣性。②慣性大小的唯一度量是質量，物體的質量越大，慣性就越大。③慣性不是力，不能說“慣性力”或“物體受到慣性的作用”等，只能說物體具有慣性。任務一、認識慣性現象列舉發生在身邊的慣性現象，并思考如何解釋這些現象。任務二、利用慣性解釋生活中的現象物體原來是靜止的，由于慣性要保持原來的靜止狀態；物體原來是運動的，由于慣性要保持原來的運動狀態。汽車突然啟動時，車上的人會發生什么現象？為什么？突然剎車時、轉彎時呢？任務二、利用慣性解釋生活中的現象

總結：用慣性知識解釋慣性現象時的方法：①明確研究對象原來的運動狀態②說明運動條件的改變③點出慣性并得出結論任務二、利用慣性解釋生活中的現象任務三、知道慣性的利用和危害防止任何物體都有慣性，物體的慣性有利的方面可以加以利用，而有害的方面就要加以防止。例舉常見的慣性現象，分析慣性的利與弊，如何加以利用或防止。任務三、知道慣性的利用和危害防止閱讀駕車和乘車的有關資料，了解駕車和乘車安全的有關規定，倡導安全與健康的生活方式和理念。自主閱讀慣性現象慣性的利用慣性的危害防止慣性的影響因素應用慣性的定義慣性慣性1.小明一家乘車到鄉下老家的過程中，關于小汽車慣性的說法正確的是（

）A.停在車位上的汽車沒有慣性B.小明一家坐進汽車后，汽車的慣性變大C.汽車加速運動時慣性變大D.汽車勻速運動時所受的慣性力不變B2.錘頭松了，將錘柄在石頭上撞幾下，松動的錘頭就能緊套在錘柄上，對此現象，下面說法正確的是（

）A.錘柄撞擊石頭前，錘頭隨錘柄一起向下運動，因此錘頭和錘柄沒有慣性B.錘柄撞擊石頭時，錘頭由于受到慣性力的作用緊套在錘柄上C.錘柄撞擊石頭時，錘頭由于慣性還要保持原來的運動狀態，所以緊套在錘柄上