語文要素了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。深厚的傳統文化中國人的根你還知道哪些傳統文化元素？中國結祥云中國傳統文化本單元我們將開展一次以“中華傳統節日”為主題的綜合性學習活動。綜合性學習01020304古詩里的傳統節日習俗古代科技貢獻我來贊文化遺產我守護古代名畫多傳神置身詩歌情景，搜集節日習俗元日[宋]王安石春節：農歷的正月初一①一個世紀的第一年——元年②一年的第一個月——元月③一年的第一個月圓夜—元夜元宵節“元”在字典中的解釋有：開始的，第一。

是北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家，“唐宋八大家”之一。著有《王文公文集》《臨川先生文集》等。王安石讀出詩韻

元日

[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

元日

[宋]王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。tónɡtúsūfú讀懂詩意詩里提到了哪些春節習俗？用“□”圈出來。放鞭炮換桃符飲屠蘇爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。逝去，過去詩意：在一片爆竹聲中，人們送走了舊的一年，和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。每家每戶每年都換祝福希望初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的。說習俗吃年夜飯放鞭炮貼春聯發壓歲錢感悟詩情

此詩寫于王安石拜相并實施新政之時。同年新年，王安石見家家忙著準備過春節，聯想到變法伊始的新氣象，有感創作了此詩。

他想讓國家更富強，人民生活更加富裕。他希望改革能像這春風一樣吹進千家萬戶，能像這朝陽一樣照耀千門萬戶。此時王安石正大刀闊斧地進行改革，這首詩表達了他除舊革新的政治思想。春風得意躊躇滿志舊符新桃一歲除曈曈日舊年新希望陳舊的法規新政策法規除舊迎新喜悅之情清明[唐]杜牧有掃墓、踏青等習俗

字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人，人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。杜牧

清明[唐]杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明[唐]杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。mùhúnjiǔ讀出詩韻讀準字音讀出節奏讀懂詩意清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。點明時間天氣：下雨①欲望，想得到某種東西或想達到某種目的的要求；②想要，希望；③需要；④將要，表示動作就要開始。李白乘舟將欲行

清明節這一天，細雨紛紛。趕路的人心里更加增添了一份愁苦，簡直是失魂落魄。“路上行人”指的是誰？行旅之人，漂泊在外的人。詩人讀懂詩意清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。讀懂詩意借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。打聽，詢問遠遠地指“酉”字中間的橫，就是瓶子中裝的酒。

向牧童詢問附近哪兒有酒館，牧童伸手指了指遙遠的杏花深處的小村莊。讀懂詩意借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。古代——祭祖現代——祭奠烈士感悟詩情《清明》描寫的是詩人在清明時節，孤身行路時的感受和心情，表達了詩人因遠離家鄉而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情。重點字指導左右結構。左邊的“云”要寫得靠上一些。“鬼”的長撇要舒展些，插到“云”的下面。左右結構。“口”略向右上傾斜。“欠”第三筆撇伸向“谷”下，捺向下伸展。左右結構，“牜”的最后一筆提要有力。第八筆捺稍長一些。//九月九日重陽節這一天,思念故鄉的兄弟親人。

字摩詰，唐代極負盛名的詩人。王維擅長各種詩體，尤以五言律詩和絕句著稱。最能代表其藝術成就的是山水田園詩。王維小組合作，借助注釋，一人說一句詩的意思。讀出詩韻讀懂詩意感悟詩情////獨在異鄉為異客獨自在異鄉做異鄉來的客人。孤獨單獨、獨自①有分別；不相同。②奇特。③驚奇；奇怪。④其他；別的。⑤分開。

王維十五歲時離開了故鄉到長安去參加科舉考試，二十歲時考上進士。在這段時間內，他孤零零地在異地生活自然會產生思鄉念親之情，尤其是過節的時候，這種情感更加強烈。這首詩是王維十七歲時因重陽節思念家鄉的親人而作。所以題稱為“憶山東兄弟”。寫這首詩時他正在長安謀取功名。獨在異鄉為異客巳sì每逢佳節倍思親每遇到佳節就加倍思念親人美、好

每逢哪些佳節，我們會特別思念家鄉和家人？遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人遙想兄弟們今天登高的地方遍插茱萸時會想到少了一人登高、插茱萸遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一個而生遺憾之情。詩人描寫自己獨在異鄉，在重陽佳節想象遠方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節倍思親”高度概括了自己懷鄉思親的感情。露從今夜白，月是故鄉明。——[唐]杜甫近鄉情更怯，不敢問來人。——[唐]宋之問不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。——[唐]李益古詩節日節日時間節日習俗《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》放爆竹、飲屠蘇，換桃符農歷正月初一春節清明節農歷三月初三、三月三前后掃墓、踏青重陽節農歷九月初九登高、插茱萸這三首詩分別寫的是哪個傳統節日？寫出了什么樣的節日情景？

《元日》