PAGEPAGE32019年7月國家開放大學漢語言文學本科《心理學》期末紙質考試試題及答案一、選擇題(每個3分，共30分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中)1.機能主義心理學派的代表人物是(C)。A.華生與斯金納B.馮特與鐵欽納C.詹姆斯與杜威D.魏特曼與苛勒2.心理學的主要功能是(ACD)。A.描述和測量B.調節和預防C.解釋和說明D.預測和控制3.(A)是指注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。它是注意的時間特征。A.注意的穩定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的轉移4.關于如何騎自行車的記憶屬于(C)。A.陳述性記憶B.外顯記憶C.程序性記憶D.情境記憶5.艾賓浩斯在遺忘研究中創造的兩個重要的工具是(AC)。A.無意義音節B.組塊C.節省法D.默讀6.看《三國演義》時，在頭腦中浮現出諸葛亮的形象，這是(A)。A.再造想象B.創造想象C.無意想象D.幻想7.情緒產生的基本過程是刺激情景一評估一情緒。這個觀點是(B)提出的。A.拉扎勒斯B.阿諾德C.坎農D.詹姆斯8.情緒的成分是(ABD)。A.主觀體驗B.外部表現C.神經結構D.生理喚醒9.系統地提出了動機歸因理論是(B)。A.海德B.韋納C.赫爾D.華生10.根據巴甫洛夫的高級神經活動類型學說，強、平衡、不靈活的類型是(C)。A.興奮型B.活潑型C.安靜型D.抑制型二、名詞解釋(每小題5分，共20分)11.記憶：是在頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程，信息加工的觀點認為，記憶就是人腦對外界輸入信息進行編碼、存儲和提取的過程。12.表象：是指事物不在主體面前呈現時，大腦中出現的關于事物形象的認知過程。13.動機：是由目標或對象引導、激發和維持個體活動的內在心理過程或內部動力。也就是說，動機是由一定的目標引導和激發的、產生原動力推動個體的行為。14.認知風格：也稱認知方式，是指個體在認知活動中所表現出來的習慣化的信息加工方式。三、簡答題(每小題10分，共30分)15.影響時間知覺的因素有哪些？答：影響時間知覺因素包括：(1)感覺通道的特性；在判斷時間的精確性上，聽覺最好，觸覺次之，視覺最差。(2)一定時間內發生事件的數量和性質；一定時間內，事件發生的越多，性質越復雜或越生動，人們就傾向于把時間估計得越短。(3)人們的興趣和動機；人們對自己感興趣的東西，會覺得時間過得很快。對厭惡的東西，會覺得時間過得很慢。16.簡述語言獲得的先天因素論。答：心理語言學家喬姆斯基提出了語言獲得的先天因素論，他認為，個體語言的獲得，主要是由個體的先天因素決定的。人類生來具有一種能夠對語言符號進行加工的裝置，叫做“語言獲得裝置”。該裝置存儲于人類的認知結構中，其對語言的獲得不需要刻意的教導，就能自動吸收。有了這樣一個裝置，當個體發育到某種程度的時候，只需要少量的語言刺激，個體就能充分利用、自行變通，說出各種最基本的語句。認知神經科學研究發現，大腦某些部位的損傷或病變會導致語言能力的喪失，這支持了語言獲得的先天因素說。17.簡述影響態度改變的因素。答：(1)宣傳說服者特征；宣傳說服者的可信度和吸引力等是影響人們態度轉變的主要變量。(2)信息特征；信息本身的內容和組織對于態度的轉變也有重要影響。(3)渠道特征；宣傳說服有許多渠道，其中包括個體間說服和通過大眾傳播媒介的宣傳說服。(4)信息接收者特征；它包括信息接收者的智力水平、原有態度和認知需要等都對態度改變有影響。四、論述題(從下列2題中任選1題完成，20分)18.論述能力與知識、技能的區別與聯系。答：能力與知識、技能之間是辯證統一的關系，它們既有區別，又有聯系，既相互促進又彼此制約。(1)能力與知識、技能的區別表現在：①能力與知識、技能的含義不同，它們分屬于不同的范疇。能力是直接影響活動效率并保證人順利完成某種活動所必備的心理特征；知識是人類社會發展的經驗總結和概括；技能是人們通過練習獲得的動作方式和動作系統，主要表現為動作執行的經驗。②能力與知識、技能在來源上有區別，個體的知識、技能完全是后天的，能力則除了要受后天的環境教育等因素的影響外，還要受個體先天遺傳因素的影響。③知識和技能是隨著一個人不斷地學習和實踐而日益增長和積累的，能力在人的一生中則是逐漸形成、發展和相對衰退或者停滯的過程。④從遷移的特點來看，知識和技能的遷移范圍相對較窄，它們只能在類似的活動、行為或情境中發生遷移；而能力則有廣泛的遷移范圍，可以在很多場合（即使它們并不很相似）發生作用。⑤與能力的發展相比，知識與技能的掌握更快一些。(2)能力與知識、技能的聯系表現在：①能力的形成與發展依賴于知識、技能的獲得。隨著人的知識、技能的積累，人的能力也會不斷提高。②能力的高低又會影響到掌握知識、技能的水平。一個能力強的人較易獲得知識和技能，他們付出的代價也比較小；而一個能力較弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同樣的知識和技能。所以，能力會影響一個人掌握知識、技能的速度與質量。19.結合生活實際，談談增進幸福感的有效策略。答：主觀幸福感是一種以高水平的生活滿意度、高水平的積極情緒和低水平的消極情緒為特征的積極心理狀態。增進幸福感的有效策略：(1)建立帶