2018年柳州市初中學業水平考試與高中階段學校招豐考試試考歷史（考試時間：思想品德、歷史共120分鐘，歷史總分60分）注意事項：1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷及答題卡的指定位置，然后將條形碼準確粘貼在答題卡的“貼條形碼區”內。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫字體工整，筆跡清楚。3.按照題號順序在答題卡相應區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效。4.在草稿紙、試卷上答題無效。第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、選擇題（請從各小題四個備選苓案中選出最符合題意的一項。共15小題，每小題2分，共30分）1.下圖是某一朝代政治制度示意圖，這一制度是A.分封制B.郡縣制C.君主專制D.三公制2.孔子是偉大的思想家、教育家，他曾經說過“知之為知之，不知為不知。”這主要反映了孔子的A.民本思想B.治國理念C.治學態度D.忠君思想3.絲綢之路是東西方經濟交流、文化交流、科技交流之路。為這條道路的開辟做出重大貢獻的是A.秦始皇B.張騫C.孝文帝D.左宗棠4.以下能正確反映三國鼎立時期地理位置的示意圖是A.BC.D.5.我國水下考古工作者近年在黃海海域發現了一艘沉船，經考證確認這正是當年奮勇沖向敵艦的致遠艦。與該艦相關的事件是A.鴉片戰爭B.甲午中日戰爭C.八國聯軍侵華戰爭D.北伐戰爭6.下圖反映了19世紀40年代清政府部分商品進口稅率的變化。與這一變化相關的條約是A.《南京條約》B.《馬關條約》C.《辛丑條約》D.《九國公約》7.每年10月10日，在辛亥革命爆發地都會舉行紀念活動，該地是A.北京B.上海C.武漢D.廣州8.有人是這樣評論中國近代某次運動的：“自有民國，八年以來，未見真民意、真民權。有之，自學生此舉始耳。”他評論的運動是A戊戌變法B辛亥革命C.新文化運動D.五四運動9.中國近代民族工業經歷了曲折的發展歷程。民族工業發展的“短暫春天”出現在A.鴉片戰爭期間 B.洋務運動期間 C.第一次世界大戰期間 D.抗日戰爭期間10.“耕者有其田”是中國世代農民夢寐以求的愿望。新中國成立后實現了農民這一愿望的是A.土地改革B.人民公社化運動C.家庭聯產承包責任制D.城市經濟體制改革11.1984年鄧小平同志指出，祖國統一后“臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是是一個統一的中國，一個中國，兩種制度。香港問題也是這樣”。這一設想的成功實施，首先體現在A.經濟特區的設置B.澳門回歸C.香港回歸D.兩岸三通的實現12.核能作為干凈和清潔的新能源，得到越來越廣泛的應用。為核能的應用奠定了理論基礎的科學家是A.牛頓B.達爾文C.法拉第D.愛因斯坦13.“從本國國情出發，允許農民在市場上出售他們的農產品，私人可以經營小商店和小工廠，這一做法鞏固了工農聯盟，也是對具有蘇俄特色的社會主義建設道路的有益探索。”材料反映了蘇俄實行的A.戰時共產主義政策B.新經濟政策C.農業集體化政策D.高度集中的經濟政治體制14.德國突然襲擊波蘭，英法對德宣戰，標志著第二次世界大戰全面爆發，其時間是A.1914年B.1939年C.1945年D.1953年15.第二次世界大戰雖然落下了帷幕，但人們所希望的真正和平并未降臨。美國、蘇聯這兩個戰時的盟友很快變成了“冷戰”的對手。“冷戰”開始的標志是A.杜魯門主義的出臺B.馬歇爾計劃的實施C.北約組織的建立D.蘇聯的解體第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）二、非選擇題（共3題，每題10分，共30分）16.整理大事年表是理清歷史發展基本線索的重要方法。某同學在“七一”前夕整理了以下大事年表，請你以下大事件表，請你和他共同完成以下任務。時間大事1921年7月中國共產黨成立。1927年8月1日發動①，開始創建人民軍隊，獨立領導武裝斗爭。、1935年1月召開遵義會議。1936年12月推動②的和平解決，標志著抗日民族統一戰線初步形成。1940年對日寇發動百團大戰。1945年召開第③次全國代表大會，明確規定毛澤東思想為黨的指導思想，會議為抗日戰爭的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎。；④年4月發動渡江戰役，推翻國民黨反動政府。1949年10月1日成立中華人民共和國，新民主主義革命在全國取得勝利。1950-1952年領導全國開展土地改革，徹底廢除封建土地所有制。1953-1956年完成⑤，基本建立社會主義制度。1953-1957年制定并完成第一個五年計劃，初步建立獨立的工業體系。☆1978年12月召開十一屆三中全會，把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來。（1）請你在①②③④⑤處的橫線上填入相關內容。（2）在確定毛澤東思想為黨指導思想之前，中國共產黨的指導思想是什么？（3）該同學對表格中的兩件大事標注了☆號，請你選擇其中一件并說明其重要性。（4）請你根據表格內容，為該同學的研究擬一個主題。17.重要歷史人物在歷史上做出過突出貢獻。閱讀下列材料，回答問題。材料一在秦孝公的支持下，他推行了一系列變法措施，史書記載這些措施實施以后“民以殷盛，國以富強。獲（戰勝）楚、魏之師，舉（占領）地千里。”（1）材料一中的“他”是誰？根據材料概括變法產生了哪些影響？材料二（2）華盛頓對美國歷史發展的主要貢獻是什么？如果從上述圖片中選出一位區別于其他三人的歷史人物，你會選擇誰？為什么？材料三歷史人物的作為是客觀存在的，但是對歷史人物的評價往往受到時代背景和評價者階級立場的影響。20世紀六七十年代，我國史學界對李鴻章的評價多為負面，從八十年代以后對其評價有所轉變，開始肯定其積極的一面。（3）結合材料三及所學知識，分析兩個時期史學界對李鴻章評價不同的原因。（4）歸納以上中外人物對歷史貢獻共同點。18.世界進入近代以來，社會發生了急劇變化。閱讀下列材料，回答問題。材料一某國資產階級革命進程示意圖（1）上圖反映的是哪個國家的革命進程？革命后該國建立了什么政治體制？材料二廢除藩國制度，將全國行政區重新劃分為3府（東京、京都、大阪）72縣，由中央政府任命府縣知事管理，加強中央集權。翻譯孟德斯鳩、盧梭等西方資產階級啟蒙思想家的著作。……實行新學制，普及小學教育，把接受小學教育定為國民義務……高薪聘請外籍教師，派留學生出國。創辦“模范工廠”引導民間興辦工業，發展交通和通訊事業，修建東京至橫濱鐵路，鼓勵私人修建軼路。……扶植和保護私人資本。……——岳麓書社九年級上冊《世界歷史》教