2024年四年級上冊第一學期教學計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，那

么關于四年級上冊第一學期教學計劃怎么寫呢？以下是小編整理的一些關于四年級

上冊第一學期教學計劃，僅供參考。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇1

學生知識能力學習習慣分析：

四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗

不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美

術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

教學目的任務：

1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能

力。

2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的

設計與制作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術

創造的欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現

和美術創造的欲望。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學

效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設施我設計的小設施

第十五周：我制作的小設施（一、一）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

第二十周：復習考試

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇2

一、學情分析:

四年級學生喜歡科學，愛動腦、愛動手，整體學習比較認真，對實驗感興趣，

經過一年的科學學習，已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們

對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而

我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科

學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。但是他們設法自主去獲取知識和自主

探究能力不強，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使

學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，

使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思

想情感。

二、本冊教材的知一只系統與結構：

教材分析

本冊教材有五個單元，我們的食物、水、植物、空氣、熱，覆蓋了生命科學、

物質科學和地球與宇宙科學三大領域，調整后的新教材，內容體系更加科學、合

理。一般每個教學內容為一個課時。根據教學建議，對典型的過程和方法展開充分

的探究，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學，幫助學生梳理概念、

澄清觀點。本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，

使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。從知識內

容分為五部分：

1、我們吃什么：從學生對食物的已有認識經驗入手，帶領學生遵循“整體感

知-一個體研究一一綜合整理”的認知程序，認識食物的營養成分以及飲食與人的

健康。（包括1、2、3、課）

2、水里有什么：

“溶解”單元是從觀察溶解現象入手，建立溶解的一般概念。這個概念可以看

作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。“不同物質在水中的溶解

能力”問題實際上已經向著溶解度這一概念發展了，但是在這里主要還是想滲透溶

解是物質的基本屬性。物質溶解的多與少和很多因素有關，如壓力、攪拌、溫度

等，溶解與析出往往是可逆的。在“溶解的快與慢”問題中，溫度對溶解的影響是

最重要的。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個

角度來說明增加物質與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。包括4、5、6、7課）

3、植物身體：從學生對植物的已有認識經驗入手，帶領學生遵循“整體感知

-個體研究一一綜合整理”的認知程序，認識植物的器官及作用，感受植物世界

的多姿多彩。（包括8、9、10、11、12課）

4、空氣和水：指導學生認識熱空氣上升以及氣體的熱脹冷縮現象。（包括

13、14、15、16、17課）

5、熱傳遞：指導學生認識熱傳遞的三種方式及應用。（包括18、19、20、

21、22課）

6、探究與實踐：引導學生嘗試運用已掌握的探究方法和知識，解決生活中的

具體問題，初步培養學生認真細致地觀察和積極動手實踐的科學態度。

三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：

教學目標：

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在

日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成

科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲

得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地

看問題、想問題；

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察

實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習

建立解釋模型，以驗證芻己的假設。

4、保持和發展對?周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢

于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代

科技的發展。

在能力培養方面，主要培養以下幾種能力：

1、觀察能力：學習用目測方法觀測風向、風力，用測力計測力。有條件的學

校可以教給學生用顯微鏡觀察葉的內部構造。

2、實驗能力：學習使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導、熱對

流、根吸水、莖運輸水分等實驗，鞏固對比實驗方法，學習設計說明根有吸水作用

的實驗、雨的模擬實驗。

3、探究能力：學習運用探究的方法，認識水蒸氣凝結的條件，水的三態變

化。

4、分析綜合能力：學習運用分析綜合的方法認識熱的三中傳遞方式。

5、動手能力：學習制作太陽能熱水器等。

在德育方面，主要向學生進行以下幾方面的教育:

1、通過講述火箭的發明及我國現代火箭的發展，向學生進行愛國主義教育。

2、通過指導學生認識熱的三種形態及應用，向學生進行科學啟蒙教育。

四、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現代教育技術；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

五、主要教學活動類型：

搜集信息現場考察自然狀態卜.的觀察與實驗

專題研究情境模擬科學小制作討論辯論

種植飼養科學游戲信息發布會、報告會、交流會

參觀訪問競賽科學欣賞社區科學活動

六、主要教學方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法暗示法

七、教學進度：

一課時一課

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇3

教學目標及內容:

(-)知識目標:

1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。

2、過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演

唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指

揮手勢。

2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節

奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、

合奏及伴奏能力。

學生情況分析：

1.我擔任的四年級音樂教學工作，都是農村學生，學生的音樂基礎相對較差，

學習音樂的興趣較高。四年級的學牛平時上音樂課時紀律比較好，每個學牛都很

認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學

生在演唱時不喊唱，認設到氣息的作用，演唱時充滿感情。有一小部分學生樂理知

識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約占整體學生的30%—35%左右，

中等生的人數占多數，大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于

自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底

子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占

15%-20%,其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生

對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施

教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找

他們身上的閃光點，培養他們的感情。

教材分析：

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲

十二課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內容，這些

內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要

求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演

唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間

歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中

外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎辿的演奏姿勢與方法，培養初

步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規律。

教學措施:

1、認真備課、鉆研教材，明確教學任務。

2、教學內容安排合理，突出重點。

3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度。

4、教法得當，注意啟發性、形象性、和可接受性。

5、貫徹課堂常規。

教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾止，針

對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。

教學進度及時間分配：每周兩節課

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇.4

學情分析：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘過渡期’。處于這個時期的兒

童，由于他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現技能卻難以跟上，

引起學生心理矛盾.目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現力有所提高，信

心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產生厭學情緒。

教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的

修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內容近似的教材，降低了難

度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節，約占4%；繪畫課

11節，約占44%；工藝課11節，約占44%。

單元重點難點分析：

［欣賞］重點：1、欣賞優秀美術作品，培養學生能對自己喜愛的作品進行簡單

的評價。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術

創造的欲望。

難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

［繪畫］重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

3、培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造能力。

難點：1、引導學生掌握正確的寫生方法。

2、激發學生的想象力和創造力。

［工藝］重點：1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設計和制

作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現方法，進行和自己生

活切近的設計與制作。

3、學習簡單立體物的的表現方法，培養學生的動手能力。

難點：1、工具材料的準備。

1、樹立學生創造意識，學會舉一反三。

教學措施：處于兒童繪畫‘過渡期'兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折

期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發展，

將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

2.由淺入深，有步驟地培養學生的觀察能力。

3.由易到難，有計劃地培養學生的表現能力。

4.開展形式多樣的教學，發展學生的創造力。

教學進度：

課題

周次

節次

頁碼

第1課教師一角（活動一）

第1周

2課時

頁

第1課教師一角（活動二、三）

第2周

2課時

頁

第2課花手帕（活動一、二）

第3周

2課時

頁

第3課紙品樂陶陶（活動一）

第4周

2課時

頁

第3課紙品樂陶陶（活動二）

第5周

1課時

頁

第4課時間告訴我（活動一）

第5周

1課時

頁

第4課時間告訴我（活動二）

第6周

2課時

頁

第5課蔬果的聯想

第7周

1課時

頁

第6課玻璃水彩

第7周

1課時

頁

第7課窗口

第8周

1課時

頁

第8課剪紙故事

第8周

1課時

頁

第9課新年吉祥

第9周

2課時

頁

第10課拼泥板

第10周

1課時

頁

第11課雪花飄飄

第11周

1課時

頁

第12課色彩ABC（活動一）

第11周

1課時

頁

第12課色彩ABC（活動二）

第12周

2課時

頁

第13課乘風破浪:活動一）

第13周

2課時

頁

第14課乘風破浪:活動一）

第14周

2課時

頁

畫展輔導

第15周

2課時

頁

畫展輔導

第16周

2課時

貞

畫展輔導

第17周

2課時

頁

畫展輔導

第18周

2課時

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇5

一、學情分析：

1、四年級學生已養成了較好的繪畫習慣，在課堂常規方面都有較好的表現。

2、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余活動接觸有關美術妁知

識，能自覺地感悟生活中的美。

二、教材分析：

強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼進學生

的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發揮和個性的張揚。

以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循

序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

三、教學目標：

1、讓學生理解，認識畫的基本構成是大小不同的點：

2、畫的基本原素的不同排列也可產生不同的視覺效果；

3、初步認識，知道想象畫，抽象畫；

4、初步學習電腦繪畫；

5、學會做簡單的手工藝品，知道藝術的素材多樣化。

四、教學重點：

了解想象回、抽象畫的回法。

五、教學難點：

電腦繪畫的基本技能。

六、教研課題：

如何激發學生對美術的學習興趣

七、教學措施:

1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就

需要學生養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學形成良好的學習氛圍；

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象力，耍學生將自己的

想法及意象畫下來；

3、滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽表現；

4、了解基礎的電腦繪畫知識技能。

八、教學安排：

教學課題

教學課時

教室一角

1課時

花手帕

1課時

紙品樂陶陶

2課時

時間告訴我

1課時

蔬果的聯想

1課時

玻璃水彩

1課時

窗口

1課時

剪紙故事

1課時

新年吉祥

1課時

拼泥板

1課時

雪花飄飄

1課時

色彩ABC

1課時

乘風破浪

1課時

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇6

一、學生情況分析。

經過六個學期的學習，進入四年級的學生基本上都能較熟練地掌握漢語拼音，

能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀。初步學會結合詞語理解詞義，掌握常用

漢字數量大，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學

會按部首、音序計劃本，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學

習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會

給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要

內容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，

理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文

中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。

但因為學生年齡差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不

齊。個別學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴

重，學習方法不夠科學。特別是部分學生的習作能力有待提高。從整體來說，這些

學生動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個

性的張揚，公式化較嚴重，個別文章空洞無味。而后進生的習作語句不通、不連

貫，作文水平還停留在一、二年級。因此在這學期，我們應該積極尋找有效的方法

措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作

求真、求實、求新。

二、教學要求。

（一）思想教育。

1、在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質教育，從

小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。

2、在激發兒童學習興趣的同時，激發他們熱愛祖國語言文字的情感，養成語

文學習的自信心和良好習慣。

3、在語文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優秀

文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

（二）語文教學。

1、學習習慣。

（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣：養成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續培養積極發言，專心聽講的習

慣。

（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

（4）繼續培養勤查實際典，主動識字的習慣。

（5）繼續培養認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。

（6）繼續培養自主預習復習、認真完成作業的習慣。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

2、漢語拼音。

繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

3、識字寫字。

（1）能準確認讀338個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字214個，能按字的結構特點把字寫端正、

寫勻稱。

（3）繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。

4、口語交際。

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本

內容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大

方，右禮貌。

（5）討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

5^閱讀。

（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述

課文，會分解色朗讀課文。

（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大

意。

（5）學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。

（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。

6、習作。

（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。

（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

（3）學寫書信。

（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓

號。

三、教材簡析及教學重難點。

（一）教材簡析：

蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，共分四個部

分：培養良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。

1、“培養良好的學習習慣”共3課，指導學生讀書要有選擇，學會作讀書記

號，留心觀察事物。

2、“課文”共安排24課，分為7個單元。

選文題材廣泛，體裁多樣，為學生學習祖國語文，狹得基本的語文素養，促進

全面和諧的發展，提供了充裕的材料。通過《虎門銷煙》等課文的學習，了解祖國

的有關重大歷史事件；通過《九寨溝》、《霧淞》等課文的學習，了解祖國優美的

自然景觀；通過《徐悲鴻勵志學畫》、《說勤奮》等課文的學習，體悟人生哲理；

通過《讀書做記號的學問》的學習掌握相關的學習方法等。本冊生字均安排在課文

里。繼續采用“識寫分流”的辦法。課文后的練習設計簡約、實用。

一是朗讀、背誦、默讀、復述；

二是要求學生用鋼筆描紅；

三是讀、抄常用詞語，鞏固復習所學生字；

四是聯系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等，學習分析自然

段，學習歸納課文的主要內容等方面的練習；

五是根據課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、段式、立

意、寫法等，進行局部方寫練習，以便提高學生的表達能力。

3、“習作”共安排了7課，”以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，

在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各

選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意

識。

4、“單元練習”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、

寫字方面和口語交際。意在豐富語言教育的內涵，提高學生的語言實踐能力。

（二）教學重點：

1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

2、能準確認讀338個生字，按筆順正確書寫、默寫214個生字。能按字的結

構特點把字寫端正、寫勻稱。

3、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

學會寫書信。

4、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地明

讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。

5、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大

意。

6、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題。

7、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方。

討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

（三）教學難點：

1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。

2、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

學會寫“留言條”、“請假條”，書信。

3、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗

讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文。

4、能按要求預習課文。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題

5、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方。

討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

四、各類課文所需時間。

培養良好的學習習慣、3課、3課時

課文、24課、60課時

習作、7個、14課時

練習、7個、21課時

課外閱讀、18課時

五、教學進度安排。

區進修學校統一要求。

六、教學策略及措施。

（一）習慣培養

良好的習慣不僅有利于學生當前的學習，而且有助于他們今后全面索質的提

高，因此，要重視學生曳好學習習慣的培養。在教學過程中，要在抓好新安排的關

于留心觀察事物、讀書有選擇、讀書做記號等習慣培養的同時，繼續堅持指導學生

保持正確的讀寫姿勢，愛惜學習用品，培養學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習

慣，激發兒童背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養邊背誦邊想象，邊背誦

邊思考的能力。抓好學生默讀、計劃本主動識字、專心聽講、積極發言和的培養。

要嚴格要求，嚴格訓練，把良好習慣的培養落實到教學過程的每個環節，落實到學

生學習活動的各個方面。

（二）識字教學

充分發揮學生的主體性，盡量利用漢字造字的規律引導學生主動識記生字，完

成識字任務。平時注意采用多種手段，隨時鞏固已有成果。在識字教學中，還要利

用學生已經掌握的漢語拼音、筆畫、筆順、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結

構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發學生主動識字的積極性，使他們逐步形

成自學生字的能力和習慣。一定要在課堂上安排適量時間指導學生完成課本上的描

紅及臨寫，以確保寫字教學的效率。

（三）閱讀教學

在閱讀教學中，以讀為本，“重感悟、重積累、重遷移”。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇7

（一）主要內容及教材重點、難點：

主要內容：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能

內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線

條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教

學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習

的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會

的進步與多元化的美術發展方向。

（二）教學目標：

從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；

啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使

用常用色和點、線、面：了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己

感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創

造能力。

過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活

動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視

覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動

方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美

術索養。

情感態度價值觀:

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗

美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化

環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人

格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

根據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措

施(合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改

革、減負手段等)

合作的學習方式：

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學

水平，也有利于優良班風的形成、發展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作

學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜

集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網杳閱有關資料，采訪有經驗的家長

等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活

動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識

與情感體驗。創造性的培養：

培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、

制作能力。

采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活

性、變通性和發散性，最大限度的開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養。

轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升

的過程，并在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個

學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問

題、創造性地解決問題，進而發展綜合實踐能力。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇8

一、知識與技能：

音樂基礎知識：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置

(不講調式、音階的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖

式。

(4)、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

音樂基本技能：

1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調

二、情感態度與價值觀：

1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積

極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，

逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和埋解，培養音

樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學生

的愛國主義情懷。

5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民

族的音樂。

三、過程與方法：

1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中

的獨到見解。

2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現和創造能力

的發展奠定基礎。

3、激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發展學生創造性思維的探究過

程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協

調能力。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術

活動中的價值。

四、教材分析:

四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固

并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅

實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原

記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式，學

習三連音，切分音；認'只速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首

歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

五、學生情況分析：

四年級1、2、3、4、5、6班共360個學生，由于學生心理及生理的發展特

點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，

讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

3、欣賞方面：能艱據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所

描述的意境。

4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。

5、表演方面：能根據要求編排動作，正確表達歌曲內容。

6、存在問題：

(1)音準不夠正確。

(2)視唱能力有待加強。

六、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工

作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發

展

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意

在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界

周次

教學內容

周次

教學內容

1

1、復習上學期所學內容。

2、歌曲《采菱》

11

1、歌曲《只要媽媽露笑臉》

聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號

2

1、聽賞《采茶舞曲》、、

2、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音

符、聽辯活動

12

1、聽兩首《搖籃曲》。

2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。

3

1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱，

2、聽賞《洪湖水浪打浪》

13

1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符

2、歌曲《少先隊進行曲》

4

1、聽賞《漁光曲》

2、聆聽《國歌》四種形式

14

1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》

2、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號

5

國慶節放假

15

1、歌曲《友誼的回聲》

2、歌曲《友誼的回聲》

6

1、唱《國歌》，聽《歌唱祖國》

2、歌曲《愉快的夢》

16

11、歌曲《山谷靜悄悄》，音樂知識：“＜；＞；”

2、聽賞《羊腸小道》，

7

1、歌曲《愉快的夢》，

2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》

17

1、編創小品“到山谷去旅游”

2、歌曲《蕩秋千》

8

1、聽賞《夢幻曲》

2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號，

18

1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》

12、歌曲《小孩世界》

9

1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節奏

2、聽賞《乒乓變奏曲》

19

音樂會

音樂復習

10

1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》

2、歌曲《只要媽媽露笑臉》

20

音樂期末測試

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇9

一、指導思想

在當今信息化、知浜化的社會，英語教學必須響應國家基礎教育課程的改革政

策，與時俱進，開拓創新。結合小學英語教學的特點，小學英語教學主要應激發學

生學習英語的興趣，培養他們良好的語言學習習慣，著重培養學生學習英語的基礎

語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力.

二、教學原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。

教師全情參與課堂，建立新型的師生關系，創造一種有利于學生自主學習的氛圍，

高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，

讓學生在身心愉悅的狀態中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中

激發潛能。

三、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼

承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾

長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：

1、注重學生語言運用能力的培養。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養。

3、注重中外文化的雙向交流。

4、注重學生學習興趣的培養。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英

語教學的整體質量。

四、學生基本情況分析

四年級經過三年級一年的英語初步教學，已有一定的英語基礎，由聽說逐步轉

向英語的讀寫。鄉村小學中普遍家庭不能輔導，課前的預習，課后的復習比較難以

落實，給課堂教學帶來了阻力。課堂中一星期僅120分鐘，也給學生的知識的掌握

和靈活運用在今后的教學中增添了難度。四年級的主要任務還是要應面向全體生，

激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作

精神。營造互幫互助，共同學習英語的語境。

五、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些日常交際用語，并能在情境中運用，

能夠進行初步的交流。

2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養學生對英語

學習的興趣

六、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。2、更

新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和

諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識.3、改進教學方法，提高教

學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講

有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。4、實行開放式教學方式，

讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。5、

訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

七、教學評價

加強學生之間的互助合作，將教學同學生的思想教育相結合，培養學生良好的

學習習慣，加強學生輔導。注意滲透中西方文化的交流，培養學生的文化意識，營

造語言環境，提高學生的口語和聽力。

八、教學內容與課時安排

本學期教學36課時，另加考查、講評4課時，本學期共計40課時。具體安排

如下：

第一周、第二周UnitOnemyclassroom6課時

第三周、第四周UnitTwomyschoolbag6課時

第五周、第六周UnitThreemyfriends6課時

第七周、第八周RecycleOne6課時

第九周、第十周UnitFourmyhome6課時

第十一、十二周UnitFivewhatwou1dyoulike6課時

第十三、十四周UnitSi_meetmyfamily6課時

第十五、十六周RecycleTwo6課時

第十七、十八周總體復習6課時

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇10

一、學生情況分析:

據中年級教材內容和學生的年齡特點，教師要逐步培養學生認真閱讀數學課本

的習慣，不要將課本只做習題集用。要逐步培養學生質疑的習慣。啟發和鼓勵學生

提問題，特別是提出有思考價值的問題。要培養學生認真審題的習慣、書寫規范化

的習慣、檢查驗算的習慣，還要結合知識的復習整理，逐步培養學生對學過的知識

進行總結的習慣，這將有利于知識系統化、結構化，使學生從整體上去掌握知識要

領，形成數學能力。

本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、

合作、探究為主線，以培養學生的創新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決

日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學

習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習，努力

培植學習型、探究型、合作型的創新人才。

二、本學期教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘三位數，除數是兩位數

的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和數學

實踐活動等。

大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四

邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩

位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部

教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌

握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學

習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合

理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則

運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本

技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單

元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學

活動，讓學生進一步認設直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯

形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及

圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩

種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并

學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的

乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學

內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想

方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際

問題，培養學生觀察、分析及推理的'能力，培養他們探索數學問題的興趣和發

現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的

綜合應用一“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究

活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際

應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

教學重點：大數的認識。三位數乘三位數。除數是兩位數的除法。角的度量。

平行四邊形的認識。

教學難點：體驗1乞有多大，培養學生的數感；空間觀念的培養。

三、本學期教學目標：

1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千

億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，

會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在口常生活中的

應用，進一步培養數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、

除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除

整十數、整十數除幾百幾十數。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角

的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形

和梯形的特征。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現

實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日

常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀

察、分析及推理的能力。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教材的編寫特點：

這一冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、

編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特

征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐

富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多

樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容

的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、優化大數認識的編排結構，突出數學的文化特色，提供豐富素材，培養學

生的數感。

2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發

展學生的數感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念

的發展。

4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收

獲激發學生的學習興趣與內在動機。

（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。

（2）注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信

心。

五、教學措施：

1、以《標準》為依據，合理安排教學內容，為學生的數學學習提供豐富的知

識。

2、以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體

驗，獲得對知識的理解。

3、教學內容的展開盡量注重知識的形成過程。

4、注意體現自主探索、合作交流的學習方式，在探索交流中注重拓寬思路、

挖掘多種方法。

5、數與計算的教學要重視發展學生的數感，體現算法多樣化，同時熟練掌握

基本算法，努力提高計算能力，培養學生認真計算仔細檢查的習慣.

6、重視估算能力的培養。

7、注重培養學生的應用意識和用數學解決問題的能力。

8、對個別接受能力較弱的學生一定要及時進行輔導。

六、教學具準備：

1、多位數計數器。

2、多級數位順序表。

3、計算器。

4、用硬紙條做的角和平行四邊形。

5、量角器、三角板、直尺。

七、教學課時安排；

1、大數的認識，11課時

1億有多大，1課時

2、角的度量，5課時

3、三位數乘三位數，9課時

口算乘法，2課時

筆算乘法，7課時

4、平行四邊形和梯形，6課時

5、除數是兩位數的除法，15課時

口算除法，2課時

筆算除法，12課時

整理和復習，1課時

6、統計，3課時

你寄過賀卡嗎，1課時

7、數學廣角，4課時

8、總復習，5課時

八、學情分析和整改措施

根據本年級的學生的學習實際情況，部分學生學習態度不端正，表現在字跡潦

草、作業拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作業）。我們對本學期知識的落實作如

下打算：

1、重視基礎訓練，使全班學生掌握教學所要求的基礎知識。

2、在重視基礎知識的基礎上，培養學生的計算能力、思維能力、分析解決問

題的能力，根據所學知設解決實際問題，培養學生仔細認真動腦的習慣。

3、抓后進生不放，課內教，課外幫，抽空補，并對他們降低作業要求，面批

面改，不斷鼓勵表揚他們微小的進步與提高。

4、發揚民主，盡量讓學生在和諧愿學的環境下完成各項任務，強化對優生的

作業，規范化要求，培養他們嚴謹、仔細的學風，鼓勵他們不斷攀登高峰，向附加

題思考題進軍。

九、教學進度表：

略

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇11

一、“培優轉差”工作目標

1、認真落實“培優轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工

作，培優和轉差同步進行。

2、積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。

3、通過“培優轉差”活動，使班級的學生能認識到學習的重要性，激發學生

學習的興趣。

二、“培優補差”工作措施

1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異

為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的

設計和實施，使優生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢

后快，全面提升。

2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，

既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優等生能進一步提高自

己的‘思維水平。

3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐

心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時

適當地降低作業要求。

4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科

學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和

生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長

處。

5、在日常工作中，教師要對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面

提出科學而嚴格的要求。

6、轉變教師的教學方法，在平時教學中，將“重視結果”的教學盡量轉變為

“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發

現。

7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心

理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和實踐能力。

8、加強學習實踐活動，讓學生感受數學知識與實際生活的關系，用數學的實

際意義來誘發學生熱愛數學的情感。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇12

英語是進行國際交往的重要工具。在信息量大幅度增強，特別是中國即將加入

WT0的今天，從小培養為交際進行最初步的聽、說、讀、寫英語的交際能力是提高

整個中華民族的思想品德素質和科學文化素質的

一、指導思想:

教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施

教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授

的傾向；倡導語言知識與語言技能訓練相結合的

二、教學目標：

根據小學生的心理和生理特征以及發展需求，小學階段的英語課程的目的是激

發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學

習的自信心；培養學生一定的語感和良好語音

三、教材分析：

本冊教材參考了國內外先進的語言教學理論，汲取了直接法。聽說法，交際法

和全身反應教學法等教學的優點，考慮到學生特點，激發他們的興趣，調動了他們

的‘；積極性和求知欲。

整本書共有四個單元，第一單元是關于家庭和家庭成員的介紹，第二單元是各

個國家的介紹，第三單元是北京之旅，第四單元是準備回家所用東西。四個單元以

一條主線，分步展開教學，符合學生心理。

四、學生分析：

學生們對英語已經有了一定的了解，充滿了好奇心和興趣，學習的熱情相當高

的，因此教師要調動學生的積極性，保持其對學習的熱情，才能在教學過程中更加

靈活地運用適當的教學方法，更好地完成教學

1.根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛

圍，調動學生的學習積極性。

2.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂

教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3.活用教材:根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇13

一、主題內容

本學期四年級綜合實踐的安排有四個主題：

1、書香伴我成長（與“讀書節”活動結合起來）

2、校園綠化知多少（與創“綠色學校”結合起來）

3、愛心天使在行動(與創“德育先進學校”結合起來)

4、總把新桃換舊符(語文綜合實踐活動)。

二、總體目標

1、引導學生與好書交友，培養閱讀興趣,提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識

面,提高審美情趣和人文底蘊，培養學生良好的性格和品質，使他們擁有積極快樂的

人生,為創建學習型學校而努力。

2、了解樹木的生長環境及樹木對人類的好處，了解學校樹木的品種及數量,認

識自然，熱愛自然,形成自覺保護周圍自然環境的意識和初步能力。

3、愛護弱小是中華民族的傳統美德,通過活動，讓學生了解殘疾人生活中的困

苦,不諷刺挖苦殘疾人，處處為他人著想，伸出友愛之手關心身邊的人。讓學生在活

動中去理解關心他人，服務他人，培養學生的愛心、責任心。并懂得一些收集資料的

方法,大膽與他人合作,積極參與實踐活動,學習與人交流,提高學生觀察生活、參與

實踐的熱情和能力。

4、通過對年風俗的調查、貼春聯和剪窗花等一系列活動，讓學生充分感受中華

民族傳統文化的博大精深，體驗過年的快樂，增強民族自豪感和歸屬感。也從中了解

一些外國人過年時不同的風俗習慣,開闊學生的眼界。

三、活動安排

1、書香伴我成長(9月一一11月上旬)

(1)了解名人愛讀書的故事，激發讀書熱情，引出活動主題。

(2)建立班級圖書用，讓教室彌漫書香，讓言行透溢文明。

(3)修補圖書。

(4)制定個人讀書計劃。

(5)好書推薦活動,制成表格,提倡多讀書，多好書,好書大家享。

(6)開展“征集名言，制作書簽”活動，并進行評比展覽，同時互贈書簽,在勉勵

共同提高。

(7)教師和學生共同讀書,并指導讀書方法，引導學生及時做好摘抄和寫讀書心

得活動,評出優勝獎,并開展讀書交流會。

(8)手抄報評比。

(9)建立家庭“小書庫”，制定家庭讀書計劃，確立親子讀書時間，開展“書香

家庭”活動。

2、校園綠化知多少(11月下旬——12月中旬)

(1)通過搜集資料，了解樹木的生長環境、種類及樹木對人類的好處，了解一些

植樹的方法。

(2)通過調查了解學校樹木的種類及課數，制成表格。

(3)通過測量、計算及搜集資料了解學校的綠化情況。

(4)給樹木制作名片。

(5)“金點子行動”，為學校綠化獻計獻策。

(6)寫“倡議書“，呼吁全校同學參與到“爭當環保小衛士”的活動中來。

3、愛心天使在行動(12月下旬)

(1)欣賞《千手觀音》，引出主題，通過走訪、調查了解殘疾人，知道他們生活

中有哪些不方便的地方。

(2)親自當一回殘疾人，寫下感受。

(3)搜集殘疾人的‘故事，開展“講故事”活動，學習殘疾人自強不息、勇于挑

戰的精神。

(4)為周圍的殘疾人獻一次愛心。

(5)出一期板報和進行手抄報評比活動。

4、總把新桃換舊符(1月份)

(1)以小組為單位就自己感興趣的方面去調查一些中國和外國過年時的風俗習

慣。方法渠道:尋訪老人,查閱圖書,上網搜索等,并交流展示調查研究的成果。

(2)學唱過新年的歌曲。

(3)搜集春聯、學寫春聯，學剪窗花，布置教室。

(4)暢想:二十年后的春節。

(5)出一期板報和進行手抄報評比活動。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇14

一、班級學生分析：

四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材

料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工

具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力

和創造精神。大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品內容

豐富，富有生活情趣；有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一

些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普

遍創造性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態度、價值觀的

培育養成，滿足學生不斷發展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。

本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動

為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，

穿插并行。主要內容包?舌：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設

計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也

能培養學生的動手能力。

三、教學目標：

1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養，激發創造精神、陶冶高尚

的審美情操

2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發展，發展學生

的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導學生了解并掌握學習方法，激發學生的創造精神，發展學生學習美術

的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

四、教學措施：

1、制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前

準備。

2、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在

幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

2024年四年級上冊第一學期教學計劃精選篇15

一、學情分析

四年級學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。學生雖

然思維活躍，愛讀書、愛思考，發言積極，敢于表達。但書面表達能力比較差，

是書寫不是很規范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優美

詞句運用到習作當中去。因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高。

二、整冊教材的重、難點教學重點：

1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。

2、加強詞、句訓練.

3、要重視朗讀的指導和訓練。

4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

5、養成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。

教學難點：

1、生字的認識與書寫。

2、朗讀能力的培養與提高。

3、綜合性實踐能力的培養與提高。

4、習作興趣的培養，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。

三、本冊教材的基本結構本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、

課例、語文園地三大部分。

教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童牛.活，既富有教育價值與時代

感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童

話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中

第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學

習內容與形式更加豐富多彩。

每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”

“我的發現”“日積月素”。另有“寬帶網”“趣味語文