2024年最優秀教師年終個人工作總結（31

篇）

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇1

本學期我擔任高三5-6班的物理教學任務，在此期間我認真執

行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新

課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合

起來收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務

學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

二、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準，發現《物理新課程標準》對物

理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了

許多新的要求。為比，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，

明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標,

內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準

的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生

為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的

學習環境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態

度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想，

把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切

身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，

堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討

論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實

驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學

中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考成績優秀率、

及格率、平均分分別為_、_、

四、改革評價方法，激勵促進學生全面發展。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考

察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態度等，關注他

們情感與態度的形成和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注

他們在學習過程中的變化和發展，促進了學生全面發展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好

的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇2

不知不覺，來到平山已經一學期。現在，我將本學期高一音樂

教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足,

精益求精。

一、思想政治方面

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自

己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良

師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來

嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學

校組織的各項活動，注重政治理論的學習，抓住每一個學習的機會

提高自己的業務水平。時刻以一名骨干教師來嚴格要求自己。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。

在教育改革的潮流中，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教

書。作為音樂教師首先是教師，然后才是音樂。而音樂教育是通過

音樂的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，

育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。

記得有一位老教師曾經對我說過：雖然你面對的是四、五十個

孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是

完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平

的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒

有辦法去準確地衡量！我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,

課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，二十年年的努力

換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：老師，如果能每

一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所

有的付出都值得!

三、教育教學方面

本學年期，我擔任三到六年級的音樂課教學任務。在教育教學

工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人

格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。

課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的

調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重

以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、

去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造

音樂。

音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特

別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效

的利用這個新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。

同時，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。

《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關

注學生的個體發展作為根本的教育目標，把學習還給學生。低年級

的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂

的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法

的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對

音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，

主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在

一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己

當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美

的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓

音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課

堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟

的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過

于頻繁反而失去了他的威力，我擔任這幾個班個班的音樂教學，每

個班的情況都不一樣，沒有備好學生。希望在今后的教學中自己能

有所改進。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸

優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很

注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱

讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我

認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。腳踏實地，

大膽創新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，

以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規

課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，以適應當前教

育的形式。

總之，本學年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認

真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。在今后的工作中我會再接再厲，

揚長避短，不斷學習，我將好好努力爭取做到。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇3

在教育局和校領導關懷下，本著公平、公正、公開的原則，并

結合學校具體實情，經過周密而細致地工作，于20_年12月21日

圓滿完成了本年度的師德考核任務。現就比工作總結如下：

一、組織宣傳

根據上級的指示，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師

德考核領導小組，組長：雷敏；副組長：盧云花、賴貴興；成員：

廖品林、白美榮、肖貽翠、王友成、周光蓉、陳興富、劉國輝、牟

少林。隨后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產

生。召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛

宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要

意義。

二、具體操作

為了扎扎實實搞好20_學年度師德考核工作，確保考核公平、

公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。

1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署，

并結合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。

2、領導小組成員對教師進行了教師自評和考核領導小組評定宣

傳講解等工作。

3、完成教師自評和考核領導小組評定工作。

4、師德考核領導小組，結合教師自評、考核領導小組評定以及

學校各項有關制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、

合格、優秀。

三、張榜公布

為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原

則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布，接

受廣大教師監督。

總之，師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將

加強管理力度，建立健全各項規章制度，使我校師德建設再上新臺

階。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇4

現將一年以來的工作情況從德、能、勤、績四個方面總結匯報

給大家，不足之處請大家批評指正。

一、德方面

能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教

育事業，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質量為己任，把履

行自己的職責與五峰教育的發展始終的聯系在一起。

同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報

刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日

中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不洪

托，低調處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動,

為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教學引導、示范，重視自我理論素質的提高。

化學教師隊伍相對比較穩定，本學年度就紅漁坪中學的化學老

師是一名新手，我按照秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方

式成長該教師，在視導期間上研究課一節，對該教師的課堂教學的

基本模式予以規范，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到

市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字里行

間，從中感受快樂C

先后起草了秋、春教研工作計劃和總結，草擬了全縣中考復習

備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優”評比細則，撰寫了一年

常規視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師孟祥海在省創新實

驗大賽上的優異表現，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在

省級刊物上發表。

根據自己在宜昌市舉行的秋化學精品課大賽上任評委組長在大

會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級

刊物上發表。在對實小英語課題指導后，在單位網站上發表了《課

題中期指導都為實》一文、在組織優質課競賽后在單位網站上發表

了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創新實驗大

獎后在單位網站上發表了《孟祥海老師獲省化學創新實驗一等獎》

等數篇通訊文章。

2、注重課題管理和指導，提升服務品位。

先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、

小學數學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導

或開題指導。統計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市

科規辦組織宜昌市''的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務，

五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數學課題和漁關中

學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協

助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創新”兩課題的申報

工作的文字工作。協調完成了漁關小學語文課題市通訊結題的前期

工作。

3、注重學習，正視自我差距。

本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一

次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物

的教研，雖然自己在這個專業上有著十年的一線教學經歷，但隨著

新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與

一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有

實際意義，自我感覺有很大的壓力。

這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的

同事那里共同學。在今年宜昌市召開的化學中考備考會上，有十二

名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老

師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平

都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，

有幾個學校打電話說及格率在80%以上，這當然這要歸功于辛勤戰

斗在一線的老師們C

4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。

采花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學

“實驗創新大賽”中表現優異，榮獲湖北省一等獎。

該創新實驗曾于—年9月在當陽舉行的宜昌市化學創新實驗的

選拔賽中獲一等獎c這是五峰化學教育的突破，也是在開展的理化

生創新月活動中涌現出的先進典型。在一年開展化學、生物學生學

科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數人次獲省級一等獎，二等獎。

5、注重常規，顧全大局。

按秋教研工作重點和相關規定完成了相關工作。聯系下鄉學校

十二所，收齊了視導的相關教研資料。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方

便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，

替我完成的工作；感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式

對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期

望還有很多的事要做。謝謝大家！

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇5

一年來，我能認真學習貫徹黨的—大精神，嚴格遵守《中小學

教師職業道德規范》要求，以重實際，抓實事，求實效為教學工作

的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改

革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規,

落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了

大幅度提高，現就將一年以來的工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構

建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新

課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標

準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際

教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新

的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了

人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思

想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，

尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生

學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發

點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好

的效果。

二、努力搞好教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗

的關鍵。一年來，我能在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，

積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽

改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具

體表現在:

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意

學生的實際情況。教案備寫認真，并不斷總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，以愉快式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注

重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，

提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討

論教學問題。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以

學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分

調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發

揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要

我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教

學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,

對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是

在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功

與否，直接影響著全班學生的整體成績。圻以，一年來，我一直注

重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也

應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次

以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，

他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進

步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即

教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所

做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受

后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶

豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由

討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是

明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標

準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛

生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習

慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定

班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向

上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，對學生進

行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習

方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班

級活動，積極參加學校組織的各項活動，稿好班級的經常性管理工

作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規

范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，我在教學中取得了優異的成績。在本期的期末

檢測中，思品獲得全鎮第一名，英語、語文都獲得第二名的好成績,

但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習成

績兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范，我在今后的工作中，一定

要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇6

本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回顧本學期的工

作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工

作做如下總：

一、主要經驗而收獲

1、課堂教學應以學生為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的

主人。只有學生處于積極主動狀態，經過認真的分析、思考，才能

體會教材中蘊含的知識，產生探索地理世界的興趣，理解所學的地

理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養了學生的

學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適

宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡

量采用多種教學手段和方法來激發學生興趣。

重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實

際出發進行教育。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的

要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，

鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現論，如地理名稱、概念、事

實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取

研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。如涉及學生

解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產生和發展的

過程等，收到了良好的教學效果。

注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境，要求所

有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使

每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種

假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創

新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊

的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。

通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是

思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的，而如

何掌握知識才是最重要的，因此教學中注重方法的傳授。地理概念

和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從

現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既而對規律的

發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學

中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生

學的更好一些，并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作

用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個過程，不可要求其

過高過急。

3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯系。

幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的

分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生

活、生產和科學試臉中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理

知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練

習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦

法，并能對所得果進行分析、判斷。

5、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段,

能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生

多方面的評價而不是僅停留在成績上。

6、適當課后作業幫助知識鞏固。大多數學生能夠及時按質按量

按時完成老師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質

量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部

分學生的學習態度C

二、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工

作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并

不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸

引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規律的教學方法。

3、重視地理知識的應用。

4、在開展教學活動的過程中，注重女學生進行心理教育。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總

經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇7

轉眼間，20_年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，教

師年終工作總我承擔一年級兩個班的數學教學工作。回首走過的歲

月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現將20_年工作總結如下:

俗話說：“活到老，學到老”。這學期我積極參加學校組織的

各種政治學習和業務學習，按時按量完成政治學習和業務學習空記。

并抽休息時間鉆研教材，熟知教材內容。

這學期，本人擔任一年級兩個班的數學教學工作。在教學中，

我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不

斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學

手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、

勇于創新的等能力°而且在教學中及時反思，發現自己教學中存在

的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學

中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯系，從而激發學生的學

習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極

地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生

每天做的作業我都及時的'批改并講解，并利用學生的課余時間找學

生改錯進行復批。

本學期，我能克服家庭困難和身體上的不適每天堅持按時上下

班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自

己所承擔的任務。

作為一名教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經驗

不足，我的工作中還存在很多問題。如，面對一年級學生學前教育

不平衡，學生基礎懸殊大，使得培優輔差難度增加，我卻抽不出更

多的時間來輔導他們。因為作業批改量大，使得在備課時準備的不

夠充分，而且因為嗓子勞累，上課有時是心有余而力不足。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理

的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，

學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷

的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考

的我，下學期的工作一定會更有成效。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇8

20——最新學年度第一學期即將結束，回顧這一學期，本人努

力工作，認真刻苦學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有

辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作

中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的

解決辦法。

一、教學工作

1、備課方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫

好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學

信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃

透教材，找準重點和難點。

為上好每一節課，我經常上網查資料，集中和汲取別人的優點,

確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我

積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案

例展示給學生。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科

主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀

態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求

抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實

際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一

反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在

學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學生進行手把

手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，

并擬出解決不足的方案。

二、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中

有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學此文轉自。此外，利用

業余時間認真絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學此

文轉自服務。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學

科老師的課件進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作,

加強學校機房的維護和管理工作。

三、課外活動

學期初，成立信息技術興趣小組，把學有余力且對本學科感興

趣的學生召集到小組中來，利用下午課余時間，向他們介紹信息技

術知識，擴大學生的視野，豐富他們的業余學習生活，提高了他們

的信息技術水平，受到了學校和上級領導的一致好評。

四、今后打算

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生

能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各

項任務。

2、對學生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機

的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高

水平。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里

制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時

也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣

和學習熱情。

教育教學此文轉自工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著

不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和

自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、

新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成

我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的

果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我

心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生

的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇9

本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教

學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施

教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂

教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英

語教學的重要一環c下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的

教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并

不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的司時，關心愛護學生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想

教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績

跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌

等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、

教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和

不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們

學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并

詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個

別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難

習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在輔導學生方面

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯

視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優、缺

點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是

孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平

等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠"二字，即我

在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到”接受

\即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的

畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓

勵他們自由討論；最后做到“理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同

程度的進步。

我是—高中的英語教師，現任高一年級九班英語老師。幾年來，

我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的

回報。這些榮譽的取得，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的,

也是我多年忠誠于黨的教育事業、爭做新時期科研型與創造型教師、

勤奮工作的結果。育心一立本

素質教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀：在

素質

方面，沒有一無所長的學生，只要教學得當，師生配合和諧，

每位學生的身心發展水平、潛能都可以獲得完善的實現。工欲善其

事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索。

“以學生為主體，教師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧

共振，實現道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文

體活動、社團活動、儀式活動等，培養學生志向追求的自強能力，

培養學生品格修煉的自鍛能力，培養學生知識探究的自主能力，培

養學生生活管理的自理能力。在個別教育中，我本著少懲罰、多肯

定，少質問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發的談話政

策，進行入情、入理、入境、入心的教育。

以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生

活中去。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲“二中”藝術節話

劇創作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，

班級先后被評為“三好班級”。

我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨

的教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌

成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、

躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業之職分。我將用心寫下忠誠，生

命不息，奮斗不止C

愛心一育德

通過開學前連續一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有

名來

自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這

些學生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業、心

理、品行等方面都較其他學生更易出現問題。有一次，一個平日少

言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日,

但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭

訴，讓我心痛不已C

于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟

燭，讓同學們為她唱起了生日歌。從此，那些特殊家庭的孩子們的

生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃

子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們

漸漸對我產生了親近與依賴之

情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我

的教育，他們也比較信服、聽從。為了做好單親學生的教育工作,

我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。

有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作,

最后終于讓他們握手言和。這個學生的父親說，“您是我兒子的班

主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫

和父親。“另一個學生的.父母離異后，還經常為孩子教育問題吵鬧,

在孩子的建議下，他們找到我，經過深入細致的工作，使他們第一

次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。

匠心一教改

為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育

方針

和教育理論，積極投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學

中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略，形成激趣、導學式教學，解

決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學內容

的本質特征和知識間的內在聯系，教給學生認識規律和解決問題的

方法，以便在課內留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完

成老師布置的適量的作業。

正確處理語言知言語的辨證關系，讓學生即通過言語學語言，

又利用語言學言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語;

揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最

巧妙，語言最精煉，尋求點f線f面教學效果的有效途徑；暢通信

息交流網絡，優化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們互相影

響，彼此依存，從不同的側面共同作用于教學過程。

精選少而精的例題、習題，指導學生通過多種途徑進行主動性

訓練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發展智力，提高能力。

辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所

指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績。

同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規，堅

持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學研究，提高課堂教學質

量，連續幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三

星級英語教研組”的光榮稱號。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇10

根據校宣傳部關于開展—年“師德建設重點月”活動的通知，

和我院師德建設月活動計劃，學院黨委高度重視“師德建設重點月”

活動的開展，通過活動提高了教師的職業道德，改善了學院的學風、

教風，增強教師隊伍教書育人的責任感和使命感，現總結如下：

一、根據學校要求結合學院實際情況成立了工作領導小組，制

定工作計劃。

召開全體教職工會議，向大家宣講“師德重點建設月”活動的

相關文件精神和“師德重點建設月”的意義，部署了工作任務。同

時結合實際，利用學院網頁、飛信把南京工業大學“師德十佳”評

選辦法，以及相關的學習資料傳送給大家，讓全體教師了解開展

“師德建設月”的.目的并積極參與。

二、結合實際工作，學習身邊的先進事跡，進一步提高了教師

對師德建設的認識c

各教研、各支部根據學校及學院的要求認真地組織學習了《關

于加強和改進高校青年思想政治工作的若干意見》、學習了一年度

“全國師德楷模十佳”、"感動中國”十大人物和孫國平先進事跡。

學習他們淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神，嚴謹篤學、刻苦鉆研、

求真務實的敬業精神，志存高遠、自強不息、奮發有為的進取精神。

在工作、學習中找出自身存在的差距和不足，明確了今后努力方向,

大家紛紛表示要努力成為學生愛戴、家長信任、人民滿意的優秀教

師，形成教師爭當“師德十佳”的良好氛圍。在此基礎上，根據個

人申報、結合實際表現，經學院研究推薦一名“師德十佳”候選人。

三、積極開展主題活動，認真總結梳理身邊的典型工作案例。

在學院黨委的組織下，通過學習交流等形式組織學院一線教師

積極開展以“師德建設工作案例大家談”為主題開展征文活動，圍

繞愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、終身學習、為人師

表等方面展開討論或評述。在學習、交流的過程中，青年教師圍繞

自身教學、科研、師生互動等方面發生的真實案例展開思考和闡述,

分享所思所惑所得，有五人遞交了師德工作案例征文。

通過“師德建設重點月”活動，提高了大家對崗位的認識，增

進教師之間的相互交流，促進教學水平的提升。鼓勵先進，樹立榜

樣，讓大家廣泛了解教師“責任與使命”，先進教師的標準和師德

典范的事例，明確各自努力的方向，發揮示范的引領作用。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇11

一、政治思想方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。

一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治

水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校

內外的各項工作。嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上、下班，

不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤

斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

二、教育教學方面

本學期我擔任了外三⑶和普三⑴兩個班的數學教學，作為科

任教師的我，平時積極主動地幫助班主任處理班務工作，做好學生

的思想教育工作。配合班主任輔導學生參加學校德育處舉辦的“少

兒百科知識競賽”而“德育知識競賽”，我們班都取得了優異的成

績，并以此激勵其他同學，讓學生們有爭先恐后、你追我趕的精神,

大家都想為班級爭光、爭榮譽。班風好了，學風自然就濃了，同學

們的學習積極性大多都很高，學習勁頭大，干勁十足。這樣一來，

后進生不好意思了，在多數同學的帶動下，不愛學習的愛學習了，

不遵守紀律的遵守紀律了。當然光有學生的努力是不夠的，還必須

有老師大量的協調工作、方法點撥才行。因為教與學是相長的，所

以在教學工作中，我認真做好“八認真”工作。首先，我認真鉆研

教材，認真學習教學大綱，深刻領會大綱對教材的要求，把握教材

的難度和深度，根據學生的實際情況，備好每一堂課，從來不打無

準備之仗。上課時，我盡量采用現代課堂教學技術，利用詼諧幽默

的語言，活躍課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用和學習能動性，

多給學生自由思考的時間，避免教師滿堂灌。讓學生自己弄懂知識,

不叫學生死記硬背，因為數學知識應當是理解了，方法懂了（數學重

在方法），才會解決實際問題，在生活中才會運用。同時，我非常關

注每一個差生，稍微簡單一點的問題就讓他們回答，正確了，用

“肯定的眼神或讓全班同學歡迎他”的形式，讓他們知道自己還是

很棒的；錯了，我也會鼓勵他們，贊賞他們，鼓勵他們再努力，從而

增強了他們的自信心，學習也有動力了。像普三⑴班的彭柯潔同學

就是其中一例，一、二年級時他的數學成績都只有六十幾分，一期

來，經過我的努力，期末單元測驗考試，數學成績均在八十分以上,

一個學生的進步，哪怕是那么一小步，這都是讓教師倍感高興的一

件事。課堂下來，我認真批閱每一個同學的作業，發現錯誤及時糾

正，個別差一點的同學實行“一對一”的輔導，直到弄懂為止，并

做好教學后記和反思。單元結束后，我精選習題，針對學生薄弱的

知識進行測驗，找出問題，查漏補缺。另外，我培養了幾個小幫手,

對一些簡單的作業就請他們幫忙，對個別不自覺的同學安排他們督

促檢查，這樣既鍛煉了他們自己，又使差生不同程度的提高了。課

余時間利用發消息.、打電話的形式和家長交流學生的'情況，爭取家

長的支持和配合。經過一期的努力，我所教的兩個班的數學成績和

學習習慣都有很大的進步。

三、教研方面

我積極主動地參加本年級組織的教研活動，認真完成教研組交

給的任務。爭取外出聽課，取長補短，并將學到的經驗做好記錄,

盡量完善自己的教學。

總結經驗，力求提高自己的一份耕耘，一份收獲，教學工作苦

樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷教學水平，還要多下功夫

加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有

耕耘總會有收獲！

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇12

本學期，我擔任初一（2）班班主任，兼任101、102班數學老

師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為

了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識,

不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各

類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發

展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營

養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生

當中做出了典范。

二、工作業績方面：

1、班主任工作

本學期我擔任初一（2）班班主任，我將“明志、知禮、善學、

守信”作為培養學生的長期目標，將“創學習型班級、創文化型班

級、創自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養學生在學

習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理

上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學

生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學

生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學

生干部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通

過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主

管理體制，進一步實現了“人人當班干，人人都能管”的班級自主

管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節（期中家長會策劃與設想），

期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到

學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班

級電影藝術節、“我和書籍有個約會”班級讀書節、“我愛我家”

親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。

本班先后榮獲“校軍訓優秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比

賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優秀少先中隊”等榮譽

稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優秀宿舍，本班

先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、

學校廣播員3人、學校國旗護衛隊2人（隊長1人、國旗手1人）、

學校文學社3人（主持人1名）、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2

人、學校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、

校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養了

學生的綜合素質。

2、教學工作

為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知

識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節結

構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，

考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方

法，并發表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學

生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔

導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和

學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提

出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況,

點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關

心，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔校外公開課一節（汕尾市侖嶺中學），獲得老師好

評，上半年承擔數學競賽班工作，榮獲東莞市優秀競賽輔導老師稱

號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎

東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎

3名。

下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班

從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并

積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、

考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續

發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、

家長開心、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎

來絢麗多彩的明天C

自報優秀等級C

被考核人簽名：

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇13

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民。思想端正，作風正派，服從

領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情

緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方

式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課

堂四十分鐘要質量c開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨

干，努力培養班級骨干。例如等同學，能積極配合老師抓好班風學

風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來在

學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、

規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常

面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常

利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的

有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查,

及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同

時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生

端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過

尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你

的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及

時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習

熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教

育。例如當時有一個調皮學生，他叫。他學習成績差，經常逃學，

在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋

友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及

時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步

很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，

哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班

級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成

了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有

禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇14

在本學年里，本人擔任八年級3班4班的數學課及3班的班主

任，一學期來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工

作。現具體總結如下：

一、做一個思想境界高的教師

本學年里，作為一名共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨

的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己,

鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜

樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校

的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工

作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得

更大的進步。

二、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的

不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的

本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教學教研工作，堅

持每月聽課4次以上。在教學中，認真備課，上課，批改作業。

三、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作

朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，

要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小

處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的

教育。

四、加強學習，樹立新的教學理念。

我一直思考著：怎樣教數學？為此，學習了《國家數學課程標

準》，對數學的教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都有新

的認識。課堂教學無疑給我們每位數學教師提出了新的挑戰，我必

須思考的問題。學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目

標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。特別是使自己更深的

體會到”一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫

徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重

學生觀點，面向全體學生，承認學生個性差異，積極輔導差生，培

養優等生，使學生共同發展。將學生的共司發展作為教學活動的出

發點和落腳點，恰到好處的使學生的自主學習得到了培養和發揮，

收到了良好的效果C本學期積極參加網上學習，聽了全國各地專家

講座，了解全國各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中,

進行理論聯系實際的教學。

五、注重教學常規

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗

的關鍵。我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育、教

學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規，保證教育教學任務全面完

成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求

常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好

教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入

手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉

悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、

合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法,

使學生學得有趣，學得實在，確有所得，句45分鐘要效益；分層設

計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交

流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分

層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的數

學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力。優

化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高

改進教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

教學常規上具體做到：

1、備課認真。把《課程標準》與教材相結合，上網查閱各種相

關的資料、理解教材，準確把握重、難點和關鍵，認真研究教學方

法，練習上精心選題，做到精，有層次，有梯度。

2、落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講

多練，分組討論，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，實施:

聽不如看，看不如練，練不如講，來發動學生做好課堂的主人。練

中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣

學數學，那是重點，怎樣突破難點。

3、堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提

高自己的教學水平°經常從教師網上查看優質課課，來提高教學能

力。

4、在作業批改上，認真及時，采取當面批改，發現錯誤，立即

讓學生找出錯誤的原因，及時了解學生的學習進程和心理動態。典

型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇15

轉眼間，來幼兒園已經一年了，這段時間對我來說是一次非常

有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間

所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我

第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心,

這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒

園的實際操作經驗C

這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富

在這段時間里，我嘗試了許多人生的,不同際遇，它教會了我執著，

堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,

才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來

到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡

我！

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇16

本學年來，按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好

科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多

方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

一、認真備課，不但備學生而且備教材、備教法

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學

方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫

好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該

課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸

納成集。

二、認真上課，努力提高教學質量

為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我

積極借鑒杜郎口先進教法經驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學生學習需求加學習能力，在課堂上注意精講精練，注意調動

學生的積極性，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強

師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，

學得愉快，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教

在備課組，經常與其他老師溝通交流。每個章節都積極征求其

他老師的意見，學習他們的先進方法°同時，多學習，多聽課，主

動學習別人的優點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。

四、認真批改作業，增強教學的針對性

為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，

力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,

分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分

類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

五、認真做好課后輔導，注意分層施教

在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力

度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學

習思想的輔導，提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們

意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途

徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,

也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放

到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。認真

細致地做好查漏補缺工作。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了一定成績，但也面臨

著一些問題和挑戰，比如：如何更新知識適應時代的要求？如何讓盡

快她轉變觀念以適應新課改的要求？如何發揮學生在課堂上主體地位

作用？如何加強學科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努

力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇17

一年來，我關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解

難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自

己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良

現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表

現情況。

一、思想政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事

業：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力

全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生

中樹立良好的教師形象；主動與同事研究業務，毫不保留自己的觀

點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團

結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教學工作方面

在這一學年中，我擔任三年級二班數學教學工作，教學工作方

面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業

等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年

特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主

動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教

學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參

與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成

績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,

我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個

優生，這樣一來，小組里的中差生，在優生的提示和幫助下，一般

都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中差生在參

與這些學習活動中也得到了提高。

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，

我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做

好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先

把課堂常規落實好，通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風,

推動課堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所擔任的班級，在第一、二學期

的期末考試中取得了較大進步。最值得欣慰的是，大大提高了他們

的學習興趣。

2024年最優秀教師年終個人工作總結篇18

“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不

能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教

育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位

教育工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學生。

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求

每一位教師襟懷胸襟一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子

都得到應有的愛。關于教育需要愛這個觀點，均已達成共鳴，最重

要的是我們還得深思下一個題目一一怎能去愛？我們都知道中國的

末代天子溥儀長期受到無微不至的愛，吮奶經歷竟達八年之久，飯

來張口，衣來伸手，以至二三十歲了都還不會系鞋帶。造成這種現

象的原因何在昵？豈非溥儀沒有得到愛嗎？事實恰恰相反，他得到

了無微不至的“愛”，本來應該溥儀自己做的一丁點兒小事都有人

替他代勞。恰是這無微不至的“愛”，使溥儀喪失了基本的糊口自

理能力。由此可見，愛不能越俎代庖。“溥儀現象”究竟是歷史，

我們更關心的是現實。令我們痛心的是一些家長和教育工作者卻正

在有意或無意之中扮演著太監和侍女的角色。

近年來，跟著家庭物質糊口前提逐漸優裕，對獨生子女寵愛、

偏愛、溺愛的風氣也有逐漸擴大的趨勢。在糊口上，有的家長對子

女老是采用“抱養”的方式，代子女洗衣、疊被、穿鞋，；在教授

教養中，教師對學生一味采用注入式教授教養法，代學生“拾柴”、

“燒火”、“做飯”、甚至于泛起了代學生“品味”的怪做法。教

育者將無微不至的關懷，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視

為無私的愛。教師的思維代替了學生的思維，勢必抹殺了學生思維

的創造性，澆滅了學生聰明的火花。這樣教育的結果是學生失去了

自理