2024年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題

〃浮五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題

〃浮五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題1

1.甲、乙兩地相距465千米,一輛汽車從甲地開往乙地,以每小時(shí)60千米的速度行駛一段

后，每小時(shí)加速15千米，共用了7小時(shí)到達(dá)乙地。每小時(shí)60千米的速度行駛了幾小時(shí)？

2.籠中裝有雞和兔若干只，共100只腳,若將雞換成兔，兔換成雞，則共92只腳。籠中原

有兔、雞各多少只？

3.蜘蛛有8條腿，蜻蜒有6條腿和2對(duì)翅膀。蟬有6條腿和1對(duì)翅膀?，F(xiàn)在這三種小蟲共

18只，有118條腿和20對(duì)翅膀，每種小蟲各幾只？

4.學(xué)雷鋒活動(dòng)中，同學(xué)們共做好事240件，大同學(xué)每人做好事8件，小同學(xué)每人做好事3

件，他們平均每人做好事6件。參加這次活動(dòng)的小同學(xué)有多少人？

5.某班42個(gè)同學(xué)參加植樹，男生平均每人種3棵，女生平均每人種2棵,已知男生比女生

多種56棵，男、女生各有多少人？

答案：

1.解：設(shè)每小時(shí)60千米的'速度行駛了x小時(shí)。

60x+(60+15)(7-x)=465

60x+525-75x=465

525-15x=465

15x=60

x=4

答：每小時(shí)60千米的速度行駛了4小時(shí)。

2.解：兔換成雞，每只就減少了2只腳。

(100-92)/2=4只，

兔子有4只。

(100-4*4)/2=42只

答：兔子有4只，雞有42只。

3.解：設(shè)蜘蛛18只，靖蜓y只，蟬z只。

三種小蟲共18只，得：

x+y+z=18......a式

有118條腿，得：

8x+6y+6z=118……b式

有20對(duì)翅膀，得:

2y+z=20……c式

將b式-6*a式，得：

8x+6y+6z-6(x+y+z)=118-6*18

2x=10

x=5

蜘蛛有5只，

則蜻蜓和蟬共有18-5=13只.

再將z化為(13-y)只。

再代入c式，得：

2y+13-y=20

y=7

蜻蜓有7只。

蟬有18-5-7=6只。

答：蜘蛛有5只，蜻蜓有7只，蟬有6只。

4.解：同學(xué)們共做好事240件他們平均每人做好事6件,

說明他們共有240/6=40人

設(shè)大同學(xué)有x人，小同學(xué)有(40-x)人。

8x+3(40-x)=240

8x+120-3x=240

5x+120=240

5x=120

x=24

40-x=16

答：大同學(xué)有24人，小同學(xué)有16人。

5.解：設(shè)男生x人，女生(42-x)人。

3x-2(42-x)=56

3x+2x-84=56

5x=140

x=28

42-x=14

答：男生28人，女生14人

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題2

1、小紅帶20元錢去文具店買日記本，每本日記本2.8元，她最多可以買幾本日記本?

小結(jié)階段，采用分組討論法，讓學(xué)生通過分組討論得出列方程解應(yīng)用題的一般步驟，完成這一課

的教學(xué)任務(wù)。在練習(xí)階段，教師靈活采用各種教學(xué)方法和手段進(jìn)行鞏固練習(xí)。

三、教學(xué)步驟：在教學(xué)步驟上，我是這樣進(jìn)行教學(xué)的‘：

一、準(zhǔn)備。

教師出示復(fù)習(xí)題,學(xué)生讀題后說："請(qǐng)同學(xué)們用兩種方法解答這道題。"

商店原來有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克。這個(gè)商店原來有多少千克餃子

粉？

解法一：35+40=75（千克）

解法二：設(shè)原來有X千克，

X-35=40

X=40+35

X=75

答：原來有75千克餃子粉。

二、新課。

教師出示例1：

請(qǐng)學(xué)生思考：這道題和上道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋以后，還剩40千克。這個(gè)商店原來有多少

千克餃子粉？

想：原有的重量-每袋的重量X賣出的袋數(shù)=剩下的重量

X千克5千克7袋4G千克

解：設(shè)原有X千克。

X-5X7=40

X-35=40

X=40+35

X=75

答：原來有75千克餃子粉。

教師："用方程解答應(yīng)用題也要檢查答案對(duì)不對(duì)。檢驗(yàn)時(shí)，要先檢查方程是不是符合題意，

然后再把解得的X的值代入原方程看解得對(duì)不對(duì)。請(qǐng)你用上面的方法檢驗(yàn)例1的答案對(duì)不對(duì)?！?/p>

教師出示例2:

小青買4節(jié)五號(hào)電池，付出8.5元，找回了0.1元。每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢是多少元？

想：付出的錢數(shù)?4節(jié)電池的錢數(shù)二找回的錢數(shù)

8.5元4X0.1

解：設(shè)每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢是X元。

8.5-4X=0.1

4X=8.5-0.1

4X=8.4

X=8.44

X=2.1

答：每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢是2.1元。

想一想：這道題還可以怎樣想？列出方程來.

教師：從上面的例題可以看出，列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)是，用字母表示未知數(shù)，根據(jù)題目中

數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出一個(gè)含有未知數(shù)的等式（也就是方程），再解答出來。

三、小結(jié)。

教師：大家分組來總結(jié)列出方程解應(yīng)用題的一般步驟。

I、弄清題意，找出未知數(shù)，并用X表示；

2、找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程；

3、解方程；

4、檢驗(yàn)，再寫出答案。

把例1中的前兩個(gè)條件改寫成"商店原來有15袋餃子粉，賣出35千克以后"，問題改成

"每袋餃子粉重多少千克"，該怎樣解？

四、練習(xí)：

1、下面兩題，先找數(shù)量間的相等關(guān)系，再把每個(gè)方程補(bǔ)充完整。

(1)小明買4支鉛筆，每支X元，付給營業(yè)員3.5元，找回0.1元。

---------------------------------------=0.1

(2)建筑工地運(yùn)來5車水泥，每車X噸，用去13噸以后還剩7噸。

---------------------------------------=7

2、圖書小組原來有一些故事書，借給3個(gè)班，每班18本，還剩35本。原來有故事書多

少本？

五、布置作業(yè)(略)

〃浮五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題4

1、學(xué)校航模組有39人，比電腦組人數(shù)的2倍少5人。電腦組有多少人？

2、一個(gè)三角形的面積是24平方分米，底是8分米，汶個(gè)三角形的高是多少分米？

3、一個(gè)玩具廠做一個(gè)毛絨兔原來需要3.8元的材料。后來改進(jìn)了制作方法，每個(gè)只需3.6

元的材料。原來準(zhǔn)備做180個(gè)毛絨兔的材料，現(xiàn)在可以多做多少個(gè)？

4、小明用一次性紙杯最多能裝0.16升汽水，現(xiàn)在有一桶5升的汽水，至少需要多少個(gè)紙

杯才能全部裝完？

5、六一兒童節(jié)那天，芳芳和爺爺、爸爸、媽媽去南湖公園游玩，兒童門票半價(jià)，每張6.5

元，他們買門票一共花多少錢？

6、媽媽到水果超市買水果,蘋果每千克4.5元，橘子每千克3.6元，媽媽買了兩種水果各

3千克，付了50元錢，應(yīng)找回多少錢？

7、成都到廣安的高速公路長約276千米，大客車前1.4小時(shí)比后2.28小時(shí)少行駛了66千

米。你能求出大客車的平均速度嗎？

8、世界上最小的鳥是蜂鳥，的鳥是駝鳥。一個(gè)鴕鳥蛋長17.8厘米，比一只蜂鳥體長的3

倍還多1厘米。這只蜂鳥體長多少厘米？

9、池塘一周長400米，聰聰每秒跑3米,丁丁每秒跑5米，沿著池塘邊跑步。他們倆人同

時(shí)從同一起點(diǎn)向相反的方向跑，那么經(jīng)過多長時(shí)間兩人第一次相遇？

10、小明先打了一個(gè)市內(nèi)電話給爸爸，用了6分鐘，隨后又打了一個(gè)長途電話，他總共花

了2.1元的電話費(fèi)，長途電話的通話時(shí)間是多少？

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題5

1、一支鋼筆售價(jià)8.5元，3支圓珠筆售價(jià)16.5元。一支圓珠筆比一支鉛筆便宜多少錢？

2、王大媽買回400克冬蟲夏草，分裝在小袋里。如果每小袋裝30克。至少要準(zhǔn)備多少個(gè)

小袋？（得數(shù)保留整數(shù)）

3、下關(guān)幼兒園買來380米布做兒童園服。每套兒童園服用布1.2米，最多可以做多少套？

（得數(shù)保留整數(shù)）

4、一個(gè)工人1小時(shí)做零件15個(gè)，12個(gè)同樣的工人4.5小時(shí)共做零件多少個(gè)?

5、一輛汽車從甲地開往乙地。每小時(shí)行45千米，2.4小時(shí)至IJ達(dá)。返回時(shí)行了2.5小時(shí)，平

均每小時(shí)行多少千米？

6、糧店運(yùn)來50袋大米和40袋面粉，每袋大米25千克，每袋面粉20千克。運(yùn)來的大米

比面粉多多少千克？

7、慶豐農(nóng)藥廠把3000千克的.農(nóng)藥裝袋。先裝了500袋，每袋50千克。剩下的裝小袋,

每袋裝25千克。250個(gè)小袋夠裝嗎？

8、王勇家有5口人，9月份用電250度，每度電繳費(fèi)0.65元。9月份他家平均每人應(yīng)繳

電費(fèi)多少元？

9、3臺(tái)拖拉機(jī)3.4小時(shí)耕地25.5公頃。平均每臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地多少公頃?（用兩種方

法）

10、4.3千克蘋果售價(jià)21.5元,2千克橙售價(jià)16元。橙的單價(jià)是蘋果單價(jià)的幾倍?

〃浮五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題6

1、食堂運(yùn)來3噸煤，計(jì)劃燒20天。由于改進(jìn)爐灶，每天可比計(jì)劃節(jié)約30千克，這批煤現(xiàn)

在可以燒多少天？

2、食堂運(yùn)來3噸煤，計(jì)劃燒20天。由于改進(jìn)爐灶，這批煤比計(jì)劃多燒了5天。實(shí)際平均

每天燒煤多少千克？

3、食堂運(yùn)來3噸煤,計(jì)劃每天燒150千克。由于改進(jìn)爐灶,實(shí)際每天燒120千克。這批

煤實(shí)際可比計(jì)劃多燒多少天?

4、服裝店先做5套衣報(bào)用了19.5米布。照這樣計(jì)算,再做17套衣服。一共用布多少米?

5、小剛從家到學(xué)校，每分鐘走60米。10分鐘可以達(dá)到。

6、如果每分鐘多走15米，多少分鐘達(dá)到？

7、如果要提前2分鐘達(dá)到，每分鐘要走多少米？

8、筑路隊(duì)要修一條長180千米的路，原來每天修6千米，修了15天以后加快速度，每天

修7.5千米，修完這條路還要多少天？

9、建筑工地需要沙子106噸，先用小，氣車運(yùn)15次，每次運(yùn)2.4噸。剩下的改用大車運(yùn),

每次運(yùn)5噸，還要幾次運(yùn)完？（畫圖并檢驗(yàn)）

10、張立買來《寓言故事》和《英語幽默》各4本，共付20元，找回7.6元，每本《寓言

故事》1.6元，每本《英語幽默》多少元？

11、人民公園原來有30條船，每天收入540元?，F(xiàn)在比原來多15條船，現(xiàn)在每天收入多

少元？

12、電視機(jī)廠原計(jì)劃36天生產(chǎn)彩電1680臺(tái)，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成,

平均每天生產(chǎn)多少臺(tái)

13、有煤球432個(gè)，可供5人用48天，若有煤球576個(gè)，可供8人用多少天?

14、小王用電腦打印一篇3000字的文章，計(jì)劃6小時(shí)完成。只列式不計(jì)算

15、實(shí)際只用了4小時(shí)，實(shí)際每小時(shí)比計(jì)劃多打多少字？

16、實(shí)際每小時(shí)多打250字，實(shí)際用了多少小時(shí)完成任務(wù)？

17、實(shí)際每小時(shí)少打100字，要用多長時(shí)間才能完成任務(wù)？

18、實(shí)際少用1小時(shí)完成，每小時(shí)打多少個(gè)字？

19、修一條路原計(jì)劃月10天，實(shí)際少用了2天完成,已知實(shí)際比計(jì)劃每天多修1.2千米，

這條路長多少千米？

20、某工地需水泥240噸，用5輛汽車來運(yùn)，每輛汽車每次運(yùn)3噸，需運(yùn)多少次才能運(yùn)完？

用兩種綜合式解答

21、甲乙兩地相距750千米，一輛汽車以每小時(shí)50千米的速度行駛，多少小時(shí)可以^達(dá)

乙地？列出含有未知數(shù)的等式再解

22、4華、4寸木，共有12支鉛筆，小剛和小紅共有20支鉛筆，他們平均每人有多少支鉛

筆？

23、某小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)要給620棵樹澆水，三年級(jí)每天澆40棵，澆了8天；剩下的

由四年級(jí)來澆，5天澆完，平均每天澆多少棵？

24、3臺(tái)織布機(jī)4小時(shí)織布336米，照這樣計(jì)算,1臺(tái)織布機(jī)8小時(shí)織布多少米?

25、甲乙兩地相距560千米，一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行48千米，另一輛汽車

從乙地開往甲地，每小時(shí)行32千米兩車從兩地相對(duì)開出5小時(shí)后，兩車相距多少千米？

26、一段公路原計(jì)劃20天修完實(shí)際每天比原計(jì)劃多修45米，提前5天完成任務(wù)原計(jì)劃每

天修路多少米？

27、甲乙兩城相距425千米，一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時(shí)相向而行，客車每

小時(shí)行45千米，貨車每4W寸40千米，當(dāng)兩輛相遇時(shí)，客車行了多少千米？

28、甲乙兩地相距520千米，貨車從甲地開往乙地要8小時(shí)，客車從乙地開往甲地要10

小時(shí)，兩車同時(shí)從甲乙兩地相向而行，經(jīng)過幾小時(shí)兩車相距52千米？

29、甲乙兩地相距441千米,客車每小時(shí)行50千米，比貨車快2千米，兩車同時(shí)從甲乙

兩地開出，經(jīng)過多少小時(shí)兩車相遇？

30、慢車從甲地開往乙地，開出了1小時(shí)離甲地40千米，這時(shí)快車從乙地開往甲地，快車

開出2小時(shí)30分時(shí),兩車相遇，已知甲乙兩地相距265千米，求快車的速度?

31、甲乙兩村合挖一條長1390米的水渠,甲村從東往西挖。每天挖75千米，挖了2天，

乙村開始從西往東挖，這樣又合挖了8天才完成了任務(wù)。乙村平均每天挖了多少米？

32、一輛快車和一輛慢車同時(shí)從甲乙兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過了5小時(shí)兩車相遇，相遇

后，快車又繼續(xù)開出了3小時(shí)到達(dá)乙地，已知慢車每小時(shí)行48千米，甲乙兩地的距離是多少千

米？

33、一輛汽車從甲地開往乙地用去1.5小時(shí)，由乙地返甲地時(shí)，每小時(shí)加快10千米，比去

時(shí)少用了1小時(shí)，甲乙兩地相距多少千米？

34、甲乙兩人同時(shí)從兩地出發(fā)而行，甲行了3小時(shí)，行了15千米，乙2小時(shí)行了12千米，

經(jīng)過5小時(shí)，兩人在途中相遇，各人離出發(fā)地有多少千米？

35、小王、小張、小明三人期末考試數(shù)學(xué)平均85分，已知小王82，比小明少8分，小張

得多少分？

36、甲乙兩人拿去同樣多的錢去買回一批作業(yè)本，甲得8本，乙得12本，結(jié)果乙給甲0.6

元，每本作業(yè)本多少元？

37、某廠有一批煤，原計(jì)劃每天燒5噸，可以燒45天。實(shí)際每天少燒0.5噸，這批煤可以

燒多少天？

38、學(xué)校買來150米長的塑料繩，先剪下7.5米，做3根同樣長的跳繩。照這樣計(jì)算，剩

下的塑料繩還可以做多少根？

39、修一條水渠，原計(jì)劃每天修0.48千米，30天修完。實(shí)際每天多修0.02千米，實(shí)際修

了多少天？

40、王老師看一本書，如果每天看32頁，15天看完?，F(xiàn)在每天看40頁，可以提前幾天看

完？

41、T汽車4小時(shí)行駛了260千米,照這樣的速度，又行了2.4小時(shí)，前后一共行駛了

多少千米？（用兩種方法解答）

42、石河農(nóng)場(chǎng)先派8臺(tái)收割機(jī)參加收割晚稻，前2天收割19.2公頃，后來增加到13臺(tái)收

割機(jī)，用同樣的速度又割4天，他們一共割多少公頃？

43、甲乙兩地相距600千米，一列客車和一列貨車同時(shí)從甲開往乙,客車比貨車早到4小

時(shí)，客車到乙地時(shí)，貨車行了400千米?？蛙囆型耆桃枚嚅L時(shí)間？

44、公園里有15條游船，每天收入600元。列出綜合算式，并直接寫出得數(shù)

①現(xiàn)在增加了12條游船，每天一共收入多少元？

②現(xiàn)在有40條游船，每天比原來多收入多少元？

③現(xiàn)在增加了10條船，每天比原來增加收入多少元？

④現(xiàn)在每天收入1000元，公園增加了多少條游船？

49、小明從家去學(xué)校，每分走60米，12分可以走到。

①如果要提前2分鐘走到，每分要走多少米？

②如果每分走75米，可以提前幾分走到？

52、一堆煤原計(jì)劃燒25天，實(shí)際多燒6天；原計(jì)劃每天燒煤12.4噸，實(shí)際每天燒煤多少

噸？實(shí)際每天節(jié)約煤多少噸？

53、一塊地有5公頃，用3臺(tái)拖拉機(jī)來耕，2.5小時(shí)耕完，照這樣計(jì)算，耕7.5公頃地需要

多少小時(shí)？

54、一臺(tái)煤球機(jī)8秒鐘出煤球12只，照這樣計(jì)算，工作半小時(shí)可出煤球多少只？

55、用3臺(tái)拖拉機(jī)4小時(shí)可耕地1600公畝，用同樣的拖拉機(jī)5臺(tái)耕地20xx公畝，需要多

少小時(shí)？

56、20個(gè)工人8天可鋪路360米，如果工作時(shí)間和工作效率不變，要鋪路900米，需要

增加多少人？

57、3臺(tái)織布機(jī)2小時(shí)織布144米，如果增加2臺(tái)同樣的織布機(jī)。工作8小時(shí)能織布多少

米？

58、100千克蜂蜜含有34.5克葡萄糖，2.07千克蜂蜜含有多少千克葡萄糖?

59、紅嶺村共種水稻1160公畝，先試害U10公畝，共收得稻谷905千克，照這樣計(jì)算，這

個(gè)村能收稻谷多少千克？

60、一個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶養(yǎng)雞3600只,平均每5只雞6天要喂飼料4.5千克，照這樣計(jì)算，

這些雞20天喂飼料多少千克？

61、3臺(tái)磨粉機(jī)4小時(shí)能磨粉3840千克，現(xiàn)在增加同樣的磨粉機(jī)6臺(tái)，加工時(shí)間只用原來

的一半，能夠磨粉多少干克？

62、建筑工地用5輛卡車6次運(yùn)了水泥105噸，現(xiàn)在增加同樣的卡車6輛，幾次可以運(yùn)完

269.5噸水泥？

63、4埠在家做數(shù)學(xué)題，前3天做了48題，后4天做了57題。平均每天做了多少題?

64、一個(gè)工程隊(duì)前5天平均每天筑路0.95米，后6天平均每天筑路1.24千米。這個(gè)工程

隊(duì)平均每天筑路多少千米？

65、5個(gè)人的平均存款為240元，其中3人的平均存款為200元，其余2人平均存款多少

元？

66、某車間前3天共生產(chǎn)零件6021個(gè)，后4天平均每天生產(chǎn)零件2203個(gè)，平均每天生

產(chǎn)零件多少個(gè)？

67、有兩塊試驗(yàn)地田，第一塊有15公畝，平均每公畝收小麥45千克，第二塊有10公畝，

共收小麥430千克，這兩塊地平均每公畝收小麥多少千克？

68、一個(gè)運(yùn)輸隊(duì)，上二3.5小時(shí)運(yùn)貨48噸，下午4.5小時(shí)運(yùn)的貨是上午的1.75倍，這天

平均每小時(shí)運(yùn)貨多少噸？

69、六年級(jí)學(xué)生搞一次春游活動(dòng)，學(xué)校離目的地有8千米，去時(shí)每小時(shí)行5千米,回來時(shí)

每小時(shí)行4千米，往返平均每小時(shí)行多少千米？

70、某煤礦三天的平均日產(chǎn)量是3500噸，已知第一、第二兩天平均日產(chǎn)量是3200噸，第

三天曰產(chǎn)量是多少噸？

71、江村小學(xué)六年級(jí)一共有兩個(gè)班，甲班學(xué)生48人，數(shù)學(xué)考試成績平均每人86分，乙班

有學(xué)生40人，數(shù)學(xué)成績平均每人75分，全級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)考試平均成績每人多少分？

72、上山下山往返的‘路程共380千米，一輛汽車上山每小時(shí)行25千米，下山每小時(shí)行38

千米，求汽車上山下山的平均速度？

73、有一塊底250米，高180米的三角形實(shí)驗(yàn)田，全年共產(chǎn)糧食4.5噸，平均每公頃產(chǎn)糧

多少噸？

74、有一塊平三角形的白菜地,底是27.6米，高是15米。每棵白菜占地1.8平方分米。

這塊地共可以種多少棵白菜？

75、一個(gè)魚塘的形狀是梯形，它的上底是18米，下底是42米，高是12米，每平方米放

魚苗320尾，這個(gè)魚塘共需魚苗多少尾？

76、甲工程隊(duì)每天修路0.54千米，比乙工程隊(duì)每天修的3倍少0.18千米。乙工程隊(duì)每天

修路多少千米？

77、李明和王勇兩人分別從相距45.6千米的甲乙縣城相對(duì)騎車而行,而王勇是在李明先3奇

出5.1千米后才出發(fā)的，已知李明每小時(shí)行12千米，王勇每小時(shí)行15千米，問王勇出發(fā)幾小

時(shí)后兩人碰面？

78、王老師為學(xué)校購買一些籃球，第一次買回15個(gè)，第二次買回同樣的籃球29個(gè)，兩次

付的錢數(shù)相差641.2元，王老師第一次付了多少元？

79、T快車和一輛慢車同時(shí)從甲乙兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過了5小時(shí)兩車相遇，相遇

后，快車又繼續(xù)開出了3小時(shí)到達(dá)乙地，已知慢車每小時(shí)行48千米，甲乙兩地的距離是多少干

米？

80、客車和貨車從相距852km的兩地，同時(shí)相向而行，相遇時(shí)，客車行的路程比貨車的2

倍少189km,客車和貨車各行多少千米？（用方程解）

81、讀一本故事書,姐姐讀完全書需要24天，妹妹讀完全書需要32天。已知姐姐每天讀

書的頁數(shù)比妹妹多4頁，問妹妹每天讀書多少頁？

82、兩艘汽艇同時(shí)從東港開往相距324km的西港，當(dāng)乙艇到達(dá)西港時(shí),甲艘離西港還有

52.8km,已知甲艇每小時(shí)行45.2km,求乙艇每小時(shí)行多少千米。

83、甲乙兩筐蘋果，甲筐蘋果的個(gè)數(shù)是乙筐的2.4倍，如果從甲筐取出35個(gè)蘋果放入乙筐，

這時(shí)兩筐蘋果個(gè)數(shù)相等，原來兩筐蘋果各有多少個(gè)？（用萬程解）

84、五年級(jí)買一批筆記本獎(jiǎng)給三好學(xué)生，如果每人獎(jiǎng)給5本，還剩3本；如果每人獎(jiǎng)給6

本，又少12本。五年級(jí)評(píng)出三好學(xué)生多少名？買了多少本筆記本？

85、有一塊1.5公頃的三角形菜地，如果它的底是125米，高是多少？

86、有一塊三角形麥地底45米，高86.2米，如果每公頃可收小麥4600千克，這塊地共

收小麥多少千克？

87、高速火車每小時(shí)行280千米，是普通火車的4倍多40千米，普通火車每小時(shí)行多少

千米？

88、一間教室長10米，寬7米，如果用邊長2分米的方磚鋪地，一共需要多少塊?

89、甲班有45人，乙班人數(shù)的比甲班人數(shù)的1.2倍少7人，甲乙兩班共多少人

90、新光機(jī)器廠要生產(chǎn)脫粒機(jī)3000臺(tái)，開始5天共生產(chǎn)了600臺(tái)，照這樣計(jì)算，余下的

臺(tái)數(shù)還生產(chǎn)多少天？

91、玩具廠計(jì)劃15天生產(chǎn)玩具360個(gè)。實(shí)際工作效率是原來的1.5倍，完成這次任務(wù)實(shí)際

用了多少天？

92、電視機(jī)廠九月份原計(jì)劃生產(chǎn)5700臺(tái)電視機(jī)，實(shí)際每天超額完成10臺(tái)，完成原定任務(wù)

實(shí)際用了多少天？

93、工程隊(duì)開鑿一條長0.7千米的隧道，原來每天開鑿0.024千米，開鑿了15天.余下的

用10天完成。平均每天應(yīng)開鑿多少天？

94、六年級(jí)同學(xué)植樹276棵，比五年級(jí)植樹棵數(shù)的L5倍還多20棵,五年級(jí)植樹多少棵？

95、圓明小學(xué)在抗洪救災(zāi)募捐活動(dòng)中，五、六年級(jí)一共捐款902元，五年級(jí)有4個(gè)班，平

均每班捐款90.5元，六年級(jí)也有4個(gè)班，平均每班捐款多少元？

96、白云水泥廠計(jì)劃25天生產(chǎn)387.5噸水泥，由于改進(jìn)技術(shù)，實(shí)際每天比原計(jì)劃多產(chǎn)9.5

噸。完成原計(jì)劃的任務(wù)實(shí)際需要多少天？

97、服裝廠原來做一套兒童服裝，用布需要2.2米，現(xiàn)在改進(jìn)了裁剪方法，每套節(jié)約布0.2

米，原來做1200套這樣的服裝所用的布，現(xiàn)在要以做多少套？

98、甲乙兩城相距425千米，一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時(shí)相向而行，客車每

小時(shí)行45千米，貨車每4W寸40千米，當(dāng)兩輛相遇時(shí)，客車行了多少千米？

99、甲乙兩地相距520千米，貨車從甲地開往乙地要8小時(shí)，客車從乙地開往甲地要10

小時(shí)，兩車同時(shí)從甲乙兩地相向而行，經(jīng)過幾小時(shí)兩車相距52千米？

100、倉庫里有290噸貨物，4天已經(jīng)運(yùn)走了100噸。照這樣計(jì)算，余下的貨物還要幾天

才能運(yùn)完？

101、倉庫里290噸貨物，要在一星期內(nèi)運(yùn)完。前3天已經(jīng)運(yùn)走了100噸。以后平均每天

要運(yùn)多少噸才能按期完成任務(wù)？

102、甲乙兩地相距441千米，客車每小時(shí)行50千米，比貨車快2千米，兩車同時(shí)從甲乙

兩地開出，經(jīng)過多少小時(shí)兩車相遇？

103、甲乙兩村合挖一條長1390米的水渠，甲村從東往西挖。每天挖75千米，挖了2天，

乙村開始從西往東挖，這樣又合挖了8天才完成了任務(wù)。乙村平均每天挖了多少米？

104、一輛汽車從甲地開往乙地用去1.5小時(shí),由乙地返甲地時(shí)，每小時(shí)加快10千米，比

去時(shí)少用了1小時(shí)，甲乙兩地相距多少千米？

105、小張騎摩托車從甲地到乙地，如果每小時(shí)行56千米，4小時(shí)可到達(dá)。如果要提前半

小時(shí)到達(dá)，那么每小時(shí)要行多少千米？

106、一堆煤原計(jì)劃燒25天，實(shí)際多燒6天；原計(jì)劃每天燒煤12.4噸，實(shí)際每天燒煤多少

噸？實(shí)際每天節(jié)約煤多少噸？

107、勝利電影院原有座位32排，平均每排坐38人，擴(kuò)建后增加到40排，可比原來多坐

624人，擴(kuò)建后平均每排可坐多少人？

108、校園里的楊樹比柳樹多有360棵,楊樹的棵數(shù)是柳樹的2.5倍.楊樹和柳樹各有多少

棵？（列方程解答）

109、一塊街頭廣告牌是平行四邊形，底是12.5米，高6.4米，如果要把這塊廣告牌刷油,

每平方米用油漆0.6千克。至少需要準(zhǔn)備多少千克油漆?

110.一塊梯形樹林，上底長80米，下底長95米，高50m,如果平均每棵樹占地2.5平

方米，這塊地可以種樹多少棵？

111、電視機(jī)廠去年平均每月生產(chǎn)電視機(jī)11250臺(tái)，今年8個(gè)月的產(chǎn)量就和去年的全年產(chǎn)

量同樣多。照這樣計(jì)算，該廠今年電視機(jī)的產(chǎn)量將達(dá)到多少臺(tái)？

112、師徒二人共加工208個(gè)機(jī)器零件，師傅加工的零件數(shù)比徒弟的2倍還多4個(gè)，師傅

和徒弟各加工多少個(gè)零件？

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題7

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題涉及到了單位"1"的判斷，而單位,V的正確判斷與較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法

應(yīng)用題的解答息息相關(guān)。學(xué)生在接觸到兩種結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，很容易把單位"1"搞混淆，出錯(cuò)

也是經(jīng)常的事，在突破這個(gè)難點(diǎn)的問題上，我采用的方法是統(tǒng)一兩種結(jié)構(gòu)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，教會(huì)學(xué)

生找單位"1",利用畫線圖和列數(shù)量關(guān)系的手段去解決問題，取得了不錯(cuò)的效果。下面具體談

談是如何突破難點(diǎn)，有效的將兩種結(jié)構(gòu)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題統(tǒng)一起來的.

首先，"求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少"這種結(jié)構(gòu)往往比較簡單，從學(xué)生的練習(xí)來看，學(xué)生掌

握比較好，班上有大部分學(xué)生都能在沒有教師的指導(dǎo)下完成，但少部分同學(xué)面對(duì)應(yīng)用題這種形式,

具有膽怯心理，所以我從分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的.意義入手，在新課的復(fù)習(xí)引入的環(huán)節(jié)讓全班學(xué)生完成相

應(yīng)的文字題，學(xué)生容易入境，然后放開手讓學(xué)生以小組形式展開對(duì)應(yīng)用題的探究，并讓完成較好

的學(xué)生說說自己是怎樣想的，全班共同交流，共同得出單位"1",以及分?jǐn)?shù)所表示的是“倍數(shù)

關(guān)系"，并且結(jié)合線段圖的方式,引導(dǎo)這個(gè)分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的量,通過比、畫、找的方式讓學(xué)生自主

發(fā)現(xiàn)這種類型的應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)所表達(dá)的意義一樣，另配合相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)困生較好地

掌握該類型。

其次，在解決"比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”這種結(jié)構(gòu)問題時(shí)，我選擇的方法是通過判斷句

子"比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”中多或少了誰的幾分之幾？這個(gè)句子從語文的角度來看，其實(shí)

它是一個(gè)省略句，省略的正是多或少了"一個(gè)數(shù)”的幾分之幾，這里所指的"一個(gè)數(shù)"其實(shí)就是

前面所提到的"一個(gè)數(shù)"，如果在這樣一個(gè)短句中出些兩個(gè)“一個(gè)數(shù)"就會(huì)重復(fù)啰嗦，通過這樣

的講解，學(xué)生很容易找到單位"1",從而這種結(jié)構(gòu)和第一種結(jié)構(gòu)很好地結(jié)合在一起，再通過畫

線段及列數(shù)量關(guān)系的方法，分析對(duì)應(yīng)量及所求量的關(guān)系，學(xué)生t匕較輕松的掌握此種類型，從反饋

的結(jié)果來看，學(xué)生在判斷單位“1”不容易混淆，這種講解的方法的效果比較好。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題8

1.北京在2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)中，共有105張有效票,北京獲得56張.北京的得票占

有效票的幾分之幾？

2.做一個(gè)無蓋、棱長是4dm的正方體玻璃魚缸，制作這個(gè)魚缸至少需要用玻璃多少dm2?

3.公園南面要修一道長15米，寬24厘米，高3米的圍墻.如每立方米用磚525塊，這

道圍墻一共用磚多少塊？

4.一個(gè)正方體玻璃容器，從里面量棱長是2dm.向容器中倒入5.5L水，再把一個(gè)蘋果放

入水中，這時(shí)量得容器內(nèi)的水深是15cm.這個(gè)蘋果的體積是多少?

5.一個(gè)長50m，寬20m,深1.5m的'長方形游泳池.

(1)如果在里面都貼上瓷磚.貼瓷磚的面積是多少平方米？

(2)這個(gè)游泳池最多容納多少立方米的水？

4浮五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題9

教材分析

課標(biāo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求：

⑴能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題；⑵能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋

找其他方法；⑶在解決問題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作；⑷能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解

釋所得的結(jié)果陷)具有回顧與分析解決問題的意識(shí)。概括腳就是⑴培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意

識(shí)；⑵重視學(xué)生解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生形成解決問題的基本策略；⑶培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的

意識(shí)；⑷培養(yǎng)學(xué)生形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

本節(jié)內(nèi)容與前后教材內(nèi)容的邏輯聯(lián)系：

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)量關(guān)系、方程的意義、等式的基本性質(zhì)和解方程

的知識(shí)后，利用列方程來解決實(shí)際問題。

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的作用：

⑴進(jìn)一步拓展學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和方法，掌握用列方程解決問題的思考方法和特點(diǎn),

初步體會(huì)列方程解決問題的優(yōu)越性。⑵使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步

的代數(shù)思想，發(fā)展學(xué)生利用列方程解決一些簡單實(shí)際問題的.應(yīng)用意識(shí)。⑶培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情

況，靈活選擇算法的能力。

學(xué)情分析

1、教師主觀分析：

本班共有18名同學(xué)，學(xué)習(xí)撤出較好，能獨(dú)立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力

的同學(xué)占到全班的33%，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能不能完全理解和掌握，缺乏

分析問題和解決問題的能力的同學(xué)占到39%,其他同學(xué)學(xué)習(xí)水平中等偏下。

2、學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平分析：

大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能基本掌握，對(duì)于簡單的實(shí)際問題能夠解答。本節(jié)課

的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生分析并找出等量關(guān)系，學(xué)會(huì)解形如（a+x）b=c這樣的新方程。教

師在教學(xué)時(shí)應(yīng)采用"先扶著學(xué)生走，再讓學(xué)生試著走，最后讓學(xué)生獨(dú)立走”的教學(xué)策略。

3、學(xué)生認(rèn)知的障礙點(diǎn)：

①如何去分析、找出數(shù)量間存在的等量關(guān)系，然后依據(jù)等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題。②如何解

形如（a+x）b=c這樣的新方程。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

能夠結(jié)合具體情境使學(xué)生掌握根據(jù)兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程。②會(huì)把方程中含有小括號(hào)的

式子看作一個(gè)整體來求解的思路和方法。③使學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩積之和的數(shù)量關(guān)系來理解兩積之差、

兩商之和的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

2、數(shù)學(xué)思考：

學(xué)生能夠正確地審題、分析題意，思考、分析找出兩積之和的數(shù)量關(guān)系。②經(jīng)歷算法多樣化

的過程，運(yùn)用遷移類推的方法解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。

3、情感與態(tài)度：

在觀察、思考、探究、交流中，在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，

了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

〃浮五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題10

教學(xué)內(nèi)容

列方程解應(yīng)用題

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，列方程解答求含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題。

2.使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選擇解題方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣。

3.使學(xué)生學(xué)會(huì)用檢驗(yàn)答案是否符合已知條件的方法，提高學(xué)生求解驗(yàn)證的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

列方程解答數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的.兩、三步應(yīng)用題。

教學(xué)難點(diǎn)

形如：ax+bx=c的數(shù)量關(guān)系

教學(xué)理念

培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。提高學(xué)生的檢驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

教師活動(dòng)過程

學(xué)生活動(dòng)過程備注

一、復(fù)習(xí)鋪墊

1練習(xí)二H"—T1

學(xué)生回答

2根據(jù)條件說出數(shù)量關(guān)系式：

果園里的桃樹和梨樹一共有168棵。

果園里的桃樹比梨數(shù)多84棵。

桃樹棵數(shù)是梨樹的3