2024—2025學年第一學期期末學業水平監測九年級化學試題溫馨提示：1．本試題分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2．答題前務必將試題密封線內及答題紙上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題紙相應位置，答在本試題上一律無效。可能用到的相對原子質量：C：12O：16H：1N：14Fe：56S：32Na：23Cl：35.5第Ⅰ卷（共48分）一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，下列各題只有一個正確答案。）1.共赴“春天”之約，將詩意播撒“在路上”！央視綜合頻道隆重推出《2024中國詩詞大會》，使我們在春天和詩詞有個約會。以下詩句中包含化學變化的是A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑《石灰吟》C.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川《望廬山瀑布》D.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅《茅屋為秋風所破歌》2.下列實驗的基本操作正確的是A.稱取固體 B.溶解固體C.過濾 D.滴加液體3.預防災難事故發生，是化學不可忽視的學科任務。下列做法中，符合安全要求的是A.高樓發生火災時乘電梯逃生 B.電動自行車停放在過道、樓梯間C.廚房燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風 D.煤爐取暖前檢查煙囪是否通暢4.下列各組物質按混合物、化合物、單質的順序排列的是A.空氣、二氧化碳、水 B.肥皂水、干冰、液氧C.冰水混合物、氯酸鉀、紅磷 D.液氫、氧化鎂、氮氣5.化學觀念是化學核心素養的重要組成部分。下列說法中，不正確的是A.分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子B.物質發生化學反應時，往往伴隨著能量的變化C.化學科學和技術的快速發展必然會導致生態環境的惡化D.控制反應條件可以促進或抑制化學反應6.氟元素在自然界中主要存在于螢石(主要成分)等礦物中，正常成年人體中約含2～3克。人體每日攝入4mg以上會造成中毒，含氟牙膏中常用作添加劑。下圖為氟、鈉、鈣的原子結構示意圖。下列說法正確的是A.氟原子核外電子數為7B.在氟化鈉的形成過程中，鈉原子得到氟原子失去的1個電子，形成穩定結構C.和兩種物質中，氟元素的化合價均為-1價D.牙膏中氟元素含量越高越好7.利用硫酸銅溶液進行硫酸銅晶體的制備和生長實驗，判斷硫酸銅溶液已經飽和的方法為A.再加入硫酸銅晶體，晶體質量不變 B.溶液冷卻，有藍色晶體析出C.蒸發少量水，有藍色晶體析出 D.觀察顏色，溶液藍色較深8.消防用自動感溫噴淋頭結構如下圖所示。當噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設定值時，丙三醇將熱敏玻璃球脹破，噴淋頭自動噴水滅火。下列說法不正確的是A.熱敏玻璃球能迅速將外界的熱量傳遞給丙三醇B.玻璃球脹破的原因是丙三醇分子間的間隔變大C.噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點D.日常生活中應避免熱源靠近自動感溫噴淋頭9.草莓中含有的乙酸苯甲酯（），常用于化妝品和食品工業。下列說法錯誤的是A.乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成 B.乙酸苯甲酯中氫元素的質量分數最小C.乙酸苯甲酯含有1個分子 D.乙酸苯甲酯分子中碳、氫、氧原子個數比9:10:210.某同學在學完化合價之后，做了如下知識點的整理，其中描述錯誤的是A.金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價B.一些元素在不同物質中可顯不同的化合價C.一些元素在同一物質中可顯不同的化合價D.在化合物中，非金屬元素一定顯負價11.如圖所示，U形管內a、b液面相平，擠壓滴管的膠頭，使試劑X進入錐形瓶內，一段時間后會觀察到a液面高于b液面。試劑X、Y的組合可能是A.水、食鹽 B.水、生石灰 C.水、硝酸銨 D.稀鹽酸、碳酸鈣粉末12.某口罩中使用了MOF催化過濾材料，在潮濕空氣中臭氧去除率可達100%，反應的微觀過程如圖所示。下列說法中正確的是A.該反應屬于化合反應 B.臭氧全部轉化生成了氧氣C.氧元素化合價發生改變 D.經上述過濾后氣體屬于純凈物13.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是A.單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質B.同種元素的質子數相同，則質子數相同的微粒一定屬于同種元素C.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子D.溶液具有均一性、穩定性，則均一、穩定的液體一定是溶液14.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是A.過氧化氫分解能生成氧氣B.若a處粉末是木炭粉,能看到有二氧化碳產生C.若a處粉末是硫粉,b處應接有尾氣處理裝置D.若a處粉末是紅磷,能看紅磷燃燒有白煙產生15.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前、后各物質的質量如圖所示。下列說法不正確的是A. B.乙可能是該反應的催化劑C.物質丙是化合物 D.甲和丁的化學式量之比是16.已知也可以催化的分解，現向一定量的溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的溶液，充分反應（忽略水的揮發）。下列圖象正確的是A. B. C. D.第Ⅱ卷（共52分）二、填空題（本題包括6小題，共30分）17.化學用語是學習化學重要工具，請按要求寫出正確的化學用語。（1）空氣中含量最多的物質_____；（2）氯化鎂溶液中的陽離子_____；（3）保持氦氣化學性質的最小微粒_____；（4）標出氧化鐵中鐵元素化合價_____。18.春節，被列入世界非物質文化遺產。春節期間，人們會燃放煙花爆竹來慶祝。（1）煙花彈內部通常包含可燃物如木炭粉、硫磺等，燃燒后會產生大量的二氧化硫、煙塵等污染物。近年來，為了減少環境污染，人們開始研發和使用環保煙花。環保煙花的研發者首先考慮的問題是_____。（2）硫元素在元素周期表中的信息和原子結構示意圖如圖所示。①硫屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。②圖中_____，硫原子中的中子數為_____。19.水是人們日常生活中非常熟悉的物質之一，我們應該多角度進行研究。（1）如圖1所示，電解一段時間后，將兩極產生的氣體的體積與時間的關系繪制成圖2所示的圖象，回答：①由圖1、2看出，B氣體在電源的______極。②0~8min，A、B氣體的體積比為______。（2）電解水過程中發生變化的微粒名稱是______。（3）某同學利用如圖1所示裝置進行該實驗時，發現甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:1。下列說法正確的是______。A.實驗中部分氧氣可能會與電極發生反應被消耗B.從實驗結果可以確定，相同條件下，氫氣比氧氣更易溶于水C.若乙試管內產生少量臭氧（），也會使甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:120.化學在生活、生產和推動科技發展中發揮著重要作用。根據你掌握的化學知識完成下列問題。（1）生活中的化學：以葡萄為原料釀造的葡萄酒蘊藏了多種氨基酸、礦物質和維生素，葡萄酒釀制的部分流程如圖所示，分析流程，回答問題。①清洗葡萄時在清水中加入適量面粉能將其表面污漬吸附下來，說明面粉具有_____性。②“壓榨取汁”相當于實驗室的_____操作。③“浸漬發酵”是在密閉不銹鋼罐內將葡萄汁中的糖分轉化成酒精和二氧化碳的過程，檢驗發酵過程中產生二氧化碳的方法是_____(用化學方程式表示)。（2）典籍中化學：《石炭·并引》中記載：“投泥潑水愈光明”，指高溫條件下碳與水蒸氣發生反應，此過程的微觀示意圖如下圖所示。①請寫出此反應的化學方程式_____。②該過程中發生變化的是_____(填字母)。A．原子的個數B．元素的種類C．分子的種類D．物質的總質量（3）科技中的化學：2024年4月24日是我國第九個航天日。我國空間站的建設、載人飛船和月球探測器的成功發射等，向世界展示了我國的航天實力。我國液體捆綁式火箭用到了偏二甲肼和四氧化二氮做推進劑，反應的化學方程式為，其中X的化學式為_____。21.某實驗小組利用如圖甲所示儀器進行配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的實驗。（1）完成此實驗正確的操作順序是_____（填序號）。①溶解；②把配制好的溶液裝入試劑瓶；③稱量；④計算（2）按實驗要求，圖甲中缺少的玻璃儀器是_____（填名稱）。（3）小靜按圖乙的操作稱取氯化鈉，小敏發現小靜的操作有錯誤。你認為小靜操作中的錯誤是______；她稱取的氯化鈉實際質量為_____g。（4）小敏所取蒸餾水的體積如圖丙所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為_____（水的密度約為）22.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質。它們分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體。（“—”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化）部分反應物、生成物及反應條件已省略。請回答下列問題。（1）B物質的化學式為______。（2）A物質的用途有______（答一點即可）。（3）請寫出A和D反應的化學方程式_______。（4）E→C+D屬于______（填基本反應類型）反應。三、實驗題（本題包括2小題，共12分）23.請結合下圖回答下列問題。（1）寫出A裝置中儀器的名稱：a______；b______。（2）實驗室用A裝置制取的化學方程式為______。（3）進行性質實驗時，觀察到B中無明顯現象，C中試液變紅色，D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸浮于燒杯中。B中無明顯現象的原因是______，D中氣球充入的氣體可能是______（填序號）。（提示：空氣中各成分的化學式量平均值為29）A.B.C.D.（4）圖E中四種方法都可以得到氧氣，請找出在初中化學實驗室中，更符合環保、節能、安全要求的方法，并寫出該反應的化學方程式______。24.某興趣小組利用圖一裝置探究O2濃度、溫度等條件對物質燃燒影響，進行了以下操作。①點燃蠟燭后伸入廣口瓶，立即塞緊橡皮塞，觀察到蠟燭在瓶內燃燒，白磷不燃燒。②待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，在t1時，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷開始燃燒。圖二是廣口瓶內O2濃度隨時間變化的圖像。（1）圖二中0﹣t1時間內，曲線下降的原因是______。（2）生石灰的作用是______。（3）盛放在鋁盒中的白磷燃燒，說明金屬鋁具有良好的______性。（4）本實驗能得出的結論是______（填序號）。A.可燃物燃燒氧氣必須充足B.白磷燃燒結束后廣口瓶內沒有O2存在C.蠟燭燃燒需要O2的最低濃度高于白磷燃燒需要O2的最低濃度四、計算題（本題包括1小題，共10分）25.某品牌“發熱鞋墊”中發熱劑的主要成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉等。為測定其中鐵粉的含量，小明同學進行如下實驗：取發熱劑樣品于燒杯中，逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡，測得加入稀硫酸的質量為，反應后燒杯內剩余物的總質量，計算發熱劑中鐵粉的質量分數(假設其他成分不與酸反應)。

2024—2025學年第一學期期末學業水平監測九年級化學試題溫馨提示：1．本試題分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2．答題前務必將試題密封線內及答題紙上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題紙相應位置，答在本試題上一律無效。可能用到的相對原子質量：C：12O：16H：1N：14Fe：56S：32Na：23Cl：35.5第Ⅰ卷（共48分）一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分，下列各題只有一個正確答案。）1.共赴“春天”之約，將詩意播撒“在路上”！央視綜合頻道隆重推出《2024中國詩詞大會》，使我們在春天和詩詞有個約會。以下詩句中包含化學變化的是A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑《石灰吟》C.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川《望廬山瀑布》D.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅《茅屋為秋風所破歌》【答案】B【解析】【詳解】A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，結冰、下雪，只是水的狀態的改變，沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意；B、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，煅燒石灰石有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，符合題意；C、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，描寫的是瀑布，水從高處落下，沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意；D、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，狂風怒號，卷走茅草，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。2.下列實驗的基本操作正確的是A.稱取固體 B.溶解固體C.過濾 D.滴加液體【答案】D【解析】【詳解】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼與試劑的位置放反了，故選項實驗操作錯誤；B、溶解操作不能在量筒內進行，應在燒杯中進行，且需要用玻璃棒不斷攪拌，加速溶解，故選項實驗操作錯誤；C、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故選項實驗操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項實驗操作正確；故選：D。3.預防災難事故發生，是化學不可忽視的學科任務。下列做法中，符合安全要求的是A.高樓發生火災時乘電梯逃生 B.電動自行車停放在過道、樓梯間C.廚房燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風 D.煤爐取暖前檢查煙囪是否通暢【答案】D【解析】【詳解】A、高樓火災時不能乘電梯逃生，因為發生火災時往往會發生停電，且電梯井內易形成煙囪效應，造成人的窒息，不符合安全要求，故A錯誤；B、電動自行車停放在過道樓梯間，易發生火災，不符合安全要求，故B錯誤；C、打開廚房中的排氣扇易產生電火花，因此廚房天然氣泄漏時打開排氣扇極易引燃天然氣而發生火災或爆炸，故C錯誤；D、每不完全燃燒會生成一氧化碳，煤爐取暖前檢查煙囪是否通暢，防止發生一氧化碳中毒，符合安全要求，故D正確；故選：D。4.下列各組物質按混合物、化合物、單質的順序排列的是A.空氣、二氧化碳、水 B.肥皂水、干冰、液氧C.冰水混合物、氯酸鉀、紅磷 D.液氫、氧化鎂、氮氣【答案】B【解析】【詳解】A、空氣是由氮氣、氧氣等多種物質組成的混合物；二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物；水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，不是單質，不符合題意；B、肥皂水含有多種成分，屬于混合物；干冰是固態二氧化碳，是由碳、氧兩種元素組成的化合物；液氧是液態的氧氣，是由氧元素組成的單質，符合題意；C、冰水混合物中冰和水是同一種物質的不同狀態，屬于純凈物中的化合物；氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物；紅磷是由磷元素組成的單質，不符合題意；D、液氫是液態的氫氣，是由氫元素組成的單質；氧化鎂是由鎂、氧兩種元素組成的化合物；氮氣是由氮元素組成的單質，不符合題意。故選B5.化學觀念是化學核心素養的重要組成部分。下列說法中，不正確的是A.分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子B.物質發生化學反應時，往往伴隨著能量的變化C.化學科學和技術的快速發展必然會導致生態環境的惡化D.控制反應條件可以促進或抑制化學反應【答案】C【解析】【詳解】A、分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子，故選項說法正確；B、物質發生化學反應時，往往伴隨著能量的變化，通常表現為熱量的變化，故選項說法正確；C、可以利用化學科學和技術的快速發展，綜合利用自然資源和改善環境，不合理利用才會導致生態環境的惡化，故選項說法錯誤；D、化學反應都需要在一定條件下進行，通過控制反應條件，可以促進或抑制化學反應，使之滿足人們的需要，故選項說法正確；故選：C。6.氟元素在自然界中主要存在于螢石(主要成分)等礦物中，正常成年人體中約含2～3克。人體每日攝入4mg以上會造成中毒，含氟牙膏中常用作添加劑。下圖為氟、鈉、鈣的原子結構示意圖。下列說法正確的是A.氟原子核外電子數為7B.在氟化鈉的形成過程中，鈉原子得到氟原子失去的1個電子，形成穩定結構C.和兩種物質中，氟元素的化合價均為-1價D.牙膏中氟元素含量越高越好【答案】C【解析】【詳解】A、氟原子核外電子數為2+7=9，錯誤；B、在氟化鈉的形成過程中，鈉原子最外層電子數為1，氟原子易失去最外層的1個電子形成帶1個單位正電荷的鈉離子，氟原子最外層電子數為7，氟原子易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的氟離子，即氟原子得到鈉原子失去的1個電子，形成穩定結構，錯誤；C、根據在化合物中各元素正負化合價代數和為0，CaF2中鈣元素顯+2價，NaF中鈉元素顯+1價，則兩種物質中，氟元素的化合價均為-1價，正確；D、用含氟牙膏刷牙可使牙齒堅固，從而有效防止蛀牙，但是牙膏中氟元素含量并不是越高越好，因為長期攝入高劑量的氟，則會引起氟骨癥，重則會引起惡心、嘔吐、心律不齊等急性氟中毒情況，錯誤。故選C。7.利用硫酸銅溶液進行硫酸銅晶體的制備和生長實驗，判斷硫酸銅溶液已經飽和的方法為A.再加入硫酸銅晶體，晶體質量不變 B.溶液冷卻，有藍色晶體析出C.蒸發少量水，有藍色晶體析出 D.觀察顏色，溶液藍色較深【答案】A【解析】【詳解】A.再加入硫酸銅晶體，晶體質量不變，說明加入的硫酸銅晶體沒有溶解，說明硫酸銅溶液已經飽和，故選項正確，符合題意；B.硫酸銅的溶解度隨著溫度的降低而減小，接近飽和的溶液降低溫度也可能有晶體析出，不能說明硫酸銅溶液已經飽和，故選項錯誤，不符合題意；C.蒸發少量水，有藍色晶體析出，原溶液可能是飽和溶液，也可能是接近飽和的溶液，不能說明硫酸銅溶液已經飽和，故選項錯誤，不符合題意；D.觀察顏色，溶液藍色較深，無法確定溶液是否能繼續溶解硫酸銅，不能判斷硫酸銅溶液是否已經飽和，故選項錯誤，故選項錯誤，不符合題意，故選A。8.消防用自動感溫噴淋頭結構如下圖所示。當噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設定值時，丙三醇將熱敏玻璃球脹破，噴淋頭自動噴水滅火。下列說法不正確的是A.熱敏玻璃球能迅速將外界的熱量傳遞給丙三醇B.玻璃球脹破的原因是丙三醇分子間的間隔變大C.噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點D.日常生活中應避免熱源靠近自動感溫噴淋頭【答案】C【解析】【詳解】A、熱敏玻璃球能迅速將外界的熱量傳遞給丙三醇，說法正確；B、溫度升高，丙三醇分子間的間隔變大使玻璃球脹破，說法正確；C、噴水滅火的原理是水蒸發帶走周圍的熱量，使周圍的溫度降到著火點以下，說法錯誤；D、日常生活中應避免熱源靠近自動感溫噴淋頭，防止玻璃球脹破，造成損失，說法正確。故選C。9.草莓中含有的乙酸苯甲酯（），常用于化妝品和食品工業。下列說法錯誤的是A.乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成 B.乙酸苯甲酯中氫元素的質量分數最小C.乙酸苯甲酯含有1個分子 D.乙酸苯甲酯分子中碳、氫、氧原子個數比9:10:2【答案】C【解析】【詳解】A、由化學式可知，乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成，該選項說法正確；B、元素的質量分數=，相對分子質量一定，其中碳、氫、氧元素的質量比為（12×9）：（1×10）：（16×2）=54：5：16，氫元素質量比最小，則氫元素質量分數最小，該選項說法正確；C、乙酸苯甲酯是由乙酸苯甲酯分子構成，其中不含氧分子，該選項說法錯誤；D、由化學式可知，乙酸苯甲酯分子中碳、氫、氧原子個數比9:10:2，該選項說法正確。故選C。10.某同學在學完化合價之后，做了如下知識點的整理，其中描述錯誤的是A.金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價B.一些元素在不同物質中可顯不同的化合價C.一些元素在同一物質中可顯不同的化合價D.在化合物中，非金屬元素一定顯負價【答案】D【解析】【詳解】A、化合物中金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，如CaCO3中非金屬C元素的化合價為+4，故錯誤；B、一些元素在不同物質中可顯不同的化合價，例如一氧化碳和二氧化碳中的碳元素化合價不同，故正確；C、一些元素在同一物質中可顯不同的化合價，例如硝酸銨中的氮元素化合價有兩種，故正確；D、在化合物中，非金屬元素不一定顯負價，例如水中氫顯+1價，故錯誤。故選D。11.如圖所示，U形管內a、b液面相平，擠壓滴管的膠頭，使試劑X進入錐形瓶內，一段時間后會觀察到a液面高于b液面。試劑X、Y的組合可能是A.水、食鹽 B.水、生石灰 C.水、硝酸銨 D.稀鹽酸、碳酸鈣粉末【答案】C【解析】【詳解】A、食鹽溶于水溫度幾乎不變，裝置內的壓強不變，不會觀察到a液面高于b液面，故A不合題意；B、生石灰與水反應放出大量的熱，使裝置內壓強增大，會觀察到a液面低于b液面，故B不合題意；C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，可使裝置內壓強減小，會觀察到a液面高于b液面，故C符合題意；D、稀鹽酸與碳酸鈣粉末反應生成二氧化碳氣體，裝置內氣體增多，壓強增大，會觀察到a液面低于b液面，故D不合題意；故選：C。12.某口罩中使用了MOF催化過濾材料，在潮濕空氣中臭氧去除率可達100%，反應的微觀過程如圖所示。下列說法中正確的是A.該反應屬于化合反應 B.臭氧全部轉化生成了氧氣C.氧元素化合價發生改變 D.經上述過濾后的氣體屬于純凈物【答案】B【解析】【分析】分析反應的微觀示意圖，方程式是：。【詳解】A、由多種物質發生反應生成一種物質的反應是化合反應；該反應是的反應物生成物都是一種，不是化合反應；錯誤；B、根據圖示，臭氧在MOF催化過濾材料作用下全部轉化生成了氧氣；正確；C、根據圖示，臭氧、氧氣都是氧元素組成的單質，單質中元素的化合價為0，氧元素化合價沒有發生改變；錯誤；D、根據圖示，水分子經過過濾層沒有改變，則過濾后含有氧分子、水分子，是混合物；錯誤；故選B。13.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理正確的是A.單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質B.同種元素的質子數相同，則質子數相同的微粒一定屬于同種元素C.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子D.溶液具有均一性、穩定性，則均一、穩定的液體一定是溶液【答案】A【解析】【詳解】A、單質是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質，故A選項正確；B、同種元素的質子數相同，但是質子數相同的微粒不一定屬于同種元素，比如水和氨氣，水分子中氫原子質子數為1，氧原子質子數為8，則一個水分子質子數為10；氨分子中氮原子質子數為7，氫原子質子數為1，一個氨分子質子數為10，它們質子數相同，但不是同種元素，故B選項錯誤；C、離子是帶電的微粒，但是帶電的微觀粒子不一定是離子，比如電子帶負電，質子帶正電，但它們都不是離子，故C選項錯誤；D、溶液具有均一性、穩定性，但是均一、穩定的液體不一定是溶液，比如水是均一、穩定的液體，但水是純凈物，不是溶液，溶液必須是混合物，故D選項錯誤；故選：A。14.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是A.過氧化氫分解能生成氧氣B.若a處粉末是木炭粉,能看到有二氧化碳產生C.若a處粉末是硫粉,b處應接有尾氣處理裝置D.若a處粉末是紅磷,能看紅磷燃燒有白煙產生【答案】B【解析】【詳解】A、過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，不符合題意；B、若a處粉末是木炭粉，木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無色氣體，不能觀察到，符合題意；C、若a處粉末是硫粉，硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故b處應接有尾氣處理裝置，不符合題意；D、若a處粉末是紅磷，紅磷燃燒，產生大量白煙，不符合題意。故選B。15.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前、后各物質的質量如圖所示。下列說法不正確的是A. B.乙可能是該反應的催化劑C.物質丙是化合物 D.甲和丁的化學式量之比是【答案】D【解析】【分析】由圖可知，甲、丁在反應前后的質量增加，說明甲、丁為生成物；乙在反應前后的質量不變，說明乙可能是該反應的催化劑或是不參與反應的物質；丙在反應前后的質量減少，說明丙為反應物；則該反應為丙在一定條件下分解生成甲和丁。【詳解】A、根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變，則，解得，說法正確，不符合題意；B、由分析可知，乙可能是該反應的催化劑，說法正確，不符合題意；C、由分析可知，該反應為丙在一定條件下分解生成甲和丁，符合“一變多”的特點，屬于分解反應，則物質丙是化合物，說法正確，不符合題意；D、由于不知化學計量數，所以無法計算甲和丁的化學式量之比，說法錯誤，符合題意。故選：D。16.已知也可以催化的分解，現向一定量的溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的溶液，充分反應（忽略水的揮發）。下列圖象正確的是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、過氧化氫在氯化鐵的催化作用下分解生成水和氧氣，所以氧氣的質量從零開始逐漸增加，直至過氧化氫完全分解不再變化，圖像錯誤，不符合題意；B、向一定量的溶液中滴入幾滴一定溶質質量分數的溶液，所以溶劑的質量一開始不為零，過氧化氫在氯化鐵的催化作用下分解生成水和氧氣，則溶液中溶劑的質量逐漸增加，直至過氧化氫完全分解不再變化，圖像正確，符合題意；C、過氧化氫在氯化鐵的催化作用下分解生成水和氧氣，則過氧化氫的質量分數逐漸減小，直至過氧化氫完全分解變為0，圖像錯誤，不符合題意；D、氯化鐵作為過氧化氫分解的催化劑，其質量在反應前后不變，過氧化氫在氯化鐵的催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣是氣體會逸散到空氣中，所以溶液質量改變，圖像錯誤，不符合題意。故選：B。第Ⅱ卷（共52分）二、填空題（本題包括6小題，共30分）17.化學用語是學習化學的重要工具，請按要求寫出正確的化學用語。（1）空氣中含量最多的物質_____；（2）氯化鎂溶液中陽離子_____；（3）保持氦氣化學性質的最小微粒_____；（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價_____。【答案】（1）N2（2）Mg2+（3）He（4）【解析】【小問1詳解】空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學式為：N2，故填寫：N2。【小問2詳解】氯化鎂溶液中陽離子是鎂離子，根據離子符號的書寫方法：元素的右上角用正負號和數字表示，數字在前，正負號在后可知，鎂離子的離子符號為：Mg2+，故填寫：Mg2+。【小問3詳解】氦氣屬于稀有氣體，由氦原子構成，因此，保持氦氣化學性質的最小微粒氦原子，符號為：He，故填寫：He。【小問4詳解】氧化鐵中氧元素為-2價，根據化合物各元素化合價代數和為零，得鐵元素的化合價為+3價，根據化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后可知，氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為：，故填寫：。18.春節，被列入世界非物質文化遺產。春節期間，人們會燃放煙花爆竹來慶祝。（1）煙花彈內部通常包含可燃物如木炭粉、硫磺等，燃燒后會產生大量的二氧化硫、煙塵等污染物。近年來，為了減少環境污染，人們開始研發和使用環保煙花。環保煙花的研發者首先考慮的問題是_____。（2）硫元素在元素周期表中的信息和原子結構示意圖如圖所示。①硫屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。②圖中_____，硫原子中的中子數為_____。【答案】（1）減少污染物的排放（2）①.非金屬②.6③.16【解析】【小問1詳解】煙花彈內部通常包含可燃物如木炭粉、硫磺等，燃燒后會產生大量的二氧化硫、煙塵等污染物，環保煙花的研發者首先考慮的問題是減少污染物的排放。【小問2詳解】①硫是“石字旁”的漢字，可知硫屬于非金屬元素。②原子的質子數等于核外電子數，原子結構示意圖左側圓圈內的數字表示質子數，根據硫的原子結構示意圖，有，解得n=6；原子結構示意圖左側圓圈內的數字表示質子數，硫的質子數為16；元素信息示意圖正下方的數字表示相對原子質量，根據圖像，硫的相對原子質量是32.06，相對原子質量約等于質子數加中子數，則硫原子中的中子數為。19.水是人們日常生活中非常熟悉的物質之一，我們應該多角度進行研究。（1）如圖1所示，電解一段時間后，將兩極產生的氣體的體積與時間的關系繪制成圖2所示的圖象，回答：①由圖1、2看出，B氣體在電源的______極。②0~8min，A、B氣體的體積比為______。（2）電解水過程中發生變化的微粒名稱是______。（3）某同學利用如圖1所示裝置進行該實驗時，發現甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:1。下列說法正確的是______。A.實驗中部分氧氣可能會與電極發生反應被消耗B.從實驗結果可以確定，相同條件下，氫氣比氧氣更易溶于水C.若乙試管內產生少量臭氧（），也會使甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:1【答案】（1）①.正②.1:2（2）水分子（3）A【解析】【小問1詳解】①電解水時“正氧負氫、氫二氧一”，由圖2可知，A氣體較多，是氫氣，B氣體較少，是氧氣，則B氣體在電源的正極產生；②電解水時“正氧負氫、氫二氧一”，A氣體較多，是氫氣，B氣體較少，是氧氣，故0～8min，A、B氣體的體積比為2：1；【小問2詳解】電解水過程中，水分子分為氫原子和氧原子，氫原子結合為氫分子，氧原子結合為氧分子，故電解水過程中發生變化的微粒名稱是水分子；【小問3詳解】甲管與負極相連，產生氫氣，乙管與正極相連，產生氧氣；發現甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:1；A、實驗中部分氧氣可能會與電極發生反應被消耗，會導致乙試管內氧氣體積減少，會導致甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:1，故A正確；B、甲管與負極相連，產生氫氣，乙管與正極相連，產生氧氣；發現甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2:1；說明相同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水，故B錯誤；C、若乙試管內產生少量臭氧（），氧氣的化學式為，氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，臭氧的相對分子質量比氧氣大，則相同質量的氧元素，臭氧的分子數比氧氣的分子數少，會使乙試管內氣體體積減小，從而使甲、乙兩試管內氣體體積比略大于2：1，故C正確；故選AC。20.化學在生活、生產和推動科技發展中發揮著重要作用。根據你掌握的化學知識完成下列問題。（1）生活中的化學：以葡萄為原料釀造的葡萄酒蘊藏了多種氨基酸、礦物質和維生素，葡萄酒釀制的部分流程如圖所示，分析流程，回答問題。①清洗葡萄時在清水中加入適量面粉能將其表面污漬吸附下來，說明面粉具有_____性。②“壓榨取汁”相當于實驗室的_____操作。③“浸漬發酵”是在密閉不銹鋼罐內將葡萄汁中的糖分轉化成酒精和二氧化碳的過程，檢驗發酵過程中產生二氧化碳的方法是_____(用化學方程式表示)。（2）典籍中的化學：《石炭·并引》中記載：“投泥潑水愈光明”，指高溫條件下碳與水蒸氣發生反應，此過程的微觀示意圖如下圖所示。①請寫出此反應化學方程式_____。②該過程中發生變化的是_____(填字母)。A．原子的個數B．元素的種類C．分子的種類D．物質的總質量（3）科技中的化學：2024年4月24日是我國第九個航天日。我國空間站的建設、載人飛船和月球探測器的成功發射等，向世界展示了我國的航天實力。我國液體捆綁式火箭用到了偏二甲肼和四氧化二氮做推進劑，反應的化學方程式為，其中X的化學式為_____。【答案】（1）①.吸附②.過濾③.（2）①.②.C（3）【解析】【小問1詳解】①清洗葡萄時在清水中加入適量面粉能將其表面污漬吸附下來，說明面粉具有吸附性；②“壓榨取汁”相當于實驗室的過濾操作；③“浸漬發酵”是在密閉不銹鋼罐內將葡萄汁中的糖分轉化成酒精和二氧化碳的過程，檢驗發酵過程中產生二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體為二氧化碳，其原理是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為；【小問2詳解】①由微觀示意圖可知，該反應為碳與水在高溫條件下反應生成一氧化碳和氫氣，化學方程式為；②根據質量守恒定律，化學反應前后原子個數、元素種類、物質的總質量均不變，該過程中水分子變為一氧化碳分子和氫分子，因此發生變化的是分子的種類，故選：C；【小問3詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后原子種類及數目不變，根據化學方程式，反應前有2個碳原子、8個氫原子、6個氮原子和8個氧原子，反應后有6個氮原子、8個氫原子、4個氧原子和2個X分子，則2個X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則1個X分子中含有1個碳原子和2個氧原子，故X的化學式為。21.某實驗小組利用如圖甲所示儀器進行配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的實驗。（1）完成此實驗正確的操作順序是_____（填序號）。①溶解；②把配制好溶液裝入試劑瓶；③稱量；④計算（2）按實驗要求，圖甲中缺少的玻璃儀器是_____（填名稱）。（3）小靜按圖乙的操作稱取氯化鈉，小敏發現小靜的操作有錯誤。你認為小靜操作中的錯誤是______；她稱取的氯化鈉實際質量為_____g。（4）小敏所取蒸餾水的體積如圖丙所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為_____（水的密度約為）【答案】（1）④③①②（2）玻璃棒（3）①.稱量時砝碼和氯化鈉位置放反了②.12（4）18%【解析】【小問1詳解】配制一定溶質質量分數的溶液的步驟為：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶，所以正確的操作順序是④③①②；【小問2詳解】配制一定溶質質量分數的溶液的步驟為：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶，稱量操作中需要用托盤天平，量取操作中需要用量筒和膠頭滴管，溶解操作中需要用燒杯、玻璃棒，裝瓶操作中需要用細口瓶、玻璃棒等，故按實驗要求圖甲中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒；【小問3詳解】使用托盤天平遵循“左物右碼”的原則，左盤質量=右盤質量+游碼示數，即藥品質量=砝碼質量+游碼示數，按圖乙的操作稱取氯化鈉，錯誤之處是稱量時砝碼和氯化鈉位置放反了；根據左盤質量=右盤質量+游碼示數，則藥品質量=砝碼質量-游碼示數，故稱取的氯化鈉的實際質量為10g+5g-3g=12g；【小問4詳解】由圖乙可知，所取砝碼的質量為10g+5g=15g，游碼的質量為3g，則計劃稱量氯化鈉的質量為15g+3g=18g，量筒的讀數為82mL，則水的質量為82mL×1g/mL=82g，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為。22.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質。它們分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體。（“—”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化）部分反應物、生成物及反應條件已省略。請回答下列問題。（1）B物質的化學式為______。（2）A物質的用途有______（答一點即可）。（3）請寫出A和D反應的化學方程式_______。（4）E→C+D屬于______（填基本反應類型）反應。【答案】（1）（2）滅火等（合理即可）（3）（4）分解【解析】【分析】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質，它們分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體。E能轉化成C和D，C和D能相互轉化，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣點燃生成水，則E是過氧化氫，D是水，C是氧氣；氣體A能和C氧氣相互轉化，能和D水反應，則A是二氧化碳；二氧化碳能和B相互轉化，氧氣能和B反應，則B是一氧化碳，代入驗證，推論合理。【小問1詳解】B為氧氣，化學式為；【小問2詳解】A為二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，可用于滅火等（合理即可）；【小問3詳解】AH和D反應，二氧化碳和水反應生成碳酸，化學方程式為；【小問4詳解】E→C+D，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，該反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應。三、實驗題（本題包括2小題，共12分）23.請結合下圖回答下列問題。（1）寫出A裝置中儀器的名稱：a______；b______。（2）實驗室用A裝置制取的化學方程式為______。（3）進行性質實驗時，觀察到B中無明顯現象，C中試液變紅色，D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸浮于燒杯中。B中無明顯現象的原因是______，D中氣球充入的氣體可能是______（填序號）。（提示：空氣中各成分的化學式量平均值為29）A.B.C.