七年級生物知識點總結第一章

周圍的生物世界1、我們周圍的生物1.生物：有生命的物體2.生物的生命現象：生物都有一定的結構（除病毒外都是由細胞構成）；都能夠由小長大（與細胞的分裂和細胞的生長有關）；都能新陳代謝；都能生殖、遺傳、變異；都有應激性；都能適應一定的環境，也能影響環境。3.生物主要分為：植物、動物、微生物。地球上的植物大約有50多萬種，動物約有150多萬種。細菌、真菌和病毒等微生物的個體一般比較微小，結構簡單，但它們在自然界的分布卻十分廣泛。2、生物與環境的關系1.生態因素：環境中直接影響生物生活的各種因素。2.生態因素分為：生物因素和非生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的同種或其他種類生物。非生物因素包括：光、水、溫度、空氣和土壤等。3.光和溫度是影響生物生存的重要的非生物因素，水常常決定生物的分布。4.生物的生存依賴一定的環境，生物的形態、結構和生理功能等通常都和其生存的環境相適應。5.仙人掌的葉退化成刺可以減少水分的散失

；綠色肥厚的莖，不僅可以儲存大量的水，還能代替葉進行光合作用；根系非常發達，能夠吸收沙漠深處的水分。6.蚯蚓體表的剛毛有助于它們的爬行運動，體表的粘液有助于它們在土壤中爬行和呼吸。它們的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃。7.在炎熱的夏季，植物茂盛的地方氣溫比較低，空氣濕度大（大樹底下好乘涼），是因為植物的蒸騰作用影響環境。3、我們身邊的生物學1.生物學：研究生命現象和生命活動規律的科學。2.世界人口劇增，資源匱乏，能源危機，糧食短缺，環境污染，人類賴以生存的環境日益惡化。心血管疾病、癌癥、艾滋病等也嚴重地威脅著我們人類的健康，而解決這些問題都離不開生物學的發展。第2章探索生命1、探索生命的器具1.顯微鏡的結構：目鏡、物鏡（觀察，目鏡長度與倍數成反比，物鏡長度和倍數成正比）、粗準焦螺旋（一般調節，順下逆上）、細準焦螺旋（精細調節，使物象變得更加清晰）、反光鏡（反射光線）

放大倍數=目鏡x物鏡（放大的是長度，不是面積）2.顯微鏡的使用方法：取鏡安裝；對光；觀察（原則：先下后上，先低后高，先粗后細）；收鏡3.常用探究器具的種類：觀察器具：顯微鏡，放大鏡

解剖器具：解剖剪，鑷子計量器具：天平，量筒

加熱器具：酒精燈，三腳架通用器具：燒杯，試管，試劑瓶，培養皿等4.顯微鏡下看到的物像跟實際物像呈180度旋轉，不影響順時針、逆時針5.視野中污點的判斷方法：視野中污點只能在目鏡、物鏡和玻片標本上。轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；若轉動目鏡和移動玻片標本污點都不懂，則污點在物鏡上。6.顯微鏡下的氣泡和細胞區別：形狀規則、邊緣黑而中間亮白；用鑷子輕壓蓋玻片能變形或移動的是氣泡，反之為細胞。7.高倍鏡和低倍鏡比較，高倍鏡的細胞體積大，數量小，視野暗。8.臨時玻片標本的制作：凈（用干凈的紗布將載玻片擦凈），滴（在載玻片中央滴一滴清水，未來保持細胞正常形態）、?。ㄈ∩锊牧稀《该鳎?、浸（浸在水中）、展（展平，否則會在顯微鏡下看到細胞重疊）、蓋（注意蓋法，防止產生氣泡）、染。9.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞時，在載玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮細胞時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水（濃度為0.9%的鹽水）。最后染色時都滴碘液（在蓋玻片一側滴，另一側用吸水紙吸引，重復兩到三次）10.制作臨時玻片標本的生物材料必須薄而透明。2、探究生命的方法1.科學探究的一般方法：提出問題（前提）、作出假設（是對問題的一種可能解釋，可以與結論不符）、實驗（驗證假設的基本途徑）、得出結論、表達和交流。2.設計實驗時，要設計對照實驗（分實驗組和對照組，控制唯一變量），增加重復次數是為提高實驗結果可靠性。3.當所得結論與原有知識矛盾時，應在多次實驗驗證后大膽的修正原有的知識。第三章細胞是生命活動的基本單位1、植物和動物細胞結構和功能線粒體細胞核細胞質細胞膜細胞質液泡細胞核葉綠體細胞膜細胞壁1.相同點：細胞膜（控制物質進出，光學顯微鏡下看不見）、細胞質（進行生命活動的重要場所）、細胞核（含有遺傳物質，傳遞遺傳信息）、線粒體（呼吸作用場所）2.不同點：細胞壁（保護、維持細胞正常形態）、液泡（含有細胞液、酸甜苦辣都在這里）、葉綠體（光合作用場所）2、細胞質是細胞生命活動的基本場所。是構成生物體結構和功能的基本單位。3、細胞核是細胞的控制中心，含有染色體（由DNA和蛋白質構成），染色體中含有遺傳物質。每種生物體細胞內染色體的數目都是恒定的。4、細胞的分裂和分化1.細胞分裂：指一個細胞分成兩個細胞的過程。（結果是使細胞數目增加）2.植物細胞分裂過程：細胞中出現染色體、染色體逐漸排列在細胞中央、染色體平均分成兩等分、兩組染色體分別向細胞的兩端移動、細胞質平均分成兩等分、在原來的細胞中央形成新的細胞膜和新的細胞壁。（細胞核一分為二、細胞質平均分成兩等分、原細胞中央出現新的細胞膜細胞壁）3.細胞的生長（使細胞體積增大）：細胞體積的大小和體積增大的速度與環境條件有關。4.細胞分化：分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程（不會改變數量）。細胞分化的結果是形成各種組織。5.動物組織：上皮組織（保護、吸收，如皮膚）、肌肉組織（運動，如肌肉）、結締組織（營養、連接、支持和保護，如血液，骨骼）、神經組織（接受刺激、產生興奮、傳導興奮，如腦和脊髓）6.植物組織：分生組織（分裂細胞，如根尖，莖尖）、保護組織（保護，如表皮）、營養組織（營養，如葉肉，果肉）、輸導組織（輸導水分、無機鹽和有機物，如導管，篩管）、機械組織（支持植物體或者承受機械壓力，如細胞壁）第四章生物體的組成1、單細胞生物的形態：形態不同，種類多樣，整個身體有一個細胞組成，能夠獨立地完成各項生命活動（營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動）1.草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動，可以在水中旋轉前進。食物：細菌和單細胞藻類。

食物泡：消化食物吸收營養伸縮泡：排泄廢物

表膜：呼吸和排泄2.單細胞生物：變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、衣藻、帶藻、甲藻3.單細胞生物體雖然只由一個細胞構成，但能趨利避害，適應環境，是生物的應激性，單細胞生物沒有神經組織，更沒有神經系統。2、多細胞生物體的組成1.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構。2.系統：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。3.植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體4.人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體5.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。其中根、莖、葉是植物的營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官。6.胃是消化器官，由上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等構成。7.消化系統包括消化道和消化腺兩部分，消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、盲腸、闌尾、大腸、肛門，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝臟8.人體的八大系統：消化系統、呼吸系統、循環系統、運動系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、內分泌系統9.人體的消化、呼吸、循環、泌尿、生殖等系統在神經系統和內分泌系統的調節下，密切配合，協調統一，完成各種生命活動。第五章綠色植物的一生1、植物種子的萌發1.種子主要由胚和種皮（保護）等組成，胚由子葉（貯藏營養物質，為種子的萌發提供營養，萌發后消失）、胚根（發育成根）、胚芽（發育成莖和葉）、胚軸（發育成連接根和莖的部分）組成。2.大豆、花生是雙子葉植物，沒有胚乳。玉米、小麥、水稻等是單子葉植物，有胚乳。3.具有完整的、有生命力的胚是種子萌發的必要條件。4.種子萌發的外界條件包括一定的水、充足的空氣和適宜的溫度。5.種子的胚在吸收營養物質后，胚根、胚芽迅速生長發育，胚根首先突破種皮發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部分，胚芽逐漸破土而出，發育成莖和葉，子葉逐漸消失，胚發育成一株新植物體。2、植物根的生長1.從根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活動最活躍的部分。2.植物根尖結構包括四部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。根冠的作用是保護；分生區細胞有很強的分裂能力，能夠不斷地分裂產生新的細胞，它是根生長的主要部分；伸長區的細胞能夠迅速伸長；成熟區的表皮細胞向外凸起，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。根的生長主要是分生區細胞分裂和伸長區細胞伸長的結果。3.植物根具有向地生長、向肥生長和向水生長等特性。3、植物生長需要水和無機鹽1.誰對植物體的作用：水是植物細胞的主要成分之一，植物的各項生命活動都需要水的參與，水有助于維持植物體一定的姿態。2.根是陸生植物吸水的主要器官。3.在土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度的情況下，根細胞能從土壤溶液中吸水；相反，當土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度時，根細胞失水，這就是給農作物施肥過多會出現“燒苗”現象的原因。4.不同植物需水量不用，同一植物在不同生長發育時期需水量也不同。5.目前提倡根據植物的需求，通過噴灌或滴灌的方式給予農作物適量的水，這樣既可以滿足植物對水的需求，又能節約用水。6.植物生長需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽，還需要含鈣的、含鋅的和含硼的無機鹽。7.氮肥：促進細胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂；磷肥：促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟；鉀肥：促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯。（氮葉磷果鉀莖）4、植物莖的輸導功能1.枝芽由分生組織、幼葉、芽軸和芽原基等部分構成，幼葉發育成葉，芽原基發育成新亞，芽軸逐漸伸長，枝芽就發育成新枝。2.在農業生產中，一般盡可能保留花芽，適當剪除枝芽，以確保多結果實。3.木本植物的莖從外到內一般由樹皮、形成層、木質部和髓四個部分構成。樹皮外側部分起保護作用，內側部分是韌皮部，其中包含具有輸導功能的篩管；形成層的細胞有分裂能力，分裂形成的新細胞向外形成新的韌皮部，向內形成新的木質部，因此木本植物的莖能逐年加粗；木質部