《10父母多愛我》（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課旨在通過《10父母多愛我》這一章節的學習，讓學生了解父母對他們的愛，增強親子關系，培養學生感恩父母、尊重長輩的情感。通過具體案例和活動，讓學生在實際行動中體驗到父母的關愛，學會表達對父母的愛。核心素養目標1.培養學生尊重、感恩父母的情感。

2.提升學生人際交往能力，學會表達愛意。

3.增強學生責任意識，學會承擔家庭責任。

4.培養學生自主思考能力，學會獨立解決問題。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生在三年級上冊的學習中，已經初步了解了家庭關系和親情的重要性，具備一定的表達情感和尊重他人的基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對親情和家庭的情感較為敏感，對父母的關愛有直觀的感受。他們的學習興趣通常與實際生活經驗相關，喜歡通過故事、活動等方式學習。學生在能力上，已具備基本的溝通能力和觀察力，學習風格上，既有獨立思考的個體，也有喜歡合作學習的群體。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對父母的關愛理解不夠深入，難以用恰當的方式表達自己的情感；部分學生可能因家庭環境或個人經歷，對父母的愛產生誤解，難以建立健康的親子關系；此外，學生在表達情感時可能缺乏自信，需要教師引導和鼓勵。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動案例引入主題，引導學生思考父母的愛。

-討論法：組織學生分享與父母相處的溫馨故事，促進情感交流。

-活動法：設計親子互動游戲，增強學生體驗父母關愛的感受。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用PPT展示父母愛的故事，增強視覺效果。

-視頻教學：播放相關親情視頻，引發學生共鳴。

-教學軟件：運用互動軟件，讓學生在游戲中學習表達愛意。教學過程一、導入新課

（1）師：同學們，今天我們來上一堂特別的課。請你們閉上眼睛，想象一下，你們小時候，父母是如何愛護你們的？

（2）生：回憶與父母相處的溫馨瞬間。

（3）師：很好，接下來，我們就要來學習《10父母多愛我》這一課，看看書中是如何描述父母對我們的愛的。

二、新課導入

1.閱讀課文，了解內容

（1）師：請大家打開課本，閱讀《10父母多愛我》這一課，并思考以下問題：

a.文章中提到了哪些父母對孩子的愛？

b.你在文章中找到了哪些讓你感動的瞬間？

（2）生：閱讀課文，分享自己的感受。

2.分組討論，深化理解

（1）師：同學們，接下來，我們以小組為單位，討論以下問題：

a.文章中父母的愛體現在哪些方面？

b.你認為父母的愛對孩子的成長有什么作用？

（2）師：請每個小組選派一名代表發言，分享小組討論的結果。

3.案例分析，引導反思

（1）師：現在，我們來看一個案例。

案例一：小明總是對父母發脾氣，認為父母管得太嚴。后來，小明因為一次意外受傷，才意識到父母對他的愛。

案例二：小紅一直很聽話，父母經常表揚她。長大后，小紅對父母充滿了感激之情。

（2）師：同學們，結合案例，談談你對父母之愛的理解。

（3）生：分享自己對父母之愛的認識。

4.情景模擬，學會表達愛

（1）師：同學們，接下來，我們將進行一個情景模擬活動。

a.分組扮演父母與孩子，模擬日常生活場景，如過馬路、吃飯、睡覺等。

b.在模擬過程中，父母要關心、愛護孩子，孩子要理解、尊重父母。

（2）師：請大家認真觀察，看看哪個小組的模擬最為感人。

5.總結提升，感悟親情

（1）師：同學們，通過這節課的學習，相信你們對父母的愛有了更深刻的理解。

（2）師：請你們回家后，給父母寫一封信或做一件小事，表達自己對父母的愛。

三、鞏固練習

1.閱讀課外文章，感受親情

（1）師：請同學們閱讀以下文章，感受親情的力量。

文章一：《母愛的力量》

文章二：《父子情深》

（2）生：分享閱讀感悟。

2.完成課后作業，鞏固所學

（1）師：請同學們完成課后作業，加深對課文的理解。

（2）生：展示作業成果。

四、課堂小結

1.回顧課文內容，梳理重點

（1）師：今天我們學習了《10父母多愛我》這一課，主要內容有哪些？

（2）生：回顧課文，總結重點。

2.感悟親情，學會感恩

（1）師：同學們，通過這節課的學習，你們對父母的愛有了更深刻的認識。

（2）師：請你們牢記親情的重要性，學會感恩父母，珍惜與家人的時光。

五、課后作業

1.完成課后練習題。

2.回家后，為父母做一件小事，表達自己的愛。

3.課下收集有關親情的文章或故事，下節課與同學們分享。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《父與子》這本書通過一系列溫馨的小故事，展現了父子之間的深厚情感，適合三年級學生閱讀，可以讓學生在閱讀中感受父愛的偉大。

-《媽媽的手》是一本關于母愛的書籍，通過描繪母愛的細節，幫助學生理解母愛的無私和偉大。

-《家的溫暖》是一本關于家庭和親情的繪本，通過生動的插圖和簡短的文字，讓學生在輕松愉快的閱讀中感受到家庭的溫暖。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于父母的愛的小故事，準備在下一次課堂上分享，這樣可以增強學生的口頭表達能力和收集信息的能力。

-鼓勵學生觀察家庭成員之間的互動，記錄下溫馨的瞬間，并嘗試用文字或繪畫的方式表達出來，這不僅能夠提升學生的藝術創造力，還能加深他們對家庭情感的理解。

-學生可以嘗試進行角色扮演，模擬與父母之間的對話，通過這種互動來增進對親子關系的理解，同時提高自己的溝通技巧。

-安排一次家庭訪問活動，讓學生回家后與父母一起討論家庭中的愛與責任，這樣的家庭作業有助于加強家庭成員之間的溝通，同時讓學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中。

3.組織親子活動：

-學校可以組織親子運動會或親子手工制作活動，讓學生在活動中體驗與父母共同參與樂趣的同時，增進親子關系。

-舉辦“感恩父母”主題演講比賽，讓學生通過演講的方式表達對父母的愛和感激之情，這樣的活動能夠提升學生的演講能力和情感表達能力。

4.設計家庭作業：

-設計一份“家庭愛心卡”，讓學生每天記錄下父母為自己做的一件小事，并寫下自己的感受，以此增進對父母付出的認識。

-要求學生為父母準備一份小禮物，如手工作品或手寫感謝信，通過實際行動表達對父母的愛。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的學習內容，強調父母對子女的愛是無私和偉大的，是我們成長過程中最重要的支持。

2.總結學生在課堂上的表現，肯定他們的積極參與和分享，鼓勵他們在日常生活中學會感恩和尊重父母。

3.引導學生思考如何將課堂上學到的知識應用到實際生活中，比如通過實際行動表達對父母的愛，如幫助父母做家務、關心父母的健康等。

4.提醒學生家庭是愛的港灣，珍惜與家人相處的時光，學會在家庭中傳遞愛和溫暖。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪項不是父母對子女的愛？（）

A.照顧我們的生活起居

B.給我們提供教育機會

C.總是批評我們，不關心我們

D.在我們遇到困難時給予支持

-我們應該如何表達對父母的愛？（）

A.經常頂撞父母，表達不滿

B.在生活中多關心父母，幫助他們分擔家務

C.總是要求父母滿足我們的物質需求

D.不與父母溝通，認為他們不理解我們

-以下哪個行為不是尊重父母的表現？（）

A.聽從父母的正確教導

B.在父母面前不無禮

C.經常對父母發脾氣

D.尊重父母的意見和決定

-我們應該如何與父母溝通？（）

A.總是保持沉默，不表達自己的想法

B.傾聽父母的意見，表達自己的觀點

C.總是爭吵，不尊重父母的感受

D.忽視父母的建議，認為自己是對的

-以下哪個說法是正確的？（）

A.父母的愛是無條件的，我們應該無條件地回報父母

B.父母的愛是有條件的，只有我們優秀才能得到他們的愛

C.父母的愛是有限的，我們不能總是依賴他們

D.父母的愛是無限的，我們應該無限制地索取

2.簡答題（每題5分，共20分）

-請簡述父母對子女的愛體現在哪些方面？

-請談談你是如何理解父母對我們的愛的？

-請分享一次你感受到父母關愛的經歷。

-請列舉至少兩種你可以為父母做的表達愛意的事情。

3.小組討論（每小組10分，共30分）

-分組討論：如何在家中建立和諧的家庭關系？

-每組選派一名代表分享討論結果。

4.課后實踐（10分）

-請你在課后為父母做一件小事，并記錄下來，下節課與同學們分享你的感受。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合生活實際，設計互動性強的課堂活動，如情景模擬、角色扮演等，讓學生在參與中體驗親情，增強教學效果。

2.利用多媒體技術，展示父母愛的故事和圖片，激發學生的學習興趣，提高課堂的視覺沖擊力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生在課堂上參與度不高，可能是因為對親情主題的敏感度不足，需要進一步激發他們的情感共鳴。

2.在教學過程中，對于學生的情感引導和價值觀教育需要更加細致，以確保學生能夠正確理解和接受親情的重要性。

3.課后作業的設計需要更加多樣化，以適應不同學生的學習風格和能力水平。

反思改進措施（三）

1.針對學生在課堂上的參與度問題，可以嘗試在課前準備一些與親情相關的視頻或音頻材料，讓學生在課前先行感受，提高課堂的互動性。

2.在教學中，加強情感引導，通過講述真實故事、分享個人經歷等方式，讓學生更加深刻地感受到父母的愛，從而引發他們的情感共鳴。

3.課后作業設計方面，可以提供多種選項，如寫作、繪畫、制作手工藝品等，讓學生根據自己的興趣和能力選擇合適的作業形式，同時鼓勵學生進行家庭實踐活動，如為父母做一頓飯、整理房間等，將所學知識應用到實際生活中。

4.定期與學生家長溝通，了解學生在家庭中的表現，共同關注學生的成長，確保教學效果最大化。

5.在教學評價方面，除了關注學生的知識掌握情況，還要關注他們的情感態度和價值觀的形成，通過多元化的評價方式，全面了解學生的學習狀況。板書設計①本文重點知識點：

-父母的愛：無私、偉大、細膩

-親情：家庭關系的紐帶，情感的寄托

-感恩：對父母付出的回報，對家庭責任的承擔

②重點詞句：

①“父母的愛如山，深沉而寬廣。”

②“他們為我們遮風擋雨，默默付出。”

③“感恩的心，回報的行動。”

③板書結構：

-標題：《10父母多愛我》

-子標題：父母的愛、親情、感恩

-父母的愛：無私、偉大、細膩

-親情：家庭關系的紐帶，情感的寄托

-感恩：對父母付出的回報，對家庭責任的承擔

-教學目標：認識父母的愛，學會感恩，珍惜親情

-課堂活動：情景模擬、角色扮演、親子互動

-課后作業：為父母做一件小事，記錄感受課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《父與子》這本書通過一系列溫馨的小故事，展現了父子之間的深厚情感，適合三年級學生閱讀，可以幫助學生從不同的角度理解親情。

-視頻資源：《親情故事》系列短片，通過真實的故事展現不同家庭中父母對子女的關愛，以及子女對父母的理解和回報。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《父與子》這本書，思考書中父子之間的情感互動，以及這些故事對自己的啟示。

-觀看《親情故事》系列短片后，讓學生寫下自己的觀后感，可以是故事中哪些細節觸動了他們，以及他們對親情的理解和感悟。

-教師可以組織一次“親情分享會”，讓學生在課堂上分享自己的閱讀和觀后感，以此促進學生對親情的深入思考和交流。

-為了加深學生對親情的認識，可以讓學生進行一次家庭調查，詢問家人關于親情的看法和故