物理學史上對電荷間相互作用力的認識過程請同學們先看一下課本中“電場”部分，然后思考電荷間的相互作用是如何發(fā)生的？庫侖：F=超距作用？牛頓：19世紀30年代，法拉第提出：電荷周圍存在著由它產生的電場，處在電場中的其他電荷受到的作用力就是這個電場給予的。電場：是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(場與實物是物質存在的兩種不同形式）；靜止電荷產生的電場稱為靜電場。電場力：電荷間的相互作用力稱為電場力。電場的基本性質：對放入其中的電荷具有力的作用。電場強度如何描述電場的強弱？場源電荷：產生電場的電荷Q試探電荷：用來檢驗電場是否存在及其強弱的電量比較小、體積比較小的電荷定義：放入電場中某點的試探電荷q,所受的電場力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點的電場強度。定義式：單位：牛/庫侖(N/C）伏特/米（v/m）矢量性：跟正電荷在該點所受電場力方向相同；跟負電荷在該點所受電場力方向相反。理解：1）為定義式，適用于一切電場電場強度是反映電場強弱和方向的物理量。由電場本身的性質決定，與試探電荷的正負、電荷量的大小及受到的電場力都無關。練習1：根據場強的定義式E＝F／q可以知道（）A、電場中某點的場強跟放入該點的電荷所受的電場力成正比，跟放入該點的電荷的電荷量成反比B、電場中的某一點，如果不放入檢驗電荷，則該點的場強為零C、電場中的某一點，如果不放入檢驗電荷，則該點的場強為無窮大D、電場中的某一點，不管放不放入檢驗電荷，也不管檢驗電荷的電荷量是多少，該點的場強都是一定的練習2：真空中有一電場，在電場中的P點放一電量為4×10-9C的試探電荷，它受到的電場力2×10-5N，則P點的場強度N/C；把試探電荷的電量減少為2×10-9C，則檢驗電荷所受的電場力為N。如果把這個試探電荷取走，則P點的電場強度為N/C。點電荷的電場強度r++qQP在點電荷Q形成的電場中，距Qr++qQPFFE練習3：在與場源電荷Q相距r=30cm的P點，q=4.0×10-9C的負點電荷受到的電場力F=2.0×10-5N，方向指向Q。（1）求P點電場強度的大小和方向;（2）Q為何種電荷，其電荷量是多少？練習12：均勻帶電的球殼在球外空間產生的電場等效于電荷集中于球心處產生的電場．如圖所示，在半球面AB上均勻分布正電荷，總電荷量為q，球面半徑為R，CD為通過半球頂點與球心O的軸線，在軸線上有M、N兩點，OM=ON=2R．已知M點的場強大小為E，則N點的場強大小為（）B.C.D.電場線1．電場線：在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線叫做電場線．【注意】電場線不是電場里實際存在的線，而是形象地描述電場的假想的線，電場雖然抽象但它是客觀存在的物質，電場線雖然形象但它僅是假想的線．2．電場線的特點（1）在靜電場中，電場線起始于正電荷，終止于負電荷．對孤立的正電荷，可認為負電荷在無窮遠處，電場線由正電荷出發(fā)伸向無窮遠；對孤立的負電荷，可認為正電荷在無窮遠處，電場線由無窮遠處伸向負電荷．（2）電場線上每一點的切線方向跟該點的場強方向一致．過電場線上某點的切線方向是指跟電場線的行進方向一致的那個方向，如圖所示．（3）電場線的疏密程度表示電場強度的大小，電場線越密的地方，場強越大；電場線越稀的地方，場強越小．（4）兩條電場線不能相交電場中某處的場強大小和方向是惟一確定的，如果兩條電場線相交就不能惟一地確定出場強方向，同時在相交點處由于電場線密不可分，因而也不可能反映出場強的大小．練習13：如圖所示是某電場中的電場線，在該電場中有A、B兩點，下列結論中正確的是（）A.A點的場強比B點的場強大B.A點的場強方向與B點的場強方向相同C.將同一點電荷分別放在A、B兩點，放在A點的加速度比放在B點的加速度大D.因為A、B兩點沒有電場線通過，所以電荷放在這兩點都不會受靜電力作用練習14:某靜電場中的電場線方向不確定，分布如圖所示，帶電粒子在電場中僅受靜電力作用，其運動軌跡如圖中虛線所示，由M運動到N，以下說法正確的是（）

A．粒子必定帶正電荷

B．該靜電場一定是孤立正電荷產生的

C．粒子在M點的加速度小于它在N點的加速度

D．粒子在M點的速度大于它在N點的速度練習15：如右圖所示，實線為不知方向的三條電場線，從電場中M點以相同速度垂直于電場線方向飛出a、b兩個帶電粒子，運動軌跡如右圖中虛線所示，則()A．a一定帶正電，b一定帶負電B．a的速度將減小，b的速度將增加C．a的加速度將減小，b的加速度將增加D．兩個粒子的動能，一個增加一個減小作業(yè)：教材P15.53、幾種常見的帶電體周圍的電場線分布：1．點電荷的電場線分布：正電荷的電場線從正電荷出發(fā)延伸到無限遠，負電荷的電場線無限遠處延伸到負電荷，如圖所示．等量異種點電荷的電場線：（1）沿點電荷的連線方向，場強先變小后變大（2）兩點電荷連線的中垂面（中垂線）上，場強方向均相同，且總與中垂面（線）垂直，沿中垂線O點向外場強逐漸減小，在中垂線上到兩點電荷連線中點O點等距離處各點的場強相等。（3）在中垂面（線）上的電荷受到的電場力的方向總與中垂面（線）垂直，因此，在中垂面（線）上移動電荷時電場力不做功。3、等量同種點電荷的電場線（1）兩點電荷連線中點O處場強為零中點O附近的電場線非常稀疏，但場強并不為零兩點電荷連線中垂面（線）上，場強方向總沿面（線）遠離O（等量正電荷）（3）在中垂面（線）上從O點到無窮遠，電場線先變密后變疏，即場強先變強后變弱。練習16：如圖為真空中兩點電荷A、B形成的電場中的一簇電場線，已知該電場線關于虛線對稱，O點為A、B電荷連線的中點，b為其連線的中垂線上對稱的兩點，則下列說法正確的是（）

A．A、B可能帶等量異號的正、負電荷

B．A、B可能帶不等量的正電荷

C．a．b兩點處無電場線，故其電場強度可能為零

D．同一試探電荷在a、b兩點處所受電場力大小相等，方向一定相反練習17：如圖所示，A、B為兩個等量同種點電荷，a、O、b在點電荷A、B的連線上，c、O、d在連線的中垂線上Oa=Ob=Oc=Od，則（）A．a、b兩點的場強相同，電勢也相同B．c、d兩點的場強不相同，電勢相同C．O點是A、B連線上電勢最低的點，也是A、B連線上場強最小的點D．O點是中垂線cd上電勢最高的點，也中垂線上場強最大的點練習18：P,Q兩電荷的電場線分布如圖所示，c,d為電場中的關于PQ連線的中垂線對稱的兩點.一個離子（不計重力）從a運動到ｂ的軌跡如圖所示，則下列判斷不正確的是（）A.P帶負電荷B.

Cd兩點的電場強度相同C.離子在運動過程中受到P的吸引力D.離子從a運動到ｂ，電場力做正功練習19：如圖所示，兩個帶等量正電荷的小球A、B(可視為點電荷)，被固定在光滑絕緣的水平面上。P、N是小球A、B的連線的水平中垂線，且PO＝ON。現將一個電荷量很小的帶負電的小球C(可視為質點)，由P點靜止釋放，在小球C向N點運動的過程中，下列說法正確的是()速度先增大，再減小速度一直增大加速度先增大再減小，過O點后，加速度先減小再增大加速度先減小再增大3．點電荷與帶電平板的電場線分布，如圖所示．4．帶等量異種電荷兩靠近的平行金屬板間的電場線分布．如圖所示．勻強電場1．勻強電場：電場強度的大小和方向處處相同的電場，叫做勻強電場．2．勻強電場的電場線：是一組等間隔的平行線．勻強電場的實例：兩塊靠近的平行金屬板，大小相等，互相正對，分別帶有等量的正負電荷，它們之間電場除邊緣附近外是勻強電場．練習20：如圖所示，正電荷Q放在一水平向右勻強電場中，在以Q為圓心、半徑為r的圓周上有abc三點，將檢驗電荷q放在a點，它受到的電場力恰好為零，則勻強電場的大小為最高點b點的場強大小最右側C點的場強大小為練習21：（2013·新課標全國卷Ⅱ）如圖，在光滑絕緣水平面上，三個帶電小球a，b和c分別位于邊長為l的正三角形的三個頂點上；a、b帶正電，電荷量均為q，c帶負電。整個系統(tǒng)置于方向水平的勻強電場中。已知靜電力常量為k。若三個小球均處于靜止狀態(tài)，則勻強電場場強的大小為（）作業(yè)：教材P15.6練習22：如圖所示，空間存在著電場強度為E=2.5×102N/C、方向豎直向上的勻強電場，一長為L=0.5m的絕緣細線，一端固定在O點，一端拴著質量m=0.5kg、電荷量q=4×10-2C的小球．現將細線拉直到水平位置，使小球由靜止釋放，則小球能運動到最高點．不計阻力．取g=10m/s2．求：

（1）小球的電性．

（2）細線在最高點受到的拉力．

（3）若小球剛好運動到最高點時細線斷裂，則細線斷裂后小球繼續(xù)運動到與O點水平方向距離為細線的長度L時，小球距O點的高度．

練習23：如圖所示，一個傾角為θ的絕緣斜面固定在場強為E的勻強電場中．有一個質量為m、電荷量為正q的物體以初速度V0從斜面底端A沿斜面向上運動至B，接著又沿斜面向下運動返回A點，此時速度為V，若AB長為L，求物體與斜面間動摩擦因數μ。年級：高二學科：物理主備人：張立備課組長：鄭仕潮1.3電場強度【教學目標】1．了解物理學史上對電荷間相互作用力的認識過程。2．知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。3．理解電場強度的概念及其定義，會根據電場強度的定義進行有關的計算