2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期學(xué)情監(jiān)測（一）歷史試卷一、選擇題（每小題2分，共計(jì)40分）1.下圖是隋朝重大歷史事件時間軸，圖中的①②③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）A.①隋朝建立②隋滅陳，統(tǒng)一全國③開鑿大運(yùn)河B.①隋滅陳，統(tǒng)一全國②隋朝建立③開鑿大運(yùn)河C.①開鑿大運(yùn)河②隋朝建立③隋滅陳，統(tǒng)一全國D.①隋朝建立②開鑿大運(yùn)河③隋滅陳，統(tǒng)一全國2.飽受爭議的揚(yáng)州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關(guān)的是A.在位期間開通了一條貫穿南北的大運(yùn)河B.滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國C.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義D.正式設(shè)置進(jìn)士科，按照考試成績選拔人才3.隋朝統(tǒng)一后，政治中心長安和洛陽人口激增，糧食供應(yīng)嚴(yán)重不足，而江浙一帶“有海陸之饒，珍異所聚，幫商賈并湊”，資源豐富，十分繁華；南方廣大地區(qū)大小起義始終不斷，隋王朝鞭長莫及。為了進(jìn)一步控制南方，隋王朝需要修建一條運(yùn)河及時運(yùn)兵，以鎮(zhèn)壓當(dāng)?shù)氐姆此寤顒?。上述材料說明隋朝大運(yùn)河修建的原因是（

）A.為了經(jīng)濟(jì)、政治和軍事的需要 B.為了滿足隋煬帝到江南游玩C.為了促進(jìn)全國的農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.為了發(fā)動對外戰(zhàn)爭方便運(yùn)輸4.中國民間就有給小孩佩戴“長命鎖”的風(fēng)俗，寄托了家族對子孫后代的期盼。下圖是一枚銀質(zhì)的“長命鎖”，有“狀元及第”四字，它反映了（）A.科舉制對百姓生活的影響 B.白銀逐漸成為主要貨幣C.書法藝術(shù)上的杰出成就 D.古代手工業(yè)技術(shù)世界領(lǐng)先5.后人贊武則天：“政啟開元，治宏貞觀”,結(jié)合唐初盛世創(chuàng)立，下列看法正確的是（）①武則天時期社會經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展②為唐朝盛世來臨起到承前啟后作用③國內(nèi)安定，未曾有政局動蕩④唐朝基本國策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④6.“軍爵制度打開了讓孔武之人進(jìn)入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道?！辈牧弦庠谡f明（）A.軍爵制增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B.孔武之人和底層知識分子從此仕途顧暢C.科舉制擴(kuò)大了選官的范圍 D.軍爵制和科舉制都促進(jìn)了社會階層流動7.唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務(wù)在寬簡”。這反映了唐朝（）A.加強(qiáng)吏治整頓 B.吸取隋亡的教訓(xùn) C.注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.開創(chuàng)三省六部制8.貞觀年間，唐太宗曾對大臣說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！碧铺谶@段話可用以研究（）A.科舉取士制度 B.三省六部制度 C.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象 D.重文輕武政策9.唐代社會涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物、其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機(jī)等，這種現(xiàn)象A.反映了科舉制度的進(jìn)步 B.體現(xiàn)了民族交融的成果C.得益于社會風(fēng)氣的開放 D.確立了重文輕武的局面10.假如你穿越時空來到唐朝，不可能見到的是（）A.農(nóng)民在田地里用曲轅犁耕地 B.有人用越窯的青瓷C.人民被迫開鑿大運(yùn)河 D.有人參加黃巢起義11.讀圖，下列選項(xiàng)中，與下示知識結(jié)構(gòu)圖最符合的主標(biāo)題是（）A.唐朝繁榮的社會經(jīng)濟(jì) B.宋朝繁華的都市生活C.明朝突出的科技成就 D.清朝成熟的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)12.下圖是“唐朝的興亡示意圖”，下列選項(xiàng)適合填在②處的是（）A.貞觀之治 B.開元盛世 C.安史之亂 D.黃巢起義13.下圖是2021年浙江省云和縣出土的“唐三彩來通杯”，“唐三彩來通杯”是古代流行于西亞的一種獸角形杯，在公元前500年的西亞率先出現(xiàn)。此文物的發(fā)掘說明了古代中國（）唐三彩來通杯A.密切的民族交往 B.開放的社會風(fēng)氣C.多彩的文學(xué)藝術(shù) D.中外經(jīng)濟(jì)文化交流14.在繪制“盛唐氣象”主題歷史手抄題時，某同學(xué)選擇了下列素材，該同學(xué)側(cè)重于展示盛唐（）來自波斯的馬球來自西域的胡旋舞由印度佛曲改編《霓裳羽衣曲》A.發(fā)達(dá)的交通 B.繁榮的經(jīng)濟(jì) C.清明的政治 D.兼容并包的文化15.把下列事件按時間先后順序進(jìn)行排列，正確的是（）①朱溫建立后梁政權(quán)②唐朝打敗安史叛軍③黃巢建立政權(quán)④安史之亂爆發(fā)A.①②③④ B.②③①④ C.③①④② D.④②③①16.五代十國是中國歷史上的一段大分裂時期。其實(shí)質(zhì)是（）A.漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的并立 B.豪強(qiáng)地主勢力發(fā)展的結(jié)果C.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭 D.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)和擴(kuò)大17.對下面圖片史料的解讀最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.對外交往 B.民族交融 C.人口遷徙 D.五胡內(nèi)遷18.唐代是我國歷史上各民族的友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的時期。唐朝統(tǒng)治者對邊疆的軍事行動十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關(guān)系。其中符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是（）A.促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.增強(qiáng)唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟C.導(dǎo)致唐朝中央集權(quán)的削弱 D.引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突19.在西藏地區(qū)，流傳著一首詩歌：“從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五試卷百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門……”。由此可見，唐蕃和親（）A.穩(wěn)定了西北地區(qū)邊疆局勢 B.促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展C.使西藏正式接受中央管轄 D.為中外經(jīng)濟(jì)文化交流作出貢獻(xiàn)20.如圖為新疆吐魯番地區(qū)出土的唐景龍四年（710年）《論語》抄本（部分），12歲的卜天壽小朋友在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學(xué)生歸?！贝宋奈锟勺糇C（）A.唐朝少年兒童普遍接受了學(xué)堂教育B.吐魯番地區(qū)是絲綢之路的重要樞紐C唐朝人普遍運(yùn)用詩歌表達(dá)生活體驗(yàn)D.中原文化在西北邊疆地區(qū)得到傳播二、綜合題（本題共4大題，共計(jì)40分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”?！鸥Α洞估蟿e》材料二唐朝時義軍曾發(fā)布檄文，指斥貪官當(dāng)政，綱紀(jì)紊亂，賄賂公行，并宣布要“洗滌朝廷”，為民除害，對貪污的地方官吏處斬。義軍深受民眾擁護(hù)，隊(duì)伍發(fā)展到65萬人。材料三原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后來投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。朱溫后來建立了政權(quán)，唐朝至此滅亡，歷史進(jìn)入一個新時期。（1）材料一反映了哪一歷史事件？杜甫的《垂老別》再現(xiàn)了當(dāng)時怎樣的情狀？（2）材料二反映了什么事件？為什么義軍深受民眾擁護(hù)？（3）根據(jù)材料三回答，從唐朝建立到唐朝滅亡，唐朝存在多長時間？（4）材料一、二與材料三之間有何聯(lián)系？請用史實(shí)加以說明。22.中國是統(tǒng)一多民族國家，不同時期民族交往呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。閱讀材料，回答問題。材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！薄x務(wù)教育教科書《中國歷史》材料二貞觀四年（公元630年），唐太宗平定了東突厥，北邊威脅解除，他想修治在隋末已被毀壞了的洛陽宮殿，以便于巡幸。修治的詔書已經(jīng)下達(dá)了，給事中（官名）張玄素認(rèn)為不妥，上書指出：天下剛剛安定，百姓承隋末離亂之后，財(cái)力、物力都已凋盡，修建宮殿必然大動功役，這就會“役瘡痍之人，費(fèi)億萬之功，襲百王之弊”，他要求唐太宗停工，認(rèn)為如果要營造下去，百姓對朝廷的怨恨恐怕會超過隋煬帝時。這話說得十分尖銳、激切。唐太宗聽他言之有理，立即下詔罷役?！幾孕爝B達(dá)《中國歷史的205個細(xì)節(jié)》（1）閱讀材料一，“朕”被北方和西北各族首領(lǐng)尊奉為什么？（2）閱讀材料二，以“唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力”為觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識論述。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。23.隋唐時期經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請閱讀材料探究以下問題。【偉大工程】材料一

古人評論大運(yùn)河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”【技術(shù)創(chuàng)新】材料二

如下圖所示【制度創(chuàng)新】材料三

張九齡常自稱為“嶺海孤賤”，即偏遠(yuǎn)地區(qū)的寒微之人，25歲得中進(jìn)士，56歲進(jìn)京拜相，成為天下士子仿效的對象……從宰相到地方官員，眾多的“寒士”以文學(xué)進(jìn)用，他們不僅支持著龐大的國家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時也造就了一個新階層。這個新階層不講求出身，而是以“文治”考量個人的才干，同時以儒家的經(jīng)世理想作為共同的精神紐帶。請回答：（1）根據(jù)材料一圖示，寫出上圖河流的南北兩至點(diǎn)和中心：（2）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析大運(yùn)河開通有什么作用？（3）唐朝時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)，根據(jù)材料二寫出兩種工具的名稱。（4）根據(jù)材料三，說說張九齡能入朝為官至拜相得益于什么制度？說說“新階層”的特點(diǎn)。24.鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。材料一貞觀九年，太宗謂侍臣曰“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。”——摘自（唐）吳兢《貞觀政要》材料二唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”材料三盛唐時期，政治清明，社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國交流頻繁，開放的社會風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開放的時代特征，充滿著蓬勃向上的活力?！吨袊鴼v史》七年級下冊材料四唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經(jīng)，他撰寫的《大唐西域記》成為研究天竺等地區(qū)的寶貴資料；鑒真東渡對日本社會的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。——《中國古代史（全一冊）》（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識，說說隋朝滅亡的原因。（2）閱讀材料二，“舟所以比人君……亦能覆舟”體現(xiàn)了怎樣的治國理念？并說明具體表現(xiàn)在哪些方面。（3）根據(jù)材料三、四，概括盛唐氣象的重要表現(xiàn)和唐文化的特點(diǎn)。（4）綜上所述，說說唐朝的哪些治國理政經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期學(xué)情監(jiān)測（一）歷史試卷一、選擇題（每小題2分，共計(jì)40分）1.下圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①②③代表相關(guān)的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）A.①隋朝建立②隋滅陳，統(tǒng)一全國③開鑿大運(yùn)河B.①隋滅陳，統(tǒng)一全國②隋朝建立③開鑿大運(yùn)河C.①開鑿大運(yùn)河②隋朝建立③隋滅陳，統(tǒng)一全國D.①隋朝建立②開鑿大運(yùn)河③隋滅陳，統(tǒng)一全國【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)時間軸上的對應(yīng)點(diǎn)可知①是581年，隋朝建立；②是589年，隋朝滅掉南朝的陳，統(tǒng)一全國；③是605年，隋煬帝開鑿大運(yùn)河，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)不符題意，排除。故選A項(xiàng)。2.飽受爭議的揚(yáng)州曹莊隋煬帝墓高票入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列說法與隋煬帝無關(guān)的是A.在位期間開通了一條貫穿南北的大運(yùn)河B.滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國C.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義D.正式設(shè)置進(jìn)士科，按照考試成績選拔人才【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，滅掉了南朝最后一個朝代陳，統(tǒng)一了全國的是隋文帝，不是隋煬帝，B項(xiàng)符合題意；ACD項(xiàng)都發(fā)生在隋煬帝時期，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.隋朝統(tǒng)一后，政治中心長安和洛陽人口激增，糧食供應(yīng)嚴(yán)重不足，而江浙一帶“有海陸之饒，珍異所聚，幫商賈并湊”，資源豐富，十分繁華；南方廣大地區(qū)大小起義始終不斷，隋王朝鞭長莫及。為了進(jìn)一步控制南方，隋王朝需要修建一條運(yùn)河及時運(yùn)兵，以鎮(zhèn)壓當(dāng)?shù)氐姆此寤顒印Ｉ鲜霾牧险f明隋朝大運(yùn)河修建的原因是（

）A.為了經(jīng)濟(jì)、政治和軍事的需要 B.為了滿足隋煬帝到江南游玩C.為了促進(jìn)全國的農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.為了發(fā)動對外戰(zhàn)爭方便運(yùn)輸【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，為了鞏固隋朝統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)軍事的需要，隋煬帝在位時開鑿了大運(yùn)河，A項(xiàng)符合題意；為了滿足隋煬帝到江南游玩，不是隋煬帝的初衷；大運(yùn)河的開通促進(jìn)運(yùn)河沿線農(nóng)業(yè)發(fā)展，大運(yùn)河開鑿方便了南北交通運(yùn)輸，不是為了發(fā)動對外戰(zhàn)爭。由此分析BCD不合題意，故此題選A。4.中國民間就有給小孩佩戴“長命鎖”的風(fēng)俗，寄托了家族對子孫后代的期盼。下圖是一枚銀質(zhì)的“長命鎖”，有“狀元及第”四字，它反映了（）A.科舉制對百姓生活的影響 B.白銀逐漸成為主要貨幣C.書法藝術(shù)上的杰出成就 D.古代手工業(yè)技術(shù)世界領(lǐng)先【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料可知，“狀元及第”的銀質(zhì)的“長命鎖”，表達(dá)了家長希望自己的孩子以后可以在科舉考試中高中狀元，可見，當(dāng)時科舉制對百姓生活的影響，A項(xiàng)正確；白銀逐漸成為主要貨幣在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；書法藝術(shù)上的杰出成就在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；題干材料體現(xiàn)不出古代手工業(yè)技術(shù)世界領(lǐng)先，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.后人贊武則天：“政啟開元，治宏貞觀”,結(jié)合唐初盛世創(chuàng)立，下列看法正確的是（）①武則天時期社會經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展②為唐朝盛世來臨起到承前啟后作用③國內(nèi)安定，未曾有政局動蕩④唐朝基本國策具有穩(wěn)定性和延續(xù)性。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，①武則天在位時期，社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”；②武則天時期的統(tǒng)治，為后來的“開元盛世”局面出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；③“國內(nèi)安定，未曾有政局動蕩”不符合史實(shí)，當(dāng)時也出現(xiàn)的反對她當(dāng)皇帝的武裝叛亂；④武則天繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。因此①②④符合題意，C項(xiàng)正確；③不符合題意，其余三項(xiàng)都包含③，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.“軍爵制度打開了讓孔武之人進(jìn)入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道?！辈牧弦庠谡f明（）A.軍爵制增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B.孔武之人和底層知識分子從此仕途顧暢C.科舉制擴(kuò)大了選官的范圍 D.軍爵制和科舉制都促進(jìn)了社會階層流動【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，軍爵制度主要通過軍事功績來提升社會地位，而科舉制度則通過考試選拔人才。兩者都為底層人士提供了上升通道，但軍爵制度更多關(guān)注軍事才能，而科舉制度則更注重文化素養(yǎng)和綜合能力。軍爵制度和科舉制度在歷史上的作用和影響有所不同，但它們都促進(jìn)了社會階層的流動。因此材料意在說明軍爵制和科舉制都促進(jìn)了社會階層流動，D項(xiàng)正確；軍爵制增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，與題干內(nèi)容“隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道”不符，排除A項(xiàng)；孔武之人和底層知識分子從此仕途多了一個通道，而不是順暢，排除B項(xiàng)；科舉制擴(kuò)大了選官的范圍，與題干信息“軍爵制度打開了讓孔武之人進(jìn)入統(tǒng)治階層的通道”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務(wù)在寬簡”。這反映了唐朝（）A.加強(qiáng)吏治整頓 B.吸取隋亡的教訓(xùn) C.注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.開創(chuàng)三省六部制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務(wù)在寬簡”和所學(xué)知識可知，吸取隋亡的教訓(xùn)，制定唐律，減輕刑罰，B項(xiàng)正確；加強(qiáng)吏治整頓主要體現(xiàn)在嚴(yán)格考察各級官吏的政績，不符合題意，排除A項(xiàng)；注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要體現(xiàn)在減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不符合題意，排除C項(xiàng)；隋朝開創(chuàng)三省六部制，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.貞觀年間，唐太宗曾對大臣說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！碧铺谶@段話可用以研究（）A.科舉取士制度 B.三省六部制度 C.藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象 D.重文輕武政策【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料中的“貞觀”“中書”“門下”可知，這是唐朝的三省六部制。結(jié)合所學(xué)可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施。在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，唐朝的三省包括中書省、門下省和尚書??；六部包括吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部，三省六部制分工明確，提高了政府的行政效率，B項(xiàng)正確；材料涉及的是三省六部制，沒有提及科舉制，排除A項(xiàng)；藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象出現(xiàn)在唐末五代時期，與“貞觀年間”不符，排除C項(xiàng)；北宋實(shí)行重文輕武政策，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.唐代社會涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物、其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機(jī)等，這種現(xiàn)象A.反映了科舉制度的進(jìn)步 B.體現(xiàn)了民族交融的成果C.得益于社會風(fēng)氣的開放 D.確立了重文輕武的局面【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“唐代社會涌現(xiàn)出一批天下聞名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根據(jù)“既有女皇帝武則天、女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒”可知，唐代的社會風(fēng)氣的開放，C符合題意；材料中沒有涉及科舉考試選拔出來的人才，故排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)體現(xiàn)了民族交融的成果，故排除B項(xiàng)；確立了重文輕武的局面是在宋朝時的現(xiàn)象，不符合題意，故排除D項(xiàng)。10.假如你穿越時空來到唐朝，不可能見到的是（）A.農(nóng)民在田地里用曲轅犁耕地 B.有人用越窯的青瓷C.人民被迫開鑿大運(yùn)河 D.有人參加黃巢起義【答案】C【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識可知，大運(yùn)河是隋煬帝時期從605年開始開鑿的，在唐朝不可能看見人們被迫開鑿大運(yùn)河，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)。唐朝時期出現(xiàn)了曲轅犁，農(nóng)民在田地里用曲轅犁耕地是可以在唐朝出現(xiàn)的，A項(xiàng)正確但不符合題意，排除A項(xiàng)；唐朝時期，越窯的青瓷精美，因此，有人用越窯的青瓷是可以在唐朝見到的，B項(xiàng)正確但不符合題意，排除B項(xiàng)；唐朝末年，黃巢領(lǐng)導(dǎo)了黃巢起義，給唐朝以致命打擊，因此排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.讀圖，下列選項(xiàng)中，與下示知識結(jié)構(gòu)圖最符合的主標(biāo)題是（）A.唐朝繁榮的社會經(jīng)濟(jì) B.宋朝繁華的都市生活C.明朝突出的科技成就 D.清朝成熟的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“農(nóng)業(yè)：發(fā)明并推廣曲轅犁和筒車；手工業(yè)：蜀錦冠于全國；商業(yè)：長安成為國際性大都會”和結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮景象，體現(xiàn)了唐朝繁榮的社會經(jīng)濟(jì)，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮，而非特指宋朝的都市生活，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮，并未提及明朝的科技成就，排除C項(xiàng)；材料內(nèi)容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮，與清朝無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.下圖是“唐朝的興亡示意圖”，下列選項(xiàng)適合填在②處的是（）A.貞觀之治 B.開元盛世 C.安史之亂 D.黃巢起義【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“唐朝的興亡示意圖”并結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗在位前期，年號為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，故適合填在②處的選項(xiàng)是“開元盛世”，B項(xiàng)正確；唐太宗時期，社會雖然出現(xiàn)了“貞觀之治”，但國力還未達(dá)到鼎盛，排除A項(xiàng)；開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗，755年爆發(fā)“安史之亂”，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，根據(jù)題意，排除C項(xiàng)；黃巢起義，沉重地打擊了唐朝的統(tǒng)治，加速了唐朝的滅亡，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.下圖是2021年浙江省云和縣出土的“唐三彩來通杯”，“唐三彩來通杯”是古代流行于西亞的一種獸角形杯，在公元前500年的西亞率先出現(xiàn)。此文物的發(fā)掘說明了古代中國（）唐三彩來通杯A.密切的民族交往 B.開放的社會風(fēng)氣C.多彩的文學(xué)藝術(shù) D.中外經(jīng)濟(jì)文化交流【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“古代流行于西亞的一種獸角形杯，在公元前500年的西亞率先出現(xiàn)”可知，唐朝時期，與西亞國家往來密切，西亞的手工業(yè)風(fēng)格影響到了唐三彩，這體現(xiàn)的是唐朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流，D項(xiàng)正確；密切的民族交往與西亞無關(guān)，西亞并非我國民族，排除A項(xiàng)；開放的社會風(fēng)氣與西亞無關(guān)，材料體現(xiàn)的是中外交往，排除B項(xiàng)；多彩的文學(xué)藝術(shù)與西亞無關(guān)，材料體現(xiàn)的是手工業(yè)技術(shù)發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.在繪制“盛唐氣象”主題歷史手抄題時，某同學(xué)選擇了下列素材，該同學(xué)側(cè)重于展示盛唐（）來自波斯的馬球來自西域的胡旋舞由印度佛曲改編的《霓裳羽衣曲》A.發(fā)達(dá)的交通 B.繁榮的經(jīng)濟(jì) C.清明的政治 D.兼容并包的文化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“來自波斯”、“來自西域”、“來自印度”等信息可知這體現(xiàn)了唐王朝對外來文化的兼容并包，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是唐朝兼容并包外來文化，和交通、經(jīng)濟(jì)以及政治無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.把下列事件按時間先后順序進(jìn)行排列，正確的是（）①朱溫建立后梁政權(quán)②唐朝打敗安史叛軍③黃巢建立政權(quán)④安史之亂爆發(fā)A.①②③④ B.②③①④ C.③①④② D.④②③①【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，755年安史之亂爆發(fā)，763年唐朝打敗安史之亂叛軍，之后黃巢起義，880年建立政權(quán)，但起義軍被朱溫所滅，最終失敗，907年朱溫建立后梁，唐朝滅亡，按時間先后順序排序，④②③①符合題意，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)排序錯誤，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.五代十國是中國歷史上的一段大分裂時期。其實(shí)質(zhì)是（）A.漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的并立 B.豪強(qiáng)地主勢力發(fā)展的結(jié)果C.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭 D.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)和擴(kuò)大【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，他們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，D項(xiàng)正確；“漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的并立”是指遼宋夏金元時期的特征，排除A項(xiàng)；東漢末年出現(xiàn)的諸侯割據(jù)是豪強(qiáng)地主勢力發(fā)展的結(jié)果，不符合題意，排除B項(xiàng)；“統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭”主要指發(fā)生在同一個階級集團(tuán)內(nèi)部，而五代十國是一段大分裂時期，政權(quán)并立，其實(shí)質(zhì)并不是統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭，而是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.對下面圖片史料的解讀最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.對外交往 B.民族交融 C.人口遷徙 D.五胡內(nèi)遷【答案】B【解析】【詳解】《北魏帝王出御圖》穿著漢族服裝，反映了北魏孝文帝改革的漢化措施，北魏孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的大融合；《步輦圖》反映了文成公主入藏的史實(shí)，文成公主入藏促進(jìn)了漢藏友好關(guān)系和交流，據(jù)此可知：兩幅圖片都反映了民族的交融，B項(xiàng)正確；兩幅圖片反映的是國內(nèi)民族關(guān)系，并非對外交往，排除A項(xiàng)；兩幅圖片與人口遷徙無關(guān)，排除C項(xiàng)；五胡內(nèi)遷發(fā)生在東漢末年到西晉時期，與唐朝的《步輦圖》無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18.唐代是我國歷史上各民族友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)的時期。唐朝統(tǒng)治者對邊疆的軍事行動十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關(guān)系。其中符合“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是（）A.促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.增強(qiáng)唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟C.導(dǎo)致唐朝中央集權(quán)的削弱 D.引發(fā)唐朝與邊疆民族的沖突【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“唐朝統(tǒng)治者對邊疆的軍事行動十分慎重……并通過與唐宗室聯(lián)姻保持著密切政治關(guān)系?！焙退鶎W(xué)可知，唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護(hù)送文成公主遠(yuǎn)行。641年，文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。松贊干布為了更好地學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠。唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。由此可知，“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，A項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)可知，“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不是增強(qiáng)唐朝與邊疆民族的聯(lián)盟，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，“與唐宗室聯(lián)姻”的目的是促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C、D項(xiàng)表述錯誤，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19.在西藏地區(qū)，流傳著一首詩歌：“從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五試卷百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門……”。由此可見，唐蕃和親（）A.穩(wěn)定了西北地區(qū)邊疆局勢 B.促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展C.使西藏正式接受中央管轄 D.為中外經(jīng)濟(jì)文化交流作出貢獻(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五試卷百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門”并結(jié)合所學(xué)知識可知，文成公主為吐蕃帶去了豐富的糧食品種、大量的技術(shù)工匠、豐富的牲畜品種，促進(jìn)了吐蕃生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族人民的友誼，B項(xiàng)正確；西藏地處祖國西南部，與“穩(wěn)定了西北地區(qū)邊疆局勢”無直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；元朝時期，西藏地區(qū)才正式歸屬于中央政府管轄，排除C項(xiàng)；唐蕃和親屬于民族關(guān)系，與中外經(jīng)濟(jì)文化交流無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.如圖為新疆吐魯番地區(qū)出土唐景龍四年（710年）《論語》抄本（部分），12歲的卜天壽小朋友在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學(xué)生歸?！贝宋奈锟勺糇C（）A.唐朝少年兒童普遍接受了學(xué)堂教育B.吐魯番地區(qū)是絲綢之路的重要樞紐C.唐朝人普遍運(yùn)用詩歌表達(dá)生活體驗(yàn)D.中原文化在西北邊疆地區(qū)得到傳播【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“新疆吐魯番地區(qū)出土的唐景龍四年（710年）《論語》抄本（部分），12歲的卜天壽小朋友在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫嫌遲。明朝是假日，早放學(xué)生歸?！?，結(jié)合所學(xué)知識可知，新疆地區(qū)出現(xiàn)了《論語》抄本，小朋友作詩等信息體現(xiàn)了中原文化在西北邊疆地區(qū)得到傳播，D項(xiàng)正確；材料缺乏兒童接受教育比例等數(shù)據(jù)，無法體現(xiàn)唐朝少年兒童普遍接受了學(xué)堂教育，排除A項(xiàng)；吐魯番地區(qū)是絲綢之路的重要樞紐與題意不符，排除B項(xiàng)；從小朋友的一首詩歌無法體現(xiàn)唐朝人普遍運(yùn)用詩歌表達(dá)生活體驗(yàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、綜合題（本題共4大題，共計(jì)40分）21.閱讀下列材料，回答問題。材料一“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”?！鸥Α洞估蟿e》材料二唐朝時義軍曾發(fā)布檄文，指斥貪官當(dāng)政，綱紀(jì)紊亂，賄賂公行，并宣布要“洗滌朝廷”，為民除害，對貪污的地方官吏處斬。義軍深受民眾擁護(hù)，隊(duì)伍發(fā)展到65萬人。材料三原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后來投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。朱溫后來建立了政權(quán)，唐朝至此滅亡，歷史進(jìn)入一個新時期。（1）材料一反映了哪一歷史事件？杜甫的《垂老別》再現(xiàn)了當(dāng)時怎樣的情狀？（2）材料二反映了什么事件？為什么義軍深受民眾擁護(hù)？（3）根據(jù)材料三回答，從唐朝建立到唐朝滅亡，唐朝存在多長時間？（4）材料一、二與材料三之間有何聯(lián)系？請用史實(shí)加以說明?！敬鸢浮浚?）歷史事件：安史之亂。情狀：反映了安史之亂后山河破碎、戰(zhàn)火蔓延、死傷遍野的慘狀。

（2）事件：黃巢起義。原因：義軍發(fā)文指出朝政腐朽的現(xiàn)實(shí)，為民除害；嚴(yán)懲貪污的地方官，深得民心。

（3）存在時間：289年。（4）關(guān)系：因果關(guān)系。安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，社會矛盾激化；宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，致使農(nóng)民起義爆發(fā)。起義進(jìn)一步動搖了中央政權(quán)，最終唐朝滅亡，中國歷史進(jìn)入五代十國時期。

【解析】【小問1詳解】歷史事件：根據(jù)“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”可知，這首詩描寫了戰(zhàn)爭之后山河破碎的狀況，作者杜甫經(jīng)歷了安史之亂之后寫的安史之亂帶來的災(zāi)難。因此，歷史事件是安史之亂。情狀：根據(jù)“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹”可知，反映了安史之亂后山河破碎、戰(zhàn)火蔓延、死傷遍野的慘狀。【小問2詳解】事件：根據(jù)材料“義軍曾發(fā)布檄文，指斥宜官當(dāng)政，綱紀(jì)紊亂，賄賂公行……為民除害，對貪污地方官吏處斬”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是黃巢起義。原因：根據(jù)材料“指斥貪官當(dāng)政，綱紀(jì)紊亂，賄賂公行……為民除害，對貪污的地方官吏處斬”等信息可知，因?yàn)榱x軍發(fā)文指出朝政腐朽的現(xiàn)實(shí)，為民除害；嚴(yán)懲貪污的地方官，深得民心。所以深受民眾擁護(hù)。【小問3詳解】時間：根據(jù)所學(xué)知識可知，618年李淵建立唐朝，到907年朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡，總共經(jīng)歷了907-618=289年?！拘?詳解】關(guān)系：材料一反映的是安史之亂帶來的社會衰敗，山河破碎，材料二體現(xiàn)的是黃巢起義，材料三則是朱溫聯(lián)合唐朝鎮(zhèn)壓黃巢起義，建立后梁政權(quán)，因此材料一、材料二和材料三之間有因果關(guān)系。由于安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，社會矛盾激化；宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，因此導(dǎo)致使農(nóng)民起義爆發(fā)。起義進(jìn)一步動搖了中央政權(quán)，最終唐朝滅亡，中國歷史進(jìn)入五代十國時期。22.中國是統(tǒng)一多民族國家，不同時期的民族交往呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。閱讀材料，回答問題。材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！薄x務(wù)教育教科書《中國歷史》材料二貞觀四年（公元630年），唐太宗平定了東突厥，北邊威脅解除，他想修治在隋末已被毀壞了的洛陽宮殿，以便于巡幸。修治的詔書已經(jīng)下達(dá)了，給事中（官名）張玄素認(rèn)為不妥，上書指出：天下剛剛安定，百姓承隋末離亂之后，財(cái)力、物力都已凋盡，修建宮殿必然大動功役，這就會“役瘡痍之人，費(fèi)億萬之功，襲百王之弊”，他要求唐太宗停工，認(rèn)為如果要營造下去，百姓對朝廷的怨恨恐怕會超過隋煬帝時。這話說得十分尖銳、激切。唐太宗聽他言之有理，立即下詔罷役。——摘編自徐連達(dá)《中國歷史的205個細(xì)節(jié)》（1）閱讀材料一，“朕”被北方和西北各族首領(lǐng)尊奉為什么？（2）閱讀材料二，以“唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力”為觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識論述。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰?！敬鸢浮浚?）尊奉為：“天可汗”。（2）示例：觀點(diǎn)：唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力。論述：唐太宗在平定東突厥后，曾下令修建洛陽宮殿，卻被給事中張玄素上書諫止，認(rèn)為修建洛陽宮殿會勞民傷財(cái)，甚至可能引發(fā)民怨。唐太宗聽后，立即采納了張玄素的建議。而魏征更是以直言敢諫著稱，多次在朝堂上指出唐太宗的過失，前后進(jìn)諫200多次。唐太宗不僅沒有因此惱怒，反而稱贊魏征為“鏡子”，幫助自己明得失。唐太宗在位期間，還設(shè)立了諫議大夫等官職，專門負(fù)責(zé)進(jìn)諫。這種廣開言路的政策，使得朝廷能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，避免決策失誤，為“貞觀之治”的出現(xiàn)作出重要貢獻(xiàn)。所以，唐太宗納諫廣言，不僅是其個人治國智慧的體現(xiàn)，更是推動社會發(fā)展的智慧源泉與動力?！窘馕觥俊拘?詳解】尊奉為：根據(jù)材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！笨芍?，唐太宗實(shí)行開明的民族政策，對各少數(shù)民族能夠平等對待，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。【小問2詳解】根據(jù)題干給出的觀點(diǎn)“唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力”，結(jié)合材料二張玄素上書諫止修建洛陽宮殿和所學(xué)魏征進(jìn)諫等史實(shí)，展開解讀，最后進(jìn)行總結(jié)，做到觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。示例：觀點(diǎn)：唐太宗納諫廣言是社會發(fā)展的智慧源泉與動力。論述：唐太宗在平定東突厥后，曾下令修建洛陽宮殿，卻被給事中張玄素上書諫止，認(rèn)為修建洛陽宮殿會勞民傷財(cái)，甚至可能引發(fā)民怨。唐太宗聽后，立即采納了張玄素的建議。而魏征更是以直言敢諫著稱，多次在朝堂上指出唐太宗的過失，前后進(jìn)諫200多次。唐太宗不僅沒有因此惱怒，反而稱贊魏征為“鏡子”，幫助自己明得失。唐太宗在位期間，還設(shè)立了諫議大夫等官職，專門負(fù)責(zé)進(jìn)諫。這種廣開言路的政策，使得朝廷能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，避免決策失誤，為“貞觀之治”的出現(xiàn)作出重要貢獻(xiàn)。所以，唐太宗納諫廣言，不僅是其個人治國智慧的體現(xiàn)，更是推動社會發(fā)展的智慧源泉與動力。23.隋唐時期經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請閱讀材料探究以下問題?！緜ゴ蠊こ獭坎牧弦?/p>

古人評論大運(yùn)河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！薄炯夹g(shù)創(chuàng)新】材料二

如下圖所示【制度創(chuàng)新】材料三

張九齡常自稱為“嶺海孤賤”，即偏遠(yuǎn)地區(qū)的寒微之人，25歲得中進(jìn)士，56歲進(jìn)京拜相，成為天下士子仿效的對象……從宰相到地方官員，眾多的“寒士”以文學(xué)進(jìn)用，他們不僅支持著龐大的國家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時也造就了一個新階層。這個新階層不講求出身，而是以“文治”考量個人的才干，同時以儒家的經(jīng)世理想作為共同的精神紐帶。請回答：（1）根據(jù)材料一圖示，寫出上圖河流的南北兩至點(diǎn)和中心：（2）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析大運(yùn)河開通有什么作用？（3）唐朝時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)，根據(jù)材料二寫出兩種工具的名稱。（4）根據(jù)材料三，說說張九齡能入朝為官至拜相得益于什么制度？說說“新階層”的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）北至：涿郡南至：余杭中心：洛陽（2）作用：大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。

（3）工具：曲轅犁、筒車。（4）制度：科舉制；特點(diǎn)：出生寒門，不講求出身；以“文治”考量個人的才干；以儒家的經(jīng)世理想作為精神紐帶。

【解析】【小問1詳解】大運(yùn)河三點(diǎn)：根據(jù)材料一大運(yùn)河示意圖并結(jié)合所學(xué)知識，可知大運(yùn)河北起涿郡，即現(xiàn)在的北京，南至余杭，即現(xiàn)在的杭州，中心是洛陽。四段主要是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；【小問2詳解】作用：根據(jù)材料“古人評論大運(yùn)河說：‘天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。’”并結(jié)合所學(xué)知識，可知大運(yùn)河的開通，成為了貫通南北的大運(yùn)河，溝通了五條水系，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流?！拘?詳解】名稱：根據(jù)材料二圖示并結(jié)合所學(xué)知識，可知唐朝農(nóng)業(yè)改進(jìn)的工具有曲轅犁和灌溉工具筒車。曲轅犁結(jié)合物理原理設(shè)計(jì)，更加輕便快捷，筒車灌溉省時省力，兩者提高了生產(chǎn)力。【小問4詳解】制度：根據(jù)材料三“張九齡常自稱為‘嶺海孤賤’，即偏遠(yuǎn)地區(qū)的寒微之人，25歲得中進(jìn)士，56歲進(jìn)京拜相，成為天下士子仿效的對象”并結(jié)合所學(xué)知識，可知張九齡能入朝為官至拜相得益于科舉制的實(shí)行；唐朝時期進(jìn)一步完善了科舉制，唐太宗時進(jìn)士科成為最重要的科目，給寒門提供了上升的空間，促進(jìn)了階層流動。特點(diǎn)：根據(jù)材料三“張九齡常自稱為‘嶺海孤賤’，即偏遠(yuǎn)地區(qū)寒微之人”，可得出出生寒門，不講求出身；根據(jù)材料三“這個新階層不講求出身，而是以‘文治’考量個人的才干”，可得出以“文治”考量個人的才干；根據(jù)材料三“同時以儒家的經(jīng)世理想作為共同的精神紐帶”，可得出以儒家的經(jīng)世理想作為精神紐帶。24.鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。材料一貞觀九年，太宗謂侍臣曰“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。