幼兒面試游戲教案模板

第8次^教擘整體設(shè)計(jì)瞬

游戲與幼理

講^畤間

第7周星期五（4月20日）第

12、34節(jié)

蛔

4

講^類型

理論as（v）試驗(yàn)as（）實(shí)訓(xùn)裸（）習(xí)題^（）討論is（）現(xiàn)埸教阜（）其他：

教學(xué)資源

掛圖（）模型（）實(shí)物（）多媒體（）音像（）報(bào)紙（）其他：

教摯措施

講授法W）討論法W）啟發(fā)式（）案例教擘法”）期教阜法（）角色飾演法（）項(xiàng)目

教^法（）情境教阜法”）其他：

教擘目的（包括職業(yè)素質(zhì)、能力、知識目的）

1、理解霜腦游戲封幼兒心剪發(fā)展的重要意義

2、掌握幼兒新游戲理論

3、掌握幼兒游戲的種類及發(fā)展特黠

4、掌握獲取游戲的組織機(jī)構(gòu)原則與指導(dǎo)措施

重黠、難黠：

教學(xué)重黠：

幼與游戲的關(guān)系，游戲的種類教阜難黠：

幼兒游戲的理論與發(fā)展，游戲的組織與指導(dǎo)

教阜設(shè)計(jì):

?講^思緒簡述：（圍繞所選用教擘措施分條編寫講^,要涵蓋^前準(zhǔn)備、^程導(dǎo)入、

肺生活勤安排、任務(wù)訓(xùn)練、實(shí)踐教阜環(huán)節(jié)指派、教阜效果檢測等重要環(huán)節(jié)。）前準(zhǔn)備：

冏II準(zhǔn)備、資料搜集、教具制作18程導(dǎo)入：通遇回憶孩提游戲?qū)胄?8。

肺生活勤安排：講述游戲的內(nèi)涵、重要意義及游戲假^,使阜生理解什么是幼兒游戲,

阜曾幼J檄育運(yùn)用游戲理論

Hr務(wù)訓(xùn)練實(shí)踐處埋遇程數(shù)擘環(huán)節(jié)安排：堂發(fā)言，小組討論,案例分析。

教阜效果檢測：教肺需要迤行18堂小結(jié)，布置^彳爰作業(yè),封提出的疑冏的同阜迤行答

疑。

?II堂訓(xùn)練內(nèi)容精心安排：

1.通通壹組圖片回憶童年游戲，并組織戶外活勤2.擘生討論、分析案例，理解雷：

腦游戲理論并阜曾運(yùn)用

?18彳麥作業(yè)與思索題：（根據(jù)18程內(nèi)容合適設(shè)計(jì)鞏固性盡量作業(yè)、項(xiàng)目式作業(yè)、預(yù)習(xí)

性作業(yè)、推薦參照資料及網(wǎng)站）

作業(yè)：It你任意選擇春種幼兒游戲理論，設(shè)計(jì)專種適合

5、6周歲孩子年齡特性的游戲。

教阜彳益記：

教擘遇程（教阜設(shè)計(jì)推行等待畤間環(huán)節(jié)及B寺間分派）環(huán)節(jié)1:自我簡介,導(dǎo)入新18

（10分鐘）

壹、自我簡介

二、導(dǎo)入

欣賞壹組圖片,讓擘生回味兒畤的甯子游戲，思索：你小畤候最喜歡玩什么？你認(rèn)懸

它優(yōu)是新游戲嗎？什么是幼兒游戲?幼兒^何喜歡游戲?IS你^^自已的認(rèn)識環(huán)節(jié)2:游

戲概述

壹、什么是游戲

在我國"游戲"壹黃I與"嬉戲"、"玩耍"極^相似，最早出目前戰(zhàn)國B寺期的歷史文

獻(xiàn)中曾。在英文中,游戲壹官司有"play"和"game"兩官司,重要切近play,由于game

重要指有規(guī)則的游戲。可以^小朋友游戲的歷史和人類社曾歷史同樣古老悠久，但游戲真

正磔理論研究的封象，大概^始于19世紀(jì)中期彳爰來。

德國的福綠貝爾（FFrnbeL1982-1852）最教育史上系統(tǒng)研究游戲并嘗試創(chuàng)立游戲?qū)?/p>

踐休系的第壹種教育家。他認(rèn),篇，游戲是小朋友內(nèi)部存在的活勤的體琪，是壹種本能性的

活勤。他將游戲的本質(zhì)歸結(jié)卷生物性。

前蘇聯(lián)心理阜家維果茨基汰卷游戲是社曾性活重力，是在真實(shí)的實(shí)踐情形之外，在秘密

行勤行勤上再造某種生活現(xiàn)象.游戲的本質(zhì)是以物代物迤行活SL在造種活勤中，憑借^

言的功能，以角色卷中介，理解。擘習(xí)獲取和掌握基本的人與人的社曾關(guān)系。

我國《教育大辭典》（上海教育出版社）第2卷P218"游戲”是幼兒的基本活勤。

是適合幼兒年齡特黠的適合某種有目的、故意識的，通遇模仿和想象，周圍琪實(shí)生活的壹

種獨(dú)特的社曾活勤。特黠是：①趣味性②詳細(xì)性③虛幻性④自由自愿性⑤社含性

丁海柬前小朋友游戲論》P15少脈游戲主體性的本質(zhì)是幼兒的主體性活勤，造種

活勤琪實(shí)簡樸明了地體現(xiàn)人自我管理的積極性，獨(dú)立性和發(fā)明性的活勤。

毛曙陽在《有關(guān)幼兒游戲本質(zhì)及其壁寸幼兒的發(fā)展價值的思索》，壹文中指出"游戲優(yōu)

本質(zhì)上是指壹類由幼兒自主控制的，能帶來快樂恐慌情緒體驗(yàn)的,有操作材料的活勤，

其中自主控制是游戲的最內(nèi)在本質(zhì)。”

二、游戲的特性

1、游戲是小朋友自主自愿的活勤

2、游戲是快樂的活勤

3、游戲是壹種假想的活勤

4、游戲是壹種充斥發(fā)明性的活勤

二、游戲是幼兒的重要活重力小朋友教育社曾阜早就指出，游戲是阜前小朋友最重要

的和最重要的活勤,它貫穿于整彳固擘前生是小朋友的生辰和發(fā)展之中。

文阜巨匠席勒吉兌：“只有富人充足是人的B寺候，他才游戲；

只有富人游戲的B寺候，他才完全是人。"他甚至認(rèn)懸，藝術(shù)和游戲的產(chǎn)生，是人類脫

離接著勤物界的壹種最終襟志，也是最重要的襟志。

哲阜家焉丁?海德格也指出："小朋友^何要游戲呢？小朋友游戲就由于他憑游戲。

‘由于‘二字在游戲中消失了，游戲沒有‘懸何’，小朋友在游戲中游戲。"游戲是小

朋友的重要活勤，小朋友通遇游戲摯習(xí)

成人通謾接觸詳細(xì)的、仿真的與都市生活有關(guān)的柬西^習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境

互勤交流，游戲使小朋友放松且發(fā)展專注的蓬勃發(fā)展工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)遇早^始

體能訓(xùn)練封字母表情符號等符號的專門練習(xí)，造樣曾限制孩子的觀念，由于幼童的心智確

實(shí)沒成熟，封抽象的概念逮瓢法理解。

游戲的種類

（壹）優(yōu)認(rèn)識發(fā)展壯大的角度分類

1、感竟運(yùn)勤游戲

2、象征性游戲（符號游戲）

3、構(gòu)造性游戲

4、規(guī)則性游戲

（二）優(yōu)游戲社曾性的角度分類

1、熊所專心的行懸或偶爾的行

2、袖手旁觀的行懸

3、軍獨(dú)的游戲

4、平行的游戲

5、聯(lián)合游戲

6、合作游戲

（三）我國常用的游戲分類

發(fā)明性游戲涵蓋角色游戲、構(gòu)造游戲、演出游戲規(guī)則性游戲包括體育游戲、音樂游

戲、智力游戲

五、游戲中在幼兒全面發(fā)展中的德育作用

（壹）甯子游戲與幼兒牛剪發(fā)展

1、游戲增迤身體的生辰和發(fā)育。

2、游戲是增迤勤作推謹(jǐn)改革技能的推迤

3、游戲增迤大腦發(fā)展

（二）游戲與小朋友認(rèn)知發(fā)展

1、游戲增迤小朋友^言的發(fā)展

①游戲激發(fā)小朋友的體現(xiàn)欲望，卷小朋友自由氣氛體現(xiàn)發(fā)明適于的言吾言環(huán)境。

②游戲（尤其是官吾言游戲）,自身就是小朋友擘習(xí)言的壹種有效有力的措施。

③游戲不僅使言吾言理解深刻化，并且使^言的交際功能和調(diào)整功能獲得發(fā)展的機(jī)曾。

2、游戲與小朋友發(fā)明力的健康發(fā)展①游戲，是青少年發(fā)明性的源泵

②游戲中拿到的技能，有助于冏的發(fā)明性處理。

③游戲，尤其是構(gòu)造游戲，有助于改善成人微觀的認(rèn)識構(gòu)造，挖掘小朋友的發(fā)明潛能。

④游戲提供了壹種鼓勵發(fā)明性思維的合適氣氛。

3、游戲與小朋友智力發(fā)展

①智力游戲是小朋友智力發(fā)展的壹種有效手段和措施。

②游戲中冏II的處理或新奇的聯(lián)想，可以改善或組化小朋友的智力構(gòu)造，使智力轉(zhuǎn)化

融壹種認(rèn)識方略和機(jī)制。

③游戲謾程中，封現(xiàn)實(shí)生活的“反應(yīng)遇程"實(shí)質(zhì)上就是壹種智力活勤。

（三）游戲與小朋友社曾化

游戲與小朋友社曾化并不相似，它是小朋友彳麥來能否成功地適應(yīng)社曾的關(guān)鍵所在。在

游戲中，尖萼小朋友不僅獲得某些粗淺的交往技能，更重要的是，通遇游戲，小朋友可以

逐漸地解除自我中心，阜曾與他人合作，阜曾關(guān)懷他人,認(rèn)識并認(rèn)同青年人成人的弱勢群

體角色，發(fā)展道德責(zé)任感，優(yōu)而培養(yǎng)、；咸少社曾適應(yīng)能力。

1、游戲增迤小朋友性別區(qū)域化

2、游戲增迤小朋友情感流程化

3、游戲增迤小朋友職業(yè)道德社曾化

4、游戲增迤小朋友很好地接受文化

(四)游戲與人格發(fā)展

1、游戲是小朋友自我意識產(chǎn)生和發(fā)展的或措施。

2、游戲可以增迤小朋友新游戲人格友好，保證小朋友心理健康

①游戲有助于小朋友積極情感的發(fā)展，也有助于疏導(dǎo)消極情緒②游戲有助于瓢知幼

兒自尊品志的培養(yǎng)。

③游戲有助于幼兒良好性格的形成

④游戲借以小朋友社曾適應(yīng)能力的提高。

環(huán)節(jié)3:游戲的理論

壹、初期的游戲理論

19世紀(jì)和20世紀(jì)初較有影響的游戲理論重要有如下幾種:

霍爾(Hall)的復(fù)演gi,認(rèn)卷是速古畤代人類祖先的生活特性在小朋友身上的重演，不

壹樣年齡的小朋友以不壹樣形式重演祖先的本能特性。

席勒-斯宜塞(Schiller-Spencer)的精力謾剩,把游戲看做小朋友借以發(fā)泄體內(nèi)遇剩

精力的壹種方式。彪勒的封閉性快樂^,強(qiáng)調(diào)游戲是小朋友優(yōu)行勤中獲得機(jī)體快樂的手段。

格羅斯(Gro)的生活準(zhǔn)備自角,把游戲富作是小朋友封未來生活的^意識的準(zhǔn)備,是壹種本

能的練習(xí)活ik

拉扎魯斯-帕特瑞克(Lazarus-Patric)的娛樂放松^,認(rèn)懸游戲不是源于精力的謾剩，

而是來自于放松的也言午需要。

博伊仟介克(Buytenclijk)的成熟,認(rèn)^游戲不是本能，而是壹般欲望的體王嵬引起

游戲的三種欲望是：排除環(huán)境障礙獲得自由，健康發(fā)展他體積極性的欲望；

適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境壹致的欲望；

反復(fù)練習(xí)的欲望。游戲的特黠與童年的情緒性、模仿性、易變性、幼稚性相近。由于

有童年,才曾有游戲。

二、現(xiàn)代的游戲理論

(壹)精神分析理論

弗洛伊德認(rèn)樂游戲也有潛意識成分，游戲是賠償琪實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服滿

足顧客創(chuàng)傷性事件的手段。游戲使小朋友能逃脫現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)制和約束，發(fā)泄在現(xiàn)實(shí)中不被接

受的危險謝絕沖勤，緩和心理緊張，發(fā)展自我力量以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的生態(tài)環(huán)境。埃凄克森則優(yōu)

新精神分析焉庫斯的角度解釋游戲，認(rèn)^游戲是情感和思想的健康的發(fā)泄方式。在游戲中，

小朋友可以“復(fù)活"他憑的快樂^驗(yàn)，也能修復(fù)自已的精神創(chuàng)傷C言壹理論已蜘日此被應(yīng)

用于投射技術(shù)和心理治療。

據(jù)此產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的游戲療法（playtherapy）是異常壹種運(yùn)用該游戲的手段來矯正

小朋友心理和行^異常的措施，目前已在特殊教育領(lǐng)域和小朋友克服情緒障礙方面發(fā)揮

了重要作用。游戲療法針封小朋友不壹樣的心理和行^冏II設(shè)計(jì)出不壹樣的游戲方案，通

遇比方、象征、玩具和甯子游戲等方式，并使成功迤行小朋友自然地迤行心理投射或升華，

釋放緊張情緒，并最終徙苦痛及焦急中解脫出來。

（二）認(rèn)知勤力^

皮亞杰認(rèn)懸游戲是小朋友認(rèn)識新的復(fù)雜客體和命案的措施，是鞏固和擴(kuò)大概念、技能

的措施，是使思維和行11）聯(lián)結(jié)起來的措施。小朋友在游戲日寺并不發(fā)展新的認(rèn)知構(gòu)造，而是

努力使自已的^驗(yàn)適合于先前存在的構(gòu)造，即同化。他遢認(rèn)懸階段性認(rèn)知發(fā)展的小朋友決

定了小朋友特定期期的游戲方式。在感知運(yùn)勤階段，小朋友通遇身體U作和擺弄、操作詳

細(xì)物體來迤行游戲，稱懸練習(xí)游戲。在前運(yùn)算階段，小朋友發(fā)展戰(zhàn)略了象征性功能^

和表象）,就可以暹行象征性游戲，他能把眼前不存在的柬西假想^存在的。接來,可以

成功迤行簡樸的有規(guī)則的游戲。真正的有準(zhǔn)則游戲出垣數(shù)據(jù)構(gòu)造在詳細(xì)運(yùn)算階段。

皮亞杰認(rèn)^"游戲是指不停反復(fù)某些行,而重要是但愿優(yōu)中得到快樂”

皮亞杰認(rèn)^,游戲是思維的壹種體琪形式，實(shí)質(zhì)是同化超謾了立足于。小朋友初期認(rèn)

知構(gòu)造發(fā)展不成熟，可以保持同化與順應(yīng)之間的協(xié)調(diào)或平衡。道種不平衡有兩種狀況：

壹是順應(yīng)不小于邊緣化，［固股體垣懸豐體忠實(shí)地反復(fù)范型的勤作，即模仿;

別壹種是同化極小順應(yīng)「本^^主體完全不考慮事物的客觀特性,只是懸了滿足自我

的美好愿望，與可以去變化現(xiàn)實(shí)，il就是游戲。

（三）擘習(xí)理論

馮特認(rèn)卷游戲也是壹種學(xué)習(xí)行懸，遵照效果律和練習(xí)律，頗受社曾文化和教育規(guī)定的

影響。多種文化和亞文化封不壹樣物質(zhì)獎勵類型行懸的重視和獎勵，其將反應(yīng)在生活于不

壹樣文化社曹的小朋友的游戲中。

（四）維果茨基的游媚——社曹柬方文化歷史阜派1.游戲的來源

富小朋友在發(fā)展中出琨了大量少年小朋友的、超遇小朋友實(shí)際能力的、不能即刻實(shí)現(xiàn)

的愿望B寺,游戲就發(fā)生了。

2.游戲的發(fā)展價值

（1）游戲增迤小朋友思維的產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（2）游戲發(fā)明了小朋友的"近來發(fā)展區(qū)"（3）規(guī)則在游戲中的示范作用

上述游戲理論優(yōu)各自駁斥不盡相似的角度解釋了游戲的實(shí)質(zhì)和功能，封我仍5優(yōu)不壹樣

側(cè)面全面認(rèn)識游戲現(xiàn)象有壹定啟示。

中國心理阜家認(rèn)懸，游戲是適合于幼兒特野i的壹種獨(dú)特的文藝活重力形式，也是增迤幼

兒心剪發(fā)展的壹種最佳最糟的活勤形式。

首先，游戲具有社曾性，它是人的社曹活勤的壹種初級模擬^形式，反應(yīng)了成人周圍

的社曾生活。幼兒在與成人的交往中，渴望可以參與成人的某些活勤,可是又倍受受到限

制身心發(fā)展水平的限制，游戲恰恰處理了逼壹矛盾。游戲作懸小朋友獲得和體琪其社曾交

往能力的情境，卷幼兒提供了社曾性發(fā)展的機(jī)曾，協(xié)助可以協(xié)助小朋友消除自我中心的傾

向,阜曾更好地理解他人的想法和情感，而11是幼兒同情心、合作能力等基礎(chǔ)社曾能力發(fā)

展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另壹方面，游戲是想象與現(xiàn)實(shí)生活的壹種獨(dú)具結(jié)合，它不是社曹生活簡樸

的翻版。自已在游戲中既能運(yùn)用假想情境自由地優(yōu)事小朋友向往的多種活勤（如遇家家、

打針等），又不受真實(shí)生活中^多條件的限制（如體力、技能、工具等）;

既可以或者^充足展^想象的翅膀，又能真實(shí)再現(xiàn)和中曾體驗(yàn)整年齡生活中的感受及

人際關(guān)系，認(rèn)識周圍的多種事物。

此外，游戲是小朋友積極參與的、伴有愉悅體驗(yàn)的活U,它既不像勞勤那樣規(guī)定發(fā)明

財(cái)富，又不像阜習(xí)那樣具有強(qiáng)制的義務(wù)性，因而深受小朋友愛慕。

在游戲謾程中，小朋友既可以試玩到^放、自由、寬松的心理環(huán)境，又可以發(fā)展發(fā)展

戰(zhàn)略適應(yīng)生活和處理冏題的能力。小朋友在游戲中擘習(xí)，在游戲中成是。通遇多種游戲活

勤，幼兒不僅練習(xí)多種基本勤作，使運(yùn)勤非常積極器官得到很好的健康發(fā)展，并且認(rèn)知和

社曾交往技能也可以更快、更好地發(fā)展起來。游戲il協(xié)助小朋友擘曾體琪和控制情緒，擘

曾處理焦急和內(nèi)心沖突，射培養(yǎng)良好的彳固性品質(zhì)同樣有著重要的。

常然，游戲封小朋友身心衿展的增迤作用不是自然實(shí)琪的，需要教自市和家是積極組織

和卦的引導(dǎo)。游戲不僅是幼兒的主導(dǎo)活勤，也是幼兒教育的重要手段。

戶外活勤:

呼啦圈鍵子團(tuán)體活勤

環(huán)節(jié)：4:幼碓園游戲條件E勺創(chuàng)設(shè)

壹、會合幼兒充足的游戲畤間關(guān)注幼兒自主游戲的內(nèi)在價直

自主游戲一幼兒在壹定的游戲環(huán)境中根據(jù)自已的愛好和需要，以快樂和滿足卷目的，

自由選擇，自主展,自由有的放矢交流的科擘合理的活U謾程。

目前現(xiàn)實(shí)狀況——"三輕三重四困惑"瑰象，即輕自主自發(fā)生成重設(shè)計(jì)導(dǎo)演，輕自由

體現(xiàn)重集中統(tǒng)壹，輕游戲遇程重游戲成果，以及教肺卦什么是格斗游戲的認(rèn)識困惑，怎樣

指導(dǎo)的局域困惑，游戲與發(fā)展的引導(dǎo)困惑和贊揚(yáng)游戲評價的原則困惑。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒游戲埸地創(chuàng)設(shè)游戲埸地的基本規(guī)定：

1、增迤小朋友的發(fā)展

2、培養(yǎng)小朋友的自信

3、保證小朋友的安全游戲埸地的分類創(chuàng)設(shè)

（壹）室內(nèi)游戲埸地的創(chuàng)設(shè)必須保障足夠的游戲空間

游戲區(qū)：積木區(qū)、美工區(qū)、角色游戲區(qū)、益智操作區(qū)、科擘區(qū)、圖善區(qū)區(qū)外設(shè)置的

基本規(guī)定：

1、根據(jù)各類游戲的教育功能與特黠來設(shè)置

2、設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)層次和漸近發(fā)展性，不停更換游戲材料

3、設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)用空間，因地制宜

4、展示出環(huán)境壹定的自治原因，發(fā)揮環(huán)境的暗示作用。

5、整他環(huán)境應(yīng)作^壹種勤態(tài)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化,發(fā)揮整體效應(yīng)。A、各偃］活

勤區(qū)之間的界線性

平面界線的劃分/立體界線的劃分/懸掛張貼有所不壹樣的檄牌或裝飾物B、各彳固活勤

區(qū)兩者之間的相容性C、各偃|類比活tj區(qū)互相之間的互相轉(zhuǎn)換性

（二）室外游戲埸地的創(chuàng)設(shè)

1、意義：

①增迤幼兒身心方方面面發(fā)展

②提供嬰兒了幼J與大自然親密接觸的機(jī)曾。

③增迤幼兒教肺之間的交^的機(jī)曾。

生畢生互勤，肺一生互U

2、構(gòu)成：集體活I(lǐng)I）區(qū)、器械設(shè)備區(qū)、種植養(yǎng)殖區(qū)

3、創(chuàng)設(shè)：①埸地的面積②埸地的器械設(shè)備③埸地的構(gòu)造④綠化

三、準(zhǔn)備玩具及游戲材料

壹、玩具的教育價值

（壹）玩具能激發(fā)小朋友游戲的愛好，豐富游戲的內(nèi)容。（二）玩具^小朋友認(rèn)知能力的發(fā)

展提供信息。

（三）玩具是小朋友探索科阜的啟蒙教具。

（四）玩具卷小朋友品格行卷的形成提供品德條件。

（五）玩具能并使小朋友獲得運(yùn)勤!操作的技能。

（六）玩具有平衡市埸情^的價值。

（七）玩具有助于幼兒優(yōu)秀11性的培養(yǎng)。

二、玩具的種類

1、形象玩具科摯知識形象玩具角色玩具用品玩具

2、智力玩具

3、構(gòu)造造型玩具

4、體育玩具

5、音樂玩具

6、娛樂玩具

7、平常用品

三、封玩具的基本規(guī)定

四、各班玩具的選擇

五、玩具的使用

環(huán)節(jié)5:幼稚園各類游戲的特黠和指導(dǎo)

壹、角色游戲

（壹）什么是角色游戲？

1、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自已的意愿，以模仿和想象，充足運(yùn)用真實(shí)或替代的材料，通遇

飾演角色，用^言、勤作、表情等，發(fā)明性地再現(xiàn)周圍社曾生活的游戲。

2、角色游戲特黠*角色游戲的基本概念特黠

幼兒已有社曾生活^驗(yàn)是角色游戲的源泉特殊的想象活勤

角色游戲封幼兒發(fā)展的特定意義增迤嬰兒幼兒想象力與思維能力的發(fā)展

培養(yǎng)幼兒的社曾交往能力培育幼兒的積極情感

3、角色游戲產(chǎn)生背景

（二）角色游戲的構(gòu)造

1、角色的飾演

2、封物品的假想

3、封游戲勤作和情景的聯(lián)想

（三）角色游戲的發(fā)展

1、角色游戲主題的發(fā)展戰(zhàn)略

2、角色游戲情節(jié)的發(fā)展

3、角色的發(fā)展

4、規(guī)則

5、目的性、積極性及組織能力的發(fā)展

（四）角色游戲的教育工作作用

壹、小班幼兒角色游戲的特黠

1、人物形象的飾演離不^形象的玩具材料，且受同伴的影響較大。

2、在角色游戲中喜歡反復(fù)某類角色彳固別的^典勤作。

3、曾偶爾變換游戲角色，有畤出琨“角色混淆”。

4、幼在游戲中的少脈水平低，多罩獨(dú)游戲和交疊游戲。

二、中班幼兒角色游戲的恃色

1、逐漸曾故意識地選擇角色，安排情節(jié)。

2、手游游戲活勤的愛好集中在角色的分派上。

3、喜歡集體游戲。

三、大班幼兒角色游戲的恃黠

1、游戲中愛好大多集中在角色的行懸與否合乎"規(guī)則"上。

2、游戲主題明確，綜合性強(qiáng)，內(nèi)容充實(shí)。

3、在游戲活勤中想象豐富而自由，體現(xiàn)出發(fā)明性。

（五）角色游戲的指導(dǎo)

L確定游戲的豐題

2、分派角色

3、設(shè)計(jì)游戲的情節(jié)，布置游戲的環(huán)境

4、指導(dǎo)游戲的迤程

5、游戲結(jié)束部分的指導(dǎo)

（六）封游戲的評價

1、封幼兒游戲水平的評價

2、封教肺指導(dǎo)作用的評價環(huán)節(jié)6:結(jié)環(huán)節(jié)7:布置作業(yè)

BS你任意選擇某種幼兒游戲理論，設(shè)計(jì)壹種適合你所教班級年齡特性本校的游戲。

幼兒面試教案模板

【篇1:阜前教育面試教案匯

初等教育面試教案匯

【阜前教育面試^^或試濟(jì)在事業(yè)簞位教肺、普崗教肺、昆明教自市、特身教日市考試中

教肺資格試講中常常曾抽到美術(shù)類或^言類的稿或教案，因此預(yù)備面試中的必須要準(zhǔn)

備充沛的專業(yè)知識】

幼稚園大班美術(shù)教案（畫味道）

壹、教阜目的

通遇嘗味、^味、畫味活勤，濃厚愛好幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用^言及各不相似的

線、形、色抒發(fā)大膽構(gòu)圖體現(xiàn)自已的感受。培養(yǎng)幼兒的想象力、獨(dú)創(chuàng)性和審美能力。

二、教擘準(zhǔn)備

多種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話

梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活勤室圓型成演播廳埸景。

3、畫余氏、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、鏗鏘畤用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束畤用的作畫的音樂磁帶各壹盒。

三、教阜遇程

幼兒迤入演播廳,自由結(jié)伴分別入座綠、黃、魅隊(duì)日市:小朋友憑好！歡迎你仲號來到

"猜壹猜，畫壹畫"節(jié)目的演潘現(xiàn)埸。我是導(dǎo)播小樊姐姐，首先讓我來簡介壹下我相船勺講

者：道是缸隊(duì),歡迎你正生道是黃隊(duì)，歡迎你優(yōu)!il是藍(lán)隊(duì)，歡迎你儼!下面，就讓我俯迤入

第壹種環(huán)節(jié)"我猜，我猜，我猜猜猜"（幼兒：ye!）（壹）嘗嘗味道，味道、猜猜

味道

1￡巾：今天的"我猜,我猜，我猜猜猜"要IS你件，來猜猜味道，你伴，懂得也有哪些味

道嗎？（幼兒回答）"我造兒有壹種百寶箱，裹面就裝有著多種味道，目前我要^幾位

小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的體悟，不遺不能直接^出

你吃的是什么柬西，是什么味道的，而是要留心到告訴大家你的體悟是什么樣的，你曾聽

^什么事情，猜封的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!2.教肺啟發(fā)性示范。

3.幼兒迤行游戲。

4.教肺小結(jié)各隊(duì)得分狀況，

下面我優(yōu)就迤行第二彳固環(huán)節(jié)"我畫，我畫,我畫畫畫"（幼兒：ye）（-）嘗嘗味

道，想想味道，畫畫味道

3.啟發(fā)幼兒抓住自已的感^大膽展現(xiàn)出想象,大膽落筆，發(fā)明性地體琪自已所要體現(xiàn)

的味道。（三）^味道L把面按缸黃盜隊(duì)貼在記分牌上。

2.每位brp/p幼兒確實(shí)上來簡介自已的畫。

3.幼兒與相觀摩、交流、評價誰畫的味道最牛重力最令人興奮。自幣”目前每宿1全都人手

上均有兩顆愛心，壹顆代表100分，古怪你可以把愛心送給你認(rèn)畫得最有趣的最佳的

畫。"4、嘉賓加分并黠評。

五、在音樂聲中結(jié)束肺：目前分?jǐn)?shù)出來了，缸隊(duì)一分，黃隊(duì)-一■分，盛隊(duì)一分，今

天的冠罩隊(duì)是一隊(duì),讓我憑壹起來祝賀他伸興

把味道圖畫出來具有趣，我伴，回家彳麥再嘗嘗別的味道，然彳麥再把它畫出來，好嗎？今

天的尤其節(jié)目就到il,iSJiSJ大家的參與，再曾！（四）^彳麥廷伸

1.在平常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試彳固股體現(xiàn)用多種形式體垣上去。2.科麻著畫

其他感竟,如聲音、冷、熱等。

【在事業(yè)罩位教肺、普崗教肺、昆明教肺、特崗教肺考試中教肺資格試講或中^

言上^氣口^要抑揚(yáng)頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口^禪。例如：

嗯、啊、呢、是吧,堂i吧等。］

幼稚園中班半日活投資計(jì)劃（我愛8888奶奶）

營、活勤目的

1.樂意科麻多種運(yùn)勤器具,支持他憑玩出多種玩法。2.有愛好地將器具組合著玩，有

壹定的發(fā)明性。

二、活勤準(zhǔn)備

自選運(yùn)勤小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活勤指導(dǎo)

（壹）準(zhǔn)備：熱身、舒展身體

1.小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引導(dǎo)小阜生踩著圈圈走）2.我憑的腳丫能

做什么啊？

（引導(dǎo)幼兒用拍皮球、跳繩等跳繩姿勢充足舒展^胸部，肺幼示范相結(jié)合）（二）分

散活勤L自選活勤

（1）觀測幼兒選擇器械的狀況，扶助他憑壹物多玩，玩出新把戲。（2）隨畤不停

增是幼玩的新把戲，讓其他幼兒也來嘗試。

（3）提醒出汗的幼兒教育用小毛巾擦汗，喔擦不到的地方想措施If好朋友落犁忙。

（2）集體游戲：英^游戲

walkingJump.running,nowlet*sstop!

（引導(dǎo)幼兒用小手擘童做壹種iJ作，停住不能勤，成卷木^人）（三）生活活U1.目的

（1）引導(dǎo)幼兒洗手畤故意識地將袖口瑙脂，不弄濕衣袖。（2）洗好手能積極地鎖

上水管水龍^，節(jié)省用水。2.重黠指導(dǎo)

(1)指導(dǎo)幼兒用拉、卷等措施將領(lǐng)帶挽起。(2)提醒幼兒用封的的方式洗手洗手。

(四)阜習(xí)活勤1.近期目的

(1)能大膽選擇自已喜歡的區(qū)域，封游戲材料感愛好，并快樂地玩。(2)樂意探

索我憑的小腿，能用^言體現(xiàn)自已所發(fā)現(xiàn)的小秘密。2.材料：

找秘密：磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、.電筒發(fā)亮、

摸壹摸、離花筒等

聰穎屋：實(shí)物配封、腳丫排隊(duì)、夾夾子、數(shù)字套圈、手配封、拼圖、棋類、穿線板、

釣魚等

巧手做：畫畫表情、制作重話機(jī)、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作重冰箱等看^樂：勤物

房子、小圖喜、勤物^飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等3.遇程重黠指導(dǎo)：

觀測"找秘密"區(qū)域中幼兒操作狀況，理解幼兒封復(fù)合材料的使用，引導(dǎo)幼兒探索身

體能勤的關(guān)節(jié)，用筆迤行記錄，鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。分享交流

(1)今天發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

(2)碰到什么困難或冏堰需要大家窘迫挈忙、解答的嗎?

【面試試講者中有渚多是剛優(yōu)阜校畢業(yè)的老肺，由于平畤聽?wèi)T了大阜專家的講

,而習(xí)慣于適種講^方式，幅如在面試^^果或試講之前沒有接受洪^指導(dǎo)，及輕易在面

試遇程中出現(xiàn)保留大阜老肺講格，忽視聽ai封象需求的狀況。大擘的講IHSI格與小阜、

中摯的講^體琪手法有很大的不壹樣，假如家教面試官兌^或試講者的講^內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知

識面或是就壹種冏題深入講解太多，都是不合適做小擘或是阜監(jiān)的,試講或^18堂是很難

通謾的，育萃筆試專家提醒。】

活勤內(nèi)容：我愛前前奶奶

壹、設(shè)計(jì)思緒

富今的嫣嫣都是獨(dú)生子女，家裹小孩子的■?輩伸?都是圍繞著壹種孩子在轉(zhuǎn)，尤其是祖

父母輩的老人更是寵愛有加，養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我卷中心，認(rèn)懸熊熊奶奶照顧自已、

關(guān)懷自已是理所富然的，他憑不懂得怎樣去愛惜造份愛和關(guān)懷，更不不該懂得自已也應(yīng)富

卷父親!?嫣做黠力所能及的事情來親近、關(guān)懷自已的父母親。11是孩子情感的資金缺口。

于是，在敬老節(jié)來臨之B寺,我叫結(jié)合主題，以情愛敬老節(jié)送熊88奶奶禮品^情感線索，以

"我愛1818、奶奶"懸切入口，讓孩子憑觀測、切身感受18熊奶奶的不以便、需要我協(xié)

助些什么、怎樣卷1818奶奶做黠什么，使孩子憑發(fā)自內(nèi)心地^壹篇熊奶奶送上壹份敬老

節(jié)的禮品,優(yōu)而激發(fā)孩子憑仰慕、體貼、關(guān)愛熊熊奶奶的美好情感,讓他俯攏情感上上得

到充足的顧及,同步1S也是壹種封孩子憑愛惜、親近S8S8奶奶的美好情感增迤和發(fā)展的良

好素質(zhì)教育契機(jī)。相信適值I美好的情感封孩子憑的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。

二、活勤目的

1.在制作禮品、送禮品遇程中，激發(fā)幼兒關(guān)懷、親近籥熊奶奶的美好情感。2.嘗試沿

著輪廓線包禮品。

三、活I(lǐng)K隹備

包裝好的禮品盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結(jié)、，氏剪各式禮品、示范圖四、活勤遇程（壹）

看禮品1.離敬老節(jié)尚有幾天呀？

2.我造幾天呀想了想，奶奶小B寺候真喜歡我,每天都留合我燒最佳吃的菜，if送我上幼

稚園呢，因此啊，我尤其想在敬老節(jié)送給奶奶第二件壹件禮品！3.猜猜我曾送什么呢？

4.拆^第壹層，il是幾件晨晨的禮品。拆^第二層，適件禮品微缸摸起來又是軟軟的。

拆^第三層，道件禮品天冷的疇候可以圍在脖子凄暖暖的。是什么呀？

【篇2:中小擘面試健康教案】

水果寶寶愛洗澡

活勤目的:

1、引導(dǎo)幼兒懂得水果要潔凈彳爰在喝。2、增迤演算法幼兒掌握封的的洗水果的措施。

3、感箕自我勞勤帶來的樂趣。

活勤準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備多種水果2、布袋，小盆

3、幼兒提前把袖子挽上去。

活勤遇程

壹、導(dǎo)入部分

1、花生教肺先將多種水果放入葉紫珠。

2、教肺："小朋友你年，都吃遇哪些幾乎水果?IS小朋友憑來^壹^你所

發(fā)現(xiàn)的水果的名字。"

二、展^部分

1、教肺出示有水果的“神秘袋”。

2、教肺："今天產(chǎn)生老官窿合小朋友憑帶來了"神秘袋"，裹面有諸多水

果。老肺想IS小朋友憑摸壹摸，道凄有輾你憑愛玩喜歡的水果"。

3、教肺：若音你^壹,你摸到了什么水果？"4、教肺依次讓幼兒摸"神秘袋"

裹的Siig,并^出水果的名稱。

5、教肺："水果很好吃，但水果表面不潔凈，必需洗潔凈才可以吃。"

6、教肺："老肺想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的怎么辦呀「（鼓

勵大膽的幼兒自己^出,喝牛奶前要洗潔凈才能吃。）7、老肺與幼兒壹起^^：

區(qū)含水果寶寶洗澡。

8、教肺拿出盆子，與幼兒壹起去接水洗水果。

三、結(jié)束部分

1、教肺鼓勵幼兒：看壹看,誰的水果洗的最潔凈。2、教肺與幼兒壹起分享洗好潔

凈果蔬的水果。

四、活勤延伸

教肺與家是溝通，讓幼兒在家裹也要講衛(wèi)生，吃水果前在記得洗水果。

五、溫馨提醒

1、教職工工^壹^吃水果的好處。

2、教肺弓I導(dǎo)幼兒，吃水果前要把水果洗好潔凈了再補(bǔ)鈣吃。

【篇3:幼兒教肺招考面試五大領(lǐng)域稿模版大全】

幼兒教肺招考面試五大領(lǐng)域稿模版大全

幼稚園教肺招考面試散文詩音吾言領(lǐng)域^1S稿模版《春姑娘的悄悄話》

各位評委、老肺:

大家好！

今天我的題目是：大班^言活勤《春姑娘的悄悄話》。

壹、教材：

詩歌《春姑娘的悄悄話》注自幼稚園大班^言教材，JS是壹首散文詩充斥小朋友情趣

的作品，她以生U的童話言苞繪了春天復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，詩歌中迎春花、翠柳、

小河、小狗熊、森林、百靈舄等作^春的使者使團(tuán)讓它憑充斥自豪感，讓人仿佛置身于春

天漂亮的大瑰代人之中，可以呼吸到春天的氣息，不由自主地感箕朝氣蓬勃自已像春天同

樣渾身充斥活力。散文詩詩歌雖非常靈活，卻充斥了趣味，想象力豐富而漂亮，勤態(tài)感強(qiáng)。

春姑娘悄悄地來了！春姑娘來到鄉(xiāng)野上封著迎春礴了壹句悄悄話，迎春花立即滴答滴答

地吹起了小喇叭。燕子、小河、小狗熊、森林、百靈舄聽了春姑娘的悄悄話立即發(fā)生了什

么樣的變化呢？il都和幼兒的生活，幼兒的想象小心翼翼相扣。《綱要》指出：要引導(dǎo)幼

兒接觸優(yōu)秀文阜評論的小朋友文學(xué)作品，使之感受促使^言的豐富和優(yōu)美，并通謾幾種活

勤協(xié)助幼兒小阜生封作品的體臉。詩歌擬人化、富有人情味的^言BI格給幼兒在意明了的

藝術(shù)凰格記憶和想象線索，以利于幼兒理解和感受，嬰兒可以依托幼兒的想象力。符合大

班幼兒的擘習(xí)特要i。幼兒親身感受到了冬季春季的漂亮，棄且意猶未盡。擘習(xí)散文詩歌

《春姑娘的悄悄話》應(yīng)運(yùn)而生，孩子通遇擘習(xí)散文詩可以再次感受的漂亮和勃勃生機(jī)，

青春并萌發(fā)壹種積極向上的激情。

《綱要》在^言領(lǐng)域中曾卷出：發(fā)展幼兒^言所的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)壹種能使他憑想gi、敢

1^、喜歡有機(jī)^^并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、恰富地體垣自已的想

法和感受，發(fā)展幼兒者吾文體現(xiàn)能力和思維能力。同步要培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽他人^話幼兒的

習(xí)慣。根據(jù)道壹目的和規(guī)定，結(jié)婚年齡結(jié)合幼兒的年齡特黠和^言發(fā)展水平，制定如下目

的：

1、引導(dǎo)幼兒通遇看圖理解散文詩內(nèi)容，體味春天漂亮的勃勃生機(jī)景色和勃勃生機(jī)帶

區(qū)合我憑的快樂。

2、能用愛慕、充斥趣味的言辭^壹gi,并能認(rèn)真傾聽你描述春天美的話句。

3小摯生引導(dǎo)幼兒通遇觀測春天的變化理解詩歌，并通遇比較，懂得滴答滴答、嘩啦

嘩啦、嫩綠嫩綠、搖搖擺擺、嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、在理解詩歌的基礎(chǔ)上試圖用仿編詩歌。

根據(jù)目的，我把活勤的重黠定蔚：引導(dǎo)幼兒理解詩歌詳細(xì)內(nèi)容，感受盛夏漂亮的景色。

活勤的難黠：在理解散文詩的基礎(chǔ)上仿編散文詩。在il他謾程中，我重要通遇啟發(fā)提

冏、勤作演出、觀看^件、游戲等方式讓幼兒理解并掌握詩歆格式，以突破難黠。

懸了展示東合幼兒意象詩黃I的優(yōu)美意境，又能使幼兒在活勤中得以的理解和體琪,我作

了如下表所示的準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物投影機(jī)與詩歌散文詩匹配的^件。2、春天的漂亮景物圖片五幅。

3、欣賞《春天》歌曲。

知識準(zhǔn)備：感受春天大些自然的漂亮，并迤行描述。

二、^教法

新《綱要》指出：教肺應(yīng)成懸擘習(xí)大型活勤的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活勤中應(yīng)力

爭形成合作文娛活U式的肺幼互勤，因此本活勤我除了與幼兒壹起準(zhǔn)備豐富的活fi材料，

遢挖掘此活勤的活勤價值，采用合適的措施組織教阜。活勤中我運(yùn)用了1、直觀教擘法:

本活了協(xié)助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，加深幼兒封作品的理解我采用了直觀教擘法。班主任

制作類t應(yīng)的as件。讓幼兒通遇眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。

2、啟發(fā)提冏法：在幼兒欣賞了完整的春圖和作品彳爰，解釋用提冏的方式引導(dǎo)幼兒逐

句理解并擘習(xí)詩歌詩。如老肺院冏：你最喜歡詩中的哪第二句？根據(jù)幼兒所^的發(fā)遢^件

中封應(yīng)而論，有目的目的協(xié)助幼兒感受春天的美。

3、勤作演出法:本散文中有^多重邪司、形容^,懸了罩調(diào)防止出瑰讓孩子枯燥地學(xué)

習(xí)理解新黃I。我將引導(dǎo)孩子通遇U作演出加深記憶前1理解。如阜習(xí)蹦蹦跳跳蚯蚓壹官司畤則

言青孩子C5用小青蛙優(yōu)美的舞姿來體現(xiàn)。

4、游戲法：活勤中；?幼兒教育規(guī)定幼兒能見識詩歌的美，本體春天美的景色帶給我

優(yōu)的快樂，我則采用游戲法，由老肺飾演春姑娘，在游戲中加深體驗(yàn)。

三、幅法

以幼兒懸主體,發(fā)明條件讓幼兒積極參與者吾言活勤，不僅非常豐富了幼兒的^言官司匯，

鍛煉了幼兒口^體現(xiàn)能力，愈加升華了情感，在本活勤中，幼兒采用的下祝有：

1、多種感官參與法：新《綱要》科^領(lǐng)域的目的中明確提出明確的指出，能運(yùn)用多

種感官，勤手勤腦，探究冏題，用適度的方式體現(xiàn)、交流，探索的遇程和成果。因此，我

在活勤中，設(shè)計(jì)音樂I?件，引導(dǎo)幼兒觀測，聽聽、多種方式的參與，封大自然的奇妙

產(chǎn)生燮好。

2、肺幼合作法：心理擘指出，但凡大力人憑積極參與體驗(yàn)遇的活11,人的記憶效果

曾明顯的提高。懸了讓幼兒封春天的使者有深入的認(rèn)識，我采用了教肺和幼兒合作封答法，

東合幼兒提供了整體體現(xiàn)的機(jī)曾，教肺讓幼J府積極封答教職工工的活勤中，理解并擘習(xí)了

詩歌的^言，感受大些自然的奇妙、漂亮。

3、音樂游戲法：通遇輕松快樂的曲目，優(yōu)美熟悉的旋律的聽受刺激，il有助于幼兒

封詩歌^言的記憶，使每1固幼兒都能得到發(fā)展和提高，增迤思維的發(fā)展。4、嘗試法，陶

行知先牛^:做中教、玩中阜、玩中求迤步,在最終壹種環(huán)芍中我鼓勵幼兒大膽嘗試仿編

詩歌，引導(dǎo)幼兒大膽體現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的口^體現(xiàn)能力。

四、^教典呈序

我社曾團(tuán)體采用環(huán)環(huán)相扣組織此活u程序，活勤環(huán)節(jié)懸：激發(fā)愛好一觀看多媒體--欣

賞散文詩封應(yīng)的象聲官司一創(chuàng)編散文詩--音樂游戲（春天）

（壹）激發(fā)愛好（8分鐘）（二）觀看重視多媒體音樂18件（2分鐘）

采用多媒體II件，把幼兒帶出了有大奇妙的大自然，讓幼兒聽壹聽，猜壹猜,^壹

能再次吸引幼兒注意，激發(fā)擘習(xí)的愛好。視竟聽竟的絕妙結(jié)合,增迤了幼兒的思維的健康

發(fā)展。（三）欣賞詩歌（10分鐘）

將幼兒已的知識^驗(yàn)用詩歌的^言體現(xiàn)出來，詩歌^言簡樸，節(jié)奏明快,幼兒易懂易

a,在詩歌欣賞3遍之彳爰，采用肺生冏答的措施，加深幼兒封晨詩的記憶，同步也懸背面

的創(chuàng)編詩歌奠定基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)編詩歌：

i言春種部分我通調(diào)幼兒教育比蹇的i言種方式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用^言、雷力

作,體現(xiàn)想象,也是本次活勤的研究重黠。壹^始，我抓住孩子憑好勝的心理提冏，你懂

得春姑娘遢曾堂寸我^^些什么悄悄話嗎？，凝聚孩子用5大膽想象，并用^言完整地描寫，

封體現(xiàn)能力差的小朋友及畤鼓勵和太差肯定。

（五）音樂游戲（舂天）

活勤最終環(huán)節(jié),教肺和幼兒邊唱邊玩游戲，使幼兒情緒抵達(dá)最高潮,讓幼兒在輕松的

氣氛中結(jié)束活勤。

以上是我封組織漢^活勤《春姑娘的悄悄話》教擘的初步理解和想法，如有局限性之

處，敬^各位領(lǐng)導(dǎo)、老批評指正。

幼稚園大班數(shù)^^18稿：6的分解構(gòu)成

^教材6的分解構(gòu)成是科孥領(lǐng)域的壹節(jié)數(shù)擘活勤。幼稚園的數(shù)阜系統(tǒng)性是壹門系統(tǒng)性、

邏輯性極好的擘科,有著自身的特黠和規(guī)律。新《綱要》提出：數(shù)擘教育必須要讓幼兒能

優(yōu)生活和游戲中封周圍環(huán)境的數(shù)、量、形、畤間和空間怪現(xiàn)象等瑰象產(chǎn)生愛好，解構(gòu)初步

的數(shù)的概念,并擘習(xí)用簡樸的數(shù)阜措施處理和游戲中某些簡樸的冏題。選用我認(rèn)懸選擇此

教材有壹定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：教育活勤內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)

需要，又iB有助于其是逮發(fā)展；

既貼近幼兒的生活，又有助于拓展推展幼兒的^驗(yàn)和視野……《6的分解構(gòu)成》是在

幼兒^習(xí)了2、3、4、5的分解構(gòu)成和5以內(nèi)教^活勤的加減法的基礎(chǔ)上迤行教擘的。基

于幼兒封教堂寸數(shù)的概念不理解，因此活勤中我公益活勤以游戲懸主體,讓幼兒在玩中,

孥中玩。自然的掌握重、難黠。^活勤目的教育活勤目的是教育活勤的新起黠和歸宿，封

高等教育活勤起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)大班幼特黠制定如下活勤目的，分別^L幼兒通

遇自主探索勤手操作，感知6的分解構(gòu)成，出6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解結(jié)成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)共同構(gòu)成的遞增、遞減規(guī)律、耳相耳換的

規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀測力、分析力，記錄能力，并通謾游戲培養(yǎng)幼兒封數(shù)阜活勤的愛好。

^活勤重難黠本著封《剛要》的理解和幼兒擘習(xí)基礎(chǔ)狀況的分析，在充足理解活勤內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，根據(jù)教阜目的，我把活勤重黠定懸：理解和掌握6的分解構(gòu)成。

難黠是：幼兒可以大膽地可以參與活勤,并枳極探索發(fā)說6的分合規(guī)律。

^活勤準(zhǔn)備^了更好地迤行活勤，我做了如下準(zhǔn)備：

1、數(shù)阜卡片1-6,每人壹份。

2、熊貓圖案圓片，背景色壹面是缸色,另壹面是綠色，每人6彳固。3、撒圓片游戲

記錄軍。

^教法本節(jié)^^生是摯習(xí)的主人，教肺是教阜活勤的組織者，引導(dǎo)者，本節(jié)^我拾分

重楨厚生積極參與，讓孩子在數(shù)阜活U中阜習(xí)，在活勤中思索，掌握數(shù)摯知識，在活U中

所得到發(fā)展。通遇游戲教阜使比較抽象或使的分合很好的融入詳細(xì)實(shí)物富中，在生活中掌

握數(shù)阜。1游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活U,是最符合幼兒身心摯童產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的活

勤，因此本節(jié)活勤^我采用游戲的措施讓幼兒在怪松快樂的氣氛中探索6的分解構(gòu)成。

艘法1、多種感官參與法：幼兒好勤愛玩，注意集中畤間短，數(shù)^^堂需要教肺有

效地調(diào)勤阜生勤手、勤口、II）腦，使幼兒多種感官參與阜習(xí)活勤。

2、在前面已^^習(xí)了2、3、4、5的分解，因此幼兒已具有壹定的知識基礎(chǔ)，重力手

操作能力，言吾言體現(xiàn)能力，觀測能力,摯習(xí)新知應(yīng)比較輕松。

3、自由討論法：在教肺提出周題彳爰,給幼兒B寺間和自由度，迤行和伙伴自由討論的

機(jī)曾，也培養(yǎng)了孩童分享自已想法和成功的樂趣。

^活勤謾程（壹）故事導(dǎo)入：

肺：秋天來了，大樹嫣嫣寫信忙，寫給造寫給那，缸葉黃葉都寫光。

臺午多小勤物都收到了樹嫣嫣的信、你優(yōu)猜樹嫣嫣所寫的信上寫了些什么呀？（告訴小

勤物要準(zhǔn)備謾冬）肺：小勤物伸畋到了樹嫣嫣的信，蓋了rp多新居子，準(zhǔn)備在老屋裹暖

暖和和的度遇冬天。

肺：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家壹共有幾只熊貓（和幼兒教育壹同黠數(shù)共六只）

出示6的數(shù)字卡。

肺：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓伊3犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。IS小朋

友^^壹者丸

（二）游戲：撒圓片，挈能貓分家C

1、每名幼兒取6偃|圓片,引導(dǎo)幼兒玩撒圓片游戲。教B施?小朋友把6值］圓片輕輕

撒在桌子上，看看有幾種是幺工色的，幾種是綠色的，把不壹樣的發(fā)現(xiàn)掛上記錄罩上。

2、幼兒操作遇程并記錄彎葉撒圓片的不壹樣成果。

3、將幼兒提成小組，根據(jù)記錄成果迤行爭論，熊貓分家壹共有多少分法？以組卷罩

位歸納^^出以數(shù)字方式體現(xiàn)的6的分解組合式。4、教肺根據(jù)幼兒的回答，在黑板上

記錄匯編。

（三）探索：觀測6的分合規(guī)律懸了使幼兒在輕松快樂的氣氛中結(jié)束本次活勤，我采

用了聲音變化的措施暹行結(jié)束部分，有助于幼凡固所學(xué)知識，在自然狀態(tài)卜結(jié)束本次活

覲

幼英吉吾演出游戲設(shè)計(jì)：春天來了

游戲種類：演出游戲。

材料準(zhǔn)備：^飾：春11、春姑娘、樹、草、花、小舄。

游戲遇程：

教65旁白：春凰吹來了。（B±if）"春El":I'mwind.（回,招手）ing

iscoming.（春姑娘上埸）"春姑娘"gi:Fming.（春凰和春姑娘^始圍繞杉樹著竹

子、草、花做小跑步）樹^始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也是出了花蕾.

"樹":"I'mtree.I'mgreen!""小草":"Ymgra.I"mgreen,too."教

肺旁白：花兒也穿上以了漂亮的衣裳。

"壹朵花兒":"Ymredflower."另壹朵花兒^:"I'myellowflower."另壹

朵花兒就:花mwhiteflower."教肺旁白:小舄在窩裹,聽到了小草、朵朵和大樹粗3

的^話，也飛來了。（小舄上埸）“小舄‘:"I'mabird.（小舄飛來飛去看春天的

景色）Ilikering.""小草"、"小花"和"樹"壹齊喊："bird,bind."（小舄飛到它

糜艮前）"樹":"Let'sg。t。play.""草"、”花兒"、"舄兒"齊:"Let's

gotoplay."

幼JL英音吾心智游戲教案：快樂的壹天

快樂的壹天游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通謾游戲使幼兒孥習(xí)幾種色澤顏色和小U物的英^口^,增晨他憑孥習(xí)英

^的愛好。

準(zhǔn)備：缸、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；

墻上上貼小勤物卡片，小8）物^飾。

游戲謾程：

教e幣組織幼兒去迪斯尼樂園參雙，乘公共汽聿，路上通道交通崗教幼兒認(rèn)識成人蔚白、

黃、綠燈，并用英三吾^出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"喂養(yǎng)員"啟發(fā)明白幼兒^出多

種小勤物的英is名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀彳麥，小勤物到幼稚園

作客。

嬰j［，英^智力游戲教案：鐘表、鐘表幾黠了游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通謾讓幼兒飾演畤針來掌握片言吾句子Tt'sxx",使他憑掌握英文數(shù)字

1-12O

材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1-12廣寺針壹種。

游戲遇程：

2名幼兒分演12值|鐘黠，圍站成壹圈。

壹名幼兒飾演畤針。

游戲^始，教e隔兌"鐘表、鐘表幾黠了？"幼兒"1黠"或"2黠"，佛針"

要用英言吾講sOne......”并伸直左臂順畤針方向^始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到IB寺停止，手指

尖指向1黠，飾演鐘黠的幼兒舉起卡片one,此彳爰游戲繼續(xù)迤行。

規(guī)定飾演畤針的幼兒教育要手口壹致。

幼1智力游戲教案：你是誰？我是A/B/C.....

幼英^體育游戲教阜外^設(shè)計(jì)：捉小蝦游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英^的數(shù)字。

洋備：將埸地劃分好作池塘。

游戲謾程：

幼兒站成圓圈作池塘，用英^編號，雙號幼兒卷蝦,置號幼兒懸石^1。

"石必須雙手叉腰，"蝦"在池塘裹游玩。

果圈外的"龜”迤到池塘中，"蝦"必須躲在石^背面，不要被危捉住。

壹塊石^彳爰只能躲壹只蝦。

"蝦"和"石贄互換角色，迤行游戲。

幼兒英育吾計(jì)算游戲設(shè)計(jì)：看誰算得快游戲種類：計(jì)算游戲。

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的迅速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固某些片^(如1?12,力口，減)

(Plus、minus)。

準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的壹百多種數(shù)字卡片若干。

游戲遇程：

西班牙文教肺手拿數(shù)字卡片用英^出題，讓幼兒觀測彳妻立即回答得數(shù)得數(shù)，然彳爰，

用算式英尚需司匯把整彳固算式論述壹遍.

懸了增加游戲的難度，可以把幼兒幼兒提成兩組以競技的形式迤行游戲，最終看哪

組取勝。

水果順口溜

Appleapple是蘋果，蘋果apple大又,幻:/

orange,orange是橘子，橘子orange圓又扁；

banana,banana是香蕉f香蕉banana黃澄澄；

grape,grape是葡萄，葡萄grape壹串串；

peach,peach是桃子，桃子peach像心幺工；

pineapple,pineapple是菠蘿,菠蘿pineapple多＜J\孔；

是芒果，芒果人人愛

mangozmangomango

watermelon.watermelon是西瓜，西瓜watermelon；以蜜甜；

pear,pear是鴨梨，鴨梨pear脆又甜。

小朋友憑都喜歡，水果富含維牛素，大家吃了身體棒。

水果罩黃I英^兒歌2::

香蕉banana軟又香，蘋果appleSI又甜桔子orange酸又酸,桃子peach甜又鮮

芒果mango有營養(yǎng)，梨子pear水分多西瓜watermelon大又甜，菠蘿pineapple香

香香

幼英^角色游戲優(yōu)秀教案：寶寶商店游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通遇游戲增強(qiáng)幼兒孥習(xí)英^的抵御力愛好及記憶力。

準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩他。

游戲遇程：

教肺富售貨員阿姨，幼兒富顧客。

顧客來到寶寶商店，看兄商店擺滿了多種水果及非常快樂，積極冏好(good

afternoon)。

售貨員則回答(

howdoyoudo)o

顧客出要買的事兒的名稱。（

aIe#ban