中國古代史人教版歷史·七年級下冊第2課從“貞觀之治”到

“開元盛世”新課導入唐睿宗李旦有一人，他的爺爺是皇帝爸爸是皇帝媽媽是皇帝哥哥是皇帝自己是皇帝兒子是皇帝他是？→唐太宗李世民→武則天→唐中宗李顯→唐玄宗李隆基→唐高宗李治唐太宗李世民武則天唐玄宗李隆基貞觀之治政啟開元治宏貞觀開元盛世知識目標知道唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國的主要策略及“開元盛世”；結合史實，評價唐太宗。本課知識結構一、唐朝建立與貞觀之治(P6-8)二、女皇帝武則天(P8-9)三、開元盛世(P9)一唐朝建立與貞觀之治一、唐朝建立與貞觀之治(1)時間：公元618年(2)都城：長安(3)建立者：唐高祖李淵1、唐朝建立唐高祖李淵（566-635年），字叔德。中國唐朝開國皇帝（618-626年），初唐政治家、軍事統帥，唐太祖李虎之孫，唐世祖李昞之子。出身北周關隴貴族家庭，世襲唐國公。617年出任太原留守。隋末農民起義時，趁機起兵攻入長安，建立唐朝。唐高祖像視頻：唐朝建立2、統一：消滅割據勢力，統一天下。唐朝疆域長安隋末割據勢力3、貞觀之治：(1)唐太宗繼位：626年李世民即位，次年改年號“貞觀”(2)統治措施：626年7月2日，唐朝初期經歷了一場驚心動魄的政變——“玄武門之變”唐太宗像視頻：玄武門之變說一說：結合下列材料與所學知識，說一說唐太宗有哪些開明的治國思想？材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”

--《貞觀政要·教戒太子諸王》

材料二：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。--《貞觀政要·論務農》材料三：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不利于人，必須極言規諫。”

--《貞觀政要·論求諫》吸取隋亡教訓，虛心納諫正確認識君民關系，重視人民的力量民本、農本思想犯言直諫魏征才兼文武出將入相李靖籌謀帷幄定社稷之功房玄齡德宣內外聲溢廟堂杜如晦虛心納諫，從善如流，廣納賢才，知人善任視頻：魏征直諫3、貞觀之治：(1)唐太宗繼位：626年李世民即位，次年改年號“貞觀”(2)統治措施：①治國思想：吸取隋亡教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢才，知人善任。②政治上：完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考察各級官吏的政績。皇帝中書省門下省尚書省吏部戶部禮部兵部刑部工部起草詔令封駁審議負責執行三省六部制是西漢以后長期發展形成，至隋朝正式確立，唐朝進一步完善的一種政治制度。隋唐至宋的中央最高政府機構。執行皇帝中書省門下省吏部官吏的任免和考核禮儀、科舉軍政刑獄國家的工程建設等政事堂起草審核尚書省戶部禮部兵部刑部工部戶籍、土地、賦稅議政唐朝興修水利工程流程

唐太宗時，假設國家要在關中一帶修建一項大型水利工程，這項工程的實施涉及眾多機構，按照制度規定其運作程序應該是怎樣的呢？中書省門下省尚書省皇帝工部情境再現3、貞觀之治：(1)唐太宗繼位：626年李世民即位，次年改年號“貞觀”(2)統治措施：①治國思想：吸取隋亡教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢才，知人善任。②政治上：完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考察各級官吏的政績。③經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。④民族與對外上：開明的民族政策，開放的對外政策。(3)表現：政治比較清明，經濟發展較快，國力增強，文教昌盛。材料：（經過唐太宗一段統治后）天下大稔（糧食豐收），流散者咸（都）歸鄉里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。……皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。——《資治通鑒·唐紀》二女皇帝武則天二、女皇帝武則天1、簡介：武則天像唐高宗妃子→皇后→太后→廢皇帝、取而代之→690年，改國號為周。2、地位：中國歷史上唯一的女皇帝曌中國歷史上唯一女皇帝690年改國號為周2、治國措施：(1)打擊敵對的官僚貴族；(2)大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎；(3)繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。姚崇宋璟材料：武則天愛惜人才。駱賓王寫的一手好文章，曾參加反抗武則天的隊伍，撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說：“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”3、統治局面：社會經濟得以持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎。政啟開元，治宏貞觀武則天

公元705年11月，中國歷史上執政21年的女皇帝武則天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，寬2.l米，厚1.49米，但碑中不見唐代所刻一字。乾陵無字碑“無字碑”是按武則天本人的臨終遺言而立的，其意無非是功過是非由后人評說，充分展示了她博大的帝王胸懷與氣魄。視頻：3分鐘看完武則天彪悍的一生三開元盛世三、開元盛世1、簡介：唐玄宗是武則天的孫子，在位前期的年號是“開元”，后期是“天寶”。唐玄宗像唐玄宗李隆基（685-762年），唐高宗李治與武則天之孫，唐睿宗李旦第三子，唐朝在位最長的皇帝（712-756年）。生性英明果斷、多才多藝。任用姚崇、宋璟等賢相，勵精圖治，開創了唐朝的極盛之世——開元盛世。2、治國措施：(1)整頓吏治，裁減冗員；(2)發展經濟，改革稅制；(3)注重文教，編修經籍。三大名相3、統治局面：開元年間，政治清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，唐朝達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。憶昔——杜甫憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。讀一讀1．《新唐書》中寫道:“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失。朕嘗保此三鑒，內防己過。今魏徵逝，一鑒亡矣。”材料中的“朕”在位期間,出現了（）A．“文景之治” B．光武中興

C．“貞觀之治” D．“開元盛世”課后鞏固【答案】C【解析】根據所學可知，魏徵是唐太宗時任用的賢才，唐太宗年號貞觀，他在位時期，出現了“貞觀之治”的局面，C項正確；“文景之治”是西漢漢文帝和漢景帝時期出現的治世局面，排除A項；光武中興是東漢光武帝劉秀在位時期的統治局面，排除B項；“開元盛世”是唐玄宗時期出現的盛世局面，排除D項。故選C項。2．“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現人民的愿望就必須創造條件，讓人民批評和監督政府。”“國之命在人心”這一認識與下列哪一思想認識相一致（）A．“有教無類，因材施教” B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．“知己知彼，百戰不殆” D．“水能載舟，亦能覆舟”課后鞏固【答案】D【解析】根據“國之命在人心，解決人民的怨氣”、“國之命在人心”等信息可知，材料中的認識是要重視人民，以民為本，體現重視人民，以民為本的是“水能載舟，亦能覆舟”，D項正確；A項屬于教育思想，B項屬于強化思想專制，C項是戰爭指導思想，ABC項都不符合題意主旨，排除。故選D項。3．圖中的《詠鵝詩》是駱賓王在7歲時創作的，這位小神童長大后在一次叛亂中名動大唐。《全唐文》收錄了駱賓王的《為徐敬業討武曌檄》，武則天曾讀過這篇討伐自己的檄文，讀到“一抔之土未干，六尺之孤何托？”一句時，振衣而起，說：“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”由此可見，武則天這位皇帝（）

A．重用酷吏殘害宰相

B．重視殿試考生文章C．殘酷打擊敵對官僚

D．選拔人才不拘一格課后鞏固3．課后鞏固【答案】D【解析】根據材料可知，“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯”說明武則天重用人才，且駱賓王是討伐武則天的人，說明她不拘一格選拔人才，D項正確；題干沒有提到武則天重用酷吏殘害宰相，排除A項；題干沒有提到武則天發展科舉制的措施，排除B項；題干沒有涉及殘酷打擊敵對官僚的史實，且駱賓王討伐武則天，武則天出于愛惜人才也沒有打擊他，排除C項。故選D項。4．《朱子語類》云：“唐制：每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。或有未當，則門下繳駁……若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已。”對此理解有誤的是（）A．題干講述的是三省六部制 B．門下省是決策機構C．這種制度有利于減少行政決策失誤 D．尚書省是政務機構課后鞏固【答案】B【解析】材料“唐制：每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。或有未當，則門下繳駁……若可行