新教材高中政治5.2意識的作用教學(xué)實錄7新人教版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“意識的作用”為主題，圍繞新教材高中政治必修4中的相關(guān)內(nèi)容展開教學(xué)。通過分析意識在認(rèn)識世界、改造世界中的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解意識對實踐活動的指導(dǎo)意義。課程設(shè)計緊密結(jié)合課本，以實例為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運用政治理論分析實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點和方法分析問題、解決問題的能力；提高學(xué)生的政治認(rèn)同，理解意識在認(rèn)識世界和改造世界中的重要作用；增強學(xué)生的科學(xué)精神，認(rèn)識到意識活動的自覺選擇性和主動創(chuàng)造性；提升學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到意識對法律實踐的影響和指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已具備一定的哲學(xué)基礎(chǔ)，對意識、物質(zhì)等概念有所了解，能夠運用辯證唯物主義的基本觀點分析一些簡單的社會現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對政治學(xué)科的興趣參差不齊，部分學(xué)生對哲學(xué)問題具有較強的好奇心和探究欲望。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強的邏輯思維能力，能夠較好地理解和運用哲學(xué)概念；而部分學(xué)生可能在理解抽象概念時存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好通過討論和互動學(xué)習(xí)的合作型學(xué)習(xí)者，也有偏好獨立思考和自主學(xué)習(xí)的獨立型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對意識這一概念的理解可能存在模糊性，難以將其與實際生活相聯(lián)系；在分析意識的作用時，學(xué)生可能難以區(qū)分意識在認(rèn)識世界和改造世界中的不同作用；此外，學(xué)生可能對哲學(xué)概念的應(yīng)用感到困惑，難以將理論知識與實際問題相結(jié)合。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：哲學(xué)概念相關(guān)視頻資料、案例分析文本、在線測試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對意識的作用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有遇到過這樣的情況：明明知道應(yīng)該怎么做，但實際行動起來卻困難重重？”

展示一些關(guān)于人們在實際生活中遇到?jīng)Q策困難或行動受阻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受意識在行動中的重要性。

簡短介紹意識的作用的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.意識的作用基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解意識的作用的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解意識的作用的定義，包括其主要功能或影響。

詳細(xì)介紹意識的作用的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.意識的作用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解意識的作用的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的意識作用案例進行分析，如藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的靈感涌現(xiàn)、科學(xué)家在實驗中的頓悟時刻等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解意識在創(chuàng)造性思維和問題解決中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用意識的作用提高效率和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與意識作用相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何通過意識的作用提高學(xué)習(xí)效率”或“意識在團隊協(xié)作中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對意識的作用的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)意識的作用的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括意識的作用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)意識的作用在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用意識的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于意識的作用在個人成長中的應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《意識的作用與心理學(xué)研究》期刊文章，介紹意識在現(xiàn)代心理學(xué)研究中的應(yīng)用。

-《哲學(xué)的慰藉》一書中關(guān)于意識哲學(xué)部分的節(jié)選，探討意識在人類認(rèn)識世界中的地位。

-《人類簡史》中關(guān)于人類意識發(fā)展的章節(jié)，分析意識在人類文明進步中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀上述拓展資源，深入理解意識的作用在哲學(xué)、心理學(xué)和歷史發(fā)展中的重要性。

-組織學(xué)生進行小組研究，探討意識在現(xiàn)代社會中的具體應(yīng)用，如教育、商業(yè)、藝術(shù)等領(lǐng)域。

-安排學(xué)生觀看與意識相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《盜夢空間》、《楚門的世界》，通過藝術(shù)形式加深對意識作用的理解。

-設(shè)計實踐活動，如模擬實驗或角色扮演，讓學(xué)生親身體驗意識在決策和行動中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與討論，探討意識在倫理和道德決策中的作用，以及如何通過提高意識來促進個人和社會的和諧發(fā)展。

-推薦學(xué)生閱讀《認(rèn)知心理學(xué)導(dǎo)論》等書籍，了解意識與認(rèn)知過程的關(guān)系。

-組織學(xué)生參觀博物館或科技展覽，通過實物和互動體驗來增強對意識作用的認(rèn)識。

-安排學(xué)生進行跨學(xué)科研究，結(jié)合生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等知識，探討意識產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生參與辯論或?qū)懽鞅荣悾砸庾R的作用為主題，鍛煉表達能力和批判性思維。

-提供在線課程資源，如Coursera或edX上的相關(guān)課程，讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)進一步拓展知識面。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺還是蠻有收獲的。首先，我想說說在教學(xué)過程中的心得。

這節(jié)課的主題是“意識的作用”，我嘗試通過引入生活中的實例和案例來激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方式挺有效的，學(xué)生們在討論和分析案例時，表現(xiàn)得非常積極。當(dāng)然，我也注意到了一些問題。比如，在講解意識的作用時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于抽象概念的理解還是有點困難，我在講解時可能需要更加形象和具體一些。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論和課堂展示的方式，這不僅能讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，還能鍛煉他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達自己的觀點，可能在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵他們，給他們更多的機會。

管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的維護。在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會因為過于興奮而影響其他同學(xué)，我通過提醒和調(diào)整座位來解決這個問題。不過，我覺得還可以通過更靈活的方式，比如設(shè)置小組長，來更好地管理課堂秩序。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于意識的本質(zhì)和作用的理解還不夠深入，這可能是由于我在講解時沒有做到全面和細(xì)致。此外，課堂展示環(huán)節(jié)的時間控制得不是很好，有些小組展示時間過長，影響了其他小組的展示。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解抽象概念時，我將會使用更多的生活實例和直觀的圖表，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我會更加注意時間的分配，確保每個小組都有機會充分展示。

3.對于不太善于表達的學(xué)生，我會提供更多的指導(dǎo)和支持，鼓勵他們積極參與課堂討論。

4.我會進一步研究教材，確保教學(xué)內(nèi)容更加全面和深入，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①意識的作用概述

-意識的定義

-意識的起源

-意識的本質(zhì)

②意識的作用分析

-認(rèn)識世界

-意識的反映功能

-意識的創(chuàng)造功能

-意識的選擇功能

-改造世界

-意識的指導(dǎo)作用

-意識的動力作用

③意識作用的規(guī)律

-意識與實踐的關(guān)系

-意識的能動性

-意識的社會歷史性

④意識作用的影響因素

-主觀因素

-意識的主體

-意識的深度和廣度

-客觀因素

-社會環(huán)境

-物質(zhì)基礎(chǔ)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《意識與自我》一書，探討意識與個體自我認(rèn)知的關(guān)系。

-視頻資源：《TED演講：意識與人工智能》視頻，了解意識研究的最新進展和人工智能領(lǐng)域的相關(guān)討論。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《意識與自我》一書，思考意識在人類自我認(rèn)知中的作用，以及意識如何影響我們的行為和決策。

-觀看《TED演講：意識與人工智能》視頻，了解人工智能領(lǐng)域?qū)τ谝庾R的研究和應(yīng)用，思考意識與人工智能之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-學(xué)生可以撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的思考和感悟。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，交流各自的觀點和想法。

-鼓勵學(xué)生查找更多關(guān)于意識研究的資料，如學(xué)術(shù)論文、科普文章等，以拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個小型實驗或項目，探討意識在特定情境下的作用，如意識對記憶的影響、意識在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用等。

-教師可以提供一些相關(guān)的在線