《第三節(jié)輸送血液的泵-心臟》學(xué)科初中生物年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)下冊(cè)教材人教版授課類型新授課教材分析教材分析

本節(jié)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》的第三節(jié)《輸送血液的泵——心臟》。教材首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引出心臟在血液循環(huán)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)心臟的結(jié)構(gòu)和功能。接著詳細(xì)介紹了心臟的四個(gè)腔及其連接的血管，通過(guò)觀察心臟模型和解剖圖，幫助學(xué)生理解心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。此外，教材還介紹了心臟的工作過(guò)程，包括心房和心室的收縮與舒張，以及瓣膜的作用。最后，通過(guò)練習(xí)與應(yīng)用部分，鞏固學(xué)生對(duì)心臟的認(rèn)識(shí)。

學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)身體的基本構(gòu)造和功能有一定的了解。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)探究充滿興趣，喜歡動(dòng)手操作，樂(lè)于參與小組合作。然而，由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的抽象思維能力和邏輯推理能力還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)直觀的教學(xué)手段和生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能。對(duì)于一些難以理解的概念，可以通過(guò)生活實(shí)例進(jìn)行類比，幫助學(xué)生建立正確的科學(xué)觀念。同時(shí)，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康和醫(yī)療的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)生命觀念

1.了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

2.理解心臟在血液循環(huán)中的作用。

科學(xué)思維

1.分析心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解心臟的功能。

2.探究心臟的工作過(guò)程，理解血液循環(huán)的機(jī)制。

探究實(shí)踐

1.設(shè)計(jì)并完成觀察心臟模型的實(shí)驗(yàn)。

2.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

態(tài)度責(zé)任

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康和醫(yī)療的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)

1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

2.心臟的工作過(guò)程，包括心房和心室的收縮與舒張。

3.瓣膜的作用及其在血液循環(huán)中的作用。

難點(diǎn)

1.理解心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能，特別是瓣膜的作用。

2.探究心臟的工作過(guò)程，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.理解血液循環(huán)的機(jī)制及其意義。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法

講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、合作學(xué)習(xí)法

教具準(zhǔn)備

心臟模型、解剖圖、PPT課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境

(1)提問(wèn)：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，為什么會(huì)感到心臟跳動(dòng)加快，呼吸急促？

(2)引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在血液循環(huán)中的作用，引出本節(jié)課的主題。

(3)板書(shū)課題：第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

(4)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(5)展示心臟模型和解剖圖，引起學(xué)生的興趣。

(6)引導(dǎo)學(xué)生思考并討論心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

實(shí)驗(yàn)探究

(1)介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察心臟模型，了解心臟的結(jié)構(gòu)。

(2)展示實(shí)驗(yàn)材料和儀器，講解實(shí)驗(yàn)步驟。

(3)分組實(shí)驗(yàn)，每組負(fù)責(zé)不同的實(shí)驗(yàn)條件。

(4)指導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(5)引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(6)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，強(qiáng)調(diào)心臟在血液循環(huán)中的作用。1.觀看模型和解剖圖，思考問(wèn)題。

2.回答教師提問(wèn)。

3.記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.參與討論。

5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

6.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)有助于學(xué)生理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。講解心臟的結(jié)構(gòu)和功能講授新知

(1)介紹心臟的結(jié)構(gòu)，包括四個(gè)腔（左心房、左心室、右心房、右心室）及其連接的血管（主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈）。

(2)詳細(xì)講解心臟壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如心房壁較薄，心室壁較厚，左心室壁最厚等。

(3)介紹心房與心室之間的瓣膜及其作用，如防止血液倒流等。

(4)利用圖表展示心臟的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生理解。

(5)引導(dǎo)學(xué)生歸納心臟的結(jié)構(gòu)和功能，強(qiáng)調(diào)各部分的協(xié)同作用。

(6)通過(guò)生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解心臟在血液循環(huán)中的作用。

互動(dòng)討論

(1)提問(wèn)：心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

(2)引導(dǎo)學(xué)生討論心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深理解。

(3)通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在血液循環(huán)中的作用。

(5)介紹心臟疾病的原因及其預(yù)防方法，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

(6)強(qiáng)調(diào)健康飲食和生活習(xí)慣的重要性。1.認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

2.參與討論，回答問(wèn)題。

3.歸納心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

4.思考心臟在血液循環(huán)中的作用。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)講授新知和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生全面了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)生活實(shí)例和健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。講解心臟的工作過(guò)程講授新知

(1)介紹心臟的工作過(guò)程，包括心房和心室的收縮與舒張。

(2)詳細(xì)講解心房收縮時(shí)，血液從心房流入心室的過(guò)程。

(3)詳細(xì)講解心室收縮時(shí)，血液從心室流入動(dòng)脈的過(guò)程。

(4)介紹心室與動(dòng)脈之間的瓣膜及其作用，如防止血液倒流等。

(5)利用圖表展示心臟的工作過(guò)程，幫助學(xué)生理解。

(6)引導(dǎo)學(xué)生歸納心臟的工作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)各部分的協(xié)同作用。

互動(dòng)討論

(1)提問(wèn)：心臟的工作過(guò)程是什么？

(2)引導(dǎo)學(xué)生討論心臟的工作過(guò)程，加深理解。

(3)通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考心臟在血液循環(huán)中的作用。

(5)介紹心臟疾病的原因及其預(yù)防方法，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

(6)強(qiáng)調(diào)健康飲食和生活習(xí)慣的重要性。1.認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

2.參與討論，回答問(wèn)題。

3.歸納心臟的工作過(guò)程。

4.思考心臟在血液循環(huán)中的作用。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)講授新知和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生全面了解心臟的工作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)生活實(shí)例和健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。總結(jié)與反饋總結(jié)歸納

(1)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(2)強(qiáng)調(diào)心臟在血液循環(huán)中的作用。

(3)通過(guò)提問(wèn)和討論，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

(4)引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，加深理解。

(5)強(qiáng)調(diào)健康飲食和生活習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(6)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。

布置作業(yè)

(1)完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

(2)寫(xiě)一篇科普小文章，描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(3)收集關(guān)于心臟疾病的資料，了解其預(yù)防方法。

(4)下次課前準(zhǔn)備關(guān)于心臟的小測(cè)驗(yàn)。1.認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

2.參與討論，回答問(wèn)題。

3.回顧實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。

4.記錄作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和反思能力。通過(guò)布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)題

1.選擇題：

(1)心臟的四個(gè)腔分別是：

A.左心房、左心室、右心房、右心室

B.左心房、左心室、右心房、上腔靜脈

C.左心房、左心室、右心房、下腔靜脈

D.左心房、左心室、右心房、肺動(dòng)脈

(2)心房與心室之間的瓣膜作用是什么？

A.加快血流速度B.防止血液倒流C.促進(jìn)血液循環(huán)D.以上都不是

(3)心臟的哪個(gè)腔壁最厚？

A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

(4)心臟收縮時(shí)，血液從哪里流出？

A.心房B.心室C.動(dòng)脈D.靜脈

(5)心臟舒張時(shí)，血液從哪里流入？

A.心房B.心室C.動(dòng)脈D.靜脈

2.簡(jiǎn)答題：

(1)描述心臟的結(jié)構(gòu)及其功能。

(2)為什么心臟的左心室壁比右心室壁厚？

(3)心臟的瓣膜有哪些？它們的作用是什么？

3.實(shí)驗(yàn)題：

(1)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察心臟模型，了解心臟的結(jié)構(gòu)。

(2)寫(xiě)一篇科普小文章，描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

(3)收集關(guān)于心臟疾病的資料，了解其預(yù)防方法。

(4)下次課前準(zhǔn)備關(guān)于心臟的小測(cè)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

1.心臟的結(jié)構(gòu)：

-四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室

-連接的血管：主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈

-心房壁較薄，心室壁較厚，左心室壁最厚

-瓣膜：防止血液倒流

2.心臟的功能：

-將血液從心臟輸送到全身各部分

-通過(guò)血液循環(huán)，為身體各部分提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

-通過(guò)血液循環(huán)，將身體各部分的代謝廢物運(yùn)走

3.心臟的工作過(guò)程：

-心房收縮時(shí)，血液從心房流入心室

-心室收縮時(shí)，血液從心室流入動(dòng)脈

-心室與動(dòng)脈之間的瓣膜防止血液倒流

教學(xué)反思成功之處

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.通過(guò)講授新知和互動(dòng)