試卷第=page22頁，共=sectionpages33頁【贏在中考·黃金8卷】備戰2025年中考英語模擬卷（上海專用）黃金卷01（考試時間：100分鐘試卷滿分：150分）考生注意：1.本場考試時間100

分鐘，滿分150

分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩文（35分）（一）默寫與運用。（13分）1．默寫（1）夜來城外一尺雪，。（白居易《賣炭翁》）（2），但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（3）今日聽君歌一曲，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）歲序常易，華章日新！中國發展要靠廣大青年挺膺擔當，望你有辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“，”的壯志，點燃心中豪情。【答案】曉駕炭車輾冰轍萬籟此都寂暫憑杯酒長精神了卻君王天下事贏得生前身后名【詳解】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯字：曉、炭、輾、轍、籟、寂、暫、贏、名。（二）閱讀下面短文，完成下面小題（22分）閱讀下面詩文，完成5—10題【甲】水調歌頭宋?蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【丙】蘇軾列傳（節選）（蘇軾）比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸鷙書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉祐二年，試禮部。方時文磔裂詭異①之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲摧冠②多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”聞者始嘩不厭，久乃信服。【注釋】①磔裂詭異：割裂文辭，追求怪異。②擢冠：指著科舉考試中取得高名次。2．【甲】詞作者蘇軾，字。丙文提到的歐陽修是宋代著名文學家，我們初中階段曾讀過他的作品《》。3．解釋文中的加點詞。（1）其遠而無所至極邪()（2）好賈誼、陸贄書()4．用現代漢語翻譯下列句子。化而為鳥，其名為鵬。5．下列句子中不能體現蘇軾才學高的一項是（

）。A．得軾《刑賞忠厚論》，驚喜 B．復以《春秋》對義居第一C．聞者始嘩不厭，久乃信服 D．方時文磔裂詭異之弊勝6．根據選文內容，填寫表格。對象自身特征所憑外力達到的結果揭示的哲理大鵬鳥體型碩大“”“徙于南冥”蘇軾才華橫溢在科舉考試中脫穎而出7．從【丙】文畫線句可以推斷，蘇軾“嘆”服《莊子》的原因是。【甲】詞上闕中寫到“”和“”等景物，寄托了蘇軾對宇宙的思考。這與【乙】文所展現的《莊子》的特點有異曲同工之妙。【答案】2．子瞻《醉翁亭記》（《賣油翁》）3．極點、盡頭喜歡、喜愛4．（鯤）變化成鳥，它的名字叫作鵬。5．D6．六月息世間萬物的成功都要有所依憑歐陽修的慧眼識才/愛惜人才7．寫出了他自己心有所感而“口不能言”/無法言說的內容天上宮闕瓊樓玉宇充滿奇特浪漫的想象【解析】2．本題考查文學常識的識記。第一空，蘇軾，字子瞻，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。北宋文學家，書法家、畫家，歷史治水名人，與父蘇洵、弟蘇轍三人并稱“三蘇”。第二空，歐陽修被編入初中課程的文章有兩篇，分別是《醉翁亭記》和《賣油翁》，任選一篇作答即可。《醉翁亭記》描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。《賣油翁》記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。3．本題考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。（1）本句意為：還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？極：極點、盡頭。（2）本句意為：喜歡賈誼、陸贄的文集。好：喜歡、喜愛。4．本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。本句關鍵詞：化：變化；為：成為；鵬：這里指傳說中的大鳥。5．本題考查人物形象的掌握。A．本句意為：他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時，又驚又喜。這句話寫出了歐陽修在遇到文壇弊病一籌莫展之時，看到了蘇軾的《刑賞忠厚論》，為之感到驚異，借歐陽修對蘇軾文章的看法，側面表現了蘇軾才學之高；B．本句意為：但是又憑借《春秋》經義策問取得第一。這句話寫出了蘇軾在考試中，憑借《春秋》經義策問取得了第一名的好成績，直接表現其才學之高；C．本句意為：剛開始聽到歐陽修這話的人都認為是歐陽修虛夸，并不信服。很長時間之后，大家才真正信服了歐陽修的話。這句話通過歐陽修對蘇軾才學的夸贊，及其他人聽到夸贊后先不信服再到認可的變化，側面表現蘇軾的才學之高；D．本句意為：當時文章支離分裂和詭異奇怪的弊病很嚴重。這句話只是客觀陳述了當時的文壇弊病，并不能表現出蘇軾的才學；故選D。6．本題考查文章內容的理解與概括。第一空，根據乙文中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，大鵬鳥遷徙到南海的時候，翅膀激起的浪花就有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風而離開。從中可判斷大鵬鳥憑借的外力是六月的大風，根據題干中的雙引號可知，答案應從原文中摘取，即為：六月息；第二空，根據乙文中“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”可知，即使是碩大無比的大鵬鳥，在振翅高飛的時候也要憑借六月的大風。而山野中的霧氣，空氣中的塵埃這些微小的事物，也是憑借氣息的相互吹拂才得以呈現，說明世間萬物都要有所憑借的道理。根據丙文中“得軾《刑賞忠厚論》，驚喜”“修語梅圣俞曰：‘吾當避此人出一頭地。’”等內容可知，蘇軾的成功離不開歐陽修的慧眼識人才及大力推薦。所以從兩文共同揭示了“世間萬物的成功都要有所依憑”這一哲理；第三空，根據丙文“得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲摧冠多士”“后以書見修，修語梅圣俞曰：‘吾當避此人出一頭地。’”可知，歐陽修在看到蘇軾的文章后，大為驚喜，并在了解到蘇軾的才華后，向其他人稱贊蘇軾的文采要高于自己。蘇軾的成功路上，歐陽修的支持與認可就是憑借。據此可概括答案為：歐陽修的慧眼識才/愛惜人才。7．本題考查文章內容的理解及對比閱讀。第一空，根據丙文“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣”可知，蘇軾感慨的是自己心中以前有這樣的想法，但嘴里卻說不出來。而《莊子》中所寫的內容正好和他心里想的一樣。所以嘆服的原因是：《莊子》寫出了他自己心有所感而“口不能言”/無法言說的內容；第二、三空，根據甲詞中“不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”可知，詞人通過想象中的“天上宮闕”和“瓊樓玉宇”，表現對天上人間的向往與期盼，表現了脫離人世、超越自然的奇想。據此可知，這兩空答案為“天上宮闕”和“瓊樓玉宇”；第四空，根據乙文中“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬”“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”等內容可知，此文充滿了奇特的想象，如鯤化為鵬、鵬徙南冥、擊水三千里、扶搖而上九萬里等宏大的場景，都出自于作者浪漫奇特的想象，這與甲詩中作者對天上人間的浪漫想象是一致的。據此概括此空答案為：充滿奇特浪漫的想象。【點睛】參考譯文：甲：丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。明月從什么時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。乙：北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運動的時候將要飛到南海去。南海是個天然形成的水池。《齊諧》是一本專門記載怪異事物的書。《齊諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風而離開。”山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是有生命的萬物用氣息相吹拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。丙：蘇軾到二十歲的時候，博學多識，通曉經書和歷史，每天寫文章洋洋數千言，喜歡賈誼、陸贄的文集。不久當他讀到《莊子》的時候，感嘆說：“我以前有這樣的想法，但嘴里卻說不出來。現在看到這本書里寫的，正好和我心里想的一樣啊！”嘉祐二年，參加禮部的科舉考試。當時文章支離分裂和詭異奇怪的弊病很嚴重，主司歐陽修正思索有什么方法能救治這種弊病，當他得到蘇軾的《刑賞忠厚論》這篇文章時，又驚又喜，就想評為第一，但又懷疑可能是自己的學生曾鞏所作，于是最終只評為第二名；但是又憑借《春秋》經義策問取得第一，參加殿試，中乙科。后來蘇軾攜書信拜見歐陽修，歐陽修對梅堯臣（字圣俞，北宋著名詩人）說：“我的文采因當讓賢于這個人，（因為他的文采比我）高出一截。”剛開始聽到歐陽修這話的人都認為是歐陽修虛夸，并不信服。很長時間之后，大家才真正信服了歐陽修的話。二、現代文（35分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）匠心之道“守破離”劉根生①一部《戰爭與和平》，草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術標準，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”，他生前卻自稱是個“大匠人”，“蝸居”鬧市數十年，每日揮毫不止，在中國傳統線描中融入西畫寫實造型方法，將線描藝術推向高峰。他們都有一個共同特點，就是獨具匠心，終而造詣精深，成其大器。②匠心之道，看似無著處，實則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書，這樣講成為一流工匠的“守破離”：跟著師傅修業謂之“守”，在傳承中加入自己的想法謂之“破”，開創自己的新境界謂之“離”。由此我們也可以引申為各行業的匠心之道：守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考為底，無思考則無變化，無變化則始終是老樣子，學而思才能“①”；離，以創新為核，有非同尋常的構想，方能“②”。草嬰、賀友直等的藝術造詣，可說是對此的生動詮釋。善于“守破離”，何愁不能有所創造，有所成就？③守，意味著長久等待和超常吃苦。當年，法拉第要弟子每天記錄實驗結果，弟子覺得這事枯燥乏味沒意義，不久就走了。后來，法拉第因電磁學方面的重大發現而獲得殊榮，面對一事無成又找上門來的弟子，他說自己不過是把弟子認為沒意義的事堅持了10年，在記下數千個“NO”之后，終于寫下了一個“YES”。今天，我們有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩不住心神。有的人在立項資助“誘惑”下，頻繁轉換科研“頻道”，甲地優惠到甲地，乙地優惠又跑到乙地。心上長草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？④破，A。齊白石說：“學我者生，似我者死。”這是要后人不能止步于臨摹，而要學其神韻善突破。一種現象存在已久，學某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受過訓練的跳蚤”，即使蓋板已拿掉，也不會越過原有的高度。沒有“破”，“守”則成墨守成規，“離”則無從談起。沒有最好，只有更好。前人技藝再高，也終究有局限性。小疑小進，大疑大進。揚前人所長而補其短，方能在推陳出新中別開生面。⑤離，B。當年，女科學家麥克林托克發現“跳躍基因”。因其“離經叛道”，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到承認，她也因此獲諾貝爾獎。“破”屬于推陳出新，是橫向進步；“離”屬于顛覆性創新，是縱向進步。歷史的高峰永無止境，“不日新者必日退”。多些顛覆性創新，才會有一個又一個“山外山、峰上峰”。對新發現應先察而勿先罵，寬容“離經叛道”，激勵“異想天開”，為顛覆性創新批量出現營造優良土壤。⑥“技可進乎道，藝可通乎神。”匠心是精雕細刻和精益求精之心，是追求卓越不斷超越之心，是破除成見不斷創新之心。匠心之道貴在“守破離”。（選自《人民日報》）8．請將下列兩個短語分別填入第②段合適的位置。A．芳林新葉催陳葉

B．人無我有，人有我強①②9．根據上下文的內容，將文中A、B處補充完整。守，意味著長久等待和超常吃苦。破，A離，B10．第③段劃線部分能否刪去？請簡述理由。11．文章第③④⑤段的順序不能調換，理由是【答案】8．ab9．意味著在突破和完善中超越；意味著在顛覆成見中尋求新發現。10．第③段劃線部分從反面舉例來論述了“守，意味著長久等待和超常吃苦”這一分論點，使論證更全面，更有說服力，所以不能刪去。11．③④⑤段分別論證了“守”“破”“離”，對應了第①段關于“守破離”的論述。【解析】8．本題考查語句銜接。結合“破，以思考為底，無思考則無變化，無變化則始終是老樣子”以及“芳林新葉催陳葉”的意思“比喻新事物代替舊事物，后人接替前人的自然規律”可知兩者意思像切合。結合“離，以創新為核，有非同尋常的構想”可知，有了創新，才能“人無我有，人有我強”。故第一空選A，第二空選B。9．本題考查語句位置的確定。從三個句子的位置來看，它們應為文章的三個論點，是所在段落的中心句，那么每段中所舉的事例都應是證明這句話的，我們就可以根據事例來判斷句子的具體位置。第④段引用齊白石先生的話，意在突出“后人不能止步于臨摹，而要學其神韻善突破”，故可得：意味著在突破和完善中超越；第⑤段舉女科學家麥克林托克發現“跳躍基因”的事例，表現顛覆性創新的重要性，結合“多些顛覆性創新”“對新發現應先察而勿先罵”可得：意味著在顛覆成見中尋求新發現。10．本題考查舉例論證的作用。第③段劃線部分列舉了有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，最后飄移不定，不能把一件事干到極致是事例，這是從反面舉例來論述了“守，意味著長久等待和超常吃苦”這一分論點，使論證更全面，更有說服力，所以不能刪去。11．本題考查論證結構。文章第①段用《匠人精神》中語言引出論述的話題“守破離”，然后第②段總說何謂“守破離”；接著③④⑤段，分別論證“守”“破”“離”；分別對應了第①段關于“守破離”的論述。所以不能調換。（二）閱讀下文，完成下面小題。（19分）做一回好人①前不久，有個小姑娘的手機在地鐵站口丟了，她的爺爺找到我們分局報警。老人跟民警說，手機一直能打通，但始終沒人接。民警幫著撥打，也是一樣。②大家正合計著怎么辦，老人忽然發現自己的手機短信數量暴增，打開一看，原來是撿到手機的人發來的。大意是他是一名外賣員，在送餐途中撿到了手機，見不斷有電話打進來，就發短信詢問情況。因為老人遲遲沒回復，他只好一直發短信。原來，這名外賣員有聽覺障礙。③最近我見到了他，他已經成了一名網約車司機，穿著一件很有少年感的帽衫，陽光帥氣。我們靠手機打字交流，盡管效率有些低，但他敲出的每一行字都給我很大觸動。他說，自記事起他就聽不見聲音，后來聽父母說，是他3歲時的一場高燒導致的。長大后他去特殊學校上學，成績一直不錯，憑著努力考上了大學。3年前，他大學畢業，因為身體原因就業困難，就和幾個朋友結伴出來闖蕩，送外賣。④我問他：“聽說你把手機還給失主后，對方給你現金酬謝你沒要？”他說：“是呀，我不能要，因為我遇到過太多好人，自己也想當一回。”他說最初送外賣時，知道自己和別人不一樣，每次在接單后，都會發短信告訴顧客自己是聾啞人，溝通不便請多擔待。出乎意料的是，幾乎所有人都特別理解他。⑤他說，記得有一天下大雨，趕上高峰期，他在餐廳等了半天還沒取到餐。由于手里還有其他快超時的訂單，他只能先趕去送。途中，他看到好幾個未接來電，趕忙給顧客發消息說自己是聽障騎手，不方便接電話，高峰期出餐太慢請對方耐心等待。對方很快回復：“不著急，慢慢來，下雨天路滑，要注意安全。”⑥他也遇到過挫折。前一陣，他決定轉行開網約車，循著以往的經驗，也會在平臺內提前給顧客發消息告知自己的情況。有一次，一個顧客趕時間沒來得及看消息，上車后就要求他快點開，他沒注意。幾次之后，對方著急了，伸手拍他的肩膀，說自己快遲到了，必須趕緊抄近路。⑦這時他才反應過來，趕緊拿出手機打字說：“對不起，現在堵車太嚴重了，一時還換不了路線，您要是遲到了我可以賠償您誤工費。”終于到了目的地，乘客抱怨遲到了20分鐘。他慌張地遞過去50塊錢，想要補償對方，卻被拒絕。⑧隨后他接到投訴，平臺處罰他4小時內不準接單。他反思了整件事，覺得問題在于自己沒有事先交代清楚。于是他購買了提示牌掛在車座上，又在車內裝了語音播放器，乘客上車時自動播放：“尊敬的乘客您好，很高興為您服務，我是一名聽障司機，有什么事情請打字與我交流，謝謝理解！”⑨上個月有個大哥坐他的車，他按照導航開了一路，快到目的地時，大哥突然拍拍他的肩膀，舉著手機，上面打著一行字：不好意思，我剛看到牌子，才知道你聽不見，你挺不容易的！這會兒他才反應過來，剛才大哥應該是一直跟自己說話，見他不搭理，或許還暗自生氣呢。⑩有的乘客在下車前，會拍拍他的肩膀，他一回頭，發現手機屏幕上是三個大字：謝謝你。還有的乘客，會在他的服務評價中寫下一長串的“加油”……也許（

）他不一樣，（

）會從不同的維度，感受到這世界上我們不曾體會的美好。?有些人可能生來就帶著遺憾，但他們也能在不停被愛的過程中，滋養出一份超乎尋常的善良。從他的文字里，我真切地感受到人性的美好。他的微信頭像是一張照片——他坐在自己的車里，沐浴在灑進車內的夕陽中，懷里抱著一只小貓。他和我們，有些不一樣，又真真切切地一樣。12．第⑩段空白處選擇恰當的關聯詞（

）A．不僅……還……B．雖然……但是……C．即使……也……D．正因為……才……13．根據文章內容，完成下面的思維導圖。14．第③段畫線句交代主人公用文字交流的情節有什么作用？15．聯系全文，理解第?段畫線句的含義。【答案】12．D13．①外賣員

②暖心回復（或關心安全等）

③提前告知（或放置提示牌等）14．主人公用文字交流是他與其他人溝通的主要方式，照應了他的聽障身份，與后文多次出現這一情節相呼應，不僅展示了主人公的積極努力和善良品質，也反映了社會對他的包容和理解，深化了文章的主題，讓讀者感受到了人性中的善良與美好。15．“他和我們，有些不一樣”是指主人公在生理上與大多數人不同，他有聽覺障礙；“又真真切切地一樣”，但他在面對生活、面對困難時所展現出的善良、努力和對他人的理解與包容，是與我們所有人相同的。這句話的含義是，無論外在條件如何不同，人們內心深處對于美好事物的追求、積極樂觀的生活態度、對于他人的關愛是共通的，這句話強調了人性中共通的美好與善良。【解析】12．本題考查關聯詞運用。結合語境“也許（

）他不一樣，（

）會從不同的維度，感受到這世界上我們不曾體會的美好”可知，前一句“他不一樣”指出了這位外賣員/網約車司機與其他人的不同點（他有聽覺障礙），而后一句“會從不同的維度，感受到這世界上我們不曾體會的美好”則表達了他與其他人不同，所以才能體驗到一種獨特的美好。這種美好是其他人可能無法體會到的，因此前后兩句之間存在因果關系；A.遞進關系；B.轉折關系；C.假設關系；D.因果關系；故選D。13．本題考查文章內容理解。第①空：根據題干信息“進入社會”“網約車司機”可知，此處是他進入社會后所從事的工作，是他的身份，根據第③段“他大學畢業，因為身體原因就業困難，就和幾個朋友結伴出來闖蕩，送外賣”可概括為：外賣員；第②空：已知題干信息“解釋遲到”可定位到文章第⑤段“途中，他看到好幾個未接來電，趕忙給顧客發消息說自己是聽障騎手，不方便接電話，高峰期出餐太慢請對方耐心等待”，再結合后文“對方很快回復：‘不著急，慢慢來，下雨天路滑，要注意安全’”可知，面對他的送餐推遲，顧客都表示理解，并且提醒他注意安全，體現了顧客對他的關心，由此可概括為：暖心回復/關心安全；第③空：已知題干信息“乘客理解支持”可定位到文章第⑩段“有的乘客在下車前，會拍拍他的肩膀，他一回頭，發現手機屏幕上是三個大字：謝謝你。還有的乘客，會在他的服務評價中寫下一長串的‘加油’”，再結合第⑧段“覺得問題在于自己沒有事先交代清楚。于是他購買了提示牌掛在車座上，又在車內裝了語音播放器，乘客上車時自動播放”可知，由于之前的失誤，他反思自己，應該要提前告知乘客自己的問題，所以在車上放一個警示牌，這樣就可以避免一些誤會，據此可概括為：提前告知/放警示牌。14．本題考查情節的作用。根據第②段“原來，這名外賣員有聽覺障礙”可知，第③段交代主人公用文字交流，照應了前文提到了他的聽障身份，這是他與他人交流的主要方式；根據第⑤段“對方很快回復：‘不著急，慢慢來，下雨天路滑，要注意安全’”第⑩段“他一回頭，發現手機屏幕上是三個大字：謝謝你。還有的乘客，會在他的服務評價中寫下一長串的‘加油’”可知，后文也多次提到他打字與顧客交流，以及乘客打字對他進行鼓勵，所以第③段交代主人公用文字交流也與后文情節相呼應，是文章結構嚴謹，同時，他作為一位聽障人士，也在社會生活中積極努力，體現了他積極面對這些困境的態度以及真誠善良的美好品質；另外他人對他的理解、關心、鼓勵也彰顯了社會人性的美好，反映了社會對他的包容和理解，深化文章主題，揭示了人性的真善美。15．本題考查句子含義。根據第②段“原來，這名外賣員有聽覺障礙”可知，“有些不一樣”指的是文中主人公的身體狀況，他是一位聽障人士，這使得他在溝通、生活、工作等方面與其他正常人顯得不同。他面臨著更多的困難和挑戰，需要用特殊的方式去適應和融入社會。根據第④段“因為我遇到過太多好人，自己也想當一回”可知，當失主給他酬金的時候，他拒絕了，因為他覺得他也應該用善意回報社會，所以“真真切切地一樣”則強調了盡管主人公在身體上有所不同，但在人性的層面，他與每個人都是一樣的。他同樣擁有善良、樂觀、勤奮、自強不息的品質，也渴望被理解、被尊重、被關愛。他用自己的方式回饋社會，努力做一個好人，傳遞著正能量和溫暖。這句話告訴我們，要像他一樣，用自己的行動去證明，即使面對再大的困難和不同，人類共有的人性和愛的力量都可以跨越一切界限的，人們內心深處對于美好事物的追求、積極樂觀的生活態度、對于他人的關愛是共通的，世界給予我們的美好善良的人性是共通的。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成下面小題。一年一度的學科節要開始了，負責班級公眾號的小淳和煒煒準備做一期推送，在班級內部宣傳動員同學們積極參加。16．【任務一】他們倆打算利用周末晚上和課代表們開個線上會議。小淳編輯了一條會議通知，他是這樣組織語言的：各位課代表：學科節即將開幕，這是同學們運用學科知識觀察問題、解決問題、分析問題的好機會。為了發動全班同學積極參與，請大家于本周六8點開個線上短會，我們討論一下具體事宜。會議鏈接稍后發布。煒煒看出這個通知里有兩處表述不當，他建議這樣修改：（1）改為（2）改為17．【任務二】會后，課代表們很快完成了自己負責的部分。語文和歷史課代表根據《紅星照耀中國》這本書合作完成了“文史鉤沉”這一板塊。請你幫他們完善以下內容：書名作者完成年代《紅星照耀中國》又名（1）《》埃德加·斯諾1936年6月到10月書中人物紅色根據地的領導者：毛澤東、周恩來、（2）、（3）等。紅軍戰士、“紅小鬼”等涉及歷史事件（4）、西安事變等著名書評斯諾對中國共產黨的發現和描述，與哥倫布對新大陸的發現①一樣，是震撼世界的成就。——白修德注：①哥倫布對新大陸的發現：這里指《紅星照耀中國》是（5）18．【任務三】受以上板塊的啟發，科學、藝術兩名課代表以《昆蟲記》為藍本合作完成了三款主題徽章的設計圖并向同學們征集解說文字。（1）追尋花香的舞者（2）（3）19．【任務四】有家長看到這一期推送，留言說：“講述紅軍故事的書那么多，為什么你們教材的必讀書目里要選這個外國人寫的書？”同學們討論后這樣回復道（80字左右）：

【答案】16．解決問題、分析問題分析問題、解決問題本周六8點本周六晚上8點/本周六20：0017．《西行漫記》彭德懷賀龍紅軍長征忠實描繪中國紅色區域的第一本著作。18．（2）勇猛好斗的獵人（3）藏于林間的歌手19．示例：您好，感謝您支持我們這期推送。《紅星照耀中國》成為中學生的必讀書目是有原因的。（1）本書在全世界擁有億萬讀者，是一本知名度很高的紀實性作品。（流傳范圍角度）（2）本書作者斯諾向全世界客觀報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人全面了解到中國共產黨人的真實生活。（時代意義角度）（3）這本書有助于中學生了解“紅色中國”產生發展的原因，以及中國共產黨為民族解放事業艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神，有助于紅色血脈的傳承。（思想認識角度）其他回答如：本書是斯諾作為一名外國記者的發現之旅，我們可以隨之看到更客觀的紅色中國，有一種發現的樂趣；這是一本優秀的紀實類作品，可以讓讀者深刻感受到這類作品“用事實說話”的特點，等。【解析】16．本題考查病句辨析及語言表達。（1）根據“觀察問題、解決問題、分析問題的好問題”可知，語序不當。人們處理問題時，通常先通過觀察去留意事物的表象與狀況，進而對觀察所得的信息展開分析梳理，找到問題的關鍵與成因，最后才實施對應的解決辦法。將“解決問題”與“分析問題”交換位置。（2）根據“請大家于本周六8點開個線上短會”可知，表意不明。前文提到要利用“周末晚上”開會，只說“本周六8點”，沒有明確是上午8點還是晚上8點，容易造成誤解。將“本周六8點”改為“本周六晚上8點”或者“本周六20：00”。17．本題考查內容理解。第一空：《紅星照耀中國》又名《西行漫記》。1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解中國共產黨人的生活經歷和革命精神。后來，他根據采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》當時為了在國民黨統治區出版方便，曾易名為《西行漫記》。此書一問世便引起轟動，1937年在倫敦首次出版，幾個星期內就加印了5次，銷售10萬冊以上。故填寫：《西行漫記》。第二、三空：在陜北，斯諾采訪了眾多共產黨領袖和紅軍將領，如毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍、林伯渠、鄧發、徐海東等。毛澤東成長時期：富有反抗性，善于斗爭，為自己爭取合法權益；好學進取，有恒心有毅力，善于思考，有質疑精神。成熟時期：質樸純真，生活簡樸；博覽群書，涉獵廣泛，精力過人，身體素質佳；一絲不茍，果決有魄力，是一位天才的軍事和政治戰略家，同時又是一個感情深邃，愛軍愛民的共產黨領導。相關情節：①與父親的矛盾對抗。②剪辮子、參軍。③自己到湖南省立圖書館看書自修半年。④他的財物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個人一樣。周恩來平易近人，溫和文雅，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗，細心熱情，善于計劃，生活樸素，充滿活力。相關情節：①第一次見面用英語跟斯諾打招呼。②為斯諾規劃采訪行程。③攬著紅小鬼的胳膊在鄉間散步。賀龍威望高、口才好，英勇善戰、有出色的軍事才能，急躁而又謙虛。相關事件：①傳說用一把菜刀在湖南建立一個蘇區。②據說曾經不止一次把地方的哥老會全部成員收編進紅軍。③參加共產黨后一直忠于黨，總希望別人提出批評，聽取意見。④行軍神出鬼沒。⑤談及已死的同志和饑荒的死人事件，他眼睛濕潤。⑥將自己的上衣脫給戰士穿，長征中和普通戰士一樣步行。⑦對當前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題連斯諾都無法回答。⑧與斯諾談論共產黨的政策及抗日戰爭可以看出，他具有深刻的洞察力，杰出的軍事、政治才能。彭德懷他是個率直爽朗、樂觀愛笑、富有才智、善于馳騁，吃苦耐勞、精力旺盛、性格剛烈、具有強烈反抗精神、堅強不屈的勇士，也是一位愛惜部下、善于作戰的杰出軍事家。相關情節：①童年時在私塾奮起反抗欺負他的地主孩子、老師，將祖母的鴉片煙踢掉。②青年時帶領農民攻打囤糧的大地主。③從事諜報工作被抓時不屈服，堅決不招供。④長征中經常步行，把馬讓給其他同志騎。⑤司令部陳設簡陋，伙食也很一般，與部下一樣。⑥將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅軍宣傳品。⑦善于總結戰術經驗，巧妙運用游擊戰取得勝利。⑧喜歡孩子，尊重少先隊員（“紅小鬼”），將棉衣披給小號手。徐海東大膽無畏，英勇善戰，富有強烈的反抗精神，善良真誠，階級意識很強。相關情節：①在學堂回擊富家子弟的欺壓，參加反對克扣工資的罷工。②為自己的無產階級出身感到自豪，笑稱自己是“苦力”。③組織湖北第一支“工農軍隊”。④帶領紅軍輕松攻克預旺縣。朱德沉默謙虛，愛惜部下，深受民眾愛戴，天性溫和，說話樸實，喜歡運動和讀書，大勇大智，愛黨愛民，為革命甘愿丟棄個人財富和地位的共產黨人，同時還是一位作戰經驗豐富的杰出軍事家。相關情節：①定出自習讀書計劃，熟讀政治、經濟書籍。②積極主動戒脫鴉片煙癮。③堅持尋找并加入共產黨，尋找新的革命道路。④在柏林參加共產黨，為聲援五卅運動被捕。⑤在長期的作戰中形成自己特殊的帶兵戰術。⑥指揮全軍打過大大小小幾百次小仗，幾十次大仗，經歷過敵人五次圍剿。⑦與戰士講話往往脫下帽子，與部下同甘共苦。故填寫：彭德懷、賀龍、林伯渠、鄧發、徐海東等。第四空：紅軍第五次反圍剿失敗，被迫開始長征。從江西瑞金歷經兩萬五千里到達陜北吳起鎮。在長征途中，紅軍面臨著惡劣的自然環境，如雪山、沼澤等；敵人的圍攻；我軍內部的矛盾。遵義會議、四渡赤水都是這期間的重要事件，肯定了毛澤東的正確主張，擺脫了敵人的圍追堵截。長征是一次成功的戰略轉移，也是一次武裝宣傳活動，打開中國革命新局面。故填寫：長征。第五空：《紅星照耀中國》是紀實性報道作品，具有高度的客觀真實性。斯諾采用了“口述實錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現的失實，保證敘事的可靠性。同時，它是斯諾在冒險而艱辛的旅程中實地采訪到的第一手資料，是一個冷靜的觀察家對親歷式采訪調查中所見所聞所想的真實記錄和客觀描述。正是在斯諾奔走了解紅軍、黨政機關、經濟、文化、教育、宣傳等方面情況，在同革命領袖、普通戰士、工人、農民、知識分子等做了無數次談話的基礎上，才有了作品的問世。首次向世界全面、真實地展現中國共產黨及其領導的紅色革命的作品，讓國際社會開始真正認識和了解中國共產黨與中國革命，猶如哥倫布讓歐洲人知曉新大陸那般，打破了外界對中國共產黨及紅色政權的認知盲區。據此可概括為：忠實描繪中國紅色區域的第一本著作。18．本題考查內容理解。第一款徽章的圖案是一只蝴蝶，它身姿輕盈，翅膀上有著絢麗的花紋，仿佛正翩翩起舞于花叢之間；第二款徽章展示的是螳螂，它有著修長的身體、三角形的頭部和一對威風凜凜的前肢，就像一位優雅而致命的獵手；第三款徽章的圖案是蟬。根據“追尋花香的舞者”可知，昆蟲習性+相應比喻。螳螂以其優雅而迅速的動作、獨特的外形和高效的捕食技巧而著稱。在《昆蟲記》中，螳螂被賦予了“美麗的‘殺手’”這一昵稱。這是因為螳螂不僅擁有華麗的外表，還具備強大的捕食能力。它們的前足像兩把銳利的刀，能夠迅速捕捉并夾住獵物，使其無法逃脫。這種獨特的捕食方式和優雅的外形使得螳螂成為了昆蟲界中的一位令人敬畏的“殺手”。它有著殘酷的一面，如雌性螳螂在交配后可能會將雄性螳螂吃掉，這一奇特現象在書中有詳細記載。《昆蟲記》中，法布爾對蟬進行了深入的觀察和研究，詳細描述了蟬的生長歷程。蟬在地下度過漫長的幼蟲期，然后破土而出，經歷痛苦的蛻變，最終成為能在枝頭高聲鳴叫的成蟲。蟬鳴是夏天的旋律，雖然蟬的生命短暫，但它在有限的時間里盡情歌唱，展現出對生命的熱愛和執著。示例：冷酷無畏的刀客吟游林間的詩人19．本題考查內容理解。需針對家長疑問，條理清晰地闡述教材選《紅星照耀中國》這本外國人寫的紅軍故事書的原因，字數限定在80字左右。“講述紅軍故事的書多”是家長疑問前提，要回應為何獨獨這本入選，作答要突出該書獨特價值，兼顧對家長疑問的禮貌回應。思考這本書在內容呈現、寫作視角、歷史影響等方面有何過人之處，例如外國人視角的客觀性、資料的一手性、引發國際關注等優勢。1936年，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實了解中國共產黨人的生活經歷和革命精神。后來，他根據采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》當時為了在國民黨統治區出版方便，曾易名為《西行漫記》。此書一問世便引起轟動，1937年在倫敦首次出版，幾個星期內就加印了5次，銷售10萬冊以上。《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產黨人的真實生活。在陜北，斯諾采訪了眾多共產黨領袖和紅軍將領，如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發、徐海東等。他描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環境和青少年時代，試圖從其出身和成長經歷中，找尋他們成為共產黨人的原因。通過訪談與對話，他還搜集到大量有關長征的第一手資料，并在作品中描述了中國工農紅軍長征的經過，向全世界全面報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。此外，他還深入紅軍戰士和根據地老百姓之中，對共產黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰士的生活，以及陜北根據地的社會制度、貨幣政策、工業和教育等情況做了廣泛的調查，為全世界解答了“紅軍沒有任何大工業基地，沒有大炮，沒有毒氣，沒有飛機，沒有金錢，也沒有……現代技術，他們是怎樣生存下來并擴大了自己的隊伍”的疑問。《紅星照耀中國》的意義，還在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產生、發展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價。作者從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。事實證明，這一預言是非常有遠見的。在陜北期間，斯諾還拍攝了大量蘇區生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料，如毛澤東頭戴八角帽的半身像，一直廣為流傳。據此回答即可。示例：家長您好！《紅星照耀中國》意義非凡，斯諾突破封鎖親赴蘇區，記下一手資料，內容鮮活又真實。對我們而言，能借外國人視角，消弭認知隔閡，助我們沉浸式回溯先輩奮斗歷程，入選教材很有必要。四、寫作（60分）20．“授”指“傳授”“交付，給予”；“受”指“接受，得到”。“授”與“受”構成了人與人之間情感交流、知識傳遞和技能傳承的重要紐帶。這不僅僅是一個簡單的給予和接受的過程，更蘊含著深刻的哲理與人生的智慧。以上材料給了你怎樣的啟發與聯想，請以《授與受》為題，寫一篇不少于60