北師大版二年級數學下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：本教材堅持以素質教育理念為核心，依據《2022義務教育數學課程標準》展開教學。關注學生在數學學習中的主體地位，借由創設生動有趣的生活情境，如購物、測量物體等，讓學生在解決實際問題的過程中理解數學概念，像在分物場景中領會除法含義，感受數學與生活的緊密聯系，進而激發學習興趣。注重引導學生自主探究、合作交流，比如在認識圖形時，通過小組討論總結圖形特征，在互動中培養思維能力與合作意識。同時，關注學生思維從直觀形象向抽象邏輯的過渡，在教學中適時滲透數學思想方法，提升學生數學素養，助力學生全面發展。二、學情分析：經過了兩年的數學學習，學生在數學基本知識、技能方面已達到一定水準，對學習數學有較濃厚興趣，樂于參與學習活動。大部分學生養成了上課認真聽講、注意傾聽他人發言的習慣，遇到問題會通過獨立思考、同桌討論、小組交流等方式解決。多數學生學習習慣良好，能獨立思考問題，按時完成作業，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。從知識掌握情況來看，學生對100以內的數的加減法和表內乘除計算掌握較好，能初步理解乘除法意義并解決一些簡單實際問題，但整體估算意識較薄弱，個別學困生計算速度較慢，出錯率較高。在空間與圖形方面的知識掌握得不錯，而在統計方面，學生已體會到統計的必要性，對統計活動有較濃興趣。三、教材分析：（一）.數與代數方面：1.第一單元《除法》：在表內除法基礎上學習有余數除法（商是一位數），通過分物實操活動，體會除法與生活的密切聯系，掌握商是一位數的除法豎式書寫格式，探索有余數除法的試商方法和正確求商，理解余數一定要比除數小，并能解決相關實際問題。2.第三單元《生活中的大數》：認識計數單位“千”“萬”，了解相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內數的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。3.第五單元《加與減》：學習兩位數加、減兩位數的口算和三位數加、減法的筆算方法，掌握用調換加數位置驗算加法的方法，初步養成驗算習慣。（二）.圖形與幾何方面：1.第二單元《方向與位置》：辨認方向，認識簡單的路線圖。2.第四單元《測量》：認識長度單位分米、厘米、毫米，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的單位換算；會用尺子量線段的長度，會畫指定長度的線段。（三）.統計與概率方面：第八單元《調查與記錄》：經歷簡單的數據收集和整理過程，了解調查的方法，會用簡單的方法收集和整理數據，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。四、教學重點難點：1.除法：重點是理解平均分與除法運算含義，掌握用乘法口訣求商，能解決實際問題。難點是在不同情境準確區分平均分類型，理解除法豎式中各部分含義，掌握商和余數書寫位置。2.方向與位置：給定方向能辨認其余七個方向，會用方向詞描述物體位置，能根據路線圖描述行走信息是重點。實際生活中準確辨別方向，理解方向的相對性和靈活性對學生來說較難。3.生活中的大數：認識“千”“萬”等計數單位，掌握萬以內數的數位順序、讀寫及大小比較方法是重點。萬以內數的大小比較和近似數概念理解，以及在實際情境中合理運用近似數是難點。4.測量：認識分米、毫米、千米，掌握它們與米、厘米的換算關系，能根據情境選合適單位是重點。測量單位間的換算，尤其是不同單位間的復雜換算，以及在實際測量中準確讀數和選擇合適工具是難點。5.加與減：掌握三位數加減法（各種情況）的計算方法，能用估算檢驗結果是重點。連續進位加法和連續退位減法的計算，以及在解決實際問題時準確分析數量關系、列出正確算式是難點。6.認識圖形：認識角的特征、分類，掌握長方形、正方形、平行四邊形的特征是重點。直角的準確判斷，平行四邊形與長方形、正方形的區別和聯系，以及從不同角度觀察圖形時對圖形特征的理解是難點。7.時、分、秒：認識時、分、秒，掌握它們之間的換算關系，能正確認讀鐘面時間是重點。時間單位的換算，計算經過時間，以及在實際生活中合理安排時間是難點。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.學生能熟練掌握100以內的加減法計算，能正確計算表內乘除法和有余數除法。2.認識萬以內的數，掌握萬以內數的讀法、寫法、組成及比較大小的方法，能用近似數描述生活中的事物。3.認識長度單位分米、厘米、毫米，掌握它們之間的進率，能進行簡單的換算和測量。4.能辨認方向，會看簡單的路線圖，能在方格紙上平移簡單圖形。5.能正確計算兩步混合運算式題。6.會收集、整理數據，能用簡單的統計圖表呈現數據，并能根據數據提出問題、解決問題。（二）.過程與方法目標：1.通過實際操作、觀察、比較等活動，培養學生的抽象概括能力、動手操作能力和空間想象能力。2.經歷解決問題的過程，讓學生體驗數學與日常生活的密切聯系，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。3.在學習過程中，培養學生的自主探索精神和合作交流意識。（三）.情感態度與價值觀目標：1.讓學生在數學學習中感受數學的樂趣，增強學習數學的自信心。2.培養學生認真審題、仔細計算的學習習慣和良好的書寫習慣。3.結合教學內容，對學生進行思想品德教育，培養學生的愛國主義情感和環保意識等。六、教學措施：1.注重數學知識與生活實際的聯系，通過創設生動有趣的情境，激發學生的學習興趣。2.重視動手操作和實踐活動，讓學生在操作中理解數學知識，積累數學活動經驗。3.加強口算、筆算訓練，提高學生的計算能力。在計算教學中，注重算法的多樣化，同時也要引導學生優化算法。4.關注學生的個體差異，對學習有困難的學生進行有針對性的輔導，幫助他們樹立學習信心，逐步提高學習成績。5.注重培養學生的數學思維能力，鼓勵學生多角度思考問題，提出不同的解決方法。6.充分利用多媒體等教學手段，直觀形象地呈現教學內容，提高教學效果。7.設計多樣化的練習題，既有基礎知識的鞏固練習，也有拓展性的思維訓練題，滿足不同學生的學習需求。8.定期進行學業評價，及時反饋學生的學習情況，調整教學策略。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日一除法分蘋果搭一搭（一）搭一搭（二）分草莓5第2周2月24日至2月28日租船第一單元復習及檢測5第3周3月3日至3月7日二方向與位置東南西北辨認方向第二單元復習與檢測5第4周3月10日至3月14日三生活中的大數數一數（一）數一數（二）撥一撥5第5周3月17日至3月21日比一比有多少個字5第6周3月24日至3月28日第三單元復習及檢測5第7周4月1日至4月11日四測量鉛筆有多長1千米有多長整理與復習5第8周4月14日至4月18日整理與復習5第9周4月21日至4月25日期中復習5第10周4月27日至4月30日期中檢測5第11周5月6日至5月9日五加與減買電器回收廢電池十年的變化小小圖書館5第12周5月12日至5月16日小蝌蚪的成長算得對嗎第五單元復習及檢測5第13周5月19日至5月23日六認識圖形認識角認識直角長方形與正方形5第14周5月26日至5月30日平行四邊形欣賞與設計第六單元復習及檢測5第15周6月3日至6月6日七時、分